2020年湖北省恩施中考語文試卷(附答案與解析)

----------------------．．．．．．．．．____卷-------------------．．．．_．．．．題----------------------．．．．．．．．．____卷-------------------．．．．_．．．．題．．．．．．．．．．．．_______________號生_考______________________名_姓__________________校學(xué)業(yè)畢

-------------絕密★啟用前在2020年湖北省恩市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文本試卷共10頁，全卷滿120，時(shí)150分此------------------★祝考試順利★注意事項(xiàng)：1.考生答題全在答題卷上，答在試題卷上無效。2.請認(rèn)真核對考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號碼是否與本人相------------------符合，再將自的姓名、準(zhǔn)考證號碼用0.5毫的黑色墨水簽字筆填寫答卷及試題卷上。3.選擇題作答須用2B鉛筆將答題卷上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮上擦干凈后，再涂其他答案。非選擇題作答必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卷上指定位置，其他位置答題一律無效。4.考生不得折答題卷，保持答題卷的整潔。考試結(jié)來后，請將試題卷和答題卷一答并上交。-------------------一、知識運(yùn)用（10分，每小題2分）1.列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（ɡuǎnɡ）悄（qiǎo）然浮掠（lǜe）影彬īn）彬有禮-------------------B.緋ēi）紅婆（su）氣沖斗（dǒu）牛不不撓（ráo）C.愧（zuò）瞭（liào）望屏（bǐnɡ）息凝神咄（duō）咄逼人D.教誨（huì）僥ǎo）幸銳可當(dāng)（dǎnɡ）吹求疵（c）無書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

3.下句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.俠氣三分，素心一點(diǎn)，方能讓一個(gè)人的生命留出更多的空間，而留白處的開闊與包容才人得以拾而上的梯所在B.閱耗費(fèi)力氣。有時(shí)，認(rèn)真閱讀甚至比寫一本書還費(fèi)力。所以，我們要真心誠意、熱洋、神貫地閱讀。C.劉傅始終相信籍修復(fù)是慢工出細(xì)活兒技再怎么先進(jìn)精益求精的匠必堅(jiān)，這是身之本D.光陰如水，在這即將分別的日子里，親愛的老師，我們該如何報(bào)答您三年來無所不至的關(guān)懷呢？4.下句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)分析問題、提出問題、解決問題的能力。B.《學(xué)》雜志研究報(bào)告預(yù)估，中國政府的防控措施將使中國減少大約萬右的新肺感者。C.艾的成名大河——我的保姆乎散文的詩行傳達(dá)出極為深厚的思親之，來人心生鳴。D.通過展示具體的5G信使用范例，讓人們能更清楚地了解5G可為日常生活帶來變。5.下句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.我國古代文學(xué)作品中常用“桑梓李娟指代家鄉(xiāng)、學(xué)生、月亮。B.新運(yùn)載火箭、全新的軌道設(shè)計(jì)、全新的控制模式……給飛控總體方案設(shè)計(jì)帶來很大戰(zhàn)。C.齊石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩抱葉，及地有余聲D.只有長處沒有短處的人在哪兒呢世界上究竟有沒有十全十美的人呢自己又完美到么度？這一的問題想必你考慮過不止一次。二、文化積累（8分，每小題8分）6.古詩名句默寫分每題1）（）油蛉在這低唱________迅從百草到三味屋（）憂郁的日里須要鎮(zhèn)靜相信吧________希金《假如生活欺騙了你效------------

A.純粹B.修C.絢D.燥熱

狼藉抉擇恣睢恪守

大相徑庭春寒料峭巧妙絕綸消聲匿跡

無打彩心旁騖孜不倦不置辯

（）安得廣夏萬間________甫茅屋為風(fēng)所破（）大道之行，________》二則）（）們常用諸葛亮《子書》的________、________”為修養(yǎng)身心、涵養(yǎng)品德座銘。語文試卷第1頁（共24頁

語文試第頁共24頁）

（論＞十二章》________誡我們要廣泛學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向。（）業(yè)在即，我在同桌的青春紀(jì)念冊上寫下________、________”的詩句，勉勵(lì)他堅(jiān)定信心，鼓足勇氣、實(shí)現(xiàn)理想。[李白《行路難（其一（）生之路回環(huán)住復(fù)，有時(shí)像是陷入絕境，但路疑無而實(shí)有景似絕復(fù)出，讓人心生“________、________”感嘆游《游山西村三、閱讀（46分）（一）閱讀下面名著《傅雷家書》選段，完成7~題分每小題分）一切學(xué)沒速的尤是語言19547①聰兒：記得我從十三歲到十五歲，念過三年法文；老師教的方法既有問題，我也念很不用功成績很（分之九已忘了六到二十歲在大同念文也沒念，只是比法成績好一些。二十歲出國時(shí)，對法文的知識只會(huì)比你現(xiàn)在的俄文程度差到了法國，年之間，請私人教師與房東太太雙管齊下補(bǔ)習(xí)法文，教師管讀本與文法房東太太管話與發(fā)音，整天地改正，不用上課方式，而是隨時(shí)在談話中糾正。半年后，我在法的知識分子家庭中過生活，已經(jīng)一切無問題。十個(gè)月以后開始能聽幾門太難的功課國學(xué)文隨時(shí)隨地應(yīng)的關(guān)系國內(nèi)的進(jìn)度不chì只，僅一與五六倍比。這一點(diǎn)你在莫斯科遇到李德倫時(shí)也聽他談過。我特意跟你提，為的要你別把俄學(xué)習(xí)弄突擊式月間念完文法是強(qiáng)記不能消化，而過了一晌大會(huì)忘了的。②我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點(diǎn)，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基扎實(shí)。貪多得是沒用的，及而影響鋼琴業(yè)務(wù)，甚至使你身心困頓，一空下來即昏昏睡。這問題望你自己細(xì)細(xì)想一想，想通了，就得下決心更改方法，與俄文老師細(xì)細(xì)量。一切學(xué)沒有速成的，尤其是語言。③倘若你目前停止上新課，把已學(xué)的從頭溫一遍，我敢斷言，你會(huì)發(fā)覺有許多已經(jīng)完忘了。（節(jié)選自中國文聯(lián)出版社《傅家刪）7.針對語言學(xué)習(xí)，本文作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么？2分8.文中畫線句對你的語言學(xué)習(xí)有什么啟示？2分語文試卷第頁共24頁

9.讀了《傅雷家書你同寫段關(guān)于本書的介詞字右分（）讀面小，成10~題分每小題12分姥爺?shù)姆舰贍敿曳桨俚慕缟鲜莻€(gè)小有名氣的中郎中有一本神秘的藥，擁這藥，算是個(gè)白丁也能成為藥到病的神醫(yī)。②沒親看過爺病救人他看病的許多經(jīng)“案例是父親繪聲繪的述得的—③年莊個(gè)背上生瘡壯漢子家人用板車?yán)芥?zhèn)上黃帖里“三”是中先，最拿手的就是貼膏藥，再手的病，三帖膏藥下去就能減。著手術(shù)帖置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，就開著他醫(yī)。④子得色黃不住地叫喚連子都下不來了帖被子家人請到醫(yī)門診，用子開漢子的衣服，看了一眼，了撇嘴說來晚了，心疼醫(yī)費(fèi)命耽了毒攻心，回天乏術(shù)了……”說，轉(zhuǎn)身進(jìn)了醫(yī)館，留下片聲嘶竭號。⑤個(gè)菜老拉正在號的漢子?jì)D說哭拉李康莊讓修玉瞧⑥修就你爺一半農(nóng)半醫(yī)的老先生。那天你爺扛著鋤頭剛下地回來只門鬧嚷的拔開人群瞧了眼顧地進(jìn)了門姥進(jìn)門洗凈手后，就起砂，子?jì)D到你姥爺沒有看病的意思，做起了飯，急得又號哭來。不會(huì)你爺從砂鍋里挖出來一團(tuán)宛如黑漆的東西著漢子媳婦說命就來忙這漢子媳婦生生地將哭憋進(jìn)了里忙著扒開了漢子的衣服，你爺將團(tuán)漆的西小心地敷了上去。⑦姥只這一“龍膏”就讓漢子轉(zhuǎn)危為安了不僅未收分文，臨走還了帖藥帖聽說后托幾撥要買你爺?shù)拿胤?，甚至開出了價(jià)，都被你爺絕。⑧實(shí)黃帖爺方的還有父親曾醫(yī)院里過臨時(shí)，知“招，遍”道理，就提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)，然后開一家門診掙錢家。姥沒同沒有拒絕是行醫(yī)治病要講究個(gè)份你有沒有這個(gè)緣份了。⑨親究有上醫(yī)道路，以至于后來偶然講起段經(jīng)歷還頗有怨言。姥是時(shí)地閑看，沒有專門看病的場所，只是家里藏有幾抽屜的中藥父親語文試卷第4頁共24）

__卷答-------------------_題-------------------效-------------__卷答-------------------_題-------------------效----在

說，學(xué)醫(yī)時(shí)姥總是讓他做去野地里捉蝎子、挖茅根類尋藥子的活，那個(gè)夢寐以求的秘方從來沒瞧上一眼。

13.文中第至段“我”得到姥爺?shù)拿胤胶笮睦頎顟B(tài)的變化過程。請你將方框內(nèi)容補(bǔ)完分_______________號生考_______________名姓____________校學(xué)業(yè)畢

⑩爺晚年時(shí)，曾在我家住過一段時(shí)間。一天，我從地里回來身上沾了幾顆蒼耳子，沉默的姥突然講起話來蒼耳是好東西啊!葉子煎湯內(nèi)服，可以治風(fēng)寒感冒；種子研末，可治鼻實(shí)炎、頭痛……”姥爺?shù)脑拰ξ艺f好像書一樣，只好隨便敷衍此了幾句。------------------父聽后我狠責(zé)罵了一通你爺試你呢你是不是學(xué)醫(yī)的那塊料，你姥爺想他的秘方傳下去呢。你老表就是因?yàn)橹鴮W(xué)醫(yī)，老去賭博，又被送去學(xué)泥瓦匠了姥去時(shí)，我正在外上大學(xué)，是父親執(zhí)意要我讀的中醫(yī)藥大學(xué)，因?yàn)槁吠?-----------------遙遠(yuǎn)，沒來得參加他的葬禮。父親說，姥爺臨終也有提秘的事，不知道藏在了哪里，也許從此了一個(gè)秘密。那春，我去舅舅家拜年，臨走時(shí)，妗子（妗，讀jìn。妗子，舅母）把我叫上西。說話間，從里屋拿出一個(gè)布包遞給我。妗子走時(shí)囑咐我，后人如果有學(xué)醫(yī)的，就把這個(gè)藥方傳下去別斷了。我心翼地打開布包，里面是一個(gè)用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本本用毛筆小楷工工整地書寫著“李氏醫(yī)方”幾個(gè)字，啊這就是爺?shù)拿胤?回家我翻開醫(yī)方，里面記錄的都是一個(gè)個(gè)治病的成方。我現(xiàn)這些藥方并沒有特別之處，而且用的藥全是生活中隨處可見的東西，不用花錢就能找到。以我現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)知識來看，全是土方子了，現(xiàn)在看病都用不到這些了。我有失望。翻最一頁有行字不藥方而一首五言小詩有心慈悲濟(jì)世人。懸壺輕利，德品勝黃金驀，似乎讀懂了姥爺?shù)拿胤?。無（自《微型小說選刊2019年24期有刪改）--------------------10.你認(rèn)為“姥爺?shù)拿胤健敝甘鞘裁?？請閱讀全文后作分.小說的主人公是姥，第③④⑦段卻穿插詳寫“黃三帖樣寫對刻畫人物形象有什么作用？（分12.第⑨段末尾寫姥爺?shù)拿胤絹頉]讓父親瞧上一眼，這什原因？分------------語文試卷第5頁（共24頁

期→→→（）讀面說明文完成14~題分，每小題分筷子?、俟旯讛[上桌進(jìn)食好處多子是中國獨(dú)創(chuàng)的餐具至少使了3000多。②先秦時(shí)代，筷子被稱為“梜ā國期至漢代開始稱為“箸了代得““為箸的典故明，在王紂時(shí)，已經(jīng)有筷子的在。河南安陽殷1005號中出土6支銅頭，可以接柄使用。④到了明清時(shí)期，箸的稱呼被“筷子”取代。明陸容在《菽園雜記》中寫行‘‘‘’‘快兒說船期盼快而安全地到達(dá)目地因忌說?。ㄍ?，故將“箸”稱為“快兒速傳開，寄托人對行暢快無”的美好愿望因筷子多用竹木成。久而久之，后人就給“”了竹頭，稱“筷子”了。⑤古時(shí)筷子的使用很有講究。宋代朱熹的《童蒙須知》中有舉匙必置箸舉必匙食已，置匙箸于案⑥筷子也是中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中人自最素的理。在許多地方筷子可作為新婚物，寓意成雙成對。⑦作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。國潮筷子古筷、通筷子配以富有設(shè)計(jì)的包裝盒，筷子了一份實(shí)用性與美感兼?zhèn)涞奈?。⑧走過漫長的歲月我使用的筷子花樣繁多質(zhì)而言常見的竹筷子還木子銀筷子瓷筷子不銹鋼筷子塑筷就造型而言有雅原筷，還彩、花子以及種材質(zhì)鑲拼而的筷子。語文試第頁共24頁）

．．．．⑨為適應(yīng)人們對健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運(yùn)而生，不同顏色的筷子則適合家．．．．

【乙】觀

初太宗謂侍臣曰之道，必須先

百姓若百姓以奉其身，族員間區(qū)分使。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為廣分餐制，有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。⑩小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康。多一雙公筷，多一分安心。（選自2020年5月日人民日報(bào)刪）14.請合文章內(nèi)容，概括筷子的主要特點(diǎn)分

猶股啖，飽身。再者，不敢縱逸。朕每思其身者不在外物，皆由欲以成禍若耽嗜味，玩悅聲色，欲既多所損亦，既妨政事，擾生人六，宗侍曰之君，其耳目皆為，知時(shí)政失，亦不見過，以是滅亡朕在，能盡見天下事，故布卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四安15.第段主要采用了什么說明方法？有什么作用？3分16.第段和第⑦段不能顛倒順序，請你說明理由分

寧不意

17.請說明文語言特點(diǎn)的角度，分析標(biāo)題“筷子小傳”的好處。（四）閱讀下面的古詩詞，完成問題分，每小題分）行香子

（節(jié)選《貞觀要?jiǎng)h改）【注釋】①貞觀：唐太宗李世民年號。②存：撫恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽⑤九重：深宮之內(nèi)。⑥存意：用心操勞國事。

21.解下列句中加點(diǎn)詞的意思）樹繞村莊，水滿陂。東風(fēng)，豪興徜。小園幾，盡春光。有桃花，李花菜黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻隱茅堂飏

青旗流橋旁偶然興步過東岡。

（）餓其體膚

餓：________正兒啼，燕兒，蝶兒忙。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語》九年級冊）

股：________（）于色，于，后喻喻________（）割以腹【注釋】①行香子，詞牌名。②陂（bēi）：池塘。③徜徉（chányáng游，安閑自在地步行。④幾許：多少，這里表示園子不大。⑤飏（yáng揚(yáng)，飄揚(yáng)。⑥青旗：酒店門口掛

（）耽滋

嗜：________的青色酒幌。18.請述上闋畫線句子所展現(xiàn)的畫面超50字2分）19.這詞運(yùn)用了多種描寫方法，請你列舉兩種分20.整首表現(xiàn)了詞人對園風(fēng)光的喜愛和贊美之情，詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是）（五）比較閱讀下面的文言文，完成21~題分每小題2分【甲】舜于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫敖舉于海，里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其膚，空乏其，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法拂士，出則敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》八年級上冊《生于優(yōu)患，死于安樂語文試卷第頁共24頁

22.給乙】文中畫橫線的句子斷句，用/”在句中標(biāo)出劃2處2分莫以天下無事四海安寧便不存意23.翻下面句子分（）恒過，然后能改。（）之昏君，其耳目皆為敝。24【】兩文從個(gè)人發(fā)展與國興亡的角度闡述了治國之文強(qiáng)國家興盛要“________之道”其是“________要廣開言路，居安思危文作答2分25.【甲】文畫波浪線部分從正面入運(yùn)用________證方法】文畫波浪線部從面筆用________證法。語文試卷第8頁共24）

_此錘煉意志。_上-------------------_此錘煉意志。_上-------------------答_四、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題6分）

“在它去年的風(fēng)調(diào)皮得很刮到這里不刮來了還來了沙子，----

26.半年以來新冠肺炎疫情肆慮全球讓我們更加深刻地識強(qiáng)健的體魄是人生的

把小一草住了_______________號生考_______________名姓____________校學(xué)業(yè)畢

在基石校開展我動(dòng)健主的綜合性學(xué)習(xí)動(dòng)你結(jié)合下列材料，------------------完成以下三個(gè)務(wù)。材料一中共中央總書記習(xí)近平在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)樹立健康第一的教育理念開開足體育課幫學(xué)生在體育鍛煉中享受趣增強(qiáng)體質(zhì)健人格，------------------材料二84歲鐘南山院士持身周少鍛煉三次次小時(shí)以上。他說煉就生活的一部分從小就特別喜愛競技運(yùn)動(dòng)，足球、籃球，跑步都卷是他的興趣所。令很多人想不到的是，鐘老還相當(dāng)會(huì)跳丁舞。------------------材料三最近，山西一校長帶領(lǐng)學(xué)生跳“鬼步舞夜之間火遍全網(wǎng)。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)學(xué)生身體好了，學(xué)習(xí)才更加精神。（1）任務(wù)一：總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)開齊開足體育課，山西校長親自帶領(lǐng)學(xué)生健身。假如你的學(xué)校在復(fù)習(xí)備考期間占用了體育課，為此，請對你的校長說一句話，表達(dá)心聲）（2）任務(wù)二：針對本次動(dòng)主題，綜合上述材料，你出探究結(jié)論分（3）任務(wù)三：結(jié)合本次究的結(jié)論，說說你將怎樣強(qiáng)育鍛煉分）-------------------五、寫作（50分）27.從下面兩個(gè)題目中，任選題作文。文體不限（詩歌外不現(xiàn)可能泄漏考題實(shí)地名、校名、人名等，字?jǐn)?shù)不少于600。（1）命題作文請以“我在追”為題寫一篇文章（2）材料作文無--------------------一天我看見一位牧民用手在草場上刨著什么好半天都不離開我過去見他神情專注，手小心翼翼地刨一株草周圍的沙子。我問：“你在干么呢？”效------------語文試卷第9頁（共24頁

“今能出嗎？”“，長來去年它嘛，喂了我的羊，今年們不能不再見面我再他么知一株草今年沒長出來用把壓住它的沙子刨去。在心，株與牧場牛羊一樣重要。這材引了怎樣的想與思考？請你寫篇文講經(jīng)歷或見聞抒發(fā)慨可開論。角自選，立意自定，題目擬。語文試第10頁（共24頁

2020年湖北省恩施市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文答案解析一1案C【解析A、有誤光影”的“掠”讀作lüè；B、有誤不”“”作；C正；D、有誤不當(dāng)”的“當(dāng)”讀作dānɡ。故選：?！究疾槟芰Α孔忠舻淖R記2案B【解析】、誤打”應(yīng)為“無精打采確C、誤絕”應(yīng)為“巧妙絕倫、有誤聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡選：。【考點(diǎn)】錯(cuò)別字辨析3案D【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等ABC正確；、有誤，無所不至：指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。感情色彩錯(cuò)誤。故：?！究疾槟芰Α空_使用成語4案C【分析題考查病句的辨析能力見病句類型有成分殘缺配不當(dāng)序亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因有，語序不當(dāng)，將“分析問題”與“提出問題”調(diào)換位置、有誤，表意重復(fù)，可將“大約”或“左右”刪去；、確、誤，成分殘缺，可將“通過”或“讓”刪去。故選。【考查能力】病句的辨析語文試卷第11（共24頁）

5案【析本考標(biāo)符使用正誤的辨析正、有誤長處沒有短處的在兒世界上究竟有沒有十全十美的人呢自己又完美到什么程度呢”是們出不問，于連續(xù)發(fā)問，句末都應(yīng)用問。故選?！军c(diǎn)標(biāo)符使正的辨析二、6案蟋們在這里彈琴（）快樂的日子將會(huì)來臨（）大庇天下寒士俱歡顏（）天下為公（）靜以修身儉養(yǎng)德（）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直云濟(jì)海（）山重水復(fù)疑無路柳花又村【析注意“蟀”的書寫（）注意“庇”的書寫（）注意“儉”的書寫（）注意“志”的書寫（）注意“濟(jì)”的書寫（）注意“疑”的書寫三、（）7.【案】學(xué)外語不能速成，學(xué)得慢一些，但所的必牢記，這樣才能礎(chǔ)扎。【析本考語觀的提取。這個(gè)語段，傅雷針語言學(xué)習(xí)的方法給兒子出了語文試卷第頁（共頁）

建議觀點(diǎn)一學(xué)問沒有速成的其是語言第段開頭的一句：“我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點(diǎn)，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)”進(jìn)行概括?！究键c(diǎn)】語段點(diǎn)的提取8.【案】學(xué)習(xí)外語，隨時(shí)隨地地應(yīng)用，效率才會(huì)高。【解析本考查閱讀的啟示學(xué)文以時(shí)隨地應(yīng)用的關(guān)系比內(nèi)進(jìn)不啻一與五六倍之比明學(xué)習(xí)語言在定的語言環(huán)中度更外語，國內(nèi)學(xué)的是“死”的語言，國外隨時(shí)隨地可以應(yīng)用，所以學(xué)習(xí)進(jìn)度要遠(yuǎn)高于國內(nèi)。【考點(diǎn)】閱讀啟示【案示例家書既一“滿著父愛的苦孤嘔瀝血的教子篇也是一“最的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物字珠璣字里行間充滿著父親對孩子的殷殷期望，包含著對人生、對藝術(shù)的深刻思考以及對國家、對世界的高尚情感?！窘馕觥勘绢}查推介詞的寫作?？蓮摹陡道准視分黝}、要內(nèi)容、閱讀意義等方面簡要說明推介的理由示家書是本優(yōu)秀的青年思想養(yǎng)物是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。傅雷作為一個(gè)優(yōu)秀的父親，苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)了兩個(gè)孩子，讓他們先做人、后成“家考此是材教教思想的功體現(xiàn)，是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物【考點(diǎn)】推介的寫作（二）【案】表面含義指姥爺給病人治病的藥方，深層含義指姥爺?shù)尼t(yī)者仁心、輕利救人的高尚品德。【解析】本題查對標(biāo)題含義的理解。此題既要根據(jù)章內(nèi)容解其表層含義，又要聯(lián)系文章主旨探究其深層含義秘面指姥爺給病人治病的藥方者有仁心，慈悲濟(jì)世人。懸壺輕己利，德品勝黃金讀懂了姥爺?shù)拿胤健钡日Z句可知，其深層含義指姥爺?shù)尼t(yī)者仁心、輕利救人的高尚品德。【考點(diǎn)】對標(biāo)含義的理解【案】運(yùn)用對比手法，突出了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)，高超醫(yī)術(shù)，不受金錢誘語文試卷第13頁共24頁）

惑堅(jiān)初?！疚霰究紝Ρ仁旨捌渥饔脩{著這手術(shù)三帖’置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)最大煌的樓房里開著的醫(yī)館姥“一個(gè)半農(nóng)半醫(yī)的老先生僅收文臨走還送了帖膏藥”形成明對比，表現(xiàn)了爺輕利救人的高尚醫(yī)德帖也感到難的癥，被爺輕松治好了，可見姥爺醫(yī)術(shù)三’說，托了幾撥要買你姥爺?shù)姆?，甚至開出了價(jià)，都被你姥爺拒絕了可姥不受金錢誘，堅(jiān)守初心。此可歸納答案為運(yùn)用對比手法，突出了爺利人的高尚醫(yī)，高超的醫(yī)術(shù)不受金錢誘惑，守初心?！军c(diǎn)對手及其作【案姥擔(dān)父親學(xué)為求利，不能到“懸壺輕己利德品勝黃來讓親上一眼表現(xiàn)了姥爺具有的仁心、輕利救人的品德。【析本題考對文章的理能力第⑧“父親曾在醫(yī)院里做過臨時(shí)工一招吃天道理提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)后開一家門診掙錢養(yǎng)家見，父想習(xí)術(shù)求秘方是求利的的沒同意也有絕只是說行治要究個(gè)緣份就你沒有這緣份了擔(dān)“的父親不能做“壺輕己利沒有將醫(yī)術(shù)傳給父親這體現(xiàn)了姥具有的心利救人的德?！静榱φ碌睦?3.【案驚失望感（“悟【析本考對人物理的揣摩和概能力。由“啊，就是姥爺?shù)拿胤桨　笨梢姟啊币娎褷斆胤綍r(shí)驚喜；由“我現(xiàn)，這些藥方并有特別之失可見時(shí)很失望“地我乎讀懂了姥爺?shù)拿胤揭姟北粻斃说母呱嗅t(yī)感動(dòng)了，有所悟?！静榱ξ镄睦泶透爬ǎǎ┱Z文試第頁（共頁）

【案】①中國獨(dú)創(chuàng)，歷史悠久；②寄托美好愿望；③使用有講究；④是中華文化的重要載體，具有豐富文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源；⑤花樣繁多；⑥關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康?！窘馕觥勘绢}考查對信息的篩選和概括能力。由“筷子是中國獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了000多”可概括為：中國獨(dú)創(chuàng)，歷史悠久。由“此名迅速傳開，寄托了人們對‘行船暢快無阻’的美好愿望”可概括為：寄托美好愿望。由“古時(shí)筷子的使用很有講究”可概括為：使用有講究。由“筷子也是中華文化的重要載統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源”可概括為：是中華文化的重要載體，具有豐富文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。由“走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多”可概括為：花樣繁多。由“小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康”可概括為：關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康?！究疾槟芰Α繉π畔⒌暮Y選和概括【答案】分類別。條理清晰、具體地介紹了筷子有哪些類別，說明了筷子花樣繁多的特點(diǎn)。【解析】本題考查說明方法及其作用。由“除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子⑧使用了類別的說方類，可以條理清楚地說明事物將雜的事物說清楚的重要方法合章內(nèi)容可知，這一段運(yùn)用分類別的說明方法，條理清晰、具體地介紹了筷子有哪些類別，說明了筷子花樣繁多的特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】說明方法及其作用【案】不能顛倒順序。為兩段間是遞進(jìn)關(guān)系，第⑥段寫筷子是中華文化的重要載體，第⑦段在此基礎(chǔ)上寫筷子常成為文創(chuàng)產(chǎn)品靈感來源?！窘馕觥勘绢}考查段落間邏輯關(guān)系。此題要從兩段間邏輯關(guān)系的角度進(jìn)行分析。第⑥段寫的“筷子也是中華文化的重要載體段寫筷子因有豐的化蘊(yùn)而常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。兩段間是遞進(jìn)的關(guān)系，因此不能調(diào)換順序?！究键c(diǎn)】段落間邏輯關(guān)系語文試卷第15頁共24頁

【案】標(biāo)將子人，生動(dòng)、幽地指文章的說明對象吸引讀者的閱讀興趣。【析本考對題賞析。此題要求從語言特點(diǎn)角度著手。說明文的語特點(diǎn)有確實(shí)生活兩。為筷子作傳，是將筷子擬化了，有生動(dòng)、幽默的達(dá)果指了章說對象，能吸引讀者的閱讀興?！军c(diǎn)對題賞析（）【文綠樹繞著村莊水溢滿池淋著東風(fēng)著豪興信步而行園很，卻盡光桃正，花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)一圍，約幾茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁偶然乘游，過面山。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶匆忙，一派大好春光。18.【答案】略【析本考了生詩歌內(nèi)容的理解和對所描述面的概括能力。這種題主要考學(xué)對歌容理和對所描述畫面的想象。解這類題目要在讀懂詩歌理內(nèi)的礎(chǔ)，揮想和想象，扣住畫面，抓住象，用概括的語言加以述不偏詩的境主題和詩人的情感。詞的上描繪了一處靜態(tài)風(fēng)景，要小和種彩紛春花?！静榱υ妰?nèi)的解和對所描述畫面的概括19.【答案】略【析本考學(xué)把詩歌表現(xiàn)手法的基本能力。首詞以白描的手法、淺的語言勒一幅春光明媚物競發(fā)的田園風(fēng)光圖莊滿陂塘東、豪徜兩表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景主要是小園和各種色彩繽分的春花乘，過岡正兒，燕兒舞，蝶兒忙”幾句則寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院及歌舞蝶翻的人春色。動(dòng)靜結(jié)合起來，便成了一幅春意盎然的宋農(nóng)畫。的特處于一反詞人其他詞中常有的怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明形生，而出春生機(jī)勃勃的景象，給人以輕愉快的美的享受?！静榱Π言姳硎址ㄕZ文試第頁（頁

20.【答案】豪徜徉偶然乘興【解析】本題查詞作內(nèi)容概括及詞人情感分析。這詞中描了春天的很多景物，集中在“水滿坡塘”寫春水東風(fēng)”春風(fēng)桃花紅，李花白，菜花黃”寫了桃花、李花、菜花三種花兒，燕兒舞，兒”中寫天的鳥蝶等動(dòng)物。描繪了一幅優(yōu)美的村野田園風(fēng)光圖。從“豪興徜徉興等詞語可直接看出作者輕快和舒暢的心情?！究键c(diǎn)】詞作容概括，詞人情感分析（五）【譯文舜從田野耕作之中被起用傅說從筑墻勞之被用膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意樣激勵(lì)他的心志他情堅(jiān)加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，慮阻塞。然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會(huì)知。一個(gè)家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與匹敵的國和來自外國的禍患，就常常會(huì)被消。這樣，就知道憂愁患害足以使人生，安逸樂足以使人滅亡的道理了?！疽邑懗跆谱趯κ坛紓冋f君應(yīng)當(dāng)遵循的原必首關(guān)百。如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂，那就像從自己腿上割肉來充饑一樣，肚子填飽了，人也就死了。再說，我從不敢放縱自己的欲求。常常思索使人身體受到損害的原因不在別的，都是由于自己貪欲才釀成的災(zāi)禍。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色，那么這些欲望越多，所受到的損害也就越大，這樣既妨害國家大事，又?jǐn)_亂百姓六太宗對侍臣們說的昏君們耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失敗的，王不知道自己有哪些過錯(cuò)，于是漸漸導(dǎo)致國滅身亡。我既然住在深宮之內(nèi)，不可能完全知道天下所有的事情，所以語文試卷第17頁共24頁）

希你諸起到我的耳的作用。不要為國家太平，邊安寧，就不用心操勞國了21.【案使……饑餓（）知曉，明白（）大腿（）愛好【析題查文言實(shí)詞含義的理解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然結(jié)句來推斷詞語思。（）句意為：使他忍饑挨餓。餓：使……饑餓。（意為人憤怒現(xiàn)在臉色上恨吐發(fā)言語中后你就會(huì)知道曉，明。（）句意為：那就像從自己腿上割肉來充饑一樣。股：大腿。（）句意為：如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色。嗜：愛好?！军c(diǎn)文實(shí)含義22.【案莫天無四安寧便不存意。【析本考文言文句。根據(jù)文言斷句的方法，先理句子大意，分清層次，然斷復(fù)誦讀加以驗(yàn)證個(gè)句子的大意不要以為國家太平疆安寧，就用操國事了此斷句為：莫以天下無四安寧便不存意?！军c(diǎn)文文句23.【案一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正。（）古代的昏君，他們的耳朵和眼睛都受到蒙蔽?！疚霰究嘉难晕淖臃g。翻譯言文句子要盡量持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直和譯結(jié)合。（）中重點(diǎn)詞語有：恒，常常，總是。過，過錯(cuò)，過失。句意為：一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然才改。（）中重點(diǎn)詞語有：其，代詞，指昏君。皆，全，都。為，表示被動(dòng)。蔽，被蒙蔽。句意：代昏君，他們耳目都受到蒙。語文試第頁（共頁）

【考點(diǎn)】文言文句子翻譯24.答案】法家拂士敵外患存姓不縱逸【解析本考查內(nèi)容理解和概括理語段內(nèi)容住關(guān)語句來概括可“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，國家興盛內(nèi)要有“法家拂外要有“敵國外患據(jù)為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍”可知，乙文強(qiáng)調(diào)為君之道，首先是“存百姓次是“不敢縱逸要開言路，居安思危?！究键c(diǎn)】內(nèi)容理解和概括25.答案】舉例比【解析】本題考查論證方法辨別。根據(jù)語句內(nèi)容，結(jié)合論證方法分類情況來辨別即可。“舜發(fā)于畎畝之中……百里奚舉于市”是列舉舜等人的事例來證明人才必須在艱苦的環(huán)境中造就的道理用的是舉例論證的方法百以其身割以啖腹，腹飽而身斃”把損害百姓利益滿足自己的欲望的行為比作割大腿上的肉充饑，從方面論證了存百姓的重要意義，運(yùn)用了比喻論證的方法。【考點(diǎn)】論證方法辨別四26案示例：校長，您好！學(xué)校為了我們能更好地復(fù)習(xí)而占用體育課，你們的關(guān)習(xí)我們十分理解，也十分感謝。但是學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，體育鍛煉能讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂輕學(xué)習(xí)的壓力學(xué)習(xí)十分有利以請將體育課還給我們?。?示例合的鍛煉能起到強(qiáng)身健體的作用學(xué)?？赏ㄟ^強(qiáng)體育煉趣性學(xué)生愛上體育。（3例制定計(jì)劃學(xué)動(dòng)每慢跑半小時(shí)做課間操上體育課，語文試卷第19頁共24頁

學(xué)每個(gè)育作?！疚霰绢}考查語言表的力。題為開題，答案不唯一。表述注意開頭要合的呼，后述體育鍛煉對學(xué)習(xí)的好處，生們希望能繼續(xù)上體育的聲語得即。（題查材料的探究能力料調(diào)了體育鍛煉的作用受樂趣強(qiáng)質(zhì)，健人，煉志材二，列舉鐘南山院士的事例表明體育鍛煉有強(qiáng)身健的用材三表網(wǎng)對山西校長帶領(lǐng)學(xué)生跳“鬼舞”作法的肯定。據(jù)此見三材都出調(diào)體育鍛煉對身體的好處，學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉。答不一只意相即。（本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)力答題結(jié)合生實(shí)際出自己加強(qiáng)體鍛煉的體作或劃可比，天晨跑半小時(shí)、上好體育課等等?！静榱φZ表，料的探究五、【案范文：我在追不從么候開始追星們衣著華麗值表源巴立……我目關(guān)的他，里談?wù)摰氖撬麄?。但今年一漫長的假期，讓我對“星”有新認(rèn)，那一人，他們渾身散發(fā)著光芒，天天地影響著我，激勵(lì)我，成我逐“星我一知鐘山士是看到他逆行去往武漢餐車那張疲憊的照片，爸爸媽他位不的，年的他，是“少年強(qiáng)則中國”的最佳主角；暮年的，依然全人最賴國脊梁2003年非典”爆發(fā)，他不顧生命危險(xiǎn)，奔赴疫區(qū)，并領(lǐng)的隊(duì)全界先探索出了一套富有明顯療的防治經(jīng)驗(yàn)；時(shí)隔十七，又是，顧人危為們的健康和安全保駕護(hù)航。面疫的斷展全人民都行動(dòng)了起來，越來越的人投入了這場戰(zhàn)斗，行業(yè)在默奉著警察叔叔不畏嚴(yán)寒，駐守在一個(gè)路口；醫(yī)護(hù)阿姨連10個(gè)時(shí)重防服臉被勒出了一道道血痕。他們和鐘南山院士一樣令人佩。語文試第頁（頁

有一天我問媽，小區(qū)門前的“黨員先鋒崗”是什么思？媽告訴我，那是黨員志愿者值班的崗位他們放棄假日，放棄與家人地團(tuán)聚，守在那。這些人，共同守護(hù)著人民的安危，們都是有情有義、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?。這些天，這些人，他們無私奮戰(zhàn)在一線的畫面不斷縈繞在我的腦海里，不時(shí)出現(xiàn)在我的睡夢中。時(shí)我