六年級課外閱讀訓(xùn)練四

六年級課外閱讀訓(xùn)練四一條軍毯1942年2月，我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來一到宿營地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們早點休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心操心關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點的房子都給了他們住，自己住在最簡陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒門，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動激昂激動）的直想喊：“少奇同志，您的健康要緊??！"但是我怕驚動了少奇同志，沒有喊。少奇同志看見我，放下書問：“怎么還沒睡？”我點了點頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓推手謙讓）了半天才收下。我很高興，回來看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點涼，心里卻熱乎乎的。我慢慢地睡著了，朦朧中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看，原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。我去見少奇同志，少奇沒提軍毯的事情，頭一句就問：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？”我回答說：“睡得很好。”少奇同志點了點頭，笑了。.在文中括號內(nèi)選一個最恰當(dāng)?shù)脑~語，用“一”畫出來。.請你選擇。（1）為了減輕少奇同志的勞累，在夜宿的時候我們（）A先給少奇同志安排住處B先給戰(zhàn)士們安排住處C把好點的房子都給戰(zhàn)士們住“他看了一會兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上”這句話描寫了少奇同志的（）A.動作B.語言C.神態(tài).請你填空（1）這篇文章是按照順序來寫的，故事發(fā)生的時間是,地點是，文章的主人公是o（2）本文通過幾件事情，反映了少奇同志的品質(zhì)。.作者為什么說“身上有點涼，心里卻熱乎乎的”？.從文中哪些地方可以看出少奇同志對戰(zhàn)士十分關(guān)懷，請你分別簡述出來。,請你寫出短文的主要內(nèi)容。小草我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就（展、攤、鋪）開了一片綠色的大地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺,真像小孩子在跳舞嬉戲。這時，你有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡、樂而忘返呢！你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)吹過，突如其來地下了場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草被（摧殘、狂打、折磨）得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風(fēng)雨下（屈服、倒下、服從）的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么的（堅強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢）啊！”是啊，小草沒有鮮花那么艷美，沒有白楊那么挺拔，可是它的生命力是多么的頑強(qiáng)！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生J是的，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又會生機(jī)勃勃地生長起來。.在括號里選擇合適的詞語。.請你選擇（1）這篇短文是寫（）為主的A寫物B寫景（2）這篇短文采用的寫法是（）A借景抒情B借物抒情C借物喻人.請你從文中選擇正確的詞語填在括號里。（）的鮮花（）的白楊（）的松柏（）的小草.請你找出文中前后相照應(yīng)的句子，用“”畫出來.請你"…”畫出一個比喻句，用"—”畫出一個擬人句。用“二二二”畫出具體描寫“小草跳起了歡樂的舞蹈”的內(nèi)容。.填空。文中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生是引用了朝的詩句?！靶〔萋赜滞χ绷搜?，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！”這句話說明小草具有的精神.我為什么尤其喜愛春天里那綠油油的小草？（10春六年級期中考）家鄉(xiāng)的橋我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。小河長，小橋多。橋連著一個村莊與另一個村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。如果提個籃子趕集去，不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱兩端，把兩戶人家連起來；最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個很大很大的圓餅，兩邊幾十級石階綴上去，形成個大“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句：“流水如有意，暮禽相與還”中擷取來的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船掃墓去，每過一橋,我大聲念一遍橋名，接著就聽外婆講一個關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個炎熱的夏天，我們在橋頭下棋猜謎講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們在橋邊釣魚摸螺獅，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢！實在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢鄉(xiāng)…….判斷下面句子的修辭手法。（1分）TOC\o"1-5"\h\z（1）幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！（）2）一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。（）2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分）（1）短文主要介紹了故鄉(xiāng)的橋的特點：、、o其中詳細(xì)了和，略寫了。這樣寫的好處是。(2)作者家鄉(xiāng)的橋的名稱都是有來由的：、是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；、從民間傳說中得來的；是人們從“流水如有意，暮禽相與還”中取名而來的。3,請你寫出短文的主要內(nèi)容。(2分)47克什2瓦彩而標(biāo)延詢詢11?"受至贏亍返函而欣植麗音廠&￥7《樹上的那只鳥》夜晚，一位父親和他的兒子在院子里散步.兒子已大學(xué)畢業(yè)，在外地工作，好不容易回一趟家.父子倆坐在一棵大樹下，父親指著樹枝上一只鳥問：“兒子，那是什么？”“一只烏鴉.”“是什么？”父親的耳朵近來有點背了.“一只烏鴉，“兒子回答的聲音比第一次大，他以為父親剛才沒聽清楚.“你說什么？“父親又問道.“是只烏鴉！”“兒子，那是什么？”“爸爸，那是足與巡型到送直送入烏鴉！“兒子已經(jīng)變得不耐煩了.父親聽到兒子的回答后，沒有說一句話.過了一會兒，他突然站起身，慢吞吞地走進(jìn)屋里.幾分鐘后，父親坐回到兒子身邊，手里多了一個發(fā)黃的筆記本.兒子好奇地看著父親翻動著本子，他不知道那是他父親的日記本，上面記載著父親日常生活的點點滴滴.父親翻到25年前的一頁，然后開始讀出聲來：“今天，我?guī)е詢鹤拥皆鹤永镒吡俗?我倆坐下后，兒子看見樹枝上停著一只鳥，問我：'爸爸，那是什么呀？'我告訴他，那是只烏鴉.過了一會兒，兒子又問我那只鳥，我說那是只烏鴉……“兒子反復(fù)地問那只鳥的名字，一共問了25次，每次我都耐心地重復(fù)一遍.很高興能有這樣的機(jī)會，我知道兒子很好奇，希望他能記住那只鳥的名字.”當(dāng)父親讀完這頁日記后，兒子已經(jīng)淚流滿面了.“爸爸，你讓我一下子懂得了許多，”父親伸手緊緊抱住自己的兒子，布滿皺紋的臉上有了一絲笑容.L根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)當(dāng)父親指著樹上那只鳥問兒子，那是什么？問到第一次的時候，兒子已經(jīng)變得了，當(dāng)年，同樣的問題，兒子問了父親次，父親卻是的。(2)短文中畫“—”的句子中，“”這些詞語最能體現(xiàn)父親的年齡特點。畫“——”對句子中，“”這個標(biāo)點符號最能體現(xiàn)兒子的不耐煩。25年前,一樣的話,父親重復(fù)了還感到—,因為他知道—,希望.25年后,一樣的話,兒子重復(fù)了,卻感到—?兩相對比，讓我們深刻地感受到..請在短文中用“"將父親日記的內(nèi)容畫下來并把主要內(nèi)容寫下來。.兒子為什么會淚流滿面？他究竟懂得了什么？陽春三月，雨是最尋常的，一下就是兩三天，可真是春雨綿綿啊！I|瞧，又下起雨來了.雨像鵑絲一樣，又輕有細(xì)，聽不見瀝瀝的響聲，也感覺不到雨曉的淋漓.只覺得好像這是一種濕露露的煙霧，輕輕地滋澗著大地和人心.在春雨的滋潤下，麥苗長得更油綠,菜花兒開得更金黃，在縱橫交錯的田溝里，春水宗宗地淌著，楊樹.柳數(shù)在春雨中舒展著職業(yè)，貪婪地吸著甜甜的雨水.雨像落葉般輕，像針尖似的細(xì)，一絲兒一絲兒，密密地向大地飛灑，仿佛要洗凈殘冬留下的斑斑痕痕在毛毛細(xì)雨中，不時走過一個撐著傘慢慢行走的過路人,5顏6色的雨傘就像一朵朵美麗的花朵.雨絲落在房屋頂上，馬路邊上，卻沒有賤起水花.這雨實在太小太小了！喧鬧的小麻雀，機(jī)靈的綠豆雀，一起在春雨中穿梭，飛鳴，好像在歌唱這綿綿春雨.||大地上的一起生靈，都被瀟瀟春雨洗禮了一番，變得更加純潔，美麗。春雨，滋潤著大地，滋潤著大地上的樹木，莊稼，給大地帶來了一片生機(jī).我愛春雨！II.給短文加上合適的題目寫在下面的橫線上..短文已用分成三段，請寫出第二段段意。.請你用“_一”畫出一個比喻句，用"—”畫出一個擬人句。用“二二二”畫出具體描寫雨很小的句子，用畫出文中描寫雨多的句子。.作者為什么“愛春雨”？.請你概括短文的主要內(nèi)容。6三與市灰痕茨人而正林系市「麗疝森應(yīng)癡旃M輻盲品面拓營五:永不凋謝的玫瑰校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，很想知道這個小女孩為什么要摘花，他走過來，彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”□奶奶病得很重口我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花口奶奶有點不相信口我現(xiàn)在摘下來送給她看口看過后我再把花送回來口女孩害羞地說口聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎