第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝導(dǎo)學(xué)案 部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元

第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的要求。2、過(guò)程與方法（1）以多種角度來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力；（2）將閱讀、聽講、識(shí)記三方面材料綜合起來(lái)的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）口頭表達(dá)能力的鍛煉。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）批判地繼承漢武帝的道德、精神；（2）了解國(guó)家興衰、個(gè)人成就、個(gè)人成敗的原因。4、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施（2）教學(xué)難點(diǎn)：歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力相互關(guān)系的史觀。二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)及課堂展示【五步三查教學(xué)模式】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備、打分（桌子上只有本學(xué)科課本、學(xué)案文具）。2.目標(biāo)導(dǎo)入（即情景引入，微視頻、舊知識(shí)回顧、故事引入等）。3.設(shè)計(jì)有學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生讀或者教師解讀）自學(xué)自研一查：檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況，1.教師查。2.組長(zhǎng)交叉查打分交流展示1.交流：（5-10分鐘）對(duì)學(xué)、合學(xué)（共同討論研究預(yù)習(xí)時(shí)留下的難題，并訂正好標(biāo)準(zhǔn)答案）。2.展示：（展示每組5分鐘之內(nèi)、板書預(yù)展3-5分鐘）抽簽展示導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3.二查：教師參與學(xué)生的合學(xué)，檢查各組學(xué)習(xí)的具體情況，有無(wú)學(xué)生不參與、不認(rèn)真的現(xiàn)象。4.此環(huán)節(jié)教師確定A展B板或者A板B展，其中一個(gè)共同體上去板書時(shí)，另一共同體在下面進(jìn)行預(yù)展。5.查學(xué)情。學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案是否用雙色筆。6.學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案里，上過(guò)的內(nèi)容是否訂正好答案。7.教師是否及時(shí)進(jìn)入點(diǎn)評(píng)。鞏固提升（三查）教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握、運(yùn)用情況，通過(guò)練習(xí)試題學(xué)教反思課堂小結(jié)，學(xué)生的相關(guān)練習(xí)冊(cè)里是否按時(shí)按量完成，是否也用雙色筆。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝模塊一：漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施：（1）政治上：①頒布“推恩令”：聽從主父偃建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)；②設(shè)立刺史制度：監(jiān)視地方官吏、豪強(qiáng)。模塊二：漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施：（2）思想上：漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。還在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家的《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒學(xué)人才，儒士也進(jìn)入各級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)。模塊三：漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施：（3）經(jīng)濟(jì)上：漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣。在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)（均輸平準(zhǔn)政策）。模塊四：1、漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施：（4）軍事上：派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴，在公元前119年模塊五：1、漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施帶來(lái)的影響是使西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期模塊六：1、漢武帝鞏固大一統(tǒng)的目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治2、請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)漢武帝：漢武帝是我國(guó)歷史上一位具有雄才大略的皇帝【課堂小結(jié)】中華民族在經(jīng)歷了秦始皇的統(tǒng)一、漢高祖的“無(wú)為而治”和“文景之治”以后，漢武帝通過(guò)半個(gè)世紀(jì)的經(jīng)營(yíng)，第一次從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、民族融合到對(duì)外交往等方面對(duì)中華民族進(jìn)行了立體式的塑造，不僅鞏固了多民族的統(tǒng)一國(guó)家，還使西漢王朝發(fā)展至極盛，并開啟了中華民族以“漢人”和“漢族”的稱謂開始走向世界?！景鍟O(shè)計(jì)】第12課

漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝一、措施1、實(shí)行“推恩令”，建立刺史制度2、“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，興辦太學(xué)3、鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄造五銖錢二、影響西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期【鞏固提升】1.西漢初年，導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂的兩股勢(shì)力是()

A．朝中大將和地方官吏B．諸侯王和豪強(qiáng)地主

C．朝中大將和豪強(qiáng)地主D．諸侯王和宦官勢(shì)力2.漢武帝的叔叔梁王出行時(shí)，千乘萬(wàn)騎，和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬(wàn)，府庫(kù)“珠玉寶器，多于京師”。這種狀況是由誰(shuí)造成的()

A．漢高祖

B．漢文帝C．漢景帝

D．漢武帝3、為加強(qiáng)中央集權(quán)，主父偃給漢武帝的建議是()A．獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民B．“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”C．在地方上推行郡縣制D．允許諸侯王將封地分給子弟（頒布“推恩令”）4、漢武帝時(shí)，中央設(shè)立的監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官吏豪強(qiáng)地主及其子弟的官吏是()A．錦衣衛(wèi)B．刺史C．太尉D．節(jié)度使5、漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是()A．統(tǒng)一文字B．統(tǒng)一鑄造五銖錢C．開通大運(yùn)河D．實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策、6、漢武帝雄才大略，他在位時(shí)期，頒布“推恩令”，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主要目的是（）A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.排次異己C.放權(quán)于侯國(guó)D.平定叛亂7、漢武帝時(shí)期的學(xué)生要進(jìn)入全國(guó)最高學(xué)府接受儒學(xué)教育，必須到（）A.長(zhǎng)安B.洛陽(yáng)C.咸陽(yáng)D.開封【鞏固提升答案】1、B2、A3、D4、B5、B6、A7、A【學(xué)教反思】漢武帝“大一統(tǒng)”的政策、措施及其歷史作