生命共舟合作

自主學(xué)習(xí)1、生活中合作的表現(xiàn)。2、不合作的危害。3、合作與共贏。第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議圓滿完成各項(xiàng)議程１６日上午在人民大會(huì)堂閉幕。大會(huì)批準(zhǔn)政府工作報(bào)告、《關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》的決議、全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告等；通過(guò)《慈善法》，國(guó)家主席習(xí)近平簽署第４３號(hào)主席令予以公布。第一框合作就在身邊第四課生命共舟

（1）學(xué)校觀察：

學(xué)校是中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所。大家互相合作，互相交流，使得校園內(nèi)的生活更加豐富多彩。

列舉：校園生活中的合作現(xiàn)象。樊高銀老師講解近身擒拿的基本要領(lǐng)合作探究培育合作意識(shí)文體活動(dòng)彰顯合作精神集體備課凝聚合作智慧文化體驗(yàn)享受合作樂(lè)趣學(xué)習(xí)上師生合作運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)（（1）同學(xué)們互相合作，互相交流，校園內(nèi)的生活才會(huì)更加豐富多彩。（(２)同學(xué)們合作得好，校園任務(wù)完成的質(zhì)量就好，效率就高。

結(jié)論：活動(dòng)二：表演家庭生活合作現(xiàn)象例：（１）打掃衛(wèi)生時(shí)可以是媽媽掃地、“我”倒垃圾、爸爸拖地。（2）媽媽做飯時(shí)，“我”可以在一旁幫助擇菜。家庭生活因相互體諒而更加融洽和諧，家庭的和諧離不開家庭成員間的相互合作。結(jié)論：活動(dòng)三：小討論，探討社會(huì)合作“神舟”系列看合作神舟系列飛船上凝聚了太多的“洛陽(yáng)元素”1、捷聯(lián)式全姿態(tài)測(cè)量?jī)x中航光電613所制造2、電連接器洛陽(yáng)中航光電制造3、逃逸塔專用鍛件中信重工制造4、推進(jìn)劑黎明化工研究院制造5、飛船關(guān)鍵部位軸承軸研科技、洛陽(yáng)LYC軸承有限公司制造你還知道哪些在科技、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的合作現(xiàn)象？科技領(lǐng)域：通信系統(tǒng)、……

經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：企業(yè)合作、東部支援西部……

文化領(lǐng)域：CCTV春節(jié)晚會(huì)、各校之間聯(lián)合辦學(xué)、研討……假如人類不進(jìn)行這樣的合作，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？社會(huì)無(wú)法進(jìn)步，各項(xiàng)事業(yè)難以成功。

結(jié)論：（1）社會(huì)中充滿了合作現(xiàn)象。（2）古代的合作使人類文明綿延不絕，現(xiàn)代社會(huì)的合作則更廣泛更深刻，它使人類在生活的各個(gè)領(lǐng)域都取得了豐碩的成果。活動(dòng)四：暢談國(guó)際合作國(guó)際合作的例子：（1）醫(yī)療方面：多國(guó)共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中醫(yī)藥合作研究，如中俄合作的中醫(yī)藥治療哮喘等。（2）教育方面：國(guó)際間學(xué)生交流與合作辦學(xué)。（3）環(huán)保方面：節(jié)能、預(yù)防大氣污染。（4）社會(huì)安全方面：反對(duì)恐怖主義、反對(duì)生化武器、反對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪。另外，還有科技合作，建數(shù)字圖書館以實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享，各個(gè)領(lǐng)域具體的生產(chǎn)合作等。合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處都有合作。結(jié)論：

合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處有合作，你覺得合作有什么作用呢？閱讀課文中《一根魚竿和一簍魚》

從這個(gè)故事中同學(xué)們受到哪些啟示？

如果讓你改變一下故事的結(jié)果，你會(huì)怎樣想？

一個(gè)人不能只顧眼前的利益；要相互合作，各用所長(zhǎng)在“利”與“害”之間選擇“利”國(guó)；在眾多的“利”中，選擇最大的“利”……二、合作與共贏天堂與地獄的區(qū)別從前，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來(lái)到地獄，只見一群人，圍著一個(gè)大鍋肉湯，但這些人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝珳椎谋人麄兊氖直坶L(zhǎng)，所以沒法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。

緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè)，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。

這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同？最后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他終于看到了答案：原來(lái)，在地獄里的每個(gè)人都想著自己舀肉湯；而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人。結(jié)果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好。想一想：

在我們的生活中你知道哪些不合作的言行或事例？

公共場(chǎng)合不排隊(duì)、體育比賽、惡性競(jìng)爭(zhēng)等。如果大家都只顧自己不考慮他人，最終受損失的還是自己。在我們生活中，很多事情是合則雙贏或多贏，分則兩敗或多敗。人不能只顧自己，不顧他人。

1）活動(dòng)：“火海逃生”

請(qǐng)學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，總結(jié)安全逃離的關(guān)鍵是什么？合作不僅可以讓自己成功，還可以實(shí)現(xiàn)集體的共贏。

排好序,不爭(zhēng)搶，互相合作，尋求集體的共同逃離而不是只顧個(gè)人。

美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異，連年獲首獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你花那么多時(shí)間和精力培育良種，為什么把種子送給我們？難道你不怕我們的南瓜超過(guò)你的？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”原來(lái)，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種地退化。合作的好處：合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)；合作可以激起思維的火花；合作可以增進(jìn)友誼；合作有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短；合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；合作有利于信息的傳播和溝通；合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待人的良好品質(zhì)合作有利于科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步3、合作闖難關(guān)頭腦風(fēng)暴法：是一種集體研討行為，每個(gè)人都將自己的辦法說(shuō)出來(lái)，在集中歸納、融合取舍的方法，就是號(hào)稱合作典范的頭腦風(fēng)暴法。暢談法、集思法

班級(jí)自習(xí)課說(shuō)話，怎么解決？說(shuō)一說(shuō)：你能說(shuō)出一些合作共贏的事例、故事或者名言嗎？

上下同欲者勝人心齊，泰山移獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。兩人同心，其利斷金；三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。單絲不成線，獨(dú)木不成林一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。將相和生活處處有合作，合作過(guò)程各盡責(zé)。合作為了謀發(fā)展，團(tuán)隊(duì)精神要記得。鞏固練習(xí)1、俗語(yǔ)說(shuō)：“一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團(tuán)”“人心齊，泰山移”，這告訴我們（）①一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作有助于成功②合作能聚集力量，相互配合，實(shí)現(xiàn)共贏③個(gè)人的力量微不足道，任何時(shí)候都不要單獨(dú)行動(dòng)④團(tuán)結(jié)就是力量，和諧才能成功A①②④B②③④C①③④D①②③A2、“相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一起倒臺(tái)?！毕铝袑?duì)這句名諺理解正確的是（）①只有相互合作才能取得成功②只顧自己，缺乏合作必然失?、壑挥泻献鞑拍芄糙A④合作是件美好的事情，只要合作就不會(huì)有失敗A①②③B②③④C①②④D①③④A3、在“競(jìng)爭(zhēng)中合作”、應(yīng)體現(xiàn)“共贏”的目標(biāo)，下列能體現(xiàn)在“競(jìng)爭(zhēng)中合作’真諦的選項(xiàng)是（）

A“棋逢對(duì)手”“將遇良才”B相互促進(jìn)，共同提高C相互排斥，兩敗俱傷D“臺(tái)上握手”“臺(tái)下踢腳”B4、一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問(wèn)題的“共生效應(yīng)”：某一問(wèn)題的解決如果只是靠每個(gè)人“單打獨(dú)斗”，即使每個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見解。如果許多人聚合在一起，就某一問(wèn)題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生1﹢1﹥2的效果?！肮采?yīng)”說(shuō)明（）

A合作可以激起思維的火花B合作可以集眾人之智慧創(chuàng)造奇跡C合作可以賦予我們力量D合作可以避免競(jìng)爭(zhēng)，解決一切難題ABC謝謝大家知識(shí)回顧

在社會(huì)生活中，人們相互合作具有十分主要的意義。

合作與競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)發(fā)展的必不可少的兩大因素。合作離不開競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)也離不開合作，合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存。怎樣合作才能取得成功呢？討論：合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？合作是一個(gè)集體、團(tuán)隊(duì)的合作，但是并不是不要競(jìng)爭(zhēng)，恰恰相反，只有通過(guò)合理的競(jìng)爭(zhēng)才能夠使集體保持生機(jī)與活力，才能充分表現(xiàn)出合作精神，也就是說(shuō)在一個(gè)集體中，合作不能忘了競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)不是攀比，更不是抬高自己輕視別人，而是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)到集體中個(gè)人有個(gè)人的長(zhǎng)處和不足，只有相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)合作才能取得最好的成績(jī)。因此對(duì)一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)也不能忘了合作。1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。2、要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于競(jìng)爭(zhēng)。怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)，共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)合作的真諦。第四課生命共舟第三框合作寶典合作寶典寶典一、為他人著想1、小活動(dòng)看誰(shuí)吃得快（P43）

啟發(fā)是：互相配合并為對(duì)方著想。2、合作中為什么要為他人著想？為他人著想是種美德；常常在我們?yōu)樗酥氲耐瑫r(shí)，也給自己提供了解決問(wèn)題的出路。小活動(dòng)（看課本P43——44）答案提示：夏小雨負(fù)責(zé)查閱文獻(xiàn)，了解夫子廟小吃文化的歷史與現(xiàn)狀，因?yàn)樗麗劭磿?，且性格?nèi)向，不喜歡與別人打交道。陳銘負(fù)責(zé)拍照片、做筆錄、發(fā)放問(wèn)卷和整理資料。因?yàn)樗容^有領(lǐng)導(dǎo)能力。董春負(fù)責(zé)向經(jīng)營(yíng)的店主調(diào)查經(jīng)營(yíng)情況，向顧客和街上的行人調(diào)查他們對(duì)夫子廟小吃的看法和親自品嘗小吃。因?yàn)樗愿窕顫娗夷苷f(shuō)會(huì)道，做這些事情比較得心應(yīng)手。周憶負(fù)責(zé)綜合分析，提出對(duì)策，最后寫出研究報(bào)告。因?yàn)樗R(shí)豐富，愛動(dòng)腦。這樣安排的道理是：

在合作中應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)分工，這樣能充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，提高合作中解決問(wèn)題的能力與效率。

既然生活中離不開合作，而每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有自己的長(zhǎng)項(xiàng)和短處。合作就應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，做到人盡其才，以提高合作者共同解決問(wèn)題的能力和效率。寶典二、發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處

閱讀《常彬彬的苦惱》：常彬彬?yàn)槭裁纯鄲?？他的根源是什么？寶典三、盡自己的責(zé)任

常彬彬的苦惱是大家都不愿和他合作。原因不是他不夠隨和，而是在以往的合作中他常說(shuō)“隨便”，大家認(rèn)為他在推卸責(zé)任，不愿意貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，是個(gè)比較沒有責(zé)任心的人，于是，大家不愿和他合作。

解決的辦法就是不再說(shuō)“隨便”，而是積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，積極為集體出謀劃策和盡心盡力。結(jié)論：合作需要在群體中進(jìn)行。只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，合作才會(huì)成功。而推卸責(zé)任、不貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，對(duì)自己、對(duì)他人都是不負(fù)責(zé)任的行為。寶典四、合作有原則“黃金搭檔”

林彤和朱民勤是同桌，平時(shí)兩人很要好，一起打球，一起騎車?？墒撬麄z在學(xué)習(xí)上下的功夫不夠，于是每次考試的時(shí)候，他們就“合作考試”，我瞄一眼你的答案，你看一眼我的試卷，結(jié)果兩人的成績(jī)都能達(dá)到中等水平。他倆非常得意，自稱“黃金搭檔”。

問(wèn)題：1、這種“合作”方式可以嗎？為什么？

不正當(dāng)，因?yàn)檫@種“合作”的行為不符合學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)的要求，也與誠(chéng)實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)等道德要求相違背。2、在你的身邊，還有那些你認(rèn)為是不正當(dāng)?shù)暮献?？考試“合作”舞弊；抄襲作業(yè)；互相說(shuō)謊話、打掩護(hù)；相互寫假的家長(zhǎng)簽名（學(xué)校生活中的不正當(dāng)合作）詐騙團(tuán)伙、盜竊團(tuán)伙、講“哥們義氣”的幫派等（社會(huì)生活中的不正當(dāng)合作）結(jié)論：合作是