第二章審讀材料

第二章審讀材料應(yīng)試指導(dǎo)第一節(jié)審讀材料的步驟和方法一、什么是審讀材料

所謂審讀材料，就是根據(jù)題目的意思和要求，對(duì)給定的材料進(jìn)行閱讀、審視、分析、理解、把握，以確定材料反映的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要問(wèn)題，從而為下一步回答問(wèn)題做好準(zhǔn)備。一、什么是審讀材料(一)審清題目(二)閱讀理解一、審清題目1、審清作答范圍2、審清題型及題目數(shù)量3、審清文章的主題或標(biāo)題要求1、審清作答范圍（2009年國(guó)考）我國(guó)改革開放三十年，取得了巨大成績(jī)，也面臨許多問(wèn)題。請(qǐng)概述“給定材料”反映的我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問(wèn)題。(20分)要求：緊扣給定資料，全面，有條理，不必寫成文章，不超過(guò)300字。（2010年國(guó)考）“給定資料1”提到，權(quán)威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”。這里的“死?！笔鞘裁匆馑?。（10分）要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)100字。2.審清題型及題目數(shù)量2015年國(guó)考B類——判斷題型

（一）結(jié)合給定資料1，談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解。（10分）（二）閱讀給定資料2，在橫線處填入這則資料的標(biāo)題和三個(gè)部分的小標(biāo)題。（10分）（三）P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)給定資料3寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。（20分）（四）為了清除社會(huì)上對(duì)“網(wǎng)絡(luò)新一代”的疑慮，某報(bào)特邀市科協(xié)工作人員為該報(bào)“時(shí)評(píng)”欄目撰文。假如你是這位工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料4為該報(bào)寫一篇題為“正確看待‘網(wǎng)絡(luò)新一代’”的短文。（20分）（五）給定資料6中劃線句子寫著：“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章。（40分）2、審清題型及題目數(shù)量2013吉林省考甲級(jí)1.根據(jù)給定的資料2—7，概述近年來(lái)我國(guó)存在的文化自尊與文化自信缺失現(xiàn)象。(20分)要求：要求：內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不超過(guò)200字。概括（）+概括（）2014年吉林省乙級(jí)考試1.根據(jù)給定資料1-5，歸納我國(guó)現(xiàn)有條件下“就近入學(xué)”政策執(zhí)行難的主要原因，并指出執(zhí)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的負(fù)面效應(yīng)。(25分)要求：內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不超過(guò)200字。概括（原因）+概括（負(fù)面效應(yīng)）

3、審清文章的主題或標(biāo)題要求省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類職位四、請(qǐng)參考“給定資料”，以弘揚(yáng)黃河精神為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：（1）中心論點(diǎn)明確，有思想高度；（2）內(nèi)容充實(shí)，有說(shuō)服力；（3）語(yǔ)言流暢，1000字左右。文章=概括內(nèi)容（表現(xiàn)、原因、對(duì)策）

+提煉論點(diǎn)+個(gè)性發(fā)揮（敘述、抒情、議論）2015A類（一）請(qǐng)?jiān)诮o定資料1的三處橫線上各填一句話，使該資料的結(jié)論語(yǔ)義連貫完整。（10分）要求：（1）準(zhǔn)確、全面、精煉；（2）在答題卡上按“可見(jiàn)，技術(shù)創(chuàng)新不僅……同時(shí)……因而……”的句式作答；（3）總字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。（二）新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)給定資料2，談?wù)勀愕目捶?。?0分）要求：（1）觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；（2）論述全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)明；（3）不超過(guò)250字。（三）假設(shè)你的制博會(huì)組委會(huì)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料3，就本屆制博會(huì)的亮點(diǎn)，草擬一份備詢要點(diǎn)，供組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在制博會(huì)開幕日的記者通氣會(huì)上使用。（10分）要求：（1）內(nèi)容具體，符合實(shí)際；（2）概括準(zhǔn)確，分條表述；（3）不超過(guò)200字。（四）閱讀給定資料4，談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示？（20分）要求：（1）緊扣材料，重點(diǎn)突出；（2）觀點(diǎn)明確，表述有理；（3）不超過(guò)500字。（五）給定資料6中劃線句子寫道：“‘科技的生命化’，已成為現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法根除的特征?？萍紝⒕邆淙诵?。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：（1）自選角度，見(jiàn)解明確、深刻；（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；（3）思路明晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字?jǐn)?shù)1000-1200字。

四、“給定材料7”中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請(qǐng)你以這個(gè)故事為話題，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)(2)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言流暢(3)總字?jǐn)?shù)800~1000字

4.假如你是一名剛剛進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，面對(duì)生疏的工作環(huán)境，繁重的工作任務(wù)，以及急需更新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，以《讀書·為人·做官》為題，寫一篇800字左右的文章，談?wù)勀愕目捶ā?30分)要求：觀點(diǎn)正確、鮮明、思路開闊，見(jiàn)解深刻，結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，有表現(xiàn)力。

(二)閱讀理解1.審讀材料的要求第一，把握主旨。（提煉主題）第二，明確角度（選取最能表現(xiàn)題旨的角度）第三，獲取信息。

明確角度

——技術(shù)創(chuàng)新魯迅先生曾說(shuō)：“第一個(gè)吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士誰(shuí)敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃過(guò)，不過(guò)不好吃、所以后人不吃了。像這種人我們當(dāng)極端感謝的。”1、創(chuàng)新需要勇士，要敢于做前人沒(méi)有做過(guò)的事情。2、探索會(huì)有失敗，失敗者也值得感謝。3、對(duì)創(chuàng)新者的成果，應(yīng)該不斷發(fā)展和完善。2、審讀材料的原則整體性原則?！半[含信息”時(shí)間性原則篩選性原則針對(duì)性原則第二節(jié)審讀材料能力的培養(yǎng)一、申論所要求的閱讀理解能力

申論考試要求的閱讀理解能力，在很大程度上是對(duì)一些不夠準(zhǔn)確、不夠清晰的“半成品”材料的加工能力。這種加工，主要是對(duì)各種材料的閱讀分析。二、審讀材料能力的培養(yǎng)

（一）認(rèn)讀能力及其培養(yǎng)（二）理解能力及其培養(yǎng)（三）鑒賞能力及其培養(yǎng)（四）評(píng)論能力及其培養(yǎng)

（一）認(rèn)讀能力及其培養(yǎng)1、要學(xué)會(huì)理解詞語(yǔ)在特定環(huán)境中的含義。2、要把握句子在文章中的確切含義。一是要能夠迅速找出文中那些揭示文章題意、主旨的關(guān)鍵性句子，或是有概括段落大意作用的中心句；二是要準(zhǔn)確理解文中關(guān)鍵句子；三是要理解文中的理論句子。一個(gè)青年老是埋怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，發(fā)不了財(cái)，終日愁眉不展。有一天，來(lái)了一位老人，問(wèn)他：“年輕人，干嘛不高興？”青年回答：“我不明白自己為什么總是這么窮？”“窮？我看你很富有嘛！”“這從何說(shuō)起？”青年問(wèn)。老人沒(méi)有直接回答，而是問(wèn)：“假如我今天折斷你的一根手指，給你一千元，你干不干？“不干！”“假如我今天斬?cái)嗄愕氖?，給你一萬(wàn)元，你干不干？”“不干！”假如讓你變成八十歲的老翁，給你一百萬(wàn)元，你干不干？”“不干！”“假如讓你馬上死掉，給你一千萬(wàn)元，你干不干？”“不干！”“這就對(duì)了，你身上的錢已經(jīng)超過(guò)一千萬(wàn)了，你還不高興嗎？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。（二）理解能力及其培養(yǎng)1、句與句群的理解訓(xùn)練。2、材料整體的理解訓(xùn)練。3、歸納中心和要點(diǎn)的訓(xùn)練。

1.據(jù)《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，該報(bào)記者到駐沙特的美軍陸戰(zhàn)隊(duì)采訪，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙特的帳篷里，在待命的軍艦上，美國(guó)官兵正在讀中國(guó)的《孫子兵法》。據(jù)說(shuō)，有個(gè)軍官匆忙出征，忘記帶上這本書，趕忙寫信給妻子，讓她把書航寄到前線。陸戰(zhàn)隊(duì)司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊(duì)官兵的必讀書。2.如今出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象：“中國(guó)和尚”在國(guó)內(nèi)“念經(jīng)”，“聽(tīng)者寥寥”，但飄揚(yáng)過(guò)海卻出現(xiàn)“遠(yuǎn)道的和尚會(huì)念經(jīng)”的情形，“墻里開花墻外香”的情形司空見(jiàn)慣。一部分鼓吹民族虛無(wú)主義的人，把西方文化吹得天花亂墜，仿佛創(chuàng)造人類文明沒(méi)有中國(guó)人的份，把中華民族的祖先說(shuō)得一無(wú)是處。有識(shí)青年應(yīng)研究、挖掘祖國(guó)文化遺產(chǎn)，繼承發(fā)展民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心，就不會(huì)出現(xiàn)一提中國(guó)便“心灰意懶”、“自慚形穢”，一提西方便“嘆為觀止”，須“仰視才見(jiàn)”的自輕自賤的民族自卑感。（三）鑒賞能力及其培養(yǎng)1.在鑒賞性閱讀中培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感受力，即對(duì)語(yǔ)言的靈敏感覺(jué)，這就是語(yǔ)感。語(yǔ)感敏銳的人，憑借語(yǔ)言的中介，立刻就能在腦海里浮現(xiàn)出形象的圖畫，于心中有所領(lǐng)悟。2.要培養(yǎng)鑒賞的創(chuàng)造力。文章作品總是通過(guò)個(gè)別反映一般、通過(guò)現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)的，我們?cè)陂喿x時(shí)，必須進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和補(bǔ)充，這就是鑒賞的創(chuàng)造力。3.進(jìn)行鑒賞性閱讀時(shí)，我們要用“出入法”，即要入乎文章作品之內(nèi)，又要出乎文章作品之外。寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說(shuō)》如下：麻雀說(shuō)燕子／是怕冷的懦夫／燕子說(shuō)黃鸝／徒有一身美麗的裝束／黃鸝說(shuō)百靈／聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純／百靈說(shuō)最無(wú)原則的／要算是鸚鵡／鸚鵡說(shuō)喜鵲／生就一副奴顏媚骨……（四）評(píng)論能力及其培養(yǎng)

理解性閱讀、鑒賞性閱讀與評(píng)論性閱讀的不同點(diǎn)在于:前二者多偏于形象的直覺(jué)，是以理解文章作品內(nèi)容并對(duì)文章作品進(jìn)行鑒賞為目的的，其對(duì)象主要是作品本身，帶有個(gè)人的主觀色彩和趣味;后者多側(cè)重于理性的認(rèn)識(shí)，主要在于識(shí)別文章作品的價(jià)值，對(duì)其進(jìn)行全面、深入、正確的評(píng)價(jià)，要求客觀地、實(shí)事求是地加以論述。第二節(jié)三遍四步法一、閱讀材料的方法”三遍四步法”：讀三遍文章，分四步完成概括主要內(nèi)容的任務(wù)。第一遍：快速閱讀在快速閱讀中要完成的工作：（1）判斷重點(diǎn)段落、事件、人物。（2）判斷資料屬于哪種類型；（3）判斷是哪方面的問(wèn)題；（4）判斷每段資料的要素。：(2)、判斷材料的類型案例型——找到前因后果

資料匯編型——找到材料主題，聯(lián)系申論元理論｛A單一問(wèn)題型，即材料主要反映的是某一方面存在的矛盾、出現(xiàn)的問(wèn)題。B混合問(wèn)題型，即材料主要反映的是兩個(gè)以上問(wèn)題。(4).判斷每段材料的要素類型問(wèn)題型.（問(wèn)題+表現(xiàn)）原因型成績(jī)型.對(duì)策型觀點(diǎn)型第二遍閱讀——精讀第一步：勾畫關(guān)鍵詞和把握關(guān)鍵句關(guān)鍵句的位置：一、提示主旨（開頭、結(jié)尾）二、提示段意(段落首尾)三、提示材料脈絡(luò)層次(要素)精讀應(yīng)試技巧總結(jié)1、勾畫關(guān)鍵詞和把握關(guān)鍵句方法：（1）首尾句原則2005年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題中的第1段材料緩解和消除貧困仍然是中國(guó)今后一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)。為盡快解決在一定程度和特定地區(qū)仍然存在的貧困問(wèn)題，我國(guó)于2001年5月召開中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議，對(duì)21世紀(jì)前10年中國(guó)的農(nóng)村扶貧開發(fā)工作進(jìn)行了全面部署。這次會(huì)議后，我國(guó)正式頒布了《中國(guó)農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2001～2010年)》，提出今后10年中國(guó)農(nóng)村扶貧開發(fā)的目標(biāo)任務(wù)、指導(dǎo)思想和方針政策。

結(jié)合練習(xí)（2）關(guān)聯(lián)詞原則在閱讀材料的過(guò)程中，要注意“因?yàn)椤浴m然……但是…，不但……而且……，然而……、同時(shí)……、于是……、其實(shí)……、還……”等關(guān)聯(lián)詞，尤其要注意這些關(guān)聯(lián)詞前后重要的關(guān)鍵性信息。2006年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題一般情況下，政府對(duì)于一般情況下的各種自然、人為的相關(guān)事故都有一套處理程序，比如交通事故，公安局有一整套的處理程序，一般情況下不會(huì)變成突發(fā)公共事件。另外，在工業(yè)化初期，火災(zāi)曾經(jīng)是突發(fā)公共事件一個(gè)重要的隱患和誘因。但是在建立了消防隊(duì)和聯(lián)防機(jī)制之后，火災(zāi)就不再成為一個(gè)突發(fā)公共事件的主要誘因了。（3）權(quán)威性原則陳述某政府部門領(lǐng)導(dǎo)某權(quán)威性專家的觀點(diǎn)性的句子2004年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題上汽集團(tuán)總裁日前在上海對(duì)記者說(shuō)，中國(guó)作為世界上最大的潛在市場(chǎng)，應(yīng)該有一個(gè)很強(qiáng)的汽車工業(yè)與之匹配，應(yīng)該建立一些大規(guī)模的汽車工業(yè)集團(tuán)。他指出，中國(guó)缺乏具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)的一個(gè)重要原因，在于過(guò)去政策的制定往往是哪家困難幫哪家，體現(xiàn)的是扶弱以抗強(qiáng)，結(jié)果沒(méi)有強(qiáng)。百余家整車廠，只能是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。要成為汽車強(qiáng)國(guó)，必須建設(shè)汽車大企業(yè)、大集團(tuán)。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)汽車業(yè)的時(shí)間不多了，我們要用“扶強(qiáng)聯(lián)弱”的辦法，用最短的時(shí)間，整合目前汽車工業(yè)差、亂的局面。他希望國(guó)家能夠支持汽車大企業(yè)、大集團(tuán)，以最少的投入來(lái)建立具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的汽車企業(yè)。材料1

景德鎮(zhèn)作為我國(guó)首批公布的24個(gè)歷史文化名城之一，有著1800多年悠久燦爛的陶瓷文化和千年制陶的手工手藝。景德鎮(zhèn)瓷器具有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的鮮明特色“集天下名窯之大成，匯多地良工之精神”。為此，景德鎮(zhèn)成為聞名中外的“瓷都”，“景德鎮(zhèn)”三字儼然成為一面金字招牌，一張張代表陶瓷品牌文化的名片。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局顯示：2011年1~11月，陶瓷行業(yè)總產(chǎn)值主要份額集中在廣東、山東、江西等省。三省陶瓷行業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值均突破300億元，其中產(chǎn)值居全國(guó)之首的廣東大，459億元同比增長(zhǎng)44.2%，占全國(guó)比重22.5%，山東385億元，同比增長(zhǎng)27.4%，占全國(guó)比重18.9%，江西320億元，同比增長(zhǎng)44.2%。占全國(guó)比重15.7%。

材料2：陶瓷生產(chǎn)成本持續(xù)增高.材料2

2010年上半年，陶瓷原材料價(jià)格一路走高。6月份氧化鈷從16萬(wàn)元/噸漲至21萬(wàn)元/噸，氧化鋅漲到600元/噸，國(guó)產(chǎn)氧化鋯漲了1000元/噸。銅、鈷、鎳等有色金屬的價(jià)格，也受到國(guó)際市場(chǎng)的拉動(dòng)及海運(yùn)價(jià)格升高的影響，國(guó)內(nèi)色料價(jià)格的漲幅也在15%~30%。從2010年到現(xiàn)在，化工原材料價(jià)格上漲超過(guò)了100%，煤炭?jī)r(jià)格也由最低的700多元/噸上漲到近千元。此外，物流成本、水電價(jià)格等也有很大的提高。

2008年，全球金融危機(jī)前，陶瓷企業(yè)并不擔(dān)心招工難的問(wèn)題，往往是農(nóng)民工上門求老板找工作，但現(xiàn)在則是老板上門求員工快上崗。人力資源短缺影響了陶瓷生產(chǎn)的正常進(jìn)行。金融危機(jī)以后，人工費(fèi)用在原有的基礎(chǔ)上，一般都增加了20%。現(xiàn)在的人工成本費(fèi)用已占生產(chǎn)成本的30%左右。

材料3

據(jù)統(tǒng)計(jì)，除西藏外，目前全國(guó)多省，多自治區(qū)，直轄區(qū)都建成有陶瓷生產(chǎn)線。除佛山，淄博，夾江，晉江等傳統(tǒng)衛(wèi)生陶瓷產(chǎn)區(qū)外，江西，湖南，湖北，河南，河北，遼寧等地，新興衛(wèi)生陶瓷產(chǎn)區(qū)也不斷涌現(xiàn)。如江西六安，截至2010年9月份，陶瓷企業(yè)91家，投資總額179.263億元。其中，陶瓷生產(chǎn)企業(yè)55家，擬建建筑衛(wèi)生陶瓷生產(chǎn)線302條?，F(xiàn)階段已有69家企業(yè)開工建設(shè)，其中50家企業(yè)已經(jīng)投產(chǎn)。2010年，當(dāng)?shù)亟ㄖ沾善髽I(yè)完成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入共100多億元，總量近3.5億平方米，完成稅收超億元。重慶四維瓷業(yè)建造了9個(gè)現(xiàn)代化隧道窖和三條棱式窖，形成了年產(chǎn)450萬(wàn)件高中檔衛(wèi)生陶瓷、400萬(wàn)平方米釉面磚，3萬(wàn)只浴缸，90萬(wàn)套五金配件的配套生產(chǎn)能力。此外，廣東開平、潮州，河南長(zhǎng)葛，浙江蕭山、嘉興、溫州、臺(tái)州、寧波，福建南安、廈門、福州等地，還在緊鑼密鼓地發(fā)展衛(wèi)浴產(chǎn)業(yè)基地，進(jìn)一步擴(kuò)大衛(wèi)浴陶瓷的生產(chǎn)規(guī)模。預(yù)計(jì)未來(lái)三年，國(guó)內(nèi)陶瓷產(chǎn)能還會(huì)以10%以上的速度增長(zhǎng)。

陶瓷生產(chǎn)線。陶瓷產(chǎn)能.國(guó)內(nèi)陶瓷產(chǎn)能增長(zhǎng)迅速。

材料4

2010年6月，歐盟對(duì)原產(chǎn)于中國(guó)的瓷磚進(jìn)行反傾銷立案調(diào)查，涉案金額超過(guò)3.2億美元。2011年3月，該反傾銷初裁結(jié)果出爐：除三家企業(yè)獲得稅率分別為35.5%\36.6%、26.2%的個(gè)案處理，以及少數(shù)企業(yè)由于配合歐盟反傾銷調(diào)查而獲得32.3%的稅率外，1500多家國(guó)內(nèi)陶瓷企業(yè)都面臨73%的普遍稅率。之后，歐盟有80%的采購(gòu)商開始觀望，遲遲不下單。這直接導(dǎo)致當(dāng)年1~7月，中國(guó)陶瓷對(duì)歐盟的出口同比率下降16.5%，而往年這個(gè)時(shí)間，同比增長(zhǎng)往往是20%以上，陶瓷出口企業(yè)的利率大幅縮減。

實(shí)際上，歐盟目前已成為中國(guó)瓷磚的第三大出口國(guó)。中國(guó)海關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示出口歐盟的中國(guó)瓷磚占我國(guó)瓷磚總量的8%-9.5%、出口總值10%-12%。歐盟是世界品牌陶瓷的散集地，歐盟開了這個(gè)頭，其他國(guó)家都有可能對(duì)我們進(jìn)行反傾銷調(diào)查。

陶瓷出口企業(yè)的利率大幅縮減瓷土資源枯竭，面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)材料5：

2009年，在國(guó)務(wù)院確定的第二批32個(gè)資源枯竭型城市中，景德鎮(zhèn)因瓷土資源枯竭而榜上有名。目前，環(huán)境保護(hù)和節(jié)能降耕日趨迫切，多行多業(yè)都開始以“低碳”、“環(huán)?！焙汀肮?jié)能”等概念來(lái)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。于此，陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了景德鎮(zhèn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視野。有專家認(rèn)為：陶瓷文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不僅能夠?yàn)榫暗骆?zhèn)城市帶來(lái)新的發(fā)展活力，而且能夠帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，提升景德鎮(zhèn)在全國(guó)的城市競(jìng)爭(zhēng)力，提高江西在國(guó)內(nèi)外的聲譽(yù)。

請(qǐng)根據(jù)給定材料1-5，概括困擾國(guó)內(nèi)陶瓷行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的主要問(wèn)題。

總結(jié)材料問(wèn)題:2\4成績(jī):1\3對(duì)策:5成績(jī)----問(wèn)題----對(duì)策近年以景德鎮(zhèn)陶瓷為代表的陶瓷行業(yè)在我國(guó)發(fā)展迅速,生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大,產(chǎn)能持續(xù)提高,但問(wèn)題也較突出,陶瓷生產(chǎn)成本持續(xù)增高，出口企業(yè)的利率大幅縮減，瓷土資源枯竭面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)。第二步：總結(jié)段落大意。（按則總結(jié)，簡(jiǎn)要標(biāo)記）方法：(1)關(guān)鍵句概括法——資料匯編型(2)總結(jié)概括法——案例型任務(wù)：1、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的涵義2、理解材料中的重要句子3、把握材料大意步驟：1、標(biāo)注關(guān)鍵詞句——位置2、總結(jié)段落大意

申論閱讀的一些小技巧總結(jié)如下：首段末段轉(zhuǎn)折段首末中間段旨句關(guān)鍵字詞和身份標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與句型課堂練習(xí)：1、關(guān)鍵句2、總結(jié)段落大意。精讀第三步：第三步：合并同類項(xiàng)（1）橫向原則（匯編型）：常見(jiàn)的橫向關(guān)系，一般有“并列”、“對(duì)立”兩種。并列關(guān)系可以概括為：政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面；甲乙丙丁各種現(xiàn)象；甲乙丙丁各種觀點(diǎn)等幾類。例如2006年國(guó)家公務(wù)員申論考試中，關(guān)于突發(fā)公共事件的材料就可以按照橫向的并列關(guān)系原則劃分為自然根源的突發(fā)公共事件和社會(huì)根源的突發(fā)公共事件。

對(duì)立關(guān)系可以概括為：積極方面和消極方面；正面和負(fù)面；成績(jī)和問(wèn)題等幾類。一、閱讀材料的方法第二章申論的應(yīng)試對(duì)策（2）縱向原則（案例型）：常見(jiàn)的縱向關(guān)系，一般是從問(wèn)題、表現(xiàn)、原因、后果、對(duì)策等方面來(lái)組織材料。例如，2004年國(guó)家公務(wù)員申論考試中，關(guān)于交通擁堵問(wèn)題的材料就是可以按照縱向的層進(jìn)關(guān)系進(jìn)行劃分。

第二章申論的應(yīng)試對(duì)策合并同類項(xiàng)——透過(guò)表面分析本質(zhì)3、課堂練習(xí)合并同類項(xiàng)。作業(yè)——2012真題解析第四步：概括要點(diǎn)（1）概括的內(nèi)容要有信息量（采分點(diǎn)）（2）概括的思維要清晰第二章申論的應(yīng)試對(duì)策第一層次：材料反映了……問(wèn)題（說(shuō)明了一個(gè)……重要現(xiàn)象）。第二層次：這個(gè)問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面。第三層次：形成這些問(wèn)題的主要原因(來(lái)自材料)。第四層次：黨和政府各相關(guān)部門解決這一問(wèn)題的思路(來(lái)自材料)。課堂練習(xí):2013年吉林省甲級(jí)真題

經(jīng)濟(jì)適用房（2）概括的思維要清晰第二章申論的應(yīng)試對(duì)策2013甲級(jí)概括要點(diǎn)

目前，我國(guó)城鄉(xiāng)居民體育健身活動(dòng)參與度進(jìn)一步提高。這主要體現(xiàn)在：一是對(duì)體育健身的認(rèn)識(shí)提高，體育健身積極性增強(qiáng)。二是居民參加體育健身項(xiàng)目更加豐富，健身形式多樣化。三是選擇公共體育場(chǎng)所參加體育健身、接受體育指導(dǎo)員的科學(xué)指導(dǎo)趨勢(shì)明顯。但是，“無(wú)時(shí)間”仍成為制約城鄉(xiāng)居民參加體育健身的首要因素，體育健身場(chǎng)所少、學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開放率低等不利因素仍然存在。這體現(xiàn)在：一是體育設(shè)備缺失，學(xué)校體育設(shè)施、器材未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。二是體育教師嚴(yán)重不足，且一部分為兼職教師。三是缺乏硬性要求，對(duì)校長(zhǎng)學(xué)生體質(zhì)方面的考核無(wú)實(shí)際意義。四是家長(zhǎng)過(guò)分寵溺，不利于養(yǎng)成體育鍛煉的家庭氛圍。

該材料反映了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)作為信息技術(shù)革命的產(chǎn)物，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)來(lái)說(shuō)，它是一把雙刃劍。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及使信息交流更方便快捷，遠(yuǎn)程教育和電子政務(wù)便利了人們的生活；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的全球性、交往行為的虛擬性等特征，也帶來(lái)了個(gè)人信息的泄露、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪和不良信息對(duì)人們的騷擾。對(duì)此，政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，使互聯(lián)網(wǎng)更好地為人類服務(wù)。第三遍閱讀：重點(diǎn)閱讀(跳讀\復(fù)讀)例：2008年國(guó)家公務(wù)員考試試題二、請(qǐng)根據(jù)給定資料9、10，分析這兩個(gè)資料對(duì)搞好水電開發(fā)提供了哪些重要啟示。（15分）

一、閱讀材料的方法第二章申論的應(yīng)試對(duì)策

第一遍：快速閱讀第一步：注意關(guān)鍵詞和把握關(guān)鍵句三遍四步法

第二遍閱讀：精讀

第二步：總結(jié)段落大意