美術(shù)興趣小組總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)興趣小組總結(jié)篇一：兒童畫興趣小組小結(jié)

兒童畫興趣小組小結(jié)

東小李金鳳

本學(xué)期的兒童畫興趣小組主要目標(biāo)就是對學(xué)生舉行審美教導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會人才。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我提防在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的才能，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

在這個學(xué)期的興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美才能上都有很大的提高。同時(shí)，我對本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

1、在兒童畫興趣小組成立初，我就抉擇在低年級中選拔有確定繪畫才能的學(xué)生，提防培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造才能和想象才能，留神以興趣引導(dǎo)，逐步對繪畫有確定的熟悉和了解。

在興趣小組的活動中,我更加留神養(yǎng)護(hù)學(xué)生的天性進(jìn)展,崇敬他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級的學(xué)生在自己原有的根基上有了長足進(jìn)步和進(jìn)展。

2、通過賞識活動，賞識優(yōu)秀的兒童畫作品以擴(kuò)大學(xué)生的賞識面，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生審美才能和想象才能。

3、在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和線描這兩個對比有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的熟悉；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

通過多種趣味美術(shù)活動，熟悉顏色，了解顏色變化的過程，提高學(xué)生審美理解才能。學(xué)生熱愛涂涂畫畫，在畫中熟悉色調(diào)對學(xué)生是一種不成抵御的誘惑。在好玩的美術(shù)活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉顏色，激發(fā)學(xué)生對色調(diào)的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過程，加深學(xué)生的色調(diào)體驗(yàn)，提高他們的審美理解才能。

同時(shí)，我在教學(xué)中采用賞識、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱心，從而達(dá)成較好的教學(xué)效果。

4、通過涂色活動，逐步引導(dǎo)學(xué)生由肆意涂色到搭配涂色，進(jìn)展學(xué)生審美表現(xiàn)才能。大片面學(xué)生熱愛嬌艷的色調(diào)，但還不夠提防顏色的協(xié)調(diào)。上色時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種色調(diào)傾向的主題畫，如畫“春游”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調(diào)，突出春天的風(fēng)景。在此根基上，還要逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用三原色的比較色，紅綠、黃紫、藍(lán)橙，這樣在繪畫過程中，學(xué)生用協(xié)調(diào)、比較的搭配方法上色，使畫面色調(diào)更加豐富、鮮明、美觀。

五、美術(shù)組的活動是在崇敬學(xué)生的天性進(jìn)展根基上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱土上，盛開更多小小的美術(shù)之花。

在一學(xué)期的工作中，有大量收獲、大量進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在缺乏，我期望著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的進(jìn)展！

篇二：初中美術(shù)興趣小組活動總結(jié)

初中美術(shù)興趣小組活動總結(jié)

本學(xué)期美術(shù)興趣小組以的工作籌劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長啟程,重點(diǎn)培訓(xùn)書法、繪畫的尖子生，平日讓他們舉行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進(jìn)展他們的天性特長。通過這學(xué)期興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣特別濃重。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

加入興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)識。在他們的影響下更多的學(xué)生想加入興趣小組，更加是初一年級的學(xué)生尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識面

在這次的興趣小組中，同學(xué)們不但學(xué)到了美術(shù)的根本學(xué)識，而且更多的是讓學(xué)生掌管了大量繪畫的根本技法，使他們的學(xué)識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)遇

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給好多同學(xué)以動手的機(jī)遇，更加是在今年校內(nèi)外各項(xiàng)書畫比賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了宏大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的其次課堂

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從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

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篇三：繪畫興趣小組工作總結(jié)

繪畫興趣小組工作總結(jié)

劉兵兵

兒童畫是兒童在繪畫時(shí)對比熱愛選擇的畫種之一，本學(xué)期加入繪畫興趣小組的小學(xué)生中，有相當(dāng)一片面學(xué)生是根基對比薄弱的，有五、六位學(xué)生對色調(diào)敏感度對比好，但構(gòu)圖的才能還很弱。

繪畫具有色調(diào)厚重、適于籠罩等特點(diǎn)，便于兒童掌管;同時(shí)油畫棒顏料色調(diào)鮮明，更易引起兒童較大的興趣;而且能引起孩子們創(chuàng)作、表達(dá)的快感。

本興趣班大片面學(xué)生只是使用油畫棒和水彩筆工具舉行的簡樸的平涂，對色調(diào)的漸變，作畫的技能掌管的還很少。但是通過教學(xué)活動，使學(xué)生初步熟諳和熟悉了色調(diào)變化的規(guī)律,色調(diào)形成的法那么原理,色調(diào)的冷暖關(guān)系,色調(diào)的光感、布局和心理作用,色調(diào)的形成與色調(diào)的傾向性；也使學(xué)生初步感知了用點(diǎn)彩、重疊等方法作畫的技能。根據(jù)學(xué)生已具備了對比豐富的運(yùn)用色調(diào)表現(xiàn)的才能，對混合色產(chǎn)生興趣，畫畫時(shí)還能運(yùn)用各種顏料調(diào)出需要的顏色，對比熱愛嬌艷的比較性強(qiáng)的顏色。根據(jù)以上特點(diǎn)，我采取了以下措施來培養(yǎng)學(xué)生的色調(diào)審美素質(zhì)。

一、通過大量的賞識活動，擴(kuò)大賞識面，感受察覺色調(diào)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞才能。如組織學(xué)生查看環(huán)保里的主要活動而引出的《幫地球洗臉》、《捉蟲子》，置身于環(huán)保的環(huán)境中，對學(xué)生的色調(diào)感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。

二、通過多種趣味美術(shù)活動，熟悉顏色，了解顏色變化的過程，提高學(xué)生審美理解才能。學(xué)生熱愛涂涂畫畫，在畫中熟悉色調(diào)對學(xué)生是一種不成抵御的誘惑。在好玩的美術(shù)活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉顏色，激發(fā)學(xué)生對色調(diào)的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過程，加深學(xué)生的色調(diào)體驗(yàn)，提高他們的審美理解才能。

三、通過涂色活動，逐步引導(dǎo)學(xué)生由肆意涂色到搭配涂色，進(jìn)展學(xué)生審美表現(xiàn)才能。

大片面學(xué)生熱愛嬌艷的色調(diào)，但還不夠提防顏色的協(xié)調(diào)。上色時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種色調(diào)傾向的主題畫，如畫“春游”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調(diào)，突出春天的風(fēng)景。在此根基上，還要逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用三原色的比較色，紅綠、黃紫、藍(lán)橙，這樣在繪畫過程中，幼兒用協(xié)調(diào)、比較