華南虎(豐富多彩)

zzggcc1974你印象中的老虎是什么樣的？威武勇猛霸氣它是森林之王萬(wàn)獸之尊虎，以它威猛、高貴的氣質(zhì)震撼人們的心靈。但是，籠中之虎會(huì)是怎樣的呢？導(dǎo)入牛漢教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)中的感情。2、理解詩(shī)中各種形象的含義。3、領(lǐng)悟詩(shī)中展現(xiàn)精神的現(xiàn)實(shí)意義。華南虎，中國(guó)特有珍稀虎種、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。在自然界是頂極動(dòng)物。由于棲息空間縮小、過(guò)度捕獵等原因，目前總數(shù)不足40只，這意味著華南虎比大熊貓更稀少、更珍貴，面臨滅絕的危險(xiǎn)。國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟把華南虎列在世界十大瀕危物種首位、最優(yōu)先保護(hù)的虎種。華南虎是中華兒女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成為中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)具特色的組成部分，諸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎將等。民間對(duì)虎頂禮膜拜，稱虎為“山君”、“山神”；文人墨客對(duì)虎更是鐘愛有加，畫虎、詠虎，比比皆是。凡是具有兇狠強(qiáng)悍特性的動(dòng)物，其名稱都有虎字，像善于捕蠅的一種蜘蛛，稱為蠅虎；能飛檐走壁捕食昆蟲的爬蟲，稱為壁虎；貪得無(wú)厭的海中猛鯨命名為虎鯨。“虎”字成語(yǔ)有“虎視眈眈”“虎口余生”“談虎色變”“狐假虎威”“虎頭蛇尾”“虎虎生威”“虎背熊腰”“虎踞龍盤”“虎口拔牙”“虎頭虎腦”等.作者簡(jiǎn)介

牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。

40年代開始詩(shī)歌創(chuàng)作，是“七月詩(shī)派”的重要成員。

1955年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。文革期間，又被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。70年代初，創(chuàng)作了不少詩(shī)歌作品，其中比較著名的有《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。已出版詩(shī)集《彩色的生活》《祖國(guó)》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》及自選集《蚯蚓和羽毛》等。柵（）欄斑斕（）

呵斥（）不羈（）抽搐（）溝壑（）蒼蒼莽莽（）和（）著鮮血血淋淋()

第一遍：自由朗讀（讀準(zhǔn)字音）zhàhēchìchùmǎnglán

jī

hèhuòxiělīnlīn鉸()勸誘()抽搐():這里指（心靈）因痛苦而顫抖。溝壑()不羈()：不受束縛。嘰嘰喳喳()石破天驚：這里用來(lái)形容聲音大的驚人。旖旎()：柔和美好。柵欄()膽怯()呵斥():大聲斥責(zé)。蒼蒼莽莽()：空闊遼遠(yuǎn)，沒(méi)有邊際。趾爪()和著鮮血()咆哮（）:（猛獸）怒吼。jiǎoyòuchùhèjīzhāyǐnǐzhàqièhēchìmǎngzhǐhuòpáoxiào讀準(zhǔn)下面紅色的字并記住有關(guān)的詞解。嘰喳（）拂動(dòng)（）蒼莽（）抽搐（）趾爪（）鉸斷（）

和藹（）和唱和（）和面（）（）著鮮血溝壑（）咆哮（）不羈（）2、字詞注音chùmǎngjīzhāhèhuòzhǎojīhéhèhuófújiǎopáoxiào品讀文章初探課文讀課文：思考下面問(wèn)題：1、注意字詞的讀音。2、這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容，能不能用一句話加以概括？3、注意語(yǔ)氣、節(jié)奏、感情、語(yǔ)調(diào)等。4、初步感受作者的情感傾向。5、華南虎處于怎樣的處境？朗讀指導(dǎo)：第一、二小節(jié)以敘述語(yǔ)氣為主;第三、四小節(jié)要讀出華南虎對(duì)人類的輕蔑，讀出它內(nèi)心的孤獨(dú)和憂憤，更要讀出它的抗?fàn)?最后一節(jié)是作者感情的高潮，要讀出作者的羞愧和覺(jué)醒后的激憤。從詩(shī)中，你讀出了詩(shī)人對(duì)華南虎什么樣的感情和什么樣的人生感悟？既同情又崇敬的感情。從詩(shī)歌中，你看到了一個(gè)怎樣的

老虎。提示：1.從詩(shī)中找出描寫華南虎形象的語(yǔ)句。2.詩(shī)人筆下的這只老虎具有什么樣的個(gè)性?試從課文中找出有關(guān)詩(shī)句加以說(shuō)明。自由誦讀后，思考：背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落高傲不羈夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林向往自由、追求獨(dú)立灰灰的水泥墻壁上，有一道一道的血淋淋的溝壑不屈服于壓迫，勇于抗?fàn)幐魇慵阂?、詩(shī)人在詩(shī)中展現(xiàn)給我們的是一只怎樣的華南虎？你從哪些詩(shī)句中看出來(lái)？華南虎透露出華南虎對(duì)“觀眾”以及“觀眾”所代表的生存形式的輕蔑?！鞍苍?shù)嘏P在一個(gè)角落”，“用石塊砸”“厲聲呵斥”，還是“苦苦勸誘”，“它都一概不理”，表現(xiàn)出它不向塵俗低頭的高傲靈魂。它是一只渴望自由、敢于抗?fàn)?，還保持著自己的尊嚴(yán)的老虎！小小的動(dòng)物園里我見到一只老虎。囚禁于人類牢籠的老虎籠里的老虎，背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落，有人用石塊砸它有人向它厲聲呵斥有人還苦苦勸誘它都一概不理!

高傲不羈的老虎1、從詩(shī)歌

中，我看到了一只

的老虎。我看見你的每個(gè)趾爪全都是破碎的，凝結(jié)著濃濃的鮮血!你的趾爪是被人捆綁著活活地鉸掉的嗎?還是由于悲憤你用同樣破碎的牙齒(聽說(shuō)你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的)把它們和著熱血咬掉……向往自由，追求獨(dú)立的老虎我看見鐵籠里灰灰的水泥墻壁上有一道一道的血淋淋的溝壑像閃電那般耀眼刺目!受盡摧殘、壓迫的老虎哦，老虎，籠中的老虎，你是夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林嗎?不屈服于壓迫、勇于抗?fàn)幍睦匣?、華南虎對(duì)觀眾的態(tài)度怎樣？（用原文回答）?！氨硨?duì)膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落”。（如何概括）冷淡、蔑視華南虎華南虎的個(gè)性特征（課后）華南虎維護(hù)尊嚴(yán)向往自由蔑視世俗威武不屈勇于抗?fàn)?、課文中的華南虎處境如何？這只美麗而強(qiáng)健的華南虎，被囚禁于人類的牢籠之中，遠(yuǎn)離了山林。華南虎2、從詩(shī)歌

中，我看到了一群的觀眾。背對(duì)膽怯而絕望的觀眾還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?2.面對(duì)華南虎，“觀眾”的表現(xiàn)怎樣，體現(xiàn)他們什么態(tài)度?“觀眾”對(duì)華南虎“砸”“呵斥”“勸誘”，態(tài)度冷漠、粗暴、沒(méi)有同情心

。這是一個(gè)麻木不仁、庸俗無(wú)聊、沒(méi)有獨(dú)立人格和自我意識(shí)的群體。我從______看出,這是一群______的觀眾。

（1）圍觀老虎的觀眾為什么膽怯？為什么絕望？（2）圍觀老虎的觀眾可憐在哪里？可笑在哪里？因一直沒(méi)有瞧見老虎斑斕的面孔和火眼似的眼睛而失望。膽怯：只能把老虎關(guān)在籠里絕望：他們無(wú)聊，竟會(huì)因?yàn)閺纳钪姓也坏健罢勝Y”和“好戲”而“絕望”可憐：他們卑微，即便是面對(duì)華南虎威嚴(yán)的背影也會(huì)感到“膽怯”可笑：從詩(shī)

中，我讀出了詩(shī)人對(duì)華南虎懷著

的情感?；一业乃鄩Ρ谏嫌幸坏酪坏赖难芰艿臏羡窒耖W電那般耀眼刺目!悲憤我終于明白……我羞愧地離開了動(dòng)物園羞愧有一個(gè)不羈的靈魂掠過(guò)我的頭頂騰空而去，我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛敬佩4、面對(duì)這樣的一只華南虎，觀眾和詩(shī)人分別是怎樣的態(tài)度？“我”：良知未泯，從老虎的“悲憤”中，感到了沉寂在內(nèi)心深處的精神力量被觸動(dòng)，有所覺(jué)醒。“羞愧”地離開了動(dòng)物園，感到靈魂的陣痛。于是恍惚之中，聽見一聲“石破天驚的咆哮”，“有一個(gè)不羈的靈魂，掠過(guò)我的頭頂騰空而去”。“觀眾”對(duì)華南虎：“砸”“呵斥”“勸誘”，態(tài)度冷漠、市儈，助紂為虐。華南虎

“我羞愧地離開了動(dòng)物園”

在華南虎的面前，“我”為什么感到“羞愧”？（課后）因?yàn)椤拔摇币沧鳛橛顾状蟊姷囊粏T，來(lái)“觀賞”老虎?！霸诓涣b的靈魂”感到自己人格的卑微、心靈的墮落。“我”對(duì)華南虎不屈靈魂的膜拜；也體現(xiàn)“我”的屈辱靈魂的覺(jué)醒。在恍惚之中，“我”聽見一聲“石破天驚的咆哮”，“有一個(gè)不羈的靈魂，掠過(guò)我的頭頂騰空而去”。有什么含義？華南虎詩(shī)歌創(chuàng)作背景

該詩(shī)作于1973年6月，正是“十年動(dòng)亂”期間。詩(shī)人牛漢正在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造（“文革”中，被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)）。一次，他去桂林，在動(dòng)物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的形象強(qiáng)烈地觸動(dòng)了詩(shī)人的情思，回到干校后，他就寫下了這首《華南虎》。華南虎結(jié)合這首詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，思考：華南虎還代表著想要不受各種誘惑吸引，追求精神自由和人格獨(dú)立的人們。1、詩(shī)人寫的僅僅是一只困境中的虎嗎？3、詩(shī)中的“觀眾”是個(gè)怎樣的群體？冷漠無(wú)聊靈魂麻痹助紂為虐市儈2、囚禁老虎的“鐵籠”又象征著什么？禁錮自由的枷鎖，例如思想、制度等威武、高傲、向往自由追求獨(dú)立、不屈服于壓迫、勇于抗?fàn)幓⑷丝蓱z而可笑無(wú)知、無(wú)恥、怯懦“我”羞愧、明白在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。5、“我終于明白……”中“我”這時(shí)明白了一些什么?

“我”明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只老虎，而且是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個(gè)“不羈的靈魂”面前，人類是多么的庸俗、猥瑣和無(wú)知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，保持獨(dú)立健全的人格。華南虎

6、當(dāng)“我”離開動(dòng)物園后，又“看見了火焰似的斑紋”和“火焰似的眼睛”，這只是在描寫華南虎斑紋和眼睛的顏色嗎？（課后）華南虎明確:不是

這是在表現(xiàn)華南虎對(duì)自由的火一般的渴望，歌頌華南虎在逆境中爆發(fā)的充滿野性的熾熱的生命力。朗讀詩(shī)歌最后一小節(jié)，怎樣理解這一段的意思？根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)在華南虎的形象中蘊(yùn)涵了詩(shī)人怎樣的思想感情。（課后）

詩(shī)人借虎喻人，表達(dá)了自己的人生思索：在悲愴和困境中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。表達(dá)了作者在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。問(wèn)題研究華南虎的形象震撼了“我”，“我”對(duì)華南虎不屈靈魂的膜拜；也是“我”的屈辱靈魂的覺(jué)醒。問(wèn)題研究“你是夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林嗎？是屈辱的心靈在抽搐嗎？”（華南虎的心靈為什么會(huì)感覺(jué)“屈辱”？

“屈辱”表現(xiàn)在哪些方面?）（1）淺層意思：為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”。（2）深層意思：為生活在這個(gè)自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。（1）被關(guān)在鐵籠里.（2）被人用石塊砸.（3）被人厲聲呵斥、苦苦勸誘。問(wèn)題研究“還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾？”（觀眾為什么是“可憐而可笑”的？）課后他們卑微，即便是面對(duì)華南虎威嚴(yán)的背影也會(huì)感到“膽怯”----“可憐”他們無(wú)聊，竟會(huì)因?yàn)閺纳钪姓也坏健罢勝Y”和“好戲”而“絕望”-----“可笑”

人類對(duì)虎的殘害、摧殘?！拔铱匆娔愕拿總€(gè)趾爪全都是破碎的，凝結(jié)著濃濃的鮮血！”這幾句詩(shī)表現(xiàn)了什么？問(wèn)題研究

當(dāng)時(shí)正是“十年動(dòng)亂”時(shí)期，人們的思想受到禁錮，精神受到折磨。詩(shī)歌中“捆綁”、“絞掉”、“鋸掉”這些詞暗示了怎樣一個(gè)社會(huì)氛圍？問(wèn)題研究華南虎在桂林動(dòng)物園見虎.（交代地點(diǎn)、人物）二、（2-4節(jié)）斑斕的臉孔，火焰的眼睛，健壯的腿外形強(qiáng)健三、（5節(jié)）一、（1節(jié)）永別自由的土地內(nèi)心的屈辱不屈不撓不悔地抗?fàn)庫(kù)`魂高貴虎的形象虎維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由深化主題困境中不屈的人格，對(duì)自由天地的渴望整體把握（結(jié)構(gòu)與內(nèi)容）（象征）

這首詩(shī)具有濃厚的象征意義。華南虎及“鐵籠”分別象征什么？“觀眾”代表什么?

所謂象征，就是通過(guò)某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。華南虎象征---------不屈的生命、執(zhí)著的靈魂?！拌F籠”----------禁錮自由、代表邪惡。“觀眾”---------冷漠、市儈，助紂為虐的群體的寫照。

詩(shī)人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。小結(jié)尊嚴(yán)在不自由中頑強(qiáng)地高昂著頭，生命在囚禁中爆發(fā)出更大的能量，意志在暗夜中顯示出更加燦爛的光彩，靈魂在苦難中得到令人驚異的升華！

華南虎

—不羈的靈魂2、討論比較，課文和《老虎》同寫老虎，作者表達(dá)的思想感情有什么不同?《華南虎》主要是借虎來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)自由的渴望和對(duì)不羈的靈魂的頌揚(yáng)。

而布萊克一詩(shī)的主要內(nèi)容則是贊嘆老虎的威武和力量。兩首詩(shī)歌讓我們感到人在不同的生存狀態(tài)下會(huì)表現(xiàn)出完全不同的精神境界，華南虎在困籠中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)立個(gè)性和追求森林中老虎的威猛和力量，都深深地感染啟迪著我們，這種獨(dú)立精神，個(gè)性追求也正是我們的追求。兩只老虎的形象還啟示我們，同一寫作對(duì)象，因?yàn)樽髡邔懽髂康牟煌瑫?huì)賦予這一形象不同的特征，表現(xiàn)出不同的情感。課后閱讀提示深層探究：《華南虎》作于一個(gè)特殊的年代，我們應(yīng)如何理解它的現(xiàn)實(shí)意義?這首詩(shī)寫于一個(gè)最沒(méi)有詩(shī)意的時(shí)期70年代初，表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)特有的政治環(huán)境下，中國(guó)正直、有良知的知識(shí)分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那個(gè)特定的時(shí)代，即使在今天，這首詩(shī)也有其積極的現(xiàn)實(shí)意義。想要在充滿誘惑的社會(huì)中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的獨(dú)立的人們，應(yīng)該能從這首詩(shī)中得到啟迪和鼓勵(lì)讀了《華南虎》你獲得了什么人生啟迪?在困境中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，維護(hù)自尊，奮勇向前。生命，不要羈絆；自由，不需束縛；尊嚴(yán)，不容褻瀆；靈魂，不能囚禁！當(dāng)人生的不幸和災(zāi)難來(lái)臨時(shí),讓尊嚴(yán)在不自由中頑強(qiáng)地高昂著頭，讓生命在囚禁中爆發(fā)出更大的能量，讓意志在暗夜中顯示出更加燦爛的光彩，讓靈魂在苦難中得到令人驚異的升華,讓我們共同迎接美好的明天!

同學(xué)們！在我們現(xiàn)實(shí)生活中，在這充滿誘惑社會(huì)里，我們要不迷惘，不屈服，把眼睛放寬，讓精神擁有自由。希望你們能像華南虎一樣不屈不撓，勇敢的，自信的走向未來(lái)！

受夠無(wú)情的戲弄之后，

我不再把自己當(dāng)人看，

仿佛我成了一條瘋狗，

漫無(wú)目的地游蕩人