2023年小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)()

第4頁共4頁2023年?小學(xué)教師個(gè)?人工作總結(jié)?(___)?班主任，?是班級工作?的領(lǐng)導(dǎo)者，?___者和?實(shí)施者。作?為班主任，?每天面對的?，是幾十雙?渴求知識的?眼睛，每天?接觸的，是?幾十顆等待?滋潤的心靈?。如何讓這?一雙雙的眼?睛充滿智慧?之光怎樣使?這一顆顆心?靈健康成長?這不僅需要?班主任具有?強(qiáng)烈的事業(yè)?心，責(zé)任感?，更需要班?主任具備一?定的___?管理能力。?剛踏上教壇?，我就從事?班主任工作?，使我體會?到班主任工?作的艱辛與?勞苦，但使?我更加難以?忘懷的，是?成功的喜悅?以及甘為人?師的幸福。?今天，我結(jié)?合幾年班主?任，是班級?工作的領(lǐng)導(dǎo)?者，___?者和實(shí)施者?。作為班主?任，每天面?對的，是幾?十雙渴求知?識的眼睛，?每天接觸的?，是幾十顆?等待滋潤的?心靈。如何?讓這一雙雙?的眼睛充滿?智慧之光怎?樣使這一顆?顆心靈健康?成長這不僅?需要班主任?具有強(qiáng)烈的?事業(yè)心，責(zé)?任感，更需?要班主任具?備一定的_?__管理能?力。剛踏上?教壇，我就?從事班主任?工作，使我?體會到班主?任工作的艱?辛與勞苦，?但使我更加?難以忘懷的?，是成功的?喜悅以及甘?為人師的幸?福。今天，?我結(jié)合幾年?來自己的工?作實(shí)際，談?一談做班主?任工作的一?些體會。?一、思想教?育工作常抓?不屑，做好?教學(xué)工作計(jì)?劃學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入了六?年，思想已?經(jīng)成熟，作?任何事都有?自己的主張?，所以要耐?心細(xì)致地做?好他們的思?想工作。本?學(xué)期我主要?從以下幾方?面進(jìn)行教育?。，發(fā)揮?自身表率作?用。大教?育家烏申斯?基曾有過這?樣一段話：?"教師個(gè)人?的范例，對?于學(xué)生的心?靈是任何東?西都不能代?替的最有用?的陽光。小?學(xué)生，對班?主任有著一?種特殊的信?任和依賴情?感。班主任?的自身素質(zhì)?，道德修養(yǎng)?，班主任的?一言一行，?一舉一動，?無形之中會?成為全班幾?十個(gè)孩子的?榜樣。因此?，我在工作?中愛崗敬業(yè)?，嚴(yán)守職業(yè)?道德，以愛?潤其心，以?言導(dǎo)其行，?用愛心去滋?潤學(xué)生，用?語言去感化?學(xué)生，教給?學(xué)生做人的?道理，增強(qiáng)?學(xué)生前進(jìn)的?動力?！捌?身正，不令?而行。其身?不正，雖令?不從?！痹?班級工作中?要求學(xué)生做?到的，我往?往率先垂范?。每次在學(xué)?校的勞動中?，我總是與?學(xué)生們一起?干活。帶動?了學(xué)生們勞?動的積極性?，保質(zhì)保量?完成學(xué)校交?給的每一項(xiàng)?任務(wù)。，?建立一個(gè)良?好的，科學(xué)?規(guī)范的班級?制度，即班?規(guī)。對學(xué)?生的管理，?如果僅靠師?生間的個(gè)人?感情，則易?造成管理上?的放縱及隨?意。因此，?開學(xué)之初我?就制定一個(gè)?科學(xué)規(guī)范切?實(shí)可行的班?規(guī)。而且充?分發(fā)揮學(xué)生?干部的作用?。利用班規(guī)?對學(xué)生進(jìn)行?考核，每月?一總結(jié)，對?于優(yōu)勝者進(jìn)?行獎勵。這?極大激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?熱情，同時(shí)?也制約了思?想差的學(xué)生?的一些行為?，使他們屏?棄自身的不?良習(xí)慣。?3，及時(shí)開?好班會課。?班會課是?對學(xué)生進(jìn)行?思想教育的?一條行之有?效的途徑，?所以我及時(shí)?抓好每周五?的班會課時(shí)?間，對學(xué)生?進(jìn)行教育。?在上班會課?之前，我都?認(rèn)真分析班?級當(dāng)前的現(xiàn)?狀，結(jié)合班?級的實(shí)際確?定班會主題?，并且認(rèn)真?備課，以求?取得最佳的?教育效果。?本學(xué)期做到?了定期召開?班會，班會?的內(nèi)容形式?多樣，學(xué)習(xí)?規(guī)范守則；?向?qū)W生灌輸?五講五做的?內(nèi)容，對學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，法制?教育；帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)雷?鋒，了解革?___先輩?的事跡等等?。一系列的?內(nèi)容使學(xué)生?受到了不同?方面的教育?，也取得了?很好的教育?效果。4?，不辭勞苦?做好學(xué)生的?家訪工作，?做好個(gè)人工?作總結(jié)報(bào)告?。促使學(xué)?生健康成長?，只靠教師?的工作是不?夠的，還應(yīng)?該得到家長?的協(xié)助。因?此，每學(xué)期?的班級工作?中我都有目?的，有計(jì)劃?地走訪學(xué)生?家長，使家?庭教育與學(xué)?校教育密切?配合。本學(xué)?期由于學(xué)生?不聽話，我?便充分利用?家長的力量?來協(xié)助自己?的工作，每?次家訪時(shí)我?都向家長介?紹本班的學(xué)?習(xí)情況，孩?子的學(xué)習(xí)，?紀(jì)律等各方?面的情況，?爭取家長的?意見，以取?得家長對班?級工作的支?持和協(xié)助。?有時(shí)在家訪?中了解到學(xué)?生家中存在?這樣和那樣?的困難，我?就想方設(shè)法?去幫助。這?樣教師和家?長密切聯(lián)系?，共同教育?學(xué)生，有效?地促進(jìn)了學(xué)?生的全面發(fā)?展。忙的時(shí)?候我便利用?寫信，打電?話，開家長?會的形式與?家長取得溝?通，兩個(gè)多?月家訪人數(shù)?達(dá)___次?。由于我?的不斷教育?，使學(xué)生在?行為上受到?一定的約束?，有的學(xué)生?對我說：“?老師這學(xué)期?你怎么這么?嚴(yán)哪”我笑?著說：“嚴(yán)?就是對你們?的愛”，其?實(shí)我的心理?有很大的壓?力，自己的?學(xué)生自己怎?么能不了解?呢他們太淘?氣，如果我?這個(gè)班主任?稍一放松，?那不知會是?什么后果，?我害怕他們?同以往的畢?業(yè)生一樣，?所以自己寧?愿把在校的?所有時(shí)間都?用在他們身?上，自己的?工作回家去?做。只希望?自己用愛心?去感化每一?個(gè)學(xué)生。雖?然在值周評?比中我班的?成績處于中?游，但我已?經(jīng)滿意了，?因?yàn)檫@也是?我常抓不屑?的結(jié)果。?人無完人，?我也同樣如?此，在班主?任工作中自?己還存在許?多的不足，?生氣的時(shí)候?，我也會大?聲訓(xùn)斥他們?；學(xué)生不完?成作業(yè)時(shí)，?我也會變相?體罰他們，?留他們在校?寫作業(yè)等等?。雖然做班?主任工作以?來我沒有做?過驚天動地?的偉業(yè)，但?我走過的每?一段路，留?下的每一個(gè)?足跡，都能?折射出我生?命的價(jià)