御用明湖居聽(tīng)書

明湖居聽(tīng)書劉鶚教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者及其作品2、掌握文中的生字詞3、學(xué)習(xí)場(chǎng)面烘托、人物映襯，側(cè)面描寫與正面描寫相結(jié)合的寫作方法。劉鶚49歲（1905）于北京劉鶚（鐵云）作者簡(jiǎn)介劉鶚（公元1857——1909年），字鐵云，原名孟鵬，是晚清光緒年間的傳奇人物。祖籍江蘇丹徒，既非一個(gè)寒儒，科舉落第泄胸中積憤于筆端，又不是破落了的豪門子弟，寄居荒村寒舍，多年孜孜苦寫，追懷昔日的過(guò)眼煙云。他寫《老殘游記》，十分偶然，十分瀟灑，興到即寫，寫了即放，斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而為之，卻不料因此而成佳作。他所著《老殘游記》備受世人贊譽(yù)，是十大古典白話長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，又是中國(guó)四大譴責(zé)小說(shuō)之一?！独蠚堄斡洝纷髡邉Ⅸ槪鹈槎及贌捝?。寫一個(gè)江湖醫(yī)生在各地的見(jiàn)聞和活動(dòng)。揭露了清末吏治黑暗，生靈涂炭的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，魯迅先生評(píng)論：“言人所未嘗言”、“敘事?tīng)钗铮瑫r(shí)有可觀”，并把它列為晚清四大譴責(zé)小說(shuō)之一。本文選自《老殘游記》第二回：“歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調(diào)”。《老殘游記》劉鶚《老殘游記》李伯元《官場(chǎng)現(xiàn)形記》吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》曾樸《孽?；ā匪拇笞l責(zé)小說(shuō)檢查預(yù)習(xí)：

劉鶚抑揚(yáng)頓挫抓髻

熨斗

遽發(fā)千仞

馳騁

錚錚

羯鼓花塢透辟

皓齒

疙瘩·偌大余音繞梁弦子(è)(yì)(jì)(yùn)(jù)(rèn)(chěng)(zhēng)(jié)(wù)(pì)(hào)(gēda)(ruò)(rào)（xián）整體感知：1、明湖居聽(tīng)書，聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)書？主人公是誰(shuí)？2、寫白妞出場(chǎng)之前都寫了哪些內(nèi)容？運(yùn)用了什么寫法？對(duì)寫白妞有什么作用？黑妞說(shuō)書觀眾評(píng)議戲園盛況琴師彈奏白妞說(shuō)書戲園盛況時(shí)間早:

觀眾多：職業(yè)廣：十點(diǎn)十二點(diǎn)滿滿的，人縫里坐下官員，生意人，讀書人作用：

1、戲園盛況(以景襯人)

2、人聲嘈雜的描寫為后面的鴉雀無(wú)聲作鋪墊，襯托出白妞說(shuō)書的超人技藝。3、說(shuō)明白妞說(shuō)書雅俗共賞，襯托說(shuō)書造詣深1、烘托白妞說(shuō)書的無(wú)窮魅力琴師彈奏外貌:初奏：輪指：甚為丑陋不甚留神入耳動(dòng)心先抑后揚(yáng)黑妞演唱外貌：演唱：樸素潔凈字字清脆聲聲宛轉(zhuǎn)2.琴師的彈奏----抑揚(yáng)頓挫,入耳動(dòng)聽(tīng)

黑妞的演唱----以為觀止矣襯托白妞說(shuō)書的不同凡響（以人襯人）明湖居聽(tīng)書側(cè)面描寫戲園盛況：轟動(dòng)泉城琴師彈奏：不同凡響黑妞演唱：以為觀止觀眾評(píng)論正面描寫白妞出場(chǎng)白妞說(shuō)書：總結(jié)第二課時(shí)白妞出場(chǎng):

外貌：

動(dòng)作：

神情：

眼睛：秀而不媚、清而不寒叮當(dāng)梨花簡(jiǎn)、點(diǎn)鼓捶子一顧一盼如秋水：清澈純凈如寒星：晶瑩明亮如寶珠：有美麗的光澤如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀：黑白分明、圓潤(rùn)靈動(dòng)思考題：

1、根據(jù)白妞聲音的高低緩急，演唱可分為幾個(gè)環(huán)節(jié)？2、白妞說(shuō)書的技藝如何？從哪些句子可以看出來(lái)？3、每個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用了什么比喻？從哪個(gè)角度運(yùn)用的?與音樂(lè)有什么關(guān)系？白妞說(shuō)書“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落”“忽又揚(yáng)起”“人弦俱寂”——演唱的起始——演唱的發(fā)展——演唱的繼續(xù)發(fā)展——演唱的高潮——演唱的結(jié)束像熨斗熨過(guò)像吃了人參果像一線鋼絲拋入天際如由傲來(lái)峰攀登泰山如一條飛蛇在黃山像放那東洋煙火聽(tīng)眾感受戲園盛況琴師彈琴黑妞說(shuō)書觀眾評(píng)說(shuō)人參果拔尖登泰山鋼絲熨斗落陡千回百折蛇盤黃山低東洋煙火

選用可見(jiàn)到的形象、可經(jīng)歷的事情、可體驗(yàn)的感覺(jué)作喻體，使讀著借助其他感官來(lái)體會(huì)聲音的美妙，這是一種特殊的比喻，現(xiàn)在的修辭學(xué)上稱之為通感。

運(yùn)用了“通感”的修辭手法：“移覺(jué)”就是人們?cè)诿枋隹陀^事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，把人們某個(gè)感官上的感覺(jué)移植到另一個(gè)感官上，憑借感受相通，互相映照，以收到啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，用來(lái)渲染并深化詩(shī)文意境的修辭方式?？煞譃樾稳莸摹巴ǜ小焙捅扔鞯摹巴ǜ小眱深?。

“通感”的修辭格都有哪幾類？1.形容的“通感”比如魯迅先生在《紀(jì)念劉和珍君》中寫道：“我將深味這非人類的濃黑的悲涼?！薄皾夂凇北臼强陀^存在的能作用于視覺(jué)器官的現(xiàn)象，魯迅先生用來(lái)形容主觀感覺(jué)——“悲涼”，通過(guò)這感覺(jué)的交通，就更確切地刻畫出舊社會(huì)的極度黑暗，深化了文章的意境。2.比喻的“通感”《荷塘月色》微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。像熨斗熨過(guò)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)像吃了人參果聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)像一線鋼絲拋入天際聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)如由傲來(lái)峰攀登泰山聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)如一條飛蛇在黃山聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)像放那東洋煙火聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)聽(tīng)眾感受