全面調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人教版七年級數(shù)學(xué)下冊《全面調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)24團(tuán)中學(xué)陳亞楠教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟 ；會(huì)根據(jù)需要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；會(huì)利用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理；能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖。2、理解全面調(diào)查的概念及其意義。學(xué)情分析：學(xué)生在上小學(xué)階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過數(shù)據(jù)的收集、 整理和簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，可以說有一定的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生有在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識， 提高新能力的愿望，但也有個(gè)別同學(xué)由于基礎(chǔ)差對進(jìn)一步學(xué)習(xí)有畏難情緒， 這一點(diǎn)在教學(xué)中需要注意。另外，本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，在這一過程中了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟， 因此教學(xué)中應(yīng)以讓學(xué)生動(dòng)手操作為主，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟 匚二I難點(diǎn)：會(huì)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知1、出示“我是歌手”圖片：歡迎大家來到“我是歌手”決賽競演現(xiàn)場，歌手們都已演唱結(jié)束，誰是真正的歌王呢？決定權(quán)在你們的手中， 請投出你寶貴的一票(出示選擇圖片)2、針對同學(xué)們作出的選擇，老師收集到以下數(shù)據(jù)：七(2)班32名學(xué)生對“歌王”的選擇調(diào)查結(jié)果：TOC\o"1-5"\h\zCA C F E F F DCC C F F G E CCE E C C C C ABF C D F B E G從上面的數(shù)據(jù)中，你能看出誰是同學(xué)們心中的歌王嗎？同學(xué)們都喜歡哪種類型的歌手呢？通過今天的學(xué)習(xí)。我們來一起解決這個(gè)問題。二、出示課題和目標(biāo)1、今天我們來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的第一課：全面調(diào)查。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟 ；會(huì)根據(jù)需要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；會(huì)利用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理；能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖。2、理解全面調(diào)查的概念及其意義。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本134頁第十章章前圖至137頁練習(xí)上，思考：1、如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)？2、如何對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理？3、如何用扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)？4、什么是全面調(diào)查？（注意看課本中出現(xiàn)紅色字的語句，用筆畫出你認(rèn)為重要的內(nèi)容）四、探究新知（一）課本中的例子調(diào)查了什么問題？是如何進(jìn)行調(diào)查的？（引導(dǎo)學(xué)生說出：先設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，然后通過統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)，再畫出統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論）（二）在“誰是歌王”調(diào)查中，老師做了哪些工作？1、明確調(diào)查問題：我的學(xué)生喜歡哪種類型的歌手？2、確定調(diào)查對象：我的全體學(xué)生3、選擇調(diào)查方法和調(diào)查形式：調(diào)查方法：全面調(diào)查； 調(diào)查形式：問卷調(diào)查4、展開調(diào)查，收集數(shù)據(jù)：……（三）接下來要做什么？1、從老師得到的的數(shù)據(jù)中，你能一眼看出全班同學(xué)喜愛哪種類型的歌手嗎？怎樣才能很清楚地看出來呢？ （引導(dǎo)學(xué)生：要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理）2、如何整理數(shù)據(jù)？七（2）班同學(xué)心中的歌王人數(shù)統(tǒng)計(jì)表歌手劃記人數(shù)百分比.淳元26%李健26%黃麗琳 j正正1238%蕭煌奇26%韓紅正516%孫楠正722%胡彥斌26%（引導(dǎo)學(xué)生：要通過“劃記法”將數(shù)據(jù)整理成表格）追問：誰來根據(jù)左面的統(tǒng)計(jì)表說一說全班同學(xué)喜歡的歌手的情況？（四）描述數(shù)據(jù)為了更直觀地看出統(tǒng)計(jì)表中的信息，還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。1、條形統(tǒng)計(jì)圖誰是歌王

條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？你能根據(jù)上圖說說全班同學(xué)喜歡的歌手的情況嗎?2、七（2）班“誰懸雕靠我調(diào)查扇形統(tǒng)計(jì)圖斌浮健麗煌紅楠彥李黃蕭韓孫胡目口■口口兀琳奇斌浮健麗煌紅楠彥李黃蕭韓孫胡目口■口口兀琳奇如何根據(jù)百分比畫出相應(yīng)的扇形圖？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？（五）得出結(jié)論通過“誰是歌王”這一調(diào)查統(tǒng)計(jì)過程，我得出了結(jié)論：1、大多數(shù)學(xué)生喜歡像黃麗琳這樣年輕的流行歌手；2、仍有22%016%勺學(xué)生喜歡像孫楠和韓紅這樣實(shí)力派的歌手， 說明音樂教科書的傳說是真的！五、師生共學(xué)（一）給出概念在上述的調(diào)查“誰是歌王”的活動(dòng)中，調(diào)查的對象是全班同學(xué)，這樣考察全體對象的調(diào)查叫全面調(diào)查。你能舉出一些生活中運(yùn)用全面調(diào)查的例子嗎？例1、全班同學(xué)的身高、上學(xué)方式、喜愛的電視節(jié)目、數(shù)學(xué)考試成績……例2、我國約10年就會(huì)進(jìn)行一次人口普查，這個(gè)人口普查就是一次全面調(diào)查。（二）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟1、明確調(diào)查問題2、確定調(diào)查對象3、選擇調(diào)查方法和調(diào)查形式4、展開調(diào)查，收集數(shù)據(jù)5、整理數(shù)據(jù)（統(tǒng)計(jì)表）6、描述數(shù)據(jù)（統(tǒng)計(jì)圖）7、得出結(jié)論（三）關(guān)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查，你不知道的事1、收集數(shù)據(jù)方法很多，如：民意調(diào)查，實(shí)地調(diào)查，媒體查詢，實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)際測量，資料查詢，問卷調(diào)查等.2、全面調(diào)查能夠得到全面準(zhǔn)確的信息，但有一些情況不適合全面調(diào)查 ：（1）被調(diào)查對象的數(shù)目特別大，全面調(diào)查工作量很大； （2）調(diào)查具有破壞性（如測試一批炮彈的殺傷半徑）六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、針對動(dòng)物園中四種可愛的動(dòng)物：熊貓、孔雀、小猴、梅花鹿，想了解本班同學(xué)喜歡哪種動(dòng)物的人最多，則調(diào)查對象是（ ）本班全體同學(xué) B.熊貓、孔雀、小猴、梅花鹿C.記錄下來的數(shù)據(jù) D. 同學(xué)們的選票2、下列情況中，需要全面調(diào)查是（ ）A.日光燈管廠檢測一批燈管的使用壽命了解庫爾勒市每天的流動(dòng)人口數(shù)了解庫爾勒市居民日平均用水量D.旅客上飛機(jī)前的安檢七、小結(jié)如果要了解你們班同學(xué)對