從高一看高考

從高一看高考

——高一家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么任何成功都不能彌補(bǔ)教育孩子的失??！好父母好孩子任何成功都不能彌補(bǔ)教育孩子的失敗！孩子成長(zhǎng)需要的五個(gè)需求：成長(zhǎng)需要空間成長(zhǎng)需要理想成長(zhǎng)需要體驗(yàn)成長(zhǎng)需要溝通成長(zhǎng)需要肯定如何做一個(gè)杰出的家長(zhǎng)

做一個(gè)杰出的家長(zhǎng)，一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。跳得有多高，取決于助跑有多長(zhǎng)！

杰出父母

只用做③件事第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

播下一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣播下一種習(xí)慣收獲一種性格播下一種性格收獲一種命運(yùn)

————威廉、詹姆士

第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母真正魅力所在。

任何成功都不能彌補(bǔ)教育孩子的失??！

決定孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的命運(yùn)把握在家長(zhǎng)手上！您的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題您清楚嗎?您的孩子缺什么你知道嗎？您的孩子要什么您知道嗎?孩子每天必須做什么，您清楚嗎？您現(xiàn)在應(yīng)該做什么，您知道嗎？怎么做您和孩子才能更和諧，更開心，更快樂(lè)？目前學(xué)生存在的問(wèn)題是什么？

高中生活開始后，誰(shuí)適應(yīng)的快，誰(shuí)就首戰(zhàn)告捷，可以說(shuō)對(duì)于中考總分相差50-100分的學(xué)生來(lái)說(shuō)都在同一起跑線上，要最終贏得高分，關(guān)鍵是如何首先贏在起跑線上。初中變化不大高一兩極分化高二天上人下！一、高一重要性成在高一敗在高一要學(xué)完比初中五門學(xué)科多八倍的知識(shí)量！要學(xué)會(huì)比初中五門學(xué)科難度高五倍的知識(shí)！要決擇人生中最重要的一關(guān)，可這一關(guān)有11000000人參加！用高中3年的努力去換孩子未來(lái)50年的幸福高一易出現(xiàn)的問(wèn)題:1、沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，思想松懈2、沒(méi)有轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法3、第一次第二次考試成績(jī)下滑，開始對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，失去信心。4、家長(zhǎng)們一定要明白：高一要夯實(shí)基礎(chǔ)，防患于未然。5、在高一學(xué)習(xí)中，會(huì)因成績(jī)的波動(dòng)，導(dǎo)致在不同層次班級(jí)中的流動(dòng)。XX同學(xué)(僅舉例，勿對(duì)號(hào)入座)：中考時(shí)XXXX中學(xué)年級(jí)第二名七中X班13名，年級(jí)18名；第一次月考結(jié)束后班級(jí)倒數(shù)第一什么原因呢？學(xué)習(xí)方法沒(méi)有迅速調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成

學(xué)校趕進(jìn)度造成夾生飯“量”急劇增加數(shù)理化語(yǔ)言在抽象程度上的突變初中基礎(chǔ)知識(shí)薄弱思維方法向理性層次的躍遷導(dǎo)致結(jié)果：第一學(xué)期淘汰28%左右第二學(xué)期淘汰31%左右第三學(xué)期淘汰10%左右只有10%--20%尖子生第四學(xué)期淘汰10%左右原因二、高考分析2013年四川高考高考報(bào)名人數(shù)540243人2013年四川高考錄取新生40.2萬(wàn)人，錄取率74.42%。其中，本科17.58萬(wàn)人，錄取率32.5%。2013年四川高考分?jǐn)?shù)線

理工類文史類一本：562分567分二本：492分505分高考中考取一本的關(guān)鍵課程

數(shù)學(xué)

150分英語(yǔ)

150分三、目標(biāo)目標(biāo)不管做什么事，都必須先明確其目標(biāo)堅(jiān)定的目標(biāo)是成功的首要原則

訂立目標(biāo)有助于成功，因?yàn)樗o了你前進(jìn)的方向。目標(biāo)提醒你往里走，防止你浪費(fèi)時(shí)間。目標(biāo)是清醒劑考取一本院校保二沖一拿下560分語(yǔ)文：150×75%=112.5分?jǐn)?shù)學(xué)：150×75%=112.5分英語(yǔ)：150×75%=112.5分理科綜合：300×75%=225分總分：562.5分語(yǔ)文：150×80%=120分?jǐn)?shù)學(xué)：150×80%=120分英語(yǔ)：150×80%=120分理科綜合：300×80%=240分總分：600分沖刺3個(gè)110分語(yǔ)文

110分?jǐn)?shù)學(xué)

110分英語(yǔ)

110分我們要明白：自己缺什么？自己要什么？四、高一學(xué)生遇到什么樣的問(wèn)題?上課聽(tīng)懂了下來(lái)題不會(huì)做?。ɑ久總€(gè)學(xué)生都有這種現(xiàn)象）相當(dāng)多的學(xué)生存在著假懂現(xiàn)象.大部分學(xué)生嚴(yán)重偏科,徹底放棄某一學(xué)科。還有相當(dāng)大比例學(xué)生根本聽(tīng)不懂老師講課!強(qiáng)勢(shì)學(xué)科不能更加突破.弱勢(shì)學(xué)科無(wú)從下手.高中課程繁多，難度、深度、廣度同步增加，學(xué)生無(wú)法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。不停在學(xué)，每次考試卻在原地踏步系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)教材老師講解學(xué)生接受零散的分割的孤立的停止這是核心學(xué)習(xí)過(guò)程歸納,總結(jié),整理系統(tǒng)知識(shí)體系自己的大家的快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)角?、課前預(yù)習(xí)——持之以恒預(yù)習(xí)習(xí)慣：

通讀教材—找出重點(diǎn)—做好筆記—適當(dāng)練習(xí)2、課堂學(xué)習(xí)—專心致志

聽(tīng)課習(xí)慣：迅速準(zhǔn)備—專心聽(tīng)講—積極思考—記好筆記—總結(jié)提高3、課后復(fù)習(xí)—及時(shí)鞏固

復(fù)習(xí)習(xí)慣：及時(shí)復(fù)習(xí)—力求理解—彌補(bǔ)不足—系統(tǒng)回顧—反復(fù)鞏固課前預(yù)習(xí)較多學(xué)生表現(xiàn)如下：

1、等到老師布置了預(yù)習(xí)要求時(shí)才被迫走過(guò)程預(yù)習(xí)一下。

2、不知道該預(yù)習(xí)些什么？

3、找不準(zhǔn)預(yù)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)和關(guān)鍵？

4、根本談不上適當(dāng)練習(xí)，做筆記。

預(yù)習(xí)—培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣預(yù)習(xí)是頭一個(gè)環(huán)節(jié)，缺了這個(gè)環(huán)節(jié)，就會(huì)影響下面幾個(gè)環(huán)節(jié)的正常鏈接，在老師講課之前，就對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)候就可以做到心中有數(shù)了，在老師講到該處時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。減少聽(tīng)課的盲目性，增強(qiáng)聽(tīng)課的效果。由于是新課，預(yù)習(xí)時(shí)不可要求深入理解，了解新課的知識(shí)、結(jié)構(gòu)并做好筆記，明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)就可以了，這樣就可以有目的的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新課前先有準(zhǔn)備，自然聽(tīng)課的時(shí)候就會(huì)減輕學(xué)習(xí)難度，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松自如。下面是一些高考狀元對(duì)課前預(yù)習(xí)的看法。2009年河北省理科第一名許磊說(shuō)：“預(yù)習(xí)就是適度超前，這是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，大部分優(yōu)等生都是如此”2009年浙江省高考理科狀元孫思思說(shuō)：“我從來(lái)每門課都預(yù)習(xí)的，但絕對(duì)是在完成當(dāng)天作業(yè)之后，預(yù)習(xí)了,上課就能跟著老師的思路走，否則會(huì)一片茫然，預(yù)習(xí)了就會(huì)心中有數(shù)，有利于加強(qiáng)理解和消化。”

80%的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。問(wèn)題就出在這里，大凡學(xué)習(xí)不好的中等、中下等和差生都不預(yù)習(xí)。先做后學(xué)先會(huì)后學(xué)先學(xué)后教預(yù)習(xí)能達(dá)到如下效果：1、注意力集中2、緊跟老師的思路3、很專心，上課不說(shuō)話4、聽(tīng)課了但不會(huì)耽誤記筆記想提高課堂效果課前預(yù)習(xí)

得課堂者得天下獲取知識(shí)丟失知識(shí)都在課堂課堂講的快，跟不上，手腦不能兼顧，做幾遍，錯(cuò)幾遍。聽(tīng)全聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)懂聽(tīng)課的核心：課堂聽(tīng)課眼到耳到課堂聽(tīng)課的秘訣——“五到”

眼到、耳到、口到、手到、心到眼睛盯著黑板仔細(xì)看耳朵還要認(rèn)真地聽(tīng)嘴巴配合老師回答問(wèn)題或發(fā)言手要記錄必要的知識(shí)點(diǎn)心里要時(shí)常思考問(wèn)題back課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：

及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。課后復(fù)習(xí)把預(yù)習(xí)內(nèi)容聽(tīng)課內(nèi)容整理、歸納、梳理（自己的）知識(shí)再現(xiàn)的過(guò)程復(fù)習(xí)的目的強(qiáng)化記憶GO預(yù)習(xí)習(xí)慣復(fù)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)督導(dǎo)學(xué)生在家中完成確保聽(tīng)課預(yù)習(xí)知識(shí)的初步記憶聽(tīng)課復(fù)習(xí)知識(shí)的二次記憶知識(shí)的強(qiáng)化記憶再經(jīng)過(guò)一個(gè)環(huán)節(jié):查漏補(bǔ)缺測(cè)評(píng)系統(tǒng)堂堂清當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天清理考試分?jǐn)?shù)作業(yè)過(guò)程復(fù)習(xí)過(guò)程聽(tīng)課過(guò)程預(yù)習(xí)過(guò)程慢無(wú)假零低高有會(huì)納快學(xué)查---測(cè)評(píng)改---錯(cuò)題本納---歸納、梳理、總結(jié)重申兩個(gè)重要的觀點(diǎn)：1、高一，這個(gè)特殊且重要的階段，作為家長(zhǎng)需要投入更多的情感，關(guān)注，耐心與配合。創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，發(fā)展的積極環(huán)境。2、堅(jiān)持。不論是家長(zhǎng)還是孩子，對(duì)于今天我們所提供的方法與建議，如果決定去實(shí)踐那就務(wù)必做到堅(jiān)持。沒(méi)有堅(jiān)持，一切都不可能發(fā)生。而家長(zhǎng)就是孩子最好的行為導(dǎo)師，所以如果你們希望孩子堅(jiān)持，那就以身作則。高一學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)提示：語(yǔ)文作文及閱讀的高分突破?如何在數(shù)學(xué)學(xué)科中夯實(shí)基礎(chǔ)及建立錯(cuò)題檔案本的方法?

一個(gè)目標(biāo)一個(gè)習(xí)慣一個(gè)計(jì)劃一個(gè)行動(dòng)

喊破嗓子不如做出來(lái)家長(zhǎng)注意：穩(wěn)，穩(wěn)！—