任莊小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)

任莊小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)任莊小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)

任莊小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)

任莊小學(xué)為了落實金鄉(xiāng)縣教體局和興隆鄉(xiāng)中小學(xué)通知的文件精神，依據(jù)學(xué)校實際狀況制訂了“消防安全疏散演練方案”，并于201*年3月26日上午3時進行了消防應(yīng)急疏散模擬演練。現(xiàn)將演練狀況總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由馮延富校長任組長，張念科副校長任副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加消防安全意識，在學(xué)生中進展安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)進展。

為了使演練方案安全可行，仔細(xì)研討，對演練方案進展調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。我們還給全體師生進展了消防學(xué)問培訓(xùn)，并對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。要求班主任教育學(xué)生，聽從命令，馬上快速、安全進展疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。3月26日上午9時30分，任莊小學(xué)集合全體學(xué)生在教學(xué)樓前，學(xué)習(xí)消防應(yīng)急常識，由張念科校長宣講，之后張亞會主任和李靈茹教師向全體同學(xué)演示了滅火器的使用，同學(xué)們都聚精會神聽講和觀看，張念科校長宣布：消防逃命演習(xí)活動開頭，班主任（疏散指揮員）和同學(xué)們各就各位。依據(jù)提前預(yù)先設(shè)計，班級火爐燃起火冒出濃煙，班主任高聲對同學(xué)們說：“現(xiàn)在發(fā)生了火災(zāi)，請大家不要慌，立刻撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生就地用濕毛巾或衣服捂住口鼻，之后彎腰有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長，校長對演習(xí)活動進展簡要總結(jié)。校長宣布任莊小學(xué)消防逃命演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進展分析、小結(jié)。

整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全大事應(yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全大事的力量，更進一步增加師生消防安全意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，整個演練活動到達了預(yù)期目標(biāo)。并盼望通過此次消防應(yīng)急減災(zāi)演練，能夠增加全體師生的安全意識和自我愛護意識，使學(xué)生不僅了解消防應(yīng)急安全的有關(guān)學(xué)問和技巧技能，還能從中真正把握在火災(zāi)等應(yīng)急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，從而最大限度地削減人員傷亡和財產(chǎn)損失。學(xué)校還盼望全體師生在平常的工作與學(xué)習(xí)中，能夠時時以安全為第一，把安全問題放在首位。本次演練活動組織嚴(yán)密，各項脫險應(yīng)急措施順當(dāng)開展，讓全體師生都能親身體驗應(yīng)急脫險的實踐，取得了良好的教育實效。

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消防安全應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)信莊小學(xué)

為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件及學(xué)區(qū)有關(guān)精神，強化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救力量，提升抗擊突發(fā)大事的反響力量，能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生安全快速疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及把握逃命的方法。我校全體師生于201*年9月15日下午十四時三非常根據(jù)“消防安全應(yīng)急預(yù)案”，進展了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從公布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿勝利，到達了預(yù)期的目的。為了今后安全治理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、目的：演練的目的是考察學(xué)生在遇到災(zāi)難時的應(yīng)變力量和自救力量，進而提高學(xué)生的自救力量。

二、演練規(guī)劃：各班聽到緊急疏散指令后，馬上排成兩列縱隊按指定門口逃命到各班的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中做到快、靜、齊。

三、演練過程：本次逃命演練由辦公室發(fā)出撤離信號，各部馬上響應(yīng)。與此同時任課教師馬上組織學(xué)生按前后門兩路逃命，按逃命路線撤離。逃命過程中各班同學(xué)均寧靜、有序、快速地排隊逃離。不擁擠、不說話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時一分五秒，各班到達安全區(qū)域立即有人組織隊列，班主任點名，第一時間將人數(shù)報告總指揮。在報告人數(shù)的同時啟動救援方案，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組對班級進展清查，救治和引導(dǎo)

滯留的同學(xué)到達安全救治點。

一、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所增加，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力量有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)大事很有好處。

3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行悅耳指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。

4、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大局部同學(xué)們在疏散中都能夠做到寧靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；

5、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動力量較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，教師、同學(xué)都能緊急而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地

6、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力量、指揮力量、應(yīng)變力量也受到了熬煉。

二、存在缺乏

1、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強，對此項活動意義熟悉不高，責(zé)任心不強，有“應(yīng)付形式”思想。

2、個別班級的班主任組織指揮力量欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、局部學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)厲。

3、局部師生對消防逃命的要求還不夠明確，動作做得不到位（如直腰前進等），在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好，

讓每個人都能在真正的災(zāi)難中用自己把握的本事去幫忙更多的人免受損害。

4、