2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿8篇

-21-2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿8篇當(dāng)我們在寫講話稿的時候，一定要注意講話的格式和語言，講話稿的寫作可以讓我們在講話的時候有更好地發(fā)揮，以下是職場我精心為您推薦的2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿8篇，供大家參考。

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿篇1

尊敬的各位老師、同志們：

自從學(xué)校開展了師德師風(fēng)教育活動以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，我認(rèn)真地剖析了自身存在的問題，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族的命運，擁護改革開放，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、甘于奉獻，師德師風(fēng)問題講座稿?，F(xiàn)結(jié)合自己教育工作，及跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：

一、存在的問題

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育心理、教育言論、行動等問題。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時候我仍感覺愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

5、在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;在對待如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。

6、在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極，發(fā)言稿《師德師風(fēng)問題講座稿》。

7、在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

二、存在問題的根源

1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)生觀和崇高的理想信念?，F(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒有達到預(yù)期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對學(xué)生進行理想教育、觸動學(xué)生的心靈。

3、在教師服務(wù)的意識中淡卑一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的實質(zhì)表明，堅持任何時候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀念。

4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。

三、整改措施

1、對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行，扎實按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴(yán)格要求自己，不斷更新觀念，緊跟時代步伐;不斷學(xué)習(xí)新的知識，樹立終身學(xué)習(xí)思想;學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，運用多媒體技術(shù)手段輔助教學(xué)，使教學(xué)手段靈活多樣，實現(xiàn)教學(xué)理論與素質(zhì)教育相結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合。切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育理論。同時，我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面的發(fā)展，樹立起良好的道德風(fēng)范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

3、在教育教學(xué)工作中，更近一步團結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生，積極聽取家長的意見和建議。同時要堅決抵制社會上一些不良風(fēng)氣的影響，做一位形象良好、人民滿意的優(yōu)秀教師。

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿篇2

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。

（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。

（二）加強服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。

（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要應(yīng)對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法，還要應(yīng)對不一樣類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每一天應(yīng)對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每一天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認(rèn)真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師應(yīng)對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依靠父母到自我獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫忙?？吹阶晕业母冻鰶]有白費，感受到學(xué)生對自我的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且用心地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”?！岸鳎@個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和悲哀的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工精神飽滿、情緒愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭晕倚臒┑娜?，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最完美，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧！

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

從離開大學(xué)的那天起，我就下定決心要成為一名優(yōu)秀的老師，這兩年我一直在為之努力。什么樣的老師是優(yōu)秀的老師？有人會說優(yōu)秀的老師學(xué)識淵博，端莊典雅，身體健康。但我覺得，要做一個優(yōu)秀的老師，首先，一個不愛學(xué)生的老師永遠不是一個好老師，學(xué)生永遠不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睈蹖W(xué)生不僅僅是一個教師的品格、知識、情感和親和力的展示，也是我們的教師對祖國、人類和未來的奉獻。因為愛，我們有耐心；因為有愛，我們才會在乎；因為愛，我們和同學(xué)很親密。事實上，熱愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“亮點”是我們老師最大的樂趣。

但是，師愛不是盲目的。愛是一門藝術(shù)，我們不僅要愛，還要好好愛。愛情要一視同仁。學(xué)生不分貧富，他們有同樣的智慧和熱情，他們有同樣的被關(guān)心的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們?！皭邸币脨鄞騽铀男模瑖?yán)格引導(dǎo)它的行動。在這一點上，我們學(xué)校很多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。他們傷害學(xué)生了嗎？是的。有的老師帶生病的學(xué)生回家照顧自己；有的老師經(jīng)常給差生送衣服；有的老師甚至給同學(xué)擠屎。他們都把愛傾注到學(xué)生身上，但對學(xué)生也很嚴(yán)格。他們不應(yīng)該放過一個小錯誤，并及時教育他們，以促進他們的持續(xù)改進。這是美好的愛情。愛應(yīng)該建立在理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上。平等、民主、理解、尊重、信任，會讓我們更容易進入學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們更好的提高。

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾經(jīng)因為學(xué)生不學(xué)習(xí)而生氣；我好擔(dān)心，半夜找不到學(xué)生；我為學(xué)生的思想工作絞盡腦汁；我曾經(jīng)為學(xué)生的不解痛哭過。我有過猶豫，有過沮喪，有時候會問自己是不是和讀研究生或者做其他工作的同學(xué)比起來太累了。然而，當(dāng)我們看到學(xué)生意識到老師們?yōu)橼s上和提高成績而付出的心血時；生病時，看到學(xué)生關(guān)切的眼神，聽到他們親切的問候；當(dāng)我聽到他們驕傲地談?wù)摗拔覀兊睦贤瑢W(xué)”時；當(dāng)班級通過自己和學(xué)生的努力取得成績時，一種情感和自豪感油然而生。付出就有收獲，付出愛就有回報。此時此刻，我已經(jīng)激起了我對工作的熱情和對事業(yè)的奉獻。我覺得我的工作雖然不算優(yōu)秀，但離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然我的事業(yè)可能永遠不會轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿了期待，決定了未來，所以我會一直堅持自己的內(nèi)心，用愛來培養(yǎng)自己的人生。

在座的各位都是教育工。讓我們一起努力，用自己的愛創(chuàng)造一個完美的未來。謝謝大家！

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿篇5

xx年8月24日至28日，學(xué)校組織全校教師集中學(xué)習(xí)。4天的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，從“立德樹人，培養(yǎng)師魂”做一個有責(zé)任的老師動員講話，外出學(xué)習(xí)人員做匯報，到“自覺抵制有償家教，還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓(xùn)專題講座，讓我們從師德師風(fēng)到教師業(yè)務(wù)提升方面都有很大收獲。

為什么要守護師德？這是師德修養(yǎng)方面的一個重要內(nèi)容，因為這是教育形勢的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師發(fā)展的需要。敬業(yè)才樂業(yè)，樂業(yè)才能創(chuàng)業(yè)。如何敬業(yè)，我們首先要珍愛生命，做一個有顆責(zé)任心的教師，不僅對學(xué)生，對家長，對工作，對家庭都要有責(zé)任心。在從教的道路上，我們要不斷豐富專業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)水平，樹立正確的教育觀念，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生樹立為人的榜樣，廉潔從教。

這個假期，學(xué)校派出多批次教師外出參加各類培訓(xùn)，利用集中學(xué)習(xí)這個平臺，各外出培訓(xùn)教師代表積極分享了在培訓(xùn)中的心得，如校本課程開發(fā)，體驗式團隊合作建設(shè)，翻轉(zhuǎn)課堂，微課及其制作等內(nèi)容。這讓我們再一次提升了對校本課程開發(fā)重要性的認(rèn)識，團隊建設(shè)在提升教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量等方面的重要性；基于互聯(lián)網(wǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂、微課已成為引領(lǐng)教學(xué)改革的標(biāo)桿，那么如何推行翻轉(zhuǎn)課堂，如何引入微課，制作微課，這是我們急待考慮的問題。

翻轉(zhuǎn)課堂，微課對我來說，這些名詞，或者說這些教學(xué)模式已早有所聞，也看過不少的報道，看過一些現(xiàn)場教學(xué)，也引發(fā)了自己的一些思考，比如，我們的學(xué)生已長期形成的對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的方法，家長的要求等環(huán)境對學(xué)生的影響，學(xué)校及家庭有支持這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎等，它適合象翻轉(zhuǎn)課堂這樣的學(xué)習(xí)模式嗎，教師有制作微課的能力嗎，尤其是系列教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能自覺完成微課的學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)，并找到自已未解決的問題嗎？作為我國現(xiàn)在實行的大班額班級授課制，課堂上交流，互相答疑有足夠的時間嗎等等，如果要實行這樣的教學(xué)模式，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面培訓(xùn)學(xué)生，改變學(xué)生呢？所以，好的東西照搬未必有用，根據(jù)學(xué)生實際，有重點的借簽促進教學(xué)才會實用。

另外一個大家都感興趣的專題就是紅十字急救員培訓(xùn)內(nèi)容，這個專題由紅十字會的兩名教師理論與實踐的教學(xué)讓我們受益匪淺，從紅十字會的由來，心肺復(fù)蘇急救知識的技能，傷情的識別，意外傷害的救護處理的步驟到各種創(chuàng)傷的救護技術(shù)等專業(yè)。比如說，哪種情況才能進行心肺復(fù)蘇，心肺復(fù)蘇的急救步驟：胸外按壓，開放氣道，人工呼吸。心肺復(fù)蘇的各環(huán)節(jié)的注意事項等。又如燒傷的處理：沖、移、脫、泡、蓋、送等。最后學(xué)習(xí)了創(chuàng)傷救護的四大技術(shù)以及十四種包扎技術(shù)?？傊?，一天的救護知識學(xué)習(xí)和實踐，既提高了大家的安全意識，也掌握了一定的應(yīng)急救護知識。

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿篇6

親愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我很榮幸代表中學(xué)教師在這里發(fā)言。我能說什么呢？沉思過后，我不想談鏗鏘激越或優(yōu)雅，但我最想談的是真實的真相。隨著歲月的寒暑，我的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間經(jīng)歷了12年的春夏秋冬。這12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)風(fēng)雨雨，匯成了教學(xué)經(jīng)驗的黃金時代！從這個中學(xué)畢業(yè)，在這個中學(xué)工作，沉淀了太多的情感，積累了太多的愛！

有多少老教師幾十年勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，沒有任何曖昧和懈??；有多少新教師，他們潛心學(xué)習(xí)，努力奮斗，剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，卻能不懈怠不自卑地肩負起自己的責(zé)任。過程中有很多無奈，委屈，甚至尷尬。誰沒有思想，無法衡量付出與收獲的比例，誰就可以面對這些未來的明星，看著那一雙雙渴望的眼睛。我們沒有精力去欣賞它是否平衡。為什么老師直到今天還是一只紅燭，一只心甘情愿的牛，就因為一個老師放不下他的學(xué)生不亞于他的父母放不下他的孩子？面對自己的學(xué)生，我們有多少次想讓你開心，有多少次想拋開責(zé)任和你一起開心？我們有多少次知道你只是調(diào)皮搗蛋，這是成長的必然？我們多久會心疼一次，你多久會累一次？我們多么想摸摸你的小腦瓜，微笑著擁抱它們！但是我不能。我心中的使命只是把我們戴上“老虎”、“夜叉”之類的面具。這個使命的緊迫性往往讓我們喪失信心，甚至違背原則。當(dāng)我們的良苦用心得不到理解，甚至得不到懲罰的時候，我們就情不自禁地期待著你能理解的未來。當(dāng)看到我們的學(xué)生一天一天的進步，從一張白紙變得五顏六色的時候，我們的努力是值得的！那一刻，它仿佛滿足了，我們的努力收獲太多：你的收獲就是我們最大的收獲！有多少次面對新生活是幸福的，有多少次面對離別是掙扎的。當(dāng)你從稚嫩中逐漸獲得羽翼，這是給老師最好的禮物，卻成了苦澀離別的充分理由。當(dāng)你翱翔天際，振翅高飛時，離別的悲傷變得欣慰而愜意。

同學(xué)們，不管你們是風(fēng)雪中的臘梅，還是溫室里的牡丹，還在等什么？展現(xiàn)你的活力，擁抱你的志愿者，爭香，搶嬌艷，用優(yōu)秀讓母校更加耀眼華麗！

老師們，偉大來自平凡，平凡孕育偉大！作為人民教師，我們有合格的師德，我們肩負著拯救人類靈魂的重任，這意味著我們沒有理由不為人師表，沒有理由不反思進步，沒有理由不把人生當(dāng)孩子看待，沒有理由不全力以赴！讓我們用更多的努力和更有力的實際行動來詮釋我們的真誠和奉獻！讓我們齊心協(xié)力，共同構(gòu)建一個求真的知識世界，一個善良的人際世界，一個美好的精神世界。讓我們架起和諧的橋梁，銳意進取，讓我們托起明天的太陽！

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿篇7

各位校長、老師們：

在五天的師德集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，各培訓(xùn)人員從不同的角度暢談了師德師風(fēng)中存在的問題和應(yīng)該堅持的原則，各位老師也認(rèn)真查找了自身存在的問題，分析了原因并明確了在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，由于切入點不同，所處角度不同，對問題的理解不同，難免產(chǎn)生不同的見解和想法，但就總體而言，此次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)確實取得了較好的效果，必將對推進猴場鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高全鎮(zhèn)教師“明理知恥、崇德向善、愛崗敬業(yè)”的師德素質(zhì)，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，將產(chǎn)生深遠的影響，有著不可低估的作用。各校在今后的工作中要進一步加強師德學(xué)習(xí)和教育。只有師德合格的老師，才能培養(yǎng)出品德良好的學(xué)生。為正本清源，堅持正確導(dǎo)向，展現(xiàn)師德正能量，我在強調(diào)以下意見：

一、對于教師來說，師德自古以來都是放在第一位的。“學(xué)高為師，身正為范?！北M管自人類社會存在以來不同程度存在一些負面的東西。但作為老師，一定要堅持傳播正面的思想。

二、對學(xué)生的教育，品德的培養(yǎng)永遠是首要的任務(wù)。從孔子興學(xué)以來都是如此，有德無才是次品，有才無德是危險品。要堅信學(xué)生的德育工作做好了，學(xué)習(xí)成績的提高是自然的事情。要堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針。

三、學(xué)校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，處處做楷模。言行一致才能教育好學(xué)生，學(xué)生不是看我們教師怎么說的，而是看我們老師是怎么做的。

四、教育是良心工作。對于教學(xué)質(zhì)量的提高，要相信一分的耕耘就有一分的收獲。要找成功的理由，不找失敗的借口。各類條件不具備的情況下，把自己該做的事盡力做好，做到問心無愧，怨天尤人于事無補。

五、沒有愛就沒有教育。教育的本質(zhì)就是愛，以愛育愛，鑄就大愛，你就會獲得愛的回報，教育的目的就是提高全民族的整體素質(zhì)，沒有愛的教育，怎么能夠創(chuàng)造社會的和諧與美滿。校長要把學(xué)校當(dāng)家一樣來經(jīng)營，教師要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣對待。親其師，才能行其道。

六、以教育教學(xué)質(zhì)量論英雄，這是永遠的主題。教育是中心，課堂是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命。評優(yōu)評模，評職晉級以教育教學(xué)質(zhì)量為主要依據(jù)，是當(dāng)前乃至今后都要堅持的原則。教育質(zhì)量提不高，不找自身的原因，不思努力和進取，老是責(zé)怪制度不公，領(lǐng)導(dǎo)不好，學(xué)生難教，家長不配合。只講其他的原因，就是不講自己的原因，對于暫時評聘不了職稱的人員，怨天尤人沒用。腳踏實地，從頭干起，從現(xiàn)在干起才是出路。對于已經(jīng)評上中級職稱的人員，老是這樣的態(tài)度對待教育教學(xué)工作就是末路。

七、制度是有序開展教育教學(xué)工作;取得教學(xué)效益;促進學(xué)校發(fā)展，加強學(xué)校管理的根本保障。沒有制度，就無從管理，哪來質(zhì)量?教育管理中心的一系列管理制度，我不敢說百分之百的公平，也沒有百分之百公平的制度，百分之百公平的制度就不成其為制度了，但我們是在不公平之中尋求最大的公平。所有的制度都通過無數(shù)次的修改和實踐，是基本趨于公平和合理的，我還在進一步聽取大家的意見和建議。在沒有找到絕對公平的制度之前，我們要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，執(zhí)行好現(xiàn)行相對公平的一系列管理制度。

八、各位校長和老師，包括教育管理中心的成員，我們都要樹立大局意識、全局意識和長遠意識。制定制度的目的，是為了推動工作。制度只是一個手段，目的是提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。一百個人乃至一千個人都有各自的利益訴求和觀點。每一個人都只站在局部看問題甚至站在個人的利益角度上看問題。但我必須站在推動全鎮(zhèn)教育發(fā)展的全局看問題，并照顧絕大多數(shù)老師的利益。觀點不同，想法各異，這是自然的，我希望各位校長、教育管理中心成員及全體老師都要把自己的想法和觀點統(tǒng)一到教育管理中心的工作思路和決策上來。當(dāng)局部利益和個人利益與大局利益有沖突時，要個人利益服從大局利益。

九、對于各培訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容，盡管切入點不同，觀點各異。但培訓(xùn)內(nèi)容均涉及師德師風(fēng)建設(shè)的方方面面，既有檢討，也有共勉。有許多觀點和理念是非常值得借鑒和推崇的。由于水平不一，培訓(xùn)選材和培訓(xùn)方法也有不正確的地方。但我們是成人，是為人師表之人，是塑造人類靈魂的工程師，我們要通過大腦的過濾。在今后的教育生涯中，堅持正確的，摒棄違反師德師風(fēng)的言行，做一個不愧為人師表的教育者。

十、從古至今，沒有教育不考試;也沒有不考試的教育，沒有工作不評比;也沒有不評比的工作。我們不但要正確對待考試和評比，而且還要重視考試和評比工作，關(guān)鍵是要逐步盡量公平評比的一系列考核制度。

十一、知足常樂，樂于教育教學(xué)工作。教師工作是幸苦和清苦的，但與其他行業(yè)相比，我們也擁有很多其他行業(yè)所沒有的優(yōu)勢。既然干了這個特殊的行業(yè)，就要把教育當(dāng)事業(yè)來做，而不是當(dāng)職業(yè)來對待。如果僅僅是為了謀生或掙錢，那么我們可以選擇不當(dāng)老師，也許還比現(xiàn)在多拿錢。

十二、作為教育者，一定要恪守教師職業(yè)道德的底線，向?qū)W生傳播正確的思想和觀點。我們以身作則，為人師表，都沒有百分之百的把握把每一個小孩都教育好。如果再受社會上一些負面思想的影響，向?qū)W生傳授一些不正確的思想和觀點，那么，我們難以想象將來的社會是什么樣子?也許我們也是我們的受害者。家庭的希望是孩子，孩子的希望是靠教育。我們對學(xué)生負責(zé)，其實也是對我們自己負責(zé)，更是對我們的子孫后代負責(zé)。

十三、世上唯一沒有的東西是后悔藥。如果不重視自己的師德修養(yǎng)，還要做一些有違師德師風(fēng)的事情，那么，拜托各位先把后悔藥買到手，否則到時亡羊補牢;為時已晚。不要明明是違反師德師風(fēng)的行為，領(lǐng)導(dǎo)批評一下，不思悔改，還振振有詞，一旦釀成大錯，你哭都找不到地方哭?？傊鳛槔蠋熢撟龅氖乱欢ㄒM心盡力地做好，作為老師不該做的事，不要越雷池一步，一點也不能做。

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫