一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件 四季【教案匹配版】推薦?

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)（部編版）第2課時(shí)第1課時(shí)你們知道一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎？四季新課導(dǎo)入春夏秋冬第1課時(shí)4四季sì聽(tīng)老師讀課文。

自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字看看上面的拼音多讀幾遍。初讀課文數(shù)一數(shù)：這篇課文一共有幾節(jié)？①②③④

點(diǎn)撥：《四季》是一首兒歌，兒歌也分段，兒歌的段叫“節(jié)”。春夏秋冬草芽尖尖谷穗彎彎青蛙頑皮地說(shuō)chūnxiàqiūdōnɡcǎoyájiānjiānɡǔsuìwānwānqīnɡwāwánpídeshuō你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么相同的地方？偏旁：夂折文旁冬夏

冬天腳下有冰霜，所以“冬”字底下有塊“冰”（兩點(diǎn)底）。

夏天耕田手腳忙，“夏”字底下有個(gè)表示腳的折文。偏旁：言字旁說(shuō)

說(shuō)出來(lái)的話(huà)叫語(yǔ)言，所以“說(shuō)”字是言字旁。通讀全詩(shī)，思考：薛爺爺分別描寫(xiě)了四季的哪些景物？草芽荷葉谷穗雪人說(shuō)一說(shuō)：你怎么記住“春”的？

春天到了，太陽(yáng)照在身上很暖和，“春”字里面藏著一個(gè)“日”。走進(jìn)春天草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天?！?/p>

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草就從泥土里鉆出來(lái)啦，長(zhǎng)出了尖尖的小芽。

上面是個(gè)“小”字不帶鉤，下面是個(gè)“大”。像草芽這樣上小下大就是“尖”。

看看尖尖的草芽，同學(xué)們有什么好方法記住“尖”？

除了草芽尖尖，你們還見(jiàn)過(guò)什么東西是尖的呢？毛筆頭上面小，下面大——“筆尖”寶塔上面小，下面大——“塔尖”手指上面小，下面大——“指尖”……

小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了，它在尋找春天，春天在哪兒呢？全班齊讀草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天?！睍?shū)寫(xiě)指導(dǎo)

第一筆豎起筆靠左，稍往右斜。第二筆橫折，橫段要長(zhǎng)，折段稍稍左斜。第四筆是豎彎，轉(zhuǎn)彎要圓，不要寫(xiě)成豎折或豎彎鉤。朗讀課文第2課時(shí)讀一讀第1小節(jié)。草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天?！毙〔菡f(shuō)，他是春天。那誰(shuí)是夏天呢？荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！?/p>

夏天，天氣炎熱，荷葉像一把圓圓的傘。雨點(diǎn)兒來(lái)了，在荷葉上唱歌；小魚(yú)來(lái)了，在荷葉下嬉戲……荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！比帻R讀聽(tīng)，誰(shuí)在叫？青蛙偏旁：蟲(chóng)字旁讀第2小節(jié)。

多么美的荷葉呀！它給炎炎夏日送去了清涼！荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！?/p>

走過(guò)夏天，我們來(lái)到了天高云淡的秋天。誰(shuí)來(lái)讀讀第3小節(jié)？谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！?/p>

秋天，田野里一片豐收的景象。莊稼抽出的穗上長(zhǎng)滿(mǎn)了沉甸甸的谷粒，把腰壓彎了，這叫“谷穗彎彎”。谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！睆潯熬现保河幸粋€(gè)字里也藏著弓，字左邊是“身”，右邊是“弓”，身體彎下來(lái)就是鞠躬。邊做動(dòng)作邊讀第3小節(jié)。

讀出莊稼對(duì)大地媽媽的感謝！谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！?/p>

聽(tīng)了草芽、荷葉、谷穗的話(huà)，雪人可等不及了，他說(shuō)了什么呢？雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！?/p>

下雪了，你最喜歡干什么？文中的小朋友堆的雪人是怎樣的？打雪仗堆雪人滑雪讀第4小節(jié)。雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天。”皮毛皮皮包樹(shù)皮認(rèn)識(shí)多音字：地______________地dedì讀輕聲：頑皮地（de）讀四聲：大地（dì）地（dì）方

土地（dì）天地（dì）誰(shuí)能用“就是”說(shuō)一句話(huà)？這就是我的小書(shū)包。我就是小魚(yú)。他就是喜歡看書(shū)。合作朗讀，表演背誦。

再讀課文，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這4個(gè)小節(jié)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

相同：“草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎”，都有代表季節(jié)的景物，都運(yùn)用了疊詞。想象說(shuō)話(huà)

不同：第1、2小節(jié)的句式是“什么對(duì)什么說(shuō)”，而第3、4小節(jié)的句式是“什么怎么樣地說(shuō)”。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

（

），他（

）說(shuō)：“我是（

）?！碧一ǘ涠鋵?duì)蝴蝶春天

點(diǎn)撥：首先我們要尋找能夠代表這個(gè)季節(jié)的景物，然后我們要想想他們的樣子和動(dòng)作，再放到詩(shī)句里說(shuō)一說(shuō)。

交流自編的詩(shī)歌?？梢試L試一人一個(gè)季節(jié)，按春、夏、秋、冬的順序，合作編成一篇《四季新編》。開(kāi)火車(chē)讀——男女生輪流讀。字詞復(fù)習(xí)尖尖說(shuō)春天夏天青蛙彎彎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

第二橫要寫(xiě)在橫中線上，兩橫之間的間距要適中。撇、捺書(shū)寫(xiě)要舒展平緩。

長(zhǎng)橫在橫中線