高三人教版歷史一輪復(fù)習(xí)課件：選修4 第47講 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物和亞洲覺醒的先驅(qū)

走向高考·歷史路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·高考總復(fù)習(xí)中外歷史人物評說選修四第47講歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物和亞洲覺醒的先驅(qū)

選修四目標(biāo)定位方法警示探究考點梳理典例剖析鞏固提升目標(biāo)定位明確考向把握主線課程標(biāo)準(zhǔn)1.歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物：(1)講述克倫威爾在英國資產(chǎn)階級革命時期的主要活動，分析其功過。(2)概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡，評價其歷史貢獻。(3)簡述拿破侖的主要政治活動，討論其對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。2.“亞洲覺醒”的先驅(qū)：(1)概述孫中山領(lǐng)導(dǎo)推翻清王朝君主專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國的主要史實，評價其在二十世紀(jì)中國社會巨變中的歷史作用。(2)講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡，認(rèn)識其在印度民族解放運動中的歷史作用。(3)了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨立運動中的主要活動，評價其在土耳其民族獨立和復(fù)興中的貢獻。本講主要講述了歐美以及亞洲杰出的資產(chǎn)階級革命家?？藗愅栴I(lǐng)導(dǎo)的英國革命揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕，開辟了一個資產(chǎn)階級革命的時代；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的美國獨立戰(zhàn)爭，贏得了民族獨立；拿破侖以對外戰(zhàn)爭的形式，把法國革命的成果推廣到歐洲其他地區(qū)。孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，甘地領(lǐng)導(dǎo)了印度的非暴力不合作運動，凱末爾領(lǐng)導(dǎo)了土耳其資產(chǎn)階級革命，他們?yōu)閬喼薜拿褡褰夥攀聵I(yè)做出了不可磨滅的貢獻?？季V要求1.歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物：(1)克倫威爾；(2)華盛頓；(3)拿破侖2.“亞洲覺醒”的先驅(qū)：(1)孫中山；(2)甘地；(3)凱末爾考點梳理1.克倫威爾(1)活動：①1628年，首次入選議會反對專制王權(quán)。②參與起草《大抗議書》。③內(nèi)戰(zhàn)時期：組建新模范軍，指揮馬斯頓荒原戰(zhàn)役、納西比戰(zhàn)役，處死查理一世。④共和國時期：就任護國主，建立軍事獨裁，遠(yuǎn)征愛爾蘭，頒布《航海條例》，打敗荷蘭。歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物(2)評價：①克倫威爾是一位杰出的資產(chǎn)階級革命家。②由于自身和時代的局限性，克倫威爾的保守性又不斷體現(xiàn)出來。③克倫威爾并沒有蛻變?yōu)榉饨ň鳎淼娜允琴Y產(chǎn)階級和新貴族的利益，采取的若干開明措施，促進了英國社會的發(fā)展。2．華盛頓(1)領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭：①開始的標(biāo)志：“來克星頓槍聲”。②建軍：第二屆大陸會議把匯集在波士頓的民兵整編為大陸軍，華盛頓為總司令。③建國：1776年7月4日，發(fā)表著名的《獨立宣言》。④轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷，形勢開始向有利于大陸軍的方向轉(zhuǎn)變。⑤勝利：1781年10月，約克鎮(zhèn)英軍投降，宣告了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利。(2)確立民主政治：1787年，他主持制定美利堅合眾國憲法，規(guī)定美國是一個三權(quán)分立的聯(lián)邦制共和國。3．拿破侖(1)投身大革命的洪流，成為“法國寶劍”：大革命時期，以歐洲大陸為舞臺，指揮法國大軍，創(chuàng)造了許多經(jīng)典戰(zhàn)例，成為法國大革命時代的一柄“寶劍”。(2)攫取法國政權(quán)，鞏固革命成果：1799年，發(fā)動軍事政變，攫取法國政權(quán)，建立執(zhí)政府，并采取了一系列措施，鞏固法國資產(chǎn)階級革命的成果。(3)建立法蘭西第一帝國：1804年，建立了法蘭西第一帝國，取代法蘭西第一共和國。(4)進行對外戰(zhàn)爭：在帝國時代，拿破侖發(fā)動了一系列的對外戰(zhàn)爭，同反法同盟作戰(zhàn)，既捍衛(wèi)了法國的利益，促使帝國不斷發(fā)展壯大，但同時也給帝國帶來了深刻的危機。(5)帝國覆亡：由于拿破侖對外戰(zhàn)爭的最后失敗，第一帝國于1814年被顛覆，波旁王朝在法國復(fù)辟。[考點小結(jié)]1.孫中山(1)創(chuàng)立組織：1894年，孫中山在檀香山創(chuàng)建中國第一個資產(chǎn)階級革命團體興中會。(2)籌劃起義：①1895年10月，籌劃廣州起義，邁出了中國民主革命武裝起義的第一步。②1900年10月，廣東惠州義軍舉兵反清，因糧餉不繼失敗。(3)組建政黨：1905年，在日本東京召開中國同盟會成立大會，這是近代中國第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨?！皝喼抻X醒”的先驅(qū)

(4)闡發(fā)綱領(lǐng)：在《民報》“發(fā)刊詞”中，孫中山將同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，在一個時期內(nèi)成為革命黨人戰(zhàn)斗的口號和團結(jié)的旗幟。(5)締造民國：領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級民主共和國，頒布了《中華民國臨時約法》，實現(xiàn)了20世紀(jì)中國社會的第一次歷史巨變。(6)捍衛(wèi)共和：領(lǐng)導(dǎo)了二次革命、護國運動、護法運動，為捍衛(wèi)中國民主共和而不懈斗爭。(7)與時俱進：①1924年，主持召開國民黨“一大”，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，促成第一次國共合作。②接受共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的幫助，改組國民黨。③組建黃埔軍校和新式革命武裝，有力地推動了國民革命運動的發(fā)展。④1924年11月，為宣傳國民革命、推動召開國民會議，孫中山扶病北上。2．甘地(1)理論來源：把印度教毗溫奴派的仁愛、素食、不殺生的主張同《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)》中的仁愛思想結(jié)合起來。(2)理論內(nèi)容：主張以仁慈改造人類，創(chuàng)立非暴力抵抗的斗爭形式。(3)理論實踐：①反種族歧視：領(lǐng)導(dǎo)南非印度僑民，迫使南非政府廢除歧視印度人的法律。②反殖民掠奪：1915年，回印度后，走遍窮鄉(xiāng)僻壤，注意改變農(nóng)村落后的陳規(guī)陋習(xí)。倡導(dǎo)土布運動，抵御英國殖民者的掠奪。堅持身穿土布“拖地”，周游各地，宣傳非暴力抵抗的思想。③第一次非暴力不合作運動。④第二次非暴力不合作運動。3．凱末爾(1)領(lǐng)導(dǎo)民族革命：①1919年冬，在帝國議會選舉中獲勝，不久通過《國民公約》，宣布土耳其應(yīng)享有完全的獨立、自由和領(lǐng)土完整。②1920年，組建了以凱末爾為首的國民議會政府。③取得薩卡里亞河之戰(zhàn)的勝利，開始取得戰(zhàn)場上的主動權(quán)，成為土耳其民族獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。④1923年7月，土耳其與英、法、意、希、日等國簽訂《洛桑和約》，廢除《色佛爾條約》中一些不平等條款，為土耳其共和國的建立鋪平了外交上的道路。(2)成立共和國：1923年10月，成立土耳其共和國并當(dāng)選為總統(tǒng)，使土耳其進入新的歷史發(fā)展時期。(3)進行改革：①內(nèi)容：在政治、經(jīng)濟、文化教育、社會生活方面進行改革。②結(jié)果：土耳其步入現(xiàn)代化的發(fā)展軌道，凱末爾被大國民議會授予“土耳其之父”稱號。[考點小結(jié)]典例剖析

(2013·天津文綜·11)凱末爾說：“我們希望成為一個現(xiàn)代化國家，我們的頭腦愿意接受現(xiàn)時代思想，但我們?nèi)缘帽３肿陨聿蛔??！睘榇怂菩械母母镉?

)①廢除政教合一②用拉丁字母拼寫土耳其語③走蘇俄發(fā)展道路④大力發(fā)展農(nóng)業(yè)A．①② B．①③C．②③

D．②④[解析]

本題考查凱末爾改革內(nèi)容。本題以凱末爾改革為切入點，旨在考查學(xué)生對近代改革“既要實現(xiàn)近代化又要保留本國的優(yōu)秀傳統(tǒng)”這一結(jié)論的理解能力。本題屬于組合型選擇題，可用排除法。由于凱末爾改革的目標(biāo)是學(xué)習(xí)西方的先進成果來發(fā)展資本主義，③明顯錯誤；根據(jù)所學(xué)知識，近代化在經(jīng)濟上表現(xiàn)為工業(yè)化，而且凱末爾改革時期，土耳其的農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，④錯誤。排除含有③④的B、C、D三項，故選A項。[答案]

A

(2014·江蘇歷史·24B)1923年孫中山這樣概述其創(chuàng)立“三民主義”的思想路徑：“有因襲吾國固有之思想者，有規(guī)撫(汲取)歐洲之學(xué)說事跡者，有吾所獨見而創(chuàng)獲者。”閱讀下列材料：材料一民族主義觀中國歷史之所示，則知中國之民族，有獨立之性質(zhì)與能力，其與他民族相遇，或和平而相安，……余之民族主義，特就先民所遺留者，發(fā)揮而光大之；且改良其缺點，對于滿洲，不以復(fù)仇為事，而務(wù)與之平等共處于中國之內(nèi)，此為以民族主義對國內(nèi)之諸民族也。對于世界諸民族，務(wù)保持吾民族之獨立地位，……以期與諸民族并驅(qū)于世界，以馴致于大同，此為以民族主義對世界之諸民族也。材料二民權(quán)主義……余游歐美，深究其政治、法律之得失，知選舉之弊，決不可無以救之。而中國相傳考試之制、糾察之制，實有其精義，足以濟歐美法律、政治之窮。故主張以考試、糾察二權(quán)，與立法、司法、行政之權(quán)并立，合為五權(quán)憲法；更采直接民權(quán)之制，以現(xiàn)主權(quán)在民之實，如是余之民權(quán)主義，遂圓滿而無憾。——以上材料見孫中山《中國革命史》請回答：(1)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識指出，孫中山分別因襲、規(guī)撫和創(chuàng)獲了哪些思想主張？請將答案填寫在下列表格中相應(yīng)的位置。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，從孫中山的成長和活動軌跡，說明上述思想路徑形成的原因。因襲規(guī)撫(汲取)創(chuàng)獲民族主義①____▲____②____▲____民權(quán)主義③____▲____④____▲____⑤____▲____[解析]

本題考查亞洲覺醒的先驅(qū)——孫中山，旨在考查學(xué)生解讀材料信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力。第(1)問根據(jù)材料一、二涉及的內(nèi)容和表格要求，找出相應(yīng)的思想主張即可。對民族主義的因襲從材料一“中國之民族，有獨立之性質(zhì)與能力，其與他民族相遇，或和平而相安”歸納，創(chuàng)獲從“務(wù)與之平等共處于中國之內(nèi)，此為以民族主義對國內(nèi)之諸民族也。對于世界諸民族，務(wù)保持吾民族之獨立地位”歸納。民權(quán)主義的因襲從“中國相傳考試之制、糾察之制，實有其精義，足以濟歐美法律、政治之窮”歸納；汲取從“與立法、司法、行政之權(quán)并立”歸納；創(chuàng)新從“合為五權(quán)憲法；更采直接民權(quán)之制，以現(xiàn)主權(quán)在民之實”歸結(jié)。第(2)問，根據(jù)材料中“游歐美……中國相傳考試之制”等信息，可知從傳統(tǒng)教育和西學(xué)影響兩個方面歸納。[答案]

(1)主張：①民族獨立；和平共處。②中國境內(nèi)各民族一律平等，反對民族壓迫；中國民族自求解放，反對帝國主義侵略。③考試、監(jiān)察(糾察)二權(quán)。④三權(quán)分立原則。⑤五權(quán)憲法；實行直接民權(quán)制度。(2)原因：幼讀私塾，接受傳統(tǒng)教育；游歷歐美日等，受西方思想影響。

(2013·江蘇歷史·24B)克倫威爾和拿破侖是歐洲近代革命的杰出人物。閱讀下列材料，回答問題。材料一克倫威爾在他建立新模范軍的時候，不論階級出身和社會地位，一律論功行賞，但后來當(dāng)平等派提出普選權(quán)的要求時，克倫威爾卻竭力加以反對。他在一次向議會發(fā)言時說，窮人就是壞人，并且說，如果共和國注定要受苦受難的話，那么在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好一些?！跤X非《歐洲史論》材料二拿破侖認(rèn)為，法國發(fā)生革命不是因為法國渴望自由，而是因為要求平等。他所了解的平等是法律上所保證的同樣的公民權(quán)利，而不是公民生活的同樣的社會經(jīng)濟條件。因此他就決定用自己的法典確保公民權(quán)利的平等。……他消滅了政治自由，把他所了解的“平等”鞏固下來，編成了法典?！?蘇聯(lián))塔爾列《拿破侖傳》材料三克倫威爾對愛爾蘭和蘇格蘭的征討均以勝利而結(jié)束。以后，愛爾蘭的土地被英國占領(lǐng)軍沒收，大部都落入英國高級軍官之手。克倫威爾等人都成了愛爾蘭的大土地所有者?！獎㈧癫妒澜缡?近代史編)》請回答：(1)據(jù)材料一，概括克倫威爾平等觀的變化。分別指出前后平等觀產(chǎn)生的原因。(2)據(jù)材料二，歸納拿破侖對政治“平等”的理解。材料二認(rèn)為“平等”被拿破侖法典鞏固下來，結(jié)合所學(xué)知識，分析拿破侖法典“鞏固”平等帶來的深遠(yuǎn)政治影響。(3)綜合上述材料，概括克倫威爾平等觀的主要政治傾向，并分析立法途徑與革命戰(zhàn)爭對資產(chǎn)階級文明擴展的價值。[解析]

第(1)問回答時要分析材料，克倫威爾在組建軍隊時，主張“不論階級出身和社會地位，一律論功行賞”，其目的是鼓勵士氣；但后來有人要求普選權(quán)時，他反對平等，以圖維護他的獨裁統(tǒng)治。第(2)問材料二中拿破侖認(rèn)為法國人要求的不是自由，而是平等；他認(rèn)為平等是公民的權(quán)利、非公民的經(jīng)濟條件；他頒布了《拿破侖法典》，不僅鞏固了法國大革命的成果，還使之成為后來資產(chǎn)階級的立法規(guī)范。第(3)問第一小問從階級性回答克倫威爾滿足了富人高級軍官等社會上層人的利益；第二小問從《拿破侖法典》的積極作用回答即可。[答案]

(1)變化：先提倡平等，后來反對普選權(quán)(或主張貧富有別)。原因：前因：建立新模范軍(推翻封建王權(quán))，以“平等”激勵革命；后因：反對平等派，需要以“不平等”維護其獨裁和富人利益。(2)理解：平等是法律上的同樣的公民權(quán)；平等是革命的目標(biāo)(或用法典確保公民平等權(quán))。影響：法典鞏固了資產(chǎn)階級革命成果；法典成為資本主義社會的立法規(guī)范。(3)政治傾向：滿足社會上層(如富人、高級軍官)的利益。價值：沖擊封建統(tǒng)治，維護資產(chǎn)階級利益；客觀上傳播革命思想。