Module7Unit2第一課時教學(xué)設(shè)計 外研版英語九年級上冊

基于課程標準的“教學(xué)評一體化”設(shè)計課時備課卡課題九年級上冊Module7GreatbooksU2Itisstillreadandloved.日期課時1課型閱讀課授課教師目標確立依據(jù)課標分析課標摘錄讀：3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。5能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。寫：1.能根據(jù)寫作要求收集準備素材。4.能簡單描述人物或事件。課標分解能通過多層閱讀，記錄文章的細節(jié)信息，找出文章的主題。能根據(jù)書評的寫作要求收集素材，簡單描述自己喜歡的書。教材分析本模塊以名著的討論為切入點，話題圍繞名人名著展開。在這個過程中，理解和學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。Unit1討論了名人和名著以及對我們的影響；Unit2的閱讀課文是一篇關(guān)于《湯姆索亞歷險記》的書評。通過對本單元對話內(nèi)容的學(xué)習(xí),能達到復(fù)習(xí)鞏固Unit1被動語態(tài)的用法的目的。同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和各部分的細節(jié)內(nèi)容，這樣有利于學(xué)生更好地理解、運用課文知識。學(xué)情分析學(xué)生在八年級已經(jīng)接觸到被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)，通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。在知識儲備方面，學(xué)生對孔子、莎士比亞和馬克.吐溫有一定的基礎(chǔ)認知，部分學(xué)生已經(jīng)看過本單元的文章《湯姆.索耶歷險記》的中文版本，為理解本單元的文章做了知識鋪墊。但是對于英文書評的寫作方法不是很了解，可以通過小組合作的方法，歸納書評的寫作思路。教學(xué)目標通過本課時教學(xué)，讓學(xué)生能夠：在語境中理解并認讀下列詞匯：adventure,escape,cave,dead,neighbour,funeral,surprised,alive,southern,state,action,dialogue2.借助段落首句及關(guān)鍵詞，寫出每段大意。3.通過細讀，獲取細節(jié)信息，填寫表格。4.通過整體閱讀，借助表格提示簡述書評內(nèi)容。評價任務(wù)評價標準運用所學(xué)詞匯描述三位作家（指向目標1）段落首句及關(guān)鍵詞，寫出每段大意（指向目標2）分段閱讀摘錄出每段的細節(jié)信息（指向目標3）小組合作借助提示簡述書評的內(nèi)容（指向目標4）能用所學(xué)句子對三位作家進行簡單描述正確連線找出每段大意能準確找出每段的細節(jié)信息能根據(jù)要點，簡述書評的內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點Step1.LeadinRevisionLookatthepicturesandsaywhotheyareandwhytheyarefamouslikethis:Ss:ConfuciuswasagreatteacherandthinkerinancientChina.Helivedover2000yearsagoandheiswell-knowninmanycountries.復(fù)習(xí)unit1所學(xué)內(nèi)容，為Unit2新課做鋪墊。Step2.FastreadingReadquicklyandmatchthemainideaswitheachparagraph.（快速閱讀課文，重在理解課文大意，把握課文結(jié)構(gòu)）thewriter’sfavouritepartthethemeofthestorymaincharactersthewriter’sfavouritepartthethemeofthestorymaincharactersabriefintroductionParagraph2:Paragraph3:Paragraph4:通過快速閱讀，找出每段大意，并進行大量朗讀。Step3.CarefulreadingReadParagraph1:Answerthequestions.1.Whenandwhereisthestoryset?2.Whatisthestoryabout?ReadParagraph2:Choosethebestanswers1.Tomisa____boy.A.nauthyandlovelyB.livelyandcleverC.uglyandbad2.Thestory’smaincharactersare_____.A.Tom,HuckFinn.B.InjunJoe.C.BothAandB3.WhyTomSawyerhaslotsoftrouble?____A.BecauseHuckFinnisbad.B.BecauseInjunJoeislookingforhimC.BecauseBeckytakeshimawayReadParagraph3andwrite“T”or“F”.1.TomandHuckdidn’tfeelsorrywhentheyhearthateveryonethinkstheydied.()2.Everyoneisnotonlysurprisedtoseethembutalsopleasedtofindthattheyarealive.()3.TheywenttotheIslandtoseetheirfuneral.()Readparagraph4andfillintheblanks.MarkTwainwroteTomSawyerin____.Itdescribespeople'slifeinthe____StatesofAmerica.ittellshowyoungpeople____andhowpeople____theiractions.Thedialoguessoundespecially____.Itisthoughttobeoneofthe____Americanstories.正確回答問題，并對答案進行大量朗讀。正確選出答案準確判斷句子正誤，并能修改錯誤句子。正確找出單詞和短語并填空。朗讀短文。Step4.Generalreading(總讀)1.CompletethetablewiththeinformationaboutTheAdventuresofTomSawyer.TheAdventuresofTomSawyer.YourfavouritebookWriterPlacewherethestoryissetMaincharactersStoriesthebooktellsThemeFeaturesWorkinpairs.Askandanswer.