六年級(jí)下冊(cè)語文試題第四單元試卷(無答案)部編版

第四單元檢測(cè)卷（總分:100分考試時(shí)間：70分鐘）第1卷（選擇題共48分）一、（18分每小題3分）1.下列各句中加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這擺來擺去的是一個(gè)小蝎（xie）子的尾巴，一動(dòng)就要裝（zhe）你。B.每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩（xu⑻渦總是朝逆時(shí)針方向旋（xu⑻轉(zhuǎn)。C瑪琪臉上露出不屑（xi6）的神情：“學(xué)?！毙Ｓ惺裁春脤懙?？我討厭學(xué)校?！爆旂饕幌蛴憛拰W(xué)校，可現(xiàn)在她比以往任何時(shí)候都更憎 億eng）惡它。D.我有蟋蟀在缽（bo）子里，蛔蛔（guo）兒在葫蘆里；鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。2.下列各句中劃橫線的詞語有錯(cuò)別字的-項(xiàng)是（ ）A.在這個(gè)熒光屏.上，映出所有的課文,還沒玩沒了地提出問題。B.早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠 得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。C.當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。D.那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者 ，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求緣，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。????3.下列句中劃橫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.藝術(shù)家往往能夠在別人司空見慣..的東西上找到靈感,發(fā)現(xiàn)出美來，這說明藝術(shù)家們進(jìn)入到了一定的境界才有收獲的。B.她冥思苦想所得的點(diǎn)子到上司那里只剩下不屑一顧 的一眼,她感到無比沮喪，再也提不起????興致來。C.唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅(jiān)守、無怨無悔 的奉獻(xiàn),才能實(shí)現(xiàn)人生的升華。D.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。????4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.我們即使不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是 ，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。B.許多動(dòng)物學(xué)家和動(dòng)物行為專家對(duì)北極的旅鼠進(jìn)行了詳細(xì)的研究和觀察， 總想解開其中的奧秘，但是都失敗了。C言語根本無法寄托我們對(duì)你們深深愛著的、同時(shí)也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們。D.我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。B.“簡，”我們走上月桂小徑，慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹的方向閑蕩過去，他說，“桑菲爾德在夏天是個(gè)可愛的地方，是不是 ？”C光有理性而沒有感情，固然不能表達(dá)音樂；有了一般的感情，而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。D.我看見水中浮著很長的海帶（有些作球形，有些作管狀卜紅花藻、葉子很纖細(xì)的苔群、很像仙入掌的薔薇藻。

.下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.阿西莫夫（1920--1992）,美國科普作家、科幻小說家，美國科幻小說黃 金時(shí)代的代表人物之一。B.《兩小兒辯日》選自《列子.湯問》?！读凶印?，舊題為列御寇著。今本八篇 ，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。列御寇，相傳是戰(zhàn)國時(shí)的道家人物，鄭國人。C葉永烈，浙江溫州人。著名科普作家、傳記文學(xué)作家，是《十萬個(gè)為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》 ，還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》等傳記。D.趙孟元代著名書法家。他的行書運(yùn)筆自然，點(diǎn)面圓潤多姿，具有行書的筆意?！度T記》是其行書的代表作之一。二、（12分每小題3分）閱讀《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，完成 7-10題。有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。 其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題， 不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。 這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。 1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球， 洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣， 他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。無獨(dú)有偶。17世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵， 但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下， 重新插入花瓶中。誰知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了， 波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題， 促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。 由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色， 其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯， 它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。 利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。 在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。 一次兒子睡覺時(shí)，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。 他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個(gè)夢(mèng)。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。如今，人們研究夢(mèng)的生理學(xué)， 便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間，來測(cè)量人做夢(mèng)的次數(shù)與夢(mèng)的長短。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中,,,。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多,它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。 只要你見

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多,它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。 只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。 正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說， 科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。.下列對(duì)橫線上的詞語使用正確的-項(xiàng)是（ ）A.有所發(fā)明 有所發(fā)現(xiàn) 有所創(chuàng)造 有所成就.有所發(fā)現(xiàn)有所發(fā)明 有所創(chuàng)造 有所成就C.有所發(fā)現(xiàn) 有所發(fā)明 有所成就 有所創(chuàng)造D.有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造 有所發(fā)明有所成就.下列對(duì)結(jié)尾畫線句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.這句話運(yùn)用排比的修辭手法，對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件做了說明。B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇”，說明科學(xué)真理就在于我們身邊，它并不神秘。C.“只能……”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的。D.這句話強(qiáng)調(diào)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的偶然性，任何人都可以發(fā)現(xiàn)。.下列對(duì)文章題目“真理誕生了一百個(gè)問號(hào)之后”的含義理解正確的- -項(xiàng)是（A.當(dāng)你產(chǎn)生于一百個(gè)問題后就找到了真理。B.一百個(gè)問號(hào)之中有真理。C敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考、探索 ，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。D.在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.這篇文章是當(dāng)代作家葉永烈寫于 1981年的一篇議論文。文章告誡人們，只有有勇氣，才能獲得真理。C全文條理清晰，通俗易懂。D.字里行間閃爍著知性之美、智慧之美。三、（12分每小題3分）閱讀下面的文字，完成 11-14題。兩小兒辯日①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?，，③一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?，，④一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎⑤一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎⑥孔子不能決也。⑦兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”.對(duì)下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是B.而日中時(shí)/遠(yuǎn)也。D.B.而日中時(shí)/遠(yuǎn)也。D.孔子不能/決也。）C此/不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是 （A.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。譯文:孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩因?yàn)檗q論打了起來，便問什么原因。B.一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！弊g文:一個(gè)小孩說 :“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而中午時(shí)離人近?！盋.孔子不能決也。譯文：孔子也不能決定。D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：兩個(gè)小孩笑著說 ：“我們兩個(gè)誰的知識(shí)淵博呢?”.下列對(duì)選文的分析有誤的一項(xiàng)是 ( )A.兩小兒辯斗思路嚴(yán)謹(jǐn)，語言嚴(yán)密。B.第④段把剛升起時(shí)的太陽和正午的太陽分別比作“車蓋”“盤盂”，語言生動(dòng)形象。C.第④、⑤段均為反問句，強(qiáng)調(diào)了辯論者的觀點(diǎn)。D.第⑦段運(yùn)用了語言描寫和心理描寫，人物形象生動(dòng)、鮮明。.下列對(duì)文中人物性格特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )A.兩小兒善于觀察。B.兩小兒說話有理有據(jù)。C孔子實(shí)事求是。D.孔子伸張正義，愛好和平。(6分,每小題3分)閱讀下面的古詩 ,完成15--16題。石灰吟

于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。下列對(duì)本詩內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是 ( )“烈火焚燒”指的是煨燒石灰石。加上“若等閑”三個(gè)字，又使人感到不僅是在寫燒石灰石，它似乎還象征著仁人志士無論面對(duì)著怎樣的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。“粉骨碎身”形象地寫出將石灰石燒成石灰粉 ，加“渾不怕”三字，又使人聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧 牲的精神。C最后一句“要留清白在人間 ”更是作者直抒胸臆，立志要做正直、純潔、清白的人。D.本詩采用象征手法，借人喻物 ，表現(xiàn)了石灰的奉獻(xiàn)精神。下列說法正確的一項(xiàng)是 ( )A.這是一首詠物詩，表現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣。B.這是一首抒情詩，抒發(fā)了對(duì)石灰的贊美。C這是一首詠史詩，真實(shí)再現(xiàn)了土木堡之變后明英宗的心態(tài)。D.這是一首送別詩，表達(dá)了對(duì)朋友的勸勉。第II卷(表述題共 52分)(17分).補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(7分,每小題 1分)（1）大漠沙如雪,。（李賀《馬詩〉〉（2）,要留清白在人間。（于謙《石灰吟》（3）,任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）（4）窮則變,,通則久。（《周易.系辭下》）⑸茍日新，日日新,。（《禮記.大學(xué)》）（6）青，。（《荀子.勸學(xué)》）（7）茍利于民，不必法古；,不必循舊。（《準(zhǔn)南子，泛論訓(xùn)》）.下列語段空白處依次填入三個(gè)句子，排序正確的 -項(xiàng)是（5分）（ ）當(dāng)時(shí)間變得越發(fā)昂貴，消磨時(shí)間、降低速度的“閑”便越發(fā)奢侈。久遠(yuǎn)年代的詩詞里，“海鷗無事，閑飛閑宿”，“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，;人閑桂花落，靜夜春山空”， 。生活的忙碌讓我們?cè)跄懿粦严搿薄伴e”的飄逸。①是何等馨香又空靈的意境②是何等悠遠(yuǎn)又自在的心緒 ③是何等寂寞又淡然的雅趣A.②③① B.③①② C②①③ D.①③②.按要求做題。（5分）在班級(jí)舉行的t書活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的 書并說明理由。六、（19分）閱讀下面的文言文，完成20--22題。不死之藥有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁（y6）者操之以入。中射之士（警衛(wèi)官）問日：“可食乎？”曰:“可?！币驃Z而食之。大王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰 ：“臣問謁者，曰‘可食?！脊适持?。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之，而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣。”王乃不殺。.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（8分）TOC\o"1-5"\h\z⑴謁者操之以入 謁：（2）中射之士使人說王曰 說：⑶不如釋臣 釋：（4）王乃不殺 乃：.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （7分）（1）有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁者操之以入。（2）是臣無罪，而罪在謁者也。.中射之士“使人說王”的主要理由是什么 ？（用原文回答）（4分）七，閱讀下面文章，完成23-26題。少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年， 春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。 我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候， 媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那是，家里的條件不好，能上學(xué)讀書， 已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了?、馐裁磯蛄耍课液蛬寢岓@奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑