六年級作文之小學生母愛作文評語

小學生母愛作文評語【篇一：母愛讓我作文評講】作文評講母愛讓我父愛讓我何健生（開門見山，開篇簡潔；結尾呼應開頭，再次點明文章主旨）、黃銘淇（學以致用，恰當引用《荷葉母親》中的句子）何文浩（欲揚先抑）、郭海澄、李育純、鄧燊儀（敘事中有扣題句，結尾有點題句）林杏妞（生動描寫）邱雨：語言描寫+神態(tài)、動作很好的體現(xiàn)出人物的心情、性格特點（學以致用《羚羊木雕》）母親緊張地問：“怎么全身都濕了？都怪我沒早點下班去接你。”母親把手放在我額頭“怎么這么燙？”母親用擔心的眼神望著我說：“我們?nèi)メt(yī)院看看吧！”黎明靈、周詠心、溫惠斯、李雪敏、楊帥??○書寫潦草，語言表達不清楚（寫完要反復讀，不通順的地方就是要修改的地方）○三大段，不會細分段○不會圍繞中心選材○既沒有扣題句、也沒點題句○幾歲時、幼兒期的事情盡量少些用，或者謹慎地用。因為：當時的記憶應該沒剩多少，當時的哭大多不是因為感動。所以給人虛假的感覺，難以打動讀者?！鹪斅圆划敗鹱謹?shù)不足○擅改題目（母親讓我）沒作文本的：張輝、冼樂文、吳嘉欣（原稿紙）父愛讓我堅強（何健生）原本我是一個懦弱的人，但是六年級下學期發(fā)生的一件事，使我從一個懦弱的人變成了一個堅強的人。其主要原因是：我的父親。（開篇簡潔，直入主題）??（圍繞中心描述一件因為父愛讓我變得堅強的事）“你一定要學會堅強起來，克服困難。”爸爸的話又在耳邊回響：“你一定要學會堅強?！保〝⑹鲞^程出現(xiàn)2次扣題的句子）堅強，在許多人看來只是簡簡單單的兩個字，但我知道，想要做到堅強就是難上加難。爸爸對我說的話我會永遠記住，它是我人生道路上的指南針，這句話讓我在人生道路上幸福、健康、堅強地成長。（篇末呼應開頭，再次點題）父愛讓我堅強成長（何文浩）我的父親他是一個很冷淡的人??對我的管教也很嚴厲??在我的心目中是一個很壞的人??（開篇采用“抑”的寫法，目的為了后文把父愛“揚”得更高。）??（圍繞中心選了兩件事：①我的腳摔傷出血在醫(yī)院，他居然不管，后來知道原來他自己的腳也扭傷了，還半夜起來幫我擦藥油、蓋被子；②寒冷的冬天逼我跑步，原來是為了讓我鍛煉身體。）（結尾深化中心，點題：理解了父愛后大受感動，明白了就是因為有這樣的父愛才讓我健康成長的。）互改作文互相批改作文，每個人都有機會看到多名【篇二：作文點評】作文點評閱讀下面材料，按要求作文。一位青年才俊在接受記者采訪時說道：在我成長的許多重要節(jié)點上，父母給予我的往往都不是我當時最想得到的，例如，在我一次受了同學欺侮氣呼呼的回到家時，母親一邊給我包扎傷口，一邊引導我要與人為善，以德報怨；在我為填報志愿一籌莫展時，父親將高中三年的社會實踐成果和我所心儀的幾所學校的專業(yè)情況放在我書桌上，引導我適合自己的才是最好的；當我準備創(chuàng)業(yè)時，父母將多年的積蓄用來替他們自己辦好了養(yǎng)老和醫(yī)療保險，引導我過多的依賴會讓人喪失斗志……現(xiàn)在想來，當時父母給予我的也是關愛，而且是一種更高境界的關愛，正是這種關愛在一次又一次的為我的成長引路。在我們成長的道路上，父母關愛的最高境界究竟是什么呢？請根據(jù)對上述文字的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請用化名代替。（一）愛是引導父母無法一輩子將孩子藏在自己的羽翼下。比起替孩子解決眼前的所有問題，更高境界的關愛是引導他們擁有自己解決問題的能力，愛是引導，而非攙扶。我曾見過嬰兒學走路，跌跌撞撞，一路磕絆。我想他們想要一個擁抱，一只手拉起他們。但父母只是在不遠處拍著手，引導他們朝自己走來。擁抱與攙扶無法讓嬰兒學會走路，而寵愛與保護也不能使孩子獨立地生活。更高境界的關愛不僅要了解孩子“想要”什么，而更要明白他們“需要”什么。關愛應擁有更高的眼界，如良藥苦口，雖此時此刻感受不到濃情密意，卻使孩子擁有豐足的力量面對未知的未來。關愛的最高境界是將孩子看作一個獨立的個體，潛移默化地引導，不斷打磨，使其擁有完善的品格和獨立的思維與判斷力。羅斯福的兒子詹姆斯年少時常倚仗自己的父親是美國總統(tǒng)于是肆意揮霍。他以為父親會為他解決所有麻煩，卻不料一次因?qū)㈠X財揮霍完而無法回家時，羅斯福甚至拒絕給他路費。一次次這樣的經(jīng)歷中，羅斯福使幾個兒子深刻地明白何謂獨立，何謂責任，何謂謙遜，何謂善良……于是他們成人后志愿參軍，堅守崗位，以其正直的人格被人們欽佩。如此的家庭教育方能引導孩子們不斷成長。最高境界的關愛是拒絕攙扶。拒絕以自己的能力幫助甚至無條件地代替，而是教會孩子知識與道理，培養(yǎng)他們的人格與修養(yǎng)，引導他們獨立地面對世界。而當今，那個在人潮擁擠的招聘現(xiàn)場，替在家打游戲的兒子投簡歷的母親，真的是關愛嗎？李天一的父母替他擺平從小到大的所有矛盾，鋪平成長的道路肆意寵溺，是關愛嗎？成長道路上，父母給予的，應是知識的教育，是道德的引導。最高境界的關愛，是引導，而非攙扶。而作為子女，我們也應盡力理解父母的關愛?；蛟S有時，他們給予我們的并不是我們當時最想要的。但這種高境的關愛，潛移默化，用心良苦，終會為我們的成長引路。點評：（二）關愛的最高境界父母的關愛從來不會缺席，但有的時候，你們會發(fā)現(xiàn)，父母好像不再是那個為你抵擋外來一切的超人，而是冷冷地為你指明方向的路人，這時候，我相信關家到達了最高境界。那就是引導孩子獨立成長，讓其有冷靜的思考能力。也許我們總期待著父母是永久的溫柔鄉(xiāng)，累了，總有甜言蜜語相伴；失敗了，總有父母親的傾囊相助；受氣了，總有父母的打抱不平……但當我們冷靜下來，重新審視思考，這樣的關愛中，我們究竟學到了什么，成長了什么，真正成熟了嗎？而總有些父母，他們的冷血將自己的孩子剝離下來，引導孩子自己獨立成長。這樣的關愛難道不是“任是無情也動人”的嗎？作家是個辛苦的職業(yè)，當作家最大的困難便是無人欣賞，更何況剛入行的無名小卒。小仲馬曾將自己的稿子寄往報社，有人曾勸大仲在稿子上注明是自己兒子的稿子，但大仲馬并沒有這么做，他要讓小仲馬自己闖蕩，只有那樣，小仲馬才會成長，寫作水平才會在一次次的打擊之后提高。我相信大仲馬并非完全冷血，他當然給予小仲馬寫作上的引導，但他明白關愛的最高境界，并不是承包到底，而是引導孩子獨立成長。反觀現(xiàn)代社會，有多少明星夫婦的孩子四處闖禍，留下父母為其收爛攤，而這些問題的源頭也就來自于父母畸形的關愛。成龍之子——房祖名，其父親為其鋪好了前方的路，路上沒有半點坎坷，母親也寵愛他，用金錢滿足他的欲望，在這樣的關愛中，他丟失了太多太多，他甚至沒有正確的價值觀念，在沒有父母正確引導的路上，他走偏了，他也失去了“獨立”一詞。李雙江之子——李天一，從小就被父母精心呵護，他所做的一切都是對的，父母永遠為他出氣，成長路上，沒有人給他引導。他也就此跌入深淵。我們生活中，父母的關愛可能不是我們最想要的，但這些引導可以讓我們自己摸索成長，這樣的關愛才更加印象深刻。我們也可以冷靜思考，審視自己，成長為最好的自己，以挺拔的姿態(tài)獨立行走在人生路上。關愛的最高境界，是引導孩子獨立正確地成長。點評：（三）引導的背后的愛十四年，從一個牙牙學語的小嬰兒，到現(xiàn)在一個為了中考而努力奮斗的女孩，這一路上經(jīng)歷無數(shù)的艱辛與坎坷；父母總是在這里，一路上陪伴我的是他們的支持與鼓勵。記得當年我與同學不和，父母知道后并沒有如我所期待地與老師溝通或是找那個同學，而是安慰我，引導我去自己與同學溝通，自己解決問題。當時的我心里滋生了小小的不滿。后來800米長跑一直是我的短板，面臨著體育中考的我很是苦惱。于是開始了練習，那是學業(yè)繁重，又是練習跑步，每次跑完都筋疲力盡，我多希望他們可以讓我不練，他們卻只是準備好溫水，在跑道旁替我加油，引導我為自己拼搏，當時的我心里滋生了小小的埋怨。隨著中考的腳步越來越近，學業(yè)負擔加，重精神壓力大，每天的熬夜讓身體慢慢吃不消了。我多希望父母可以讓我早點休息，不再額外增加課業(yè)。但他們只是替我準備沖刺習題，整整齊齊地摞在桌上。當時我的心里滋生了小小的責怪。直到現(xiàn)在，回憶過去的點點滴滴，才恍然現(xiàn)在的我之所以能與同學們搞好關系，是因為父母的引導，我的體育中考之所以順利過關是因為父母的引導，之所以現(xiàn)在比較輕松是因為父母的引導。于是那些不滿、埋怨、責怪突然就煙消云散。也許他們所給我的不是我當時所希望的，但這些引導比我所希望的更好，因為這些引導著我人生的方向。他們想讓我學會與人相處之道，想讓我明白拼搏的重要，想讓我以后不會因為沒有在關鍵時刻奮斗而后悔。是的，我們都是成長中的花朵，但我們所需要的不是我們所期待的過分的寵愛與包容，而是默默地引導我們?nèi)绾稳ピ罡绾伍_出絢爛的花。溺愛也許會讓花朵有一時的嬌嫩可人，但放手引導會讓花朵開出不敗的更絢麗的花。父母所給予的不應是溺愛與過分的呵護，而應該是放手，并引導孩子們在成長路上習慣受傷，學會療傷然后避免受傷。父母的引導是最好的禮物，時光流年無法抹去這一路的引導，這些精神力量會引領我接受狂風暴雨的洗禮，暴曬干旱的考驗，然后在某一天陪著我一起迎來雨后彩虹，陪我走向蔚藍的遠方。點評：（四）引導是最高境界的關愛在成長路上，我們會遇到許多重要的節(jié)點。父母的引導，像暴風驟雨中的燈塔，引領我們乘風破浪；像泥濘沼澤上方的繩索，牽引我們走出沉淪；像漫漫暗夜中的北斗星，指引我們穿透黑暗。父母的引導是最高境界的關愛，讓我們認清真正方向，變的堅強、優(yōu)秀、勇敢。只有正確的引導孩子，才能讓孩子在成長道路上發(fā)展的更長遠，思考的更周全。曾國藩的長子曾紀澤在即將畢業(yè)時，選擇了當時極不被看好的西學。當時有許多人反對曾紀澤的決定，曾經(jīng)澤在搖擺不定中找父親尋求幫助，可曾國藩什么都沒說，只是替長子買回幾本西學辭典讓他自己決定，并循循善誘道決定前一定要思考周全，選擇對他發(fā)展有幫助的。最后曾紀澤在父親的引導下經(jīng)過深思，最終決定鉆研西學，也最終成為一代翻譯大家，數(shù)次在中外外交中發(fā)揮到?jīng)Q定性作用！而就是因曾國藩正確的引導了孩子，所以才讓他的兒子思想更周全，在成長道路上實現(xiàn)了更長遠發(fā)展，終成一代偉人！只有正確的引導孩子，才能讓孩子在成長道路上心靈的更高尚，言行的更端正。居里夫人的女兒曾有次和同學互相攀比，向同學炫耀。當她女兒想拉她的母親出去證明時，居里夫人拒絕了她女兒的請求，并教導她：“名利本是身外之物，只有心靈高尚的人才可以稱作是優(yōu)秀乃到偉大的人?！痹诰永锓蛉说囊龑拢呐畠翰辉倥c同學攀比外物，開始學習她的母親做一個心靈高尚的人，端正自己的言行，充實自己的智慧，最終也成為了一位優(yōu)秀的而高尚的女士！就是因為居里夫人正確的引導孩子，她的女兒才能在成長的道路上不斷進取，成為一位心靈高尚，品德優(yōu)良的優(yōu)秀人士。而不會給孩子正確引導，只是溺愛與寵護的父母，只會釀成一狀狀慘案。例如“李天一案”“藥家鑫案”的主角，不都是父母不知正確引導而造成的悲劇嗎？在孩子成長道路上，給孩子正確的引導是比其他方式更高明的關愛。這可能不是孩子最想要的，卻是他最需要的。而是孩子成長中的重要節(jié)點上依然給孩子冷靜引導的父母，都是懂得為孩子長遠發(fā)展而考慮，高明而大愛無言的父母，這樣的父母培養(yǎng)的孩子才會更優(yōu)秀。歲月漫漫，吹去宇宙塵囂，流去芙蓉花謝卻黯不了無言大愛。引導，是父母最高境界的關愛。點評：【篇三：母愛禮贊】母愛禮贊余坪中學2014級一班陳瑤母愛，是溫柔的水，它流淌在孩子身邊的每一個角落，用自己的甘甜滋潤著孩子，讓孩子茁壯成長；母愛，是綿柔的風，風中散發(fā)著花的芬芳；母愛，又是茫茫黑暗中的燈塔，引領著迷失的孩子走向希望的曙光。在我記憶里，小時候的我身體很差，經(jīng)常生病，雖說并不是很嚴重，但仍讓母親十分緊張，經(jīng)常把我背在背上四處求醫(yī)，而小小的我則是趴在母親溫暖的后背上，感受著母親身上的淡淡香氣，因疾病而產(chǎn)生的痛苦也在不知不覺間淡了許多。在工為數(shù)不多的未被遺忘的孩提時代的記憶里，母愛是由甘甜的乳汁、溫暖的后背、入睡前的搖籃曲和母親身上散發(fā)的淡淡香氣組成的。當我開始上學時，世界對于我來說是新奇而又陌生的。我像一個冒失的外來者，闖入了一個與我格格不入的世界。每天上學和放學的路上，母親就用她溫暖的手牽著我的小手，在人群中穿行。母親的手，是令人安心的溫暖和依靠，帶給了我繼續(xù)前進的勇氣和信心。少年時代的我，逐漸變得不羈與叛逆，對曾經(jīng)深信不疑的母親的教誨，也開始產(chǎn)生懷疑，同時對于外界的好奇心與母親對我的管教也產(chǎn)生了沖突。但每次沖突過后，母親總會不計前嫌地幫我洗衣、做飯、輔導我的功課。母親的愛，像一汪清澈的泉水，慢慢地讓我那躁動不安的心平靜下來。而未來的我，又會是怎樣的呢？是在家鄉(xiāng)找一份安穩(wěn)的工作，陪伴在母親身邊，還是獨自在異鄉(xiāng)漂泊，拼搏出屬于自己的一片天地，但卻從此遠離母親的身邊？但有一點可以確定，那就是不管長大后的我會是什么樣，會在哪里，母親的愛和關心都會緊緊地伴隨著我，正如孟郊的《游子吟》里說的一樣：