警察和贊美詩

警察和贊美詩歐·亨利教學過程一、導入：

同學們，我們判斷一個人的好與壞，善與惡是從他的表面言行來判斷還是從他的內心思想來判斷？那么今天我們一起來看看蘇比到底是個隱藏在復雜中的簡單人物，還是個隱藏在簡單中的復雜人物？一、教學目標教學目標：1.知識與技能：從語言描寫和心理描寫等角度賞析人物形象。2.過程與方法：并從人物形象方面對小說的主題進行分析。3.情感態(tài)度、價值觀:體會文中主人公蘇比在反常世道下自我救贖過程中的冷靜、痛苦、心酸和無奈。教學重點：從語言描寫和心理描寫等角度賞析人物形象。教學難點：并結合語言、心理等描寫來分析領悟小說的主題。1.從語言描寫的角度欣賞人物形象——表面形象。分角色朗讀對話段（11-13、15-18、21-25、27-29、30-35）

（1）從表面來看蘇比是什么性格？從哪些話語里表現(xiàn)出來的？

表面：無業(yè)游民、破壞分子、騙子、流氓、小偷

2.從心理活動的角度欣賞人物形象——內心形象默讀心理活動段4--6段,40--42段，小組之間合作交流，探索問題。（1）從內心來看這些心理活動又表現(xiàn)了蘇比什么樣的性格特點？從哪里看出來的？

再略讀對話段和心理描寫段思考問題：（2）他還有什么特殊的性格特點給你留下了深刻的印象？并加以分析。內心思想：相對自尊和高傲、迷途知返、改過自新的向善青年（2）作者卻運用比喻、擬人、反語、雙關等幽默手段刻畫他，將蘇比的辛酸揉入逗趣的笑料，給作品帶來"含淚的微笑"的效果。

我的笑話的性質是和善親切的，絕不流于諷刺，使別人生氣。————歐·亨利3.通過蘇比的人物形象體會小說的主題（1）再讀文本你對蘇比的表面特征和內心特征又有了什么看法？（2）從蘇比的身上你得到了什么樣的啟示？表面上：無業(yè)游民、破壞分子、騙子、流氓、小偷肉體的救贖、消極的救贖

最無奈的反抗

人格的異化人性的蘇醒

最傷心的失望內心里：相對自尊和高傲、迷途知返、改過自新的向善青年靈魂的救贖、積極的救贖失敗（1）蘇比身上無不透著含淚的微笑，反常的冷靜與合理的無奈。蘇比救贖過程中的絕望和無奈正是對生活的最沉痛的哀悼和最深摯的呼喚，是對反常世界的最無奈的反抗和最辛酸的失望。4.拓展訓練

面對蘇比這個生活中失意的小人物，我不禁想起了偉大的俄羅斯詩人普希金的一首小詩《假如生活欺騙了你》。請你用“蘇比，假如生活欺騙了你”為開頭，為獄中的蘇比寫一段50字左右的話。當堂交流。假如生活欺騙了我假如生活欺騙了我平曠中散布荊棘順風處布滿礁石閃光的欺騙透著魔術般的誘惑不要悲傷，也不要絕望生活比圖畫更意猶未盡生活比歌聲更樸實豐盈在自救的道路上跋涉旅程靈魂滾動我的執(zhí)著化成夕陽的血在昏黃的光線下舞蹈碎成你眼里晶瑩的星星5.作業(yè)為下面的短文續(xù)寫一個畫龍點睛的結尾。在巴西，一個鄉(xiāng)下女孩進城時，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了?？衫咸筇珜嵲跊]錢打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒想到，那時