說明文閱讀(第一課時)

中考復(fù)習(xí)——

說明文閱讀（1）

1．整體把握實用類文本的主要內(nèi)容。（能力層級：理解）2．閱讀科技、社科、新聞作品，篩選信息，概括要點(diǎn)。（能力層級：理解）3．運(yùn)用科技、社科、新聞作品中的信息解決相關(guān)問題。（能力層級：運(yùn)用）

★掌握說明文的基本要素和專屬概念——1、說明對象（事物說明文、事理說明文）2、說明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引資料等）3、說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）4、說明文語言的準(zhǔn)確性（平實的說明、生動的說明）5、說明文的基本結(jié)構(gòu)（總分式、遞進(jìn)式、并列式）說明文閱讀的七大考點(diǎn)考點(diǎn)一把握說明對象及其特征一、把握說明對象的方法：（1）看題目或首尾段。事物說明文一般標(biāo)題就是說明對象；事理說明文一般用開頭或結(jié)尾的總結(jié)句交代說明對象。需要強(qiáng)調(diào)的是，大多數(shù)說明文題目就是說明對象。（2）抓段首、段尾關(guān)鍵句。許多文章還往往利用段首的首括句或段尾的總結(jié)句來點(diǎn)明說明對象，同學(xué)們可以快速瀏覽這些位置上的句子，從中找出說明對象。（3）歸納總結(jié)。如果以上方法不行，不能用原文的原詞原句作答時，同學(xué)們只能研讀全文，逐段分析歸納總結(jié)，最后確定說明對象。二、概括說明對象特征：概括說明對象特征的方法：同學(xué)們須把握住一個原則——盡量用原文中原詞原句作答。（１）從題目著眼找“特征”。標(biāo)題當(dāng)中對說明對象的修飾限制詞語，往往體現(xiàn)說明對象的特征（如《橋之美》中說明對象的特征是“美”）。

（２）從段首、段尾找“特征”。多數(shù)總——分或總——分——總結(jié)構(gòu)的說明文，會在分說部分各段的段首（多數(shù)是段首）或段尾交代說明對象的特征。（３）從開頭段（有的在文章第２段）、結(jié)尾段找“特征”。如《中國石拱橋》第１～２段就總述了石拱橋的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固）（４）由段意歸納整合“特征”。歸納整合時注意抓中心句及連接詞。

【針對訓(xùn)練】

同學(xué)們不妨試做《中考二號》P84《全民閱讀書香中國》第（2）題?？键c(diǎn)二掌握說明文的三種順序

【針對訓(xùn)練】

同學(xué)們不妨試做《中考二號》P85《自拍神器》第（4）題?？键c(diǎn)三了解常見的說明方法及其作用

一、判斷句子或語段使用了哪種說明方法：首先要了解并掌握常見說明方法的主要特征，然后可以找一些語言標(biāo)志來辨別。

如舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如等；列數(shù)字：數(shù)詞（大寫也是）、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)；分類別：一類（種）……一類（種）……；作比較：比、而、相對于、較……；打比方：像、仿佛……；下定義：科學(xué)、完整、本質(zhì)屬性（比喻句、否定句不是下定義）；作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。二、?？嫉恼f明方法及其作用：請參看《中考二號》P80“備考大講義”之“五、常見的說明方法及其作用?！贝痤}格式：

使用了……的說明方法，（生動形象或真實可信地）說明了事物……的特征。速記口訣：十種方法要知道，舉例分類作比較，定義詮釋畫圖表，比方數(shù)字摹狀貌，還有一種很重要，引用說明（引資料）。

【針對訓(xùn)練】

同學(xué)們不妨試做1、《中考二號》P82《改造人類》第（1）題