2023年2022山東濟寧金鄉(xiāng)教師招聘考題匯編

山東濟寧金鄉(xiāng)教師招聘考題匯編1.李老師通過托付同學擔當課代表，辦墻報，籌備晚會，擔負某項社會工作等，培育同學多方面的良好品質，李老師運用德育的方法是()。

A.榜樣示范法B.實踐熬煉法

C.情境陶冶法D.自我修養(yǎng)法

2.把學習活動與某種有意義的情境掛鉤，讓同學在真實的問題情境中進行學習的教學模式是()。

A.拋錨式教學B.支架式教學C.啟發(fā)式教學D.注入式教學

3.與個人閱歷融合在一起，使個人行為、態(tài)度、共性、以及在將來選擇行動方針時發(fā)生重大變化的學習是()。

A.自由學習B.認知學習C.無意義學習D.有意義學習

4.小明每次考試成果都不及格，但沒有絲毫的恐驚或者慚愧，他對成果表現(xiàn)的漠不關懷，不接受任何有關力量的挑戰(zhàn)，小明建立自我價值的動機傾向屬于()。

A.高趨高避型B.低趨低避型C.高趨低避型D.低趨高避型

5.依據(jù)中華人民共和國未成年人愛護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以告誡制止，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法賜予()。

A.行政懲罰B.行政處分C.民事責任D.刑事責任

6.被撤銷老師資格，其老師資格證由縣級以上人民政府教育行政部門收繳，自撤銷之日起不得重新申請認定的時間是()。

A.5年B.3年C.6年D.4年

7.依據(jù)中學校的依據(jù)中學校老師違反職業(yè)道德行為的處理方法的規(guī)定，賜予老師降低崗位等級式的撤職處分由()打算。

A.所在學校B.縣級以上人事部門

C.學校主管教育部門D.縣級以上組織部

8.盧梭教育理論體系中最基本的思想()。

A.把兒童當作兒童來看待，兒童具有獨立的存在價值

B.提出社會本體論的兒童觀

C.提出白板說

D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

9.以生活教育為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的稚嫩園，建立生活教育課程理論體系的是()。

A.陳鶴琴B.張宗麟C.張雪門D.陶行知

10.幼兒園的創(chuàng)始人，被譽為幼兒教育之父的是()。

A.福祿貝爾B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.蘇格拉底

參考答案及解析

1.【答案】B。解析：實踐熬煉法指老師有目的、有方案地組織同學通過各種實踐活動接受熬煉和訓練，以形成同學良好道德行為習慣的方法。它包括練習、制度、組織任務、托付任務四個方面。

2.【答案】A。解析：拋錨式教學：將學習活動與某種有意義的大情境掛鉤，讓同學在真實的問題情境中進行學習。支架式教學：老師或其他助學者和學習者共同完成某種活動，為學習者參與該活動供應外部支持，關心他們完成獨自無法完成的任務。而隨著活動的進行漸漸削減外部支持，讓位于同學的獨立活動。

3.【答案】D。解析：羅杰斯指出，人類學習有兩種類型，一是無意義學習，比如無意義音節(jié)的學習，這類學習只涉及心智，不涉及感情或個人意義，與"完人'無關;二是有意義學習，學習不僅僅只涉及事實的累積、學問的增長，它應當還能使個體的行為、態(tài)度、共性、情感以及在將來選擇行動方針時發(fā)生重大變化，能與個體各部分閱歷融合在一起。

4.【答案】B。解析：低驅低避型。這類同學又被稱作"失敗接受者'。他們不奢望勝利，對失敗也不感到絲毫恐驚或者慚愧。他們內心猶如一潭死水，鮮有沖突。他們對成就表現(xiàn)的漠不關懷，不接受任何有關力量的挑戰(zhàn)。

5.【答案】A。解析：《未成年人愛護法》第六十二條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止;構成違反治安管理行為的，由公安機關依法賜予行政懲罰。

6.【答案】A。解析：《老師資格條例》第十九條規(guī)定：被撤銷老師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定老師資格，其老師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

7.【答案】C。解析：《中學校老師違反職業(yè)道德行為處理方法(2022年修訂)》的第七條規(guī)定：

賜予老師處理根據(jù)以下權限打算：

(一)警告和記過處分，公辦學校老師由所在學校提出建議，學校主管教育部門打算。民辦學校老師由所在學校打算，報主管教育部門備案。

(二)降低崗位等級或撤職處分，由老師所在學校提出建議，學校主管教育部門打算并報同級人事部門備案。

(三)開除處分，公辦學校老師由所在學校提出建議，學校主管教育部門打算并報同級人事部門備案。民辦學校老師或者未納入人事編制管理的老師由所在學校打算并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

(四)賜予批判教育、誡勉談話、責令檢查、通報批判，以及取消在評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才方案等方面資格的其他處理，根據(jù)管理權限，由老師所在學?；蛑鞴懿块T視其情節(jié)輕重作出打算。

8.【答案】A。解析：盧梭是18世紀法國宏大的啟蒙思想家，也是近代教育思想史上具有重要影響的教育家。他的自然主義教育思想對西方教育理論和教育實踐都有著深遠的影響。這一思想的一個基本前提就是重新評價兒童，"把兒童看做兒童'，敬重兒童的人格和尊嚴，敬重兒童所具有的特點，把兒童看做教育中的一個樂觀因素。

9.【答案】D。解析：以"生活教育'為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的稚嫩園，建立生活教育課程理論體系的是陶行知。陳鶴琴創(chuàng)立了"活教育'理論、平民化、科學化的學前教育道路。張宗麟幫助陳鶴琴創(chuàng)辦我國第一所稚嫩教育試驗中心鼓樓稚嫩園。張雪門依據(jù)教育目標的不同，把中國稚嫩教育分為4類：(1)以培植士大夫為目標的稚嫩教育。他認為清末仿效日本辦理的蒙養(yǎng)院就是屬于這類。(2)以培育宗教信徒為目標的稚嫩教育。他指出教會辦的稚嫩園，都是以宗教為本位的。(3)以進展兒童共性為目標的稚嫩教育。他熟悉到兒童本位思想完全不適應我國當時的國情和時代的需要，認為教育假如不考