2020年二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃怎樣寫

二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃如何寫班務(wù)工作計(jì)劃是二年級(jí)班主任對(duì)班級(jí)工作的一種假想與工作思路。以下是要與大家分享的二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃范文，供大家參照!一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，聯(lián)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育目標(biāo)，全面實(shí)行素質(zhì)教育。創(chuàng)建友善的學(xué)風(fēng)，努力提升教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐,斐課件園，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、班級(jí)口號(hào)：一天比一天有進(jìn)步。三、學(xué)生現(xiàn)狀解析：我班本學(xué)期共有學(xué)生33人，他們開朗可愛，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生因?yàn)槟挲g還小，思想能力和行為能力還沒有完整成熟。在學(xué)習(xí)方面，不可以做到自覺、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺少認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)修業(yè)好長(zhǎng)進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)模范。在其余方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動(dòng)等。四、工作目標(biāo)、連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。、正直學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生英勇創(chuàng)新，勇于探究。、踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中遇到教育。、形成團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班風(fēng)，班干部分工明確，提升學(xué)生的管理能力。五、要點(diǎn)工作、健全班干部管理，連續(xù)培育一批能干的班干部，找尋第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。、健全“小組長(zhǎng)管理”制度，讓學(xué)生自行管理、督查，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)久有效的措施。、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以優(yōu)秀的服務(wù)博得家長(zhǎng)們的口碑。、增強(qiáng)心理健康教育，關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長(zhǎng)、聰慧地學(xué)習(xí)。六、主要工作、穩(wěn)抓慣例管理，將慣例管理走向精巧化：牢牢環(huán)繞干凈、準(zhǔn)時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的慣例管理周里，慣例訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生趕忙收心，恢復(fù)優(yōu)秀的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期擬定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到慣例管理的重要性和一向性，嚴(yán)格要求下去，逐漸形成習(xí)慣。、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌。課堂紀(jì)律：嚴(yán)格遵守課堂慣例，假若有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生議論表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)比掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，若有打鬧無星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物件整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分配值日生打掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與督查。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行夸獎(jiǎng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行珍愛環(huán)境和花草的教育。、重視班干部的培育：班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部工作議論，不可以勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)弊端和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，全力在同學(xué)之間建立他們的威望，創(chuàng)建機(jī)遇，鍛煉和培育他們的能力。、家校聯(lián)合，分類施教：(1)常常主動(dòng)找學(xué)生發(fā)言，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感覺到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不按期談心，特別在抓住問題時(shí)。(2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的發(fā)問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提升學(xué)習(xí)興趣。(3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力夸獎(jiǎng)，建立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其惹起重視，比方當(dāng)小組長(zhǎng)。(4)常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來。跟著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣味，特?cái)M定班主任計(jì)劃以下：一、慣例教育方面從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松懈，為了使學(xué)生可以提早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的指引，不時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的慣例教育。所以，我決定從以下幾點(diǎn)下手：、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)平生常行為規(guī)范》，并在平常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱忱問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，增強(qiáng)教育。、充發(fā)散揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。別的，還要充發(fā)散揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有優(yōu)秀的班風(fēng)，一定要有優(yōu)秀的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)下手：、課堂紀(jì)律第一利用班隊(duì)課師生共同擬定班規(guī)班紀(jì)，并擬定相應(yīng)的賞罰辦法。這樣學(xué)生既感覺有努力目標(biāo)，又有拘束力，并且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆觽冏约簲M定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是"說到做到，言行相符。"、課間紀(jì)律隨時(shí)提示學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗語(yǔ)說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，還可以創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與督查。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行珍愛環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部倒是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將采納班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都獲得充分的發(fā)掘，培育做事仔細(xì)有責(zé)率性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)踴躍向上，活力蓬勃的班集體。五、其余方面班級(jí)管理中還應(yīng)側(cè)重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)掘各種人材及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面獲得進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級(jí)連續(xù)展開各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分鍛煉自己，提升學(xué)生的自信心。別的，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，增強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)專心去和學(xué)生溝通，用賞識(shí)的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只需關(guān)愛孩子，尊敬孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施不過我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算。新學(xué)期開始了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的一致要求，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)狀況，擬定以下班主任工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入展開素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，環(huán)繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培育和提升學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)平常管理工作，展開豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特點(diǎn)。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀解析我共有學(xué)生28人，此中男生12人，女生16人，男女人數(shù)基本均衡。學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，此中班干部5人，特別家庭學(xué)生4人。詳盡狀況解析以下：道德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)長(zhǎng)進(jìn)、思想正直、遵守紀(jì)律、敬愛師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能依據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但因?yàn)楦鞣N的原由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律看法淡漠等現(xiàn)象，可以經(jīng)過集體教育來轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言踴躍，作業(yè)雅觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不可以集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和特其余關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師踴躍配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生開朗、好動(dòng)，愛表現(xiàn);女生嫻靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級(jí)工作要點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作要點(diǎn)：增強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。詳盡工作：1、連續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的慣例養(yǎng)成教育，培育優(yōu)秀行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的平常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成必定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能獲得健康地發(fā)展。、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)、形成健康向上的優(yōu)秀班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝集力。、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。、發(fā)展個(gè)性專長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。詳盡工作：鼓舞支持學(xué)生踴躍參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)秀成績(jī)，鍛煉能力，培育其集體榮譽(yù)感。注意育人環(huán)境的美化，充發(fā)散揮其育人功能。建立各種生動(dòng)開朗的評(píng)比欄.展開豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，形成優(yōu)秀的班風(fēng)。四、慣例管理措施、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的優(yōu)秀風(fēng)氣，擬定以下措施：、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方向量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每獲得20分，就可以換一月亮。表示學(xué)生在各方面都有明顯的提升。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作，培育集體榮譽(yù)感。、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績(jī)，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的一條有效門路。四人小組的組長(zhǎng)不是終生制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng)，假以下一次評(píng)比你超出了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的平常行為也參加評(píng)比，詳盡做法以下：、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的合適減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。、按期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道道德為的教育。、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心協(xié)力才能成為“優(yōu)秀小組”。、衛(wèi)生方面，經(jīng)過四年的鍛煉，學(xué)生可以打掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)仔細(xì)，為此我將采納以下措施：進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師報(bào)告。每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn)，聯(lián)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們踴躍幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣遇到老師的關(guān)心，有踴躍長(zhǎng)進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的楷模，身教重于言教。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要踴躍學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做勤學(xué)生的心理健康教育，正確地恩賜教育。、對(duì)少量有意理問題的學(xué)生，要多與這些孩子溝通或與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，實(shí)行有計(jì)劃的教育。、上好心理指導(dǎo)課，培育學(xué)生健康的心理質(zhì)量。跟著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題愈來愈遇到人們的廣泛關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原由會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)心理健康教育就顯得尤其重要。七、學(xué)生安全教育、常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追趕打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確地點(diǎn)，不要擁堵。、每天清晨8：00準(zhǔn)