人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要

小學(xué)六年級(jí)

《語(yǔ)文（上冊(cè)）課程綱要》

港區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)肖朝霞課程名稱(chēng)：語(yǔ)文課程類(lèi)型：必修教材來(lái)源：人民教育教育出版社2013年

版適用年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)教學(xué)課時(shí)：144課時(shí)設(shè)計(jì)者：肖朝霞

鄭州航空港區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)背景：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選編了28篇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵的文章，較全面地總結(jié)、歸納了文章的讀寫(xiě)方法。因此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要在文章內(nèi)容理解和作者情感把握的基礎(chǔ)上，更注重閱讀及表達(dá)方法的習(xí)得，這也是本冊(cè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。六年級(jí)學(xué)生在前五年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。閱讀過(guò)程中多數(shù)學(xué)生能比較準(zhǔn)確地理解文章大意，體會(huì)作者的思想情感，但對(duì)含義深刻句子的理解有一定的難度。在習(xí)作中學(xué)生能具體明確地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感受，但在展開(kāi)聯(lián)想和想象的表達(dá)方面有所欠缺，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)給予充分關(guān)注和引導(dǎo)。目標(biāo)：

（一）通過(guò)自學(xué)，同桌互助，交流展示、書(shū)寫(xiě)比賽等形式能準(zhǔn)確識(shí)記、美觀書(shū)寫(xiě)生字，體會(huì)漢字的優(yōu)美，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高識(shí)字寫(xiě)字能力。

（二）通過(guò)朗讀、默讀、瀏覽、誦讀等多種閱讀方法學(xué)習(xí)課文，豐富語(yǔ)言的積累，了解表達(dá)的順序，領(lǐng)悟表達(dá)的方法，進(jìn)一步發(fā)展閱讀、感受和理解的能力。

（三）通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，角色體驗(yàn)，交流互動(dòng)等方式進(jìn)行口語(yǔ)交際，在聽(tīng)錄音講故事、學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)、主題演講、專(zhuān)題辯論等豐富的活動(dòng)中，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，有條理地表達(dá)自己的見(jiàn)解，提高口語(yǔ)交際的水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

（四）通過(guò)觀察、閱讀、調(diào)查、訪(fǎng)談積累習(xí)作素材；運(yùn)用交流描述等方式具體明確地寫(xiě)記實(shí)和想象作文；初步嘗試寫(xiě)演講稿、建議書(shū)；能通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等方式修改習(xí)作，提高寫(xiě)作水平。

（五）通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、欣賞朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受詩(shī)歌的魅力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，提高搜集處理信息及語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

內(nèi)容：

實(shí)施：（一）課程資源1．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，人民教育出版社。2．課內(nèi)資源：利用教材中的單元導(dǎo)語(yǔ)、課后習(xí)題、閱讀提示、課后資料袋、閱讀鏈接、交流平臺(tái)以及附的八篇選讀課文等進(jìn)行學(xué)習(xí)，整合單元內(nèi)容。3．課外資源可利用“班班通”等現(xiàn)代科技手段拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野和空間；還要通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)雜志、上網(wǎng)、收看電視、實(shí)地參觀調(diào)查、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等方式，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)的效率。（二）教／學(xué)活動(dòng)識(shí)字與寫(xiě)字本學(xué)期要求會(huì)寫(xiě)的120個(gè)生字，學(xué)生要運(yùn)用已有的識(shí)字方法自主識(shí)寫(xiě)。組織開(kāi)展一次書(shū)寫(xiě)比賽，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把字寫(xiě)得正確、美觀。閱讀理解：

課內(nèi)閱讀：學(xué)習(xí)十四篇精讀課文和十四篇略讀課文。閱讀中著力培養(yǎng)邊默讀邊思考的習(xí)慣，開(kāi)展加快默讀速度的訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)方法并嘗試運(yùn)用也是本期閱讀教學(xué)中的重點(diǎn)。課外閱讀：開(kāi)學(xué)初舉行好書(shū)推薦會(huì)。每周完成一份“閱讀記錄卡”，每?jī)芍芘e行一次好書(shū)交流會(huì)，分享課外讀書(shū)的收獲。習(xí)作：本冊(cè)教材上安排了七次習(xí)作和三次練筆，除了寫(xiě)紀(jì)實(shí)和想象作文外，還要學(xué)寫(xiě)演講稿、建議書(shū)及簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。習(xí)作中要注意有一定的速度，重視習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)，通過(guò)范文引路、自評(píng)互評(píng)、認(rèn)真修改等方式提高習(xí)作質(zhì)量及水平?？谡Z(yǔ)交際：

根據(jù)教材的安排選擇口語(yǔ)交際的話(huà)題，活動(dòng)安排如下：聽(tīng)錄音講故事、“祖國(guó)在我心中”演講比賽、“講誠(chéng)信與善意的謊言”主題辯論會(huì)。在交際過(guò)程中做到認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽表達(dá)，更重要的是在交際的過(guò)程中能有針對(duì)性的與人交流自己的看法。綜合性學(xué)習(xí)：

本冊(cè)教材安排兩次綜合性學(xué)習(xí)。“祖國(guó)在我心中”活動(dòng)安排：調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)祖國(guó)的變化、搜集愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞格言、辦“祖國(guó)在我心中”的主題手抄報(bào)?！拜p叩詩(shī)歌的大門(mén)”活動(dòng)安排：詩(shī)歌朗誦會(huì)、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)等。

評(píng)價(jià)：

（一）評(píng)價(jià)方式學(xué)期總評(píng)成績(jī)=過(guò)程評(píng)價(jià)成績(jī)（30分）+結(jié)果評(píng)價(jià)成績(jī)（70分）。1.過(guò)程評(píng)價(jià)（30分）過(guò)程評(píng)價(jià)（30分）=識(shí)字與寫(xiě)字（5分）+閱讀理解（10分）+習(xí)作（5分）+口語(yǔ)交際（5分）+綜合性學(xué)習(xí)（5分）

2.結(jié)果評(píng)價(jià)（70分）

結(jié)果評(píng)價(jià)主要以綜合紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)分為準(zhǔn)。結(jié)果評(píng)價(jià)=期中考試成績(jī)（20分）+期末考試成績(jī)（50分）。（注：期中及期末考試滿(mǎn)分均為100分，折合相應(yīng)分?jǐn)?shù)計(jì)入）