2020年高考歷史全國2卷試題及答案(Word清晰版)

2020考歷史2及答（Word據書記載，角抵（摔跤）“蓋雜技樂也，巴俞（渝）戲、魚龍蔓延（百戲節(jié)目）之屬也”。秦二世曾在宮中欣賞。漢武帝在長安舉行了兩次大規(guī)模的角抵表演，長安百姓“三百里內皆觀”，他也曾用角抵表演歡迎來長安的西域人。據此可知，當時角抵A.促了劇藝術的發(fā)展B.擁廣的社會影響C.推了路文化的交流D.源民的勞作技能敦莫高窟61號洞的代畫五山”有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按圖索驥，在山西五臺山地區(qū)發(fā)現了其實物——佛光寺。這一事例說明此類壁畫A.創(chuàng)源藝術想象B.能整原歷史真實C.可文遺存互證D.價來學者的發(fā)掘

宋祖開寶六年（973年省試后，主考官李昉徇錄取“材質最陋”的同鄉(xiāng)武濟川一事被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經此事后，宋代科舉A.否了家大族特權B.確了試考試權威C.完了試錄取程序D.提了才選拔標準明官營手工業(yè)實行工匠制度，生產官府所需物質。明中葉后，官府往往直接向匠戶征收銀兩而不征用其生產的產品。次現象持續(xù)增多。這反映了A.白已代其他貨幣B.雇勞成為主要用工方式C.民手業(yè)發(fā)展受挫D.官手業(yè)的地位遭到削弱28.1894—1914年，外國在華企業(yè)投資總額有所增加，各行業(yè)占比例如圖9所。據圖9可知，當時A.明輸成為列強擴大權益的重要途徑B.中的外貿易已由逆差轉向了順差C.國資壟斷日益趨于緩和D.民企的市場競爭力提高

中共產黨的一份告全黨黨員書指出“國民黨中央驅逐軍隊中的共產黨黨員，我們的黨不得不秘密起來……這所謂國民政府是什么？他從革命的政權機關變成了資產階級之反動的執(zhí)行機關，變成了軍閥的工具?！庇纱?，中國共產黨A.闡工武裝割據的必要性B.明武反抗國民黨統治的方針C.批“”傾錯誤的危害性D.動工紅軍進行戰(zhàn)略性的轉移30.1937年陜甘寧邊區(qū)組織民主普選，參選率達70%，其中延長等4個縣當選縣參議員中各階層所占比例如圖1所示表

延長等縣縣參議員各階層所占比例

單位：工人4

貧農65

中農25

富農1

商人1

知識分子2

地主2表反映出當時邊區(qū)A.新主義理論在實踐中推廣B.抗民政權的性質根本改變C.各層加的聯合政府的建立D.抗民統一戰(zhàn)線得到了落實31.1978年，中央工作會議上印發(fā)了《戰(zhàn)后日本、西德、法國經濟是怎樣迅速發(fā)展起來的》以及新加坡、韓國等經濟發(fā)展情況的材料，主要是為了討論A.增國企業(yè)活力B.積利外資和先進技術C.建市經濟體制D.調優(yōu)發(fā)展重工業(yè)戰(zhàn)略有者認為：“在政體形式這個關鍵問題上，只有完全的一致，或者多數派強大到近乎全體一致的程度，即

使那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體，才能讓政治激情不至于造成流血，同時讓國家所有權威部門受到人們充分而自如地平和批評。”這一論述可以用于說明A.雅民政治B.僭政C.羅共政體D.寡政33.15世中葉，西爾維烏斯在《論自由教育》一文中，強調培養(yǎng)身心俱健的人，要求通過體育、軍事訓練與合理飲食來強健身體，通過文學、哲學和文藝的學習來豐富精神世界，使人擁有信仰、美德、知識和智慧。這一主張A.豐了文主義的教育思想B.重了蒙運動的思想內容C.強信對教育的決定作用D.奠了教改革的理論基礎34.19世末，德皇威廉一世去世，威廉二世繼任，支持俾斯麥的政黨聯盟在帝國議會選舉中失敗，與威廉二世意見相左的俾斯麥辭職，這一系列事件表明德國A.議加對政府的監(jiān)督B.皇個權力強大C.對政發(fā)生根本變化D.分制體制成熟35.1958年美蘇簽訂“文化、技術和教育領域的交流協議”。兩國展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯學者為學家、工程師，而赴蘇聯的美國學者90%是人文社會科學領域的專家。這表明A.美旨緩和與蘇聯的緊張關系

B.經全化的進程進一步加快C.冷格下美蘇交流與對抗并存D.蘇旨對美國輸出先進科技閱材料，完成下列要求。（25分材料一永定河屬海河水系，清初“水患頻仍”?？滴跞吣昴辏彪`巡撫主持治河，改行河道，并在兩岸筑堤防系統?？⒐ず?，康熙皇帝賜名“永定河”，下旨：“永定河工，照黃河歲修、搶修之例辦理。”清廷設立永定河道，總理永定河事務，有近2000名兵常年修守。改名永定河后的40年內，下游浸溢、決口達20次。清中期以后，在永定河修建17處水，各減水壩下均開挖有減水引河。一段時期內不再洪水泛濫，但河道淤積嚴重，到清末已成“墻上筑夾墻行水”的形勢?！獡ㄇ澹队蓝ê永m(xù)志》等材料二新中國成立后，中央在大江大河治理中把保證人民生命財產安全放在首位。1951年開在永定河上修建官廳水庫，這是海河流域第一座大型水庫。1957年《河流域規(guī)劃》編制完成，其方針任務是：防止華北洪澇災害，發(fā)展灌溉、航運、發(fā)電、工業(yè)城市給水。1963年11月，毛澤東發(fā)出“一定要根治海河”的號召。海河流域各地分別成立“根治海河”指揮部，在工程實施中采取了“集中力量打殲滅戰(zhàn)”的方針?！案魏：印鼻捌?，每年用在水利建設上的勞動力達百萬以上。骨干工程在用工與治理順序上實現了各省市的團結協作。經不懈治理，海河流域的洪澇等自然災害得到有效控制，“十年九荒”的歷史徹底改變。

——據《海河志》等）根據材料一并結合所學知識，概括清代治理永定河的措施及其效果。（10分））根據材料并結合所學知識，分析新中國成立后治理海河的特點及其意義。（15分）閱材料，完成下列要求。（12

分）材料有學者將歐洲聯聯盟的結構列為三大支柱，如圖12所示：

——摘自（）法布里斯·拉哈《歐洲一體化史（1945～2004）根據材料并結合所學知識，從三列支柱中各選取一點。三點之間要有相互聯系，展開論述。（要求：明確列出三點，聯系符合邏輯，史實準確，論述充分，表達清晰。）歷——選修1：史重大改革回眸]分材料熙寧二年（1069年）宋開始精簡軍隊，壓縮編制，到元豐八年（1085年）禁、廂軍總數減為80萬左右，

比原先減少30多。熙寧七年，開始實行“將兵法”，把當地各部分禁軍以及有戰(zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為“將”，下設“指揮”，每“將”自2000多至萬多人不等，通常為5000人右設正、副將為長官，選擇有作戰(zhàn)經驗和才能的人擔任。諸將長官統領并訓練本將士兵，以達到將知兵，兵知將的目的，將兵多數戍守本路，在本路轄區(qū)內更戍，但也有一部分將兵到指定的別路更戍。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》）根據材料并結合所學知識，概括王安石實行將兵法的歷史背景。（6分）根據材料并結合所學知識，評價王安石將兵法改革。（9分）歷——選修3世紀的戰(zhàn)爭與和平]分）材料反戰(zhàn)和平運動興起于19世，美、國法相成立了反戰(zhàn)組織。第一次世界大戰(zhàn)后，反戰(zhàn)和平運動進一步發(fā)展，20世紀二三十年代掀起高潮。參加反戰(zhàn)和平運動的有共產黨人在內的政界人士、工人、農民、知識分子等不同社會階層的人們，如“國際婦女爭取和平與自由聯盟”的成員遍布數十個國家和地區(qū)。1927年反帝大同盟成立，致力于領導反對帝國主義統治的斗爭，支持民族自決和人民獨立，愛因斯坦、宋慶嶺等被選為名譽主席團成員。1933年該組織與國際反法西斯同盟聯合組成國際反戰(zhàn)反法西斯聯盟，1936年開世和平大會呼吁反對日、意、德法西斯的侵略，支援中國、埃塞俄比亞、西班牙人民的抗戰(zhàn)。

——摘編自熊偉民《和平之聲——20世紀反戰(zhàn)反核運動》）根據材料，概述反戰(zhàn)和平運動在20世二十代掀起高湖的主要表現。（8分））根據材料并結合所學知識，簡析20世二十代反戰(zhàn)和平運動掀起高潮的原因及作用。（7分）歷——選修4：外史人物評說]分）材料竺可楨（～1974），中國杰出的科學家和教育家，1918年他懷抱“科學救國”理想從美國回到中國，1920年他與柳詒微共同主持南京高等師范學校史地學部，培養(yǎng)了胡煥庸等一批地理學家和氣象學家。1927年，籌建中央氣象研究所，后出任所長，抗戰(zhàn)前夕，中央氣象研究所在各省設置40多個氣象站和100多個雨量站，出版了中國氣象資料，為我國的氣象學奠定了基礎。他認為“學理之研究重于物質之享受”，于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)。新中國成立后，竺可楨親自主持和籌建中國科學院地理研究所，領導或指導了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷史地理學規(guī)劃等工作。根據國家需要，他又組織了西北沙漠、西南南水北調地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察，為國家建設提供了參考數據?！獡扼每蓸E全集》等）根據材料，概括竺可楨對中國科學發(fā)展的貢獻。分））根據材料并結合所學知識，簡析竺可楨取得成就的原因。（7分

參考答案：24B

25C

26C

27D

28A

29B

30D

31B

32A

33A

34B

35C41.）措施：設立專門機構；建立歲修、搶修制度；改修河道，筑堤束水；修建水壩和減水引河。效果：取得一定了一定成就，但未根治水患。（2）點：將保證人民生命財產安全放在首位；群眾廣泛支持、參與；統一領導、統籌規(guī)劃，地區(qū)間的團結合作；水利工程功能更廣泛；制定了正確的方針政策。意義：有效治理了水患；推動了國民經濟恢復和發(fā)展，為現代化建設提供了有利的條件；體現了制度優(yōu)勢。42.略45.）冗兵眾多，老弱兵士多；兵不知將，將不知兵；戰(zhàn)斗力下降，積貧積弱。（2）變了宋軍的編制，提高了軍隊戰(zhàn)斗力；減少軍費開支，一定程度上緩解了財政壓力；未從根本上解決北宋的社會危機。46.）擴展到全球