魯教版(五四制)物理八年級下冊91杠桿學(xué)案設(shè)計

杠桿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道什么是杠桿，能從常有的工具中辨識出杠桿。2．知道幾個與杠桿有關(guān)的名詞，會畫力臂。3．會用實驗研究出杠桿的均衡條件。4．進一步理解杠桿的有關(guān)看法。5．能按省力、費力對杠桿進行分類。6．會用杠桿的均衡條件解有關(guān)問題?！緦W(xué)習(xí)重難點】要點：力臂的看法；杠桿的均衡條件。難點：力臂的畫法；杠桿均衡條件的得出過程。【學(xué)時安排】學(xué)時【第一學(xué)時】【學(xué)習(xí)過程】一、自學(xué)自測自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè)：1．什么是杠桿？杠桿的幾個名詞是如何定義的？。2．如何才能正確地畫用心臂？自己試一試。。3．什么叫杠桿的均衡？如何調(diào)理杠桿的均衡？。4．杠桿的均衡條件是什么？是如何得出的？。二、互學(xué)互助小組合作研究，課堂展現(xiàn)成就：1．交流預(yù)習(xí)成就，說一說你的領(lǐng)會。2．認真觀察課本圖

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指出圖中的工擁有哪些共同的特色。再觀察課本圖

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。甲乙兩圖后回答：杠桿：支點：動力：阻力：動力臂：阻力臂：

。。。。。。3．做課本圖

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實驗做好記錄并填入課本上的表格中。4．解析表格中記錄的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？。5．杠桿的均衡條件是：。6．公式中F1表示________、F2表示________、L1表示________、L2表示________?！具_標(biāo)檢測】1．判斷正誤：（1）杠桿不必定是直棒。（）（2）從支點到動力作用點的距離叫動力臂。（）（3）利用直棒撬起重物時，使勁的方向只好向下。（）2．畫出圖中各力的力臂：3．一個人用12m長的扁擔(dān)挑起重200N和300N的兩桶水，肩膀應(yīng)放在離200N的這桶水多遠？。4．力臂是指________到___________的__________。5．杠桿均衡是指杠桿處于________狀態(tài)或作________________。6．杠桿均衡的條件是_____________（用文字表述），用公式表示為_________________。7．當(dāng)杠桿在時，我們就說杠桿均衡了，我們在做研究杠桿的均衡條件中，是使杠桿在________________均衡。8．以下關(guān)于杠桿的說法中，正確的選項是（）．杠桿只可以是直的B．杠桿必定有支點C．杠桿的支點可以不在杠桿上D．杠桿的長度等于動力臂與阻力臂之和9．一杠桿正處于均衡狀態(tài)，假如在這個杠桿上再施加一個作使勁那么該杠桿（）．仍有可能均衡，只需這個力加在阻力這一邊B．仍有可能均衡，只需該力加在動力作用點和阻力作用點之間C．仍有可能平行，只需這個力的作用線經(jīng)過支點D．杠桿不行能均衡，由于多了一個力10．在一根長2米的杠桿的兩端分別掛G1=30N和G2=50N的物體要使杠桿在水平地點均衡，支點應(yīng)在距G1為________________米的地點。【第二學(xué)時】【學(xué)習(xí)過程】一、自學(xué)自測自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè)：1．杠桿的定義是：2．杠桿的五因素是：

。。3．畫以下杠桿的各力的力臂：4．杠桿的均衡條件是：；它也被稱為______________________。二、互學(xué)互助小組合作研究，課堂展現(xiàn)成就：（一）杠桿的分類：1．省力杠桿：特色是：。你能列舉的生活中案例是：

。2．費力杠桿：特色是：

。你能列舉的生活中案例是：

。3．等臂杠桿：特色是：

。你能列舉的生活中案例是：

。指出課本圖

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中各屬于什么杠桿。（二）例題解析。例題：以以下圖的杠桿重不計，O為支點，AO=0.2m，當(dāng)在A點懸吊一重6N的物體，繩索的拉力F=3N時，杠桿在水平地點均衡，在圖中畫出拉力F的力臂L2，力臂L2為________m。解析：如圖，畫出杠桿OAB表示圖，找到支點O，BC為力的作用線，畫用心臂l2。依據(jù)杠桿的均衡條件：G·OA＝FL2。代入數(shù)值：6N×0.2m＝3N×l2。L2＝2×0.2m＝0.4m。答案：力臂L2如圖，L2為0.4m。【達標(biāo)檢測】1．判斷以下說法能否正確。（1）一根硬棒就是杠桿。（）（2）杠桿可以是直的、彎的或許其余形狀的。（）（3）在力的作用下，能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。（）（4）動力、阻力只好分別作用在杠桿支點的雙側(cè)。（）2．關(guān)于力臂，下邊說法中正確的選項是（）．從支點到動力作用點之間的距離叫做動力臂B．從支點到動力作用線的距離叫做動力臂C．力臂必定在杠桿上D．力臂的大小不行能為零3．如圖中，杠桿恰巧均衡，若要使A端降落，B端上漲，可采納的方法是（）（每個鉤碼的質(zhì)量同樣）A．兩邊各減少一個鉤碼B．兩邊各增添一個鉤碼C．兩邊都向左挪動同樣距離D．兩邊都向內(nèi)側(cè)挪動同樣距