第11課西漢建立和“文景之治”導(dǎo)學(xué)案 部編版七年級歷史上冊第三單元

第11課西漢建立和“文景之治”一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握知識的要求。2、過程與方法（1）、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；（2）、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）、口頭表達能力的鍛煉。3、情感態(tài)度與價值觀（1）、批判地繼承漢武帝的道德、精神；（2）、了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。4、教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點：文景之治（2）教學(xué)難點：歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關(guān)系的史觀。二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與檢測及課堂展示【五步三查教學(xué)模式】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備、打分（桌子上只有本學(xué)科課本、學(xué)案文具）。2.目標(biāo)導(dǎo)入（即情景引入，微視頻、舊知識回顧、故事引入等）。3.設(shè)計有學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生讀或者教師解讀）自學(xué)自研一查：檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況，1.教師查。2.組長交叉查打分交流展示1.交流：（5-10分鐘）對學(xué)、合學(xué)（共同討論研究預(yù)習(xí)時留下的難題，并訂正好標(biāo)準(zhǔn)答案）。2.展示：（展示每組5分鐘之內(nèi)、板書預(yù)展3-5分鐘）抽簽展示導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)知識點。3.二查：教師參與學(xué)生的合學(xué)，檢查各組學(xué)習(xí)的具體情況，有無學(xué)生不參與、不認(rèn)真的現(xiàn)象。4.此環(huán)節(jié)教師確定A展B板或者A板B展，其中一個共同體上去板書時，另一共同體在下面進行預(yù)展。5.查學(xué)情。學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案是否用雙色筆。6.學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案里，上過的內(nèi)容是否訂正好答案。7.教師是否及時進入點評。鞏固提升（三查）教師檢測學(xué)生對新知識的掌握、運用情況，通過練習(xí)試題學(xué)教反思課堂小結(jié)，學(xué)生的相關(guān)練習(xí)冊里是否按時按量完成，是否第11課西漢建立和“文景之治”模塊一：1、西漢的建立（1）時間：公元前202年（2）建立者：劉邦（3）都城：長安2、漢初的社會狀況是社會生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，社會十分貧困，經(jīng)濟蕭條模塊二：1、漢初面臨的首要問題是如何恢復(fù)和社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝2、漢高祖劉邦吸取秦亡的教訓(xùn)，實行的政策是休養(yǎng)生息政策模塊三：漢高祖劉邦實行的休養(yǎng)生息政策的措施有①下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)（解甲歸田）②將那些因戰(zhàn)亂、饑荒成為奴婢的人釋放為平民（釋奴為民）③為穩(wěn)定民心，鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)④采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役模塊四：1、漢高祖劉邦實行的休養(yǎng)生息政策帶來的影響是使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來模塊五：1、漢朝出現(xiàn)的盛世局面名稱是“文景之治”2、漢文帝、漢景帝實行發(fā)展經(jīng)濟的措施有①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一②重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法③提倡勤儉治國，反對奢侈浮華模塊六：1、漢文帝、漢景帝治國效果表現(xiàn)有：政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安【課堂小結(jié)】西漢初建，社會經(jīng)濟凋敝，政權(quán)不穩(wěn)。高祖吸取教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策穩(wěn)定政權(quán)。文帝、景帝繼續(xù)推行此政策，為國家積累了大量的錢糧，為武帝大一統(tǒng)奠定了堅實的基礎(chǔ)?！景鍟O(shè)計】第11

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西漢建立和文景之治一、西漢的建立1、西漢的建立2、西漢初年的經(jīng)濟狀況3、休養(yǎng)生息政策二、文景之治1、漢文帝、漢景帝的統(tǒng)治2、“文景之治”【鞏固提升】1.“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗，手奮三尺劍，西滅無道秦?！边@首詩描寫了哪一朝代的建立過程（）A.西漢B.東漢C.西晉D.東晉2.西漢初年，統(tǒng)治者面臨的首要問題是（）A.消滅項羽的殘余勢力B.加強中央集權(quán)制度C.恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)D.解除朝中大將兵權(quán)3.西漢初年，漢高祖為了增加農(nóng)業(yè)勞動力采取的主要措施包括（）①士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)②提倡勤儉治國③奴婢釋放為平民④廢除斷殘肢體的肉刑A.①②B.③④C.①③D.②④4.漢文帝和漢景帝時期采取的治國措施不包括（）A.要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑B.下令士兵回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)C.廢除斷殘肢體的肉刑D.田租定為三十稅一5、以下三個皇帝的在位先后順序排列正確的是（）①漢高祖②漢景帝③漢文帝A.①②③B.③②① C.①③②D.②③①6、文景之治是誰統(tǒng)治時期（）A.漢高祖B.漢文帝C.漢文帝、漢景帝D.漢景帝7.西漢建立的時間是（）A.公元前202年B.公元202年C.公元前206年D.公元206年8、西漢的建立者是（）。A.陳勝B.吳廣C.劉邦D.劉徹【鞏固提升答案】1、A2、C3、C4、B5、C6、C7、A8、C【學(xué)教反思】在本課的教學(xué)中，通過閱讀材料，理解材料大意，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，然后得出結(jié)論，了解“論從史出”的歷