部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案本卷滿分150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間150分鐘。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫。(10分)(1)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)(2)此中有真意，欲辨已忘言。[陶淵明《飲酒(其五)》](3)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)(4)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。(李清照《漁家傲》)(5)晏殊在《浣溪沙》一詞中以“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”一句，將景物與人事聯(lián)系在一起，含蓄委婉地表達(dá)了傷別懷舊之情。(6)《得道多助，失道寡助》中，寫出決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素的句子是：天時(shí)不如地利，地利不如人和。(7)杜甫在《春望》中通過(guò)花鳥(niǎo)，以擬人手法抒發(fā)悲憤之情的句子是：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成(1)—(5)題。(13分)螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對(duì)手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對(duì)手shī加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張生勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家??！(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)shī(施)加周旋(xuán)(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“虛張生勢(shì)”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“虛張聲勢(shì)”。(2分)(3)請(qǐng)把文中畫線的句子改為反問(wèn)句：螳螂難道不是個(gè)心理專家嗎？(3分)(4)“螳螂”在中國(guó)古典詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)，下面含有“螳螂”的成語(yǔ)的意思是比喻目光短淺的一項(xiàng)是（B）(3分)A．螳螂捕蛇B．螳螂捕蟬C．螳螂奮臂D．鶴勢(shì)螂形(5)以上文段選自科普作品《昆蟲(chóng)記》，作者是法布爾。文中作者對(duì)于昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)慣、勞動(dòng)和繁衍的描述，處處洋溢著敬畏生命的情懷。(3分)3．某校八年級(jí)(2)班開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(12分)(1)請(qǐng)按提示修改下面的“感謝信”。(4分)感謝信王會(huì)長(zhǎng)：您好！衷心感謝您為我們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于春節(jié)飲食習(xí)俗的盛宴。您的講座詞雅句優(yōu)，精彩絕倫，尤其是您在講座中傳達(dá)出的深厚文化氣息，【甲】不但讓我們對(duì)家鄉(xiāng)的其他民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也激起了我們對(duì)家鄉(xiāng)飲食習(xí)俗的熱愛(ài)。【乙】同學(xué)們由衷地向您表示祝賀并期盼再次聆聽(tīng)您的文化講座。最后，祝您身體安康，工作順利！敬禮此致！某校八年級(jí)(2)班2021年1月15日①甲處畫線句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)關(guān)聯(lián)詞后的內(nèi)容順序不當(dāng)，應(yīng)改為“不但激起了我們對(duì)家鄉(xiāng)飲食習(xí)俗的熱愛(ài)，而且也讓我們對(duì)家鄉(xiāng)的其他民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興趣”。②乙處畫線句子語(yǔ)言表達(dá)不得體，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1分)將“向您表示祝賀”改為“向您表示感謝”。③感謝信中有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1分)“此致”和“敬禮”互換位置。(2)下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。(6分)①【對(duì)聯(lián)設(shè)計(jì)】下面是保護(hù)文化遺產(chǎn)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)補(bǔ)全下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：傳承祖國(guó)文化遺產(chǎn)下聯(lián)：保護(hù)中華精神家園②【觀察寓意】觀察“中國(guó)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志，請(qǐng)說(shuō)明構(gòu)圖要素以及寓意。(4分)示例：圖標(biāo)整體為圓形，由內(nèi)外兩部分組成。外面的圓環(huán)部分包括“中國(guó)文化遺產(chǎn)”的漢字和英文，里面的四只神鳥(niǎo)與太陽(yáng)光芒等，暗合中國(guó)文化中四季、四方、十二時(shí)辰等元素，具有民族特點(diǎn)，表現(xiàn)了中華文化的深厚韻味，體現(xiàn)了中華民族追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容的文化內(nèi)涵。(3)拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古時(shí)“拜年”主要包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年如意等內(nèi)容。而在2020年，因?yàn)橐咔椋?xí)近平主席倡導(dǎo)電話拜年、短信拜年等。請(qǐng)你用一句話編輯一條祝福祖國(guó)繁榮昌盛的短信。(至少運(yùn)用一種修辭手法)(2分)示例：神州大地繁花似錦，祖國(guó)明天繁榮昌盛。二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(一)(22分)【文本一】金步甲(節(jié)選)金步甲只有在屠殺比它弱小的毛毛蟲(chóng)時(shí)才占上風(fēng)。而且，它不善攀援，只在地面捕食。不會(huì)上樹(shù)，使它明顯地失去了優(yōu)勢(shì)。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它爬上樹(shù)冠捕食，哪怕是最小的灌木，它根本不去注意那些待在一拃(zhǎ)高的百里香樹(shù)枝上令人垂涎的獵物，這是很大的遺憾。如果金步甲能爬高，能離開(kāi)地面去遠(yuǎn)足，三四只金步甲組成的小分隊(duì)，將會(huì)以怎樣迅猛的速度殲滅甘藍(lán)上的菜青蟲(chóng)??！金步甲什么都吃，甚至還吃比較胖的帶棕色斑點(diǎn)的灰色鼻涕蟲(chóng)。在三四個(gè)“屠夫”的進(jìn)攻下，肥胖的鼻涕蟲(chóng)很快就被()了。金步甲最愛(ài)吃鼻涕蟲(chóng)背部有一層殼保護(hù)的部位，外殼像一層珍珠蓋在鼻涕蟲(chóng)心臟和肺的位置上。那個(gè)部位有硬顆粒物，比別的部位更香，這種含礦物質(zhì)的作料好像很合金步甲的口味。常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕蟲(chóng)，應(yīng)該是金步甲經(jīng)常吃的一種食物。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)【文本二】綠蠅(節(jié)選)我們?cè)倥e最后一個(gè)例子，證明蛆蟲(chóng)預(yù)先將食物液化的事實(shí)。如果我將鼴鼠、游蛇，或者其他動(dòng)物的尸體置于露天的沙罐里，套上金屬紗罩以防雙翅目昆蟲(chóng)入侵，那么尸體就會(huì)在烈日的暴曬下變干、變硬，而不會(huì)像預(yù)料的那樣把下面的沙土浸濕。尸體肯定會(huì)滲出液體，任何一具尸體都像一塊吸滿了水的海綿，盡管水分的散發(fā)是那樣緩慢，也會(huì)被干燥的空氣和熱氣蒸發(fā)掉；因此尸體下面的沙土能保持()，或者說(shuō)基本干燥。尸體變成了木乃伊。相反，如果不用紗罩，讓雙翅目昆蟲(chóng)隨便進(jìn)入，情形就不同了，三四天后在尸體下面出現(xiàn)了膿液，大片沙土被浸濕了，這是液化的開(kāi)始。我將會(huì)不斷地看到那種曾令我震驚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這次實(shí)驗(yàn)對(duì)象是一條游蛇，長(zhǎng)一點(diǎn)五米，由于它比較龐大，超出了沙罐的容量，我把它盤成雙層螺旋狀。當(dāng)它處于分解旺盛期時(shí)，沙罐就如沼澤一般，無(wú)數(shù)只綠蠅蛆蟲(chóng)和麻蠅蛆蟲(chóng)在沼澤里涌動(dòng)。容器里的沙土被浸濕了，變得泥濘不堪。液體從罐子底部那個(gè)蓋著一塊扁卵石的小孔滴下來(lái)，這是蒸餾釜在運(yùn)作，那條游蛇正在死尸蒸餾釜中蒸餾。一兩周之后，液體將消失，被泥土吸干，在黏糊糊的沙土上只會(huì)剩下一些鱗片和骨頭?？傊?，蛆蟲(chóng)是這個(gè)世界上的一種能量，它為了最大限度地將死者的遺骸歸還給生命，將尸體進(jìn)行蒸餾，分解成一種提取液，然后植物的乳母——大地汲取了它，變成了沃土。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)【文本三】螢火蟲(chóng)(節(jié)選)還有更令人信服的例子，有時(shí)我幸運(yùn)地看到一些蝸牛正在爬行，腳蠕動(dòng)著，完全伸出，這時(shí)它們受到了螢火蟲(chóng)的()。蝸牛亂動(dòng)了幾下，流露出不安的情緒，接著一切都停止了，腳不爬行了，身體的前部也做出像天鵝脖子那種優(yōu)美的彎曲形狀，觸角軟塌塌地垂下來(lái)，彎曲得像斷掉的手杖。蝸牛真的死了嗎？根本沒(méi)有，我可以使表面上已死的蝸牛復(fù)活過(guò)來(lái)。在兩三天半死不活的狀態(tài)之后，我把病人隔離開(kāi)來(lái)，給它洗一次澡，雖然這對(duì)于實(shí)驗(yàn)取得成功并不是絕對(duì)必需的。兩天后，那只被陰險(xiǎn)的螢火蟲(chóng)傷害的蝸?；謴?fù)了正常。它可以說(shuō)是復(fù)活了，它又能活動(dòng)，又有感覺(jué)了。如果用針刺激它，它有感覺(jué)；它蠕動(dòng)、爬行、伸出觸角，仿佛什么不愉快的事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。全身酩酊大醉般的昏昏沉沉都徹底消失了，它死而復(fù)生了。這種暫時(shí)不能活動(dòng)、不覺(jué)得痛苦的狀態(tài)叫作什么呢？我想只有一個(gè)適當(dāng)?shù)拿Q，那就是麻醉狀態(tài)。4．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）(3分)A．征服干燥進(jìn)攻B．制服干涸進(jìn)攻C．征服干燥攻擊D．制服干燥進(jìn)攻5．下列選項(xiàng)中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（D）(3分)A．作者發(fā)現(xiàn)金步甲也吃鼻涕蟲(chóng)，并且最愛(ài)吃鼻涕蟲(chóng)背部有一層殼保護(hù)的部位，可以間接說(shuō)明作者反復(fù)觀察過(guò)金步甲吃鼻涕蟲(chóng)的過(guò)程。B．“我”從沒(méi)見(jiàn)過(guò)金步甲爬上樹(shù)冠捕食，哪怕是最小的灌木。可見(jiàn)“我”是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，才得出金步甲不善攀援，只在地面捕食的結(jié)論。C．“我”發(fā)現(xiàn)金步甲喜歡吃常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕蟲(chóng)，也就是說(shuō)“我”除了觀察金步甲的進(jìn)食，還常在夜里觀察鼻涕蟲(chóng)的行為習(xí)性。D．在螢火蟲(chóng)被蝸牛攻擊后，“我”分別在用針刺激它和給它洗澡之后，細(xì)致觀察了它的腳和觸角的變化，得出它會(huì)“死而復(fù)生”的結(jié)論。【解析】D.應(yīng)該是蝸牛被螢火蟲(chóng)攻擊后。6．文本二中的畫線句主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？(4分)列數(shù)字、打比方。準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體地說(shuō)明蛆蟲(chóng)的分解能力很強(qiáng)大。7．法布爾的《昆蟲(chóng)記》具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？請(qǐng)以文本一中畫線句子為例簡(jiǎn)要分析。(6分)如果金步甲能爬高，能離開(kāi)地面去遠(yuǎn)足，三四只金步甲組成的小分隊(duì)，將會(huì)以怎樣迅猛的速度殲滅甘藍(lán)上的菜青蟲(chóng)??！《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言具有“科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合”的稱號(hào)，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)而又不失形象生動(dòng)。比如這句話，運(yùn)用了想象，幻想金步甲能爬高遠(yuǎn)足，殲滅甘藍(lán)上的菜青蟲(chóng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了金步甲不會(huì)爬高和攻擊力強(qiáng)的特點(diǎn)。8．法布爾曾經(jīng)反駁質(zhì)疑他的人“你們探究死亡，而我卻探究生命”，結(jié)合文本及《昆蟲(chóng)記》這本書，你認(rèn)為法布爾對(duì)生命抱有怎樣的態(tài)度？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?6分)示例：法布爾對(duì)生命是尊重和欣賞的。在法布爾眼中，一切生命都是值得尊重的，都是有它們的閃光點(diǎn)的。法布爾善于運(yùn)用擬人的修辭手法描述昆蟲(chóng)，比如蟬穿著漂亮的衣服、蝸牛酩酊大醉；也善于運(yùn)用比喻的修辭手法，比如蟬揮動(dòng)“鋤頭”掘拋泥土。這些都表現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重和欣賞。(二)(17分)材料一：①1796年，科學(xué)家愛(ài)德華·詹納把牛痘病毒注射到一個(gè)八歲男孩的體內(nèi)，讓他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就這樣誕生了。但它是如何起效的？②要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過(guò)程。當(dāng)人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說(shuō)明免疫系統(tǒng)開(kāi)始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌。同時(shí)，這些反應(yīng)也觸發(fā)了體內(nèi)的第二道防線，叫作獲得性免疫。有一些功用特殊的細(xì)胞，比如B細(xì)胞和T細(xì)胞，負(fù)責(zé)對(duì)付病原體，記錄它們的信息，記憶入侵者長(zhǎng)什么樣，以及如何消滅他們。③這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準(zhǔn)備。但是即使身體有免疫能力，依然存在風(fēng)險(xiǎn)。身體需要時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太幼嫩，這些抵抗就會(huì)顯得微不足道。④在人染病之前，我們可以讓身體提前做好準(zhǔn)備，這就是疫苗出場(chǎng)的時(shí)候了?？茖W(xué)家通過(guò)疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過(guò)把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨(dú)功效。⑤同時(shí)疫苗也分很多種類。首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的，不過(guò)這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經(jīng)被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些病原體感染致病，但是就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會(huì)人體提前學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)和攻擊這些病毒。不過(guò)，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點(diǎn)則是無(wú)法產(chǎn)生長(zhǎng)久的免疫力。還有另一種疫苗——亞單位疫苗，這種疫苗只含部分病原體，我們稱之為抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應(yīng)的成分。材料二：①在來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情面前，疫苗卻“遲遲未上市”，這不禁讓民眾疑惑，新冠病毒疫苗的研制為何如此“緩慢”？②事實(shí)上，新冠病毒疫苗研制非但不“慢”，其速度還超乎想象。眾所周知，疫苗研制是一項(xiàng)耗時(shí)久、高風(fēng)險(xiǎn)、高投入的工作，一般需經(jīng)歷臨床前研究、人體臨床試驗(yàn)、正式推廣應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)。③疫苗的研制并非易事。新冠疫情爆發(fā)后，中國(guó)按照滅活疫苗、基因工程亞單位疫苗、重組新冠病毒疫苗(腺病毒載體)、減毒流感病毒載體疫苗和核酸疫苗5種技術(shù)路線開(kāi)展新冠肺炎疫苗研制，至少有超過(guò)15家企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)展開(kāi)疫苗研制方面的科研攻關(guān)。目前已有一項(xiàng)重組腺病毒載體疫苗和四項(xiàng)滅活疫苗，相繼獲得了國(guó)家藥監(jiān)局的批準(zhǔn)，開(kāi)展一期和二期合并的臨床試驗(yàn)，共2575名志愿者接種。而從一期到二期、三期這個(gè)研制流程是非常耗費(fèi)時(shí)間的。④除了研制流程耗時(shí)久以外，新冠病毒疫苗的安全性和有效性也是造成疫苗“遲遲未上市”的重要原因。目前，全世界還沒(méi)有一種針對(duì)冠狀病毒的上市疫苗，這一疫苗的研制既缺乏經(jīng)驗(yàn)，也缺乏疫苗的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，因此“新冠疫苗”對(duì)科研人員而言是一大挑戰(zhàn)。為刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，疫苗在諸多特性上必須與病毒一致，但“非常類似病毒”的疫苗進(jìn)入人體以后，是否會(huì)引起副作用、安全性如何都要弄清楚。因此為檢驗(yàn)疫苗的安全性和有效性，臨床實(shí)驗(yàn)尤其花費(fèi)時(shí)間。⑤世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞2月表示，新冠病毒疫苗有望18個(gè)月內(nèi)“準(zhǔn)備好”，這已是相當(dāng)快的速度了。9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（D）(3分)A．人的身體本身具有一定的免疫能力，但需要通過(guò)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和記憶如何抵抗病原體。B．疫苗的作用是激發(fā)身體里的獲得性免疫，將滅活病原體暴露給身體來(lái)激發(fā)免疫系統(tǒng)。C．新冠病毒疫苗雖“遲遲未上市”，但相對(duì)以前的疫苗研制，它的研制速度還是相當(dāng)快的。D．新冠病毒疫苗的研制是一項(xiàng)耗時(shí)久、高風(fēng)險(xiǎn)、高投入的工作，因此它對(duì)科研人員而言是一大挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊昂臅r(shí)久、高風(fēng)險(xiǎn)、高投入”是所有疫苗研制的特點(diǎn)，新冠病毒疫苗的研制對(duì)科研人員而言是一大挑戰(zhàn)的原因是其研制缺乏經(jīng)驗(yàn)和疫苗的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。10．全球新冠疫情如此嚴(yán)重，新冠病毒疫苗的研制卻為何“遲遲未上市”？(5分)因?yàn)樾鹿诓《疽呙缪兄票仨毥?jīng)歷臨床前研究、人體臨床試驗(yàn)、正式推廣應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)研究流程非常耗費(fèi)時(shí)間；同時(shí)疫苗的安全性和有效性檢驗(yàn)非常重要，臨床試驗(yàn)也非?；ㄙM(fèi)時(shí)間。11．材料一第⑤段和材料二第③段分別使用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)分別說(shuō)明它們的作用。(5分)材料一第⑤段主要使用了分類別的說(shuō)明方法，清晰地闡明了減毒活疫苗、滅活疫苗和亞單位疫苗的優(yōu)缺點(diǎn)，讓讀者明晰了三類疫苗的不同用處。材料二第③段主要使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。通過(guò)列舉數(shù)據(jù)清晰地說(shuō)明了我國(guó)新冠肺炎疫苗研制技術(shù)途徑的多樣化、研制單位眾多以及研制的進(jìn)程之快，彰顯了我國(guó)科研攻關(guān)的力量。12．結(jié)合兩則材料，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“科學(xué)精神”的理解。(4分)示例：以造福人類為宗旨：要勇于探究；要實(shí)事求是，遵循客觀規(guī)律，不能急功近利；要有想象力，善于在生活中尋找靈感。(言之有理即可)(三)(16分)【甲】生于憂患，死于安樂(lè)孟子舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?！疽摇款}臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)曾益其所不能其：代詞，他(2)行拂亂其所為拂：違背(3)人恒過(guò)過(guò)：犯