班組安全管理焦春雨

班組安全管理培訓(xùn)環(huán)境安全課焦春雨班組安全管理班組安全管理班組長素質(zhì)事故原因安全管理辦法結(jié)論何為班組安全管理木桶效應(yīng)若將班組視為一個木桶，班組安全管理則好比它的短板

造成安全事故的原因違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度

安全生產(chǎn)意識淡薄

違反安全操作規(guī)程

違反勞動紀(jì)律

班組長應(yīng)具備的素質(zhì)很強的超前安全意識

敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

一定的知識和技能

具備良好的溝通能力

班組長安全管理方法冰山理論安全生產(chǎn)事故猶如浮在水面之上的冰山，一個安全生產(chǎn)事故之下有著千千萬萬個安全隱患

方法一：樹立風(fēng)險管理意識

班組長安全管理方法方法二：對安全生產(chǎn)事故進行系統(tǒng)分析、達到標(biāo)本兼治的效果

有這樣一句話：“聰明的人不會重復(fù)同樣的錯誤，而最聰明的人不會犯別人犯過的錯誤。”

班組長安全管理方法方法三：建立以人為本的透明安全管理模式

透明管理就是每個一線作業(yè)人員都要明白自己的工作責(zé)任、工作要求、作業(yè)流程、考核標(biāo)準(zhǔn)

班組長安全管理方法方法四：安全情感管理

班組長在日常管理工作中要尊重員工、信任員工，增強員工的歸屬感和凝聚力

班組長安全管理方法方法五：重視交流溝通機制的建立

只有通過交流，才能少走彎路，從他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中吸取成功的經(jīng)驗

班組長安全管理方法方法六：不斷總結(jié)和完善安全管理制度

在當(dāng)今產(chǎn)品更新?lián)Q代日益頻繁的時代，唯一不變的是每天不斷的變化，生產(chǎn)安全管理制度也一樣班組長要根據(jù)實際生產(chǎn)情況對制度進行隨時地“修理”。班組長安全管理方法方法七：加強安全培訓(xùn)，奠定安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

對員工安全意識的培養(yǎng)是一個長期的、潛移默化的、循序漸進的過程，加強安全教育培訓(xùn)就是要加強對員工的安全意識和安全生產(chǎn)技能的培訓(xùn)

利用一切可能利用的機會對員工進行安全防范教育，通過知識灌輸、案例分析、制度講解，使員工了解規(guī)章、熟悉法律，知曉利害，做到警鐘長鳴，防患未然班組長安全管理方法方法八：杜絕習(xí)慣性違章

舉例：小學(xué)徒的剃頭刀習(xí)慣性違章是長期工作逐漸養(yǎng)成的不規(guī)范、不安全的工作習(xí)慣

班組長安全管理方法方法八：杜絕習(xí)慣性違章

習(xí)慣性產(chǎn)生的原因：

僥幸心理、偷懶心理老員工的自負(fù)心理不重視細(xì)節(jié)工作班組長安全管理方法方法八：杜絕習(xí)慣性違章

消除習(xí)慣性違章的措施

：

找出習(xí)慣性違章現(xiàn)象推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)班組長安全管理

班組長安全管理方法就是通過察言觀色，細(xì)心觀察班組每名職工的神態(tài)、表情和舉止，從總體上把握每個職工的安全狀況，并從中初步排查分析出安全薄弱關(guān)鍵人，做到心中有數(shù)

方法九：中醫(yī)診療法班組長安全管理方法就是要仔細(xì)聽取班組職工的談話和議論，從中獲取有價值的信息。人常說“言為心聲”，無論是班前、班中、班后，班組長對職工說的話要時刻留心揣摩，有時職工說兩句牢騷話，不能簡單地指責(zé)和批評，而是要想到是什么原因促使他們發(fā)牢騷，既要聽“話中話”，又要分析“話外音”，這樣做起安全工作來才會有的放矢，事半功倍

方法九：中醫(yī)診療法班組長安全管理方法就是變被動為主動，發(fā)現(xiàn)職工有情緒異?；蛴胁话踩袨闀r，要主動跟進詢問，掌握主動權(quán)。工作實踐告訴我們，有時對職工多說一句貼心話，多一份安慰和理解，就會減少事故的發(fā)生幾率方法九：中醫(yī)診療法班組長安全管理方法就是注重在動態(tài)中把握職工的安全狀況，在現(xiàn)場中通過走、查、看、問，及時發(fā)現(xiàn)動態(tài)過程中的安全薄弱關(guān)鍵人

方法九：中醫(yī)診療法結(jié)論生產(chǎn)中的不安全作業(yè)