教師科技教育類校本課程課時(shí)教案走進(jìn)科學(xué)_第1頁(yè)
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《科技教育類校本課程教案教學(xué)方案氨氣噴總11目出勤+1根據(jù)水進(jìn)入燒瓶的體積進(jìn)行評(píng)分，進(jìn)入水最多的+3+21組，每組都簡(jiǎn)單總結(jié)實(shí)驗(yàn)收獲，總結(jié)完整的小組+1該實(shí)驗(yàn)易于操能讓學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)認(rèn)識(shí)更改進(jìn)一下裝置功的關(guān)鍵是氨的進(jìn)本操作不計(jì)⑴，教學(xué)方案，氫氣的性總11目高的+1組，每組都簡(jiǎn)單總結(jié)實(shí)驗(yàn)收獲，總結(jié)完整的小組+1計(jì)潔凈、可持續(xù)能源氫的技術(shù)，但是電解會(huì)消耗電能。近期個(gè)、帶鐵夾的鐵架臺(tái)、燈1只、小塑料瓶1個(gè)、尖嘴導(dǎo)管1個(gè)、肥皂水少許、鋅粒若干（教師事先備好量）10ml，氫氣與空氣混合遇明火可能會(huì)發(fā)生，學(xué)生，按想。。。教學(xué)方案。總11目組，每組都簡(jiǎn)單總結(jié)實(shí)驗(yàn)收獲，總結(jié)完整的小組+1計(jì)教師活動(dòng)今天我們認(rèn)識(shí)一種特殊的溶液醋酸鈉溶液醋酸鈉溶液結(jié)

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