部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《古詩(shī)三首》

1.古詩(shī)三首語(yǔ)文部編版三年級(jí)下第一課時(shí)新知導(dǎo)入品古詩(shī)，欣賞美景。絕句【唐】杜甫兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。新知導(dǎo)入絕句自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，了解古詩(shī)內(nèi)容。3.注意讀書(shū)姿勢(shì)要端正。識(shí)字解詞fǔróngyànyuānyāng

甫融燕鴛鴦我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意左半部分框內(nèi)的書(shū)寫(xiě)，里邊是一橫。融róng組詞：融化金融造句：在太陽(yáng)的照射下，雪融化了。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意字體的書(shū)寫(xiě)順序。燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：

鴛鴦很和睦，從不相互抱怨。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“夕”橫撇的撇稍長(zhǎng)，右上部的豎彎鉤要平些。鴦yāng

組詞：鴛鴦造句：一對(duì)鴛鴦在春意盎然的

湖中央玩耍。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“央”撇、捺都要長(zhǎng)些，下部上緊下松，橫寫(xiě)得要平。認(rèn)識(shí)字詞鴛鴦yuānyāng

鴛指雄鳥(niǎo)，鴦指雌，是一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)嘴紅色，羽色鮮艷而華麗；雌鳥(niǎo)嘴黑色，頭和整個(gè)上體灰褐色。絕句【唐】杜甫遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。新知講解解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱(chēng)為詩(shī)圣，與李白合稱(chēng)“李杜”。杜甫新知講解

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起來(lái)欣賞古詩(shī)的前兩句？春天白天漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日，亦指春日。新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！笔鞘裁匆馑寄兀?/p>

春回大地，萬(wàn)物蘇醒，暖融融的太陽(yáng)，將萬(wàn)里江山照耀得非常美麗。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！斑t日”在句中有什么作用？詩(shī)人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)，并使詩(shī)中描寫(xiě)的物象有機(jī)地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩(shī)是通過(guò)哪些方面來(lái)描寫(xiě)春天的景色的？有什么作用？這四處描寫(xiě)組成了一幅粗線勾勒的大場(chǎng)景，同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”，表現(xiàn)了春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。在句尾以“麗”、“香”突出詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。新知講解

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來(lái)詩(shī)人又描寫(xiě)了什么？冬天凍結(jié)的泥土變得濕軟沙灘、沙洲新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yàn

yàn（海燕）（燕窩）燕

yān（燕山）（燕京）新知講解這兩句詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。新知講解這兩句詩(shī)分別描寫(xiě)了什么樣的場(chǎng)景？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第一句描寫(xiě)了紫燕新歸，銜泥做巢的情景；第二句描寫(xiě)了鴛鴦在沙灘上沐浴陽(yáng)光，靜睡不動(dòng)的情景。新知講解“泥融”和“沙暖”在詩(shī)中有什么作用？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！澳嗳凇焙汀吧撑本o扣句首“遲日”，因春回大地，陽(yáng)光普照才“泥融”，因?yàn)椤斑t日”才沙暖。這里采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，既描寫(xiě)了春天的生機(jī)勃勃，也把春天的柔美寫(xiě)了出來(lái)。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。前兩句是對(duì)環(huán)境進(jìn)行外部描寫(xiě)，后兩句則是對(duì)環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，全詩(shī)意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新，對(duì)仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢。全文釋義遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！喝沼痴盏慕礁裢庑沱??！猴L(fēng)送來(lái)陣陣花草的芳香。—濕軟的泥土正適合飛燕筑巢?！偷纳持奚纤鴮?duì)對(duì)鴛鴦。新知講解這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅春意盎然的景色，抒發(fā)了詩(shī)人愉悅的情懷。知識(shí)拓展江畔獨(dú)步尋花唐·杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

好詩(shī)佳句課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.遲到(chí)杜甫(fǔ)

B.燕子(yàn)泥融(róng)C.沙暖(nuǎn)

鴛鴦(yang)

C遲日江山麗，____________。泥融飛燕子，____________。二、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。課堂練習(xí)春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦《絕句》這是一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)，通過(guò)粗細(xì)場(chǎng)景、動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)，描繪了一幅春意盎然、生機(jī)勃勃的春色圖，抒發(fā)了詩(shī)人的歡愉之情。課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)1.古詩(shī)二首?絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。粗線勾勒大場(chǎng)景。動(dòng)靜結(jié)合，給人以春光旖旎之感。作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩(shī)并默寫(xiě)。2、體會(huì)古詩(shī)中所表達(dá)的詩(shī)人情感。1.古詩(shī)三首語(yǔ)文部編版三年級(jí)下第二課時(shí)新知導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)古詩(shī)。絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。新知導(dǎo)入惠崇春江晚景自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，了解古詩(shī)內(nèi)容。3.注意讀書(shū)姿勢(shì)要端正。識(shí)字解詞

huì

chónglúyátún

蕙崇蘆芽豚我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意字體的書(shū)寫(xiě)順序。組詞：優(yōu)惠惠贈(zèng)造句：我們有價(jià)格優(yōu)惠的電腦。huì音序：H結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：心書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意上下結(jié)構(gòu)的占格。組詞：崇拜崇敬造句：他是我最崇拜的一位學(xué)者。chóng音序：C結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：山書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下面是“戶(hù)”，不要少寫(xiě)了一點(diǎn)。組詞：蘆薈蘆芽造句：我們家的蘆薈長(zhǎng)的很好。lú音序：L結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“牙”橫短，豎鉤稍長(zhǎng)。組詞：樹(shù)芽麥芽造句：春天，樹(shù)芽剛長(zhǎng)出來(lái)，嫩嫩的。yá音序：Y結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“短”注意第五筆為點(diǎn)。組詞：短處長(zhǎng)短造句：要多看別人的長(zhǎng)處，多找自己的短處。

duǎn

音序：D結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：

矢短惠崇春江晚景【宋】蘇軾竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時(shí)。新知講解解讀作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山人。在詩(shī)詞、散文的創(chuàng)作上都有很高的造詣。這首詩(shī)是他為好友惠崇的畫(huà)所題。蘇軾

解讀題目

蕙崇春江晚景惠崇：北宋名僧，能詩(shī)善畫(huà)，《春江晚景》是他的畫(huà)作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫(huà)詩(shī)也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩(shī)。新知講解

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。下面我們一起來(lái)欣賞古詩(shī)的前兩句？竹林新知講解“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！笔鞘裁匆馑寄?？

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。新知講解竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。詩(shī)中描寫(xiě)了哪些事物？有什么作用？開(kāi)頭緊緊抓住畫(huà)面景物，又突出重點(diǎn)，竹林、桃花為江岸之景；鴨子為江中之景，是畫(huà)面的重心所在，“春江水暖”用“鴨先知”來(lái)加以表現(xiàn)，詩(shī)人移情于物，憑借感覺(jué)和想象把畫(huà)面無(wú)法表現(xiàn)的內(nèi)容活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)。新知講解

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。接下來(lái)詩(shī)人又描寫(xiě)了什么？向上，逆流而上新知講解蔞蒿：長(zhǎng)在洼地的一種野草。蘆芽：蘆葦?shù)难?。識(shí)字解詞豚河河豚，一種魚(yú)，肉味鮮美，但卵巢、血液、肝臟等部位有劇毒。新知講解這兩句詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。新知講解詩(shī)中哪些是詩(shī)人看到的事物？

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。正是河豚欲上時(shí)哪句詩(shī)是詩(shī)人想象的景物？新知講解竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩(shī)中描寫(xiě)了哪些事物？靜的

動(dòng)的

桃花、竹子、蔞蒿、蘆芽鴨子河豚想象新知講解竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。這首詩(shī)中哪些句子是寫(xiě)景的？

前三句都是寫(xiě)景的，最后一句是詩(shī)人根據(jù)周?chē)挛锱袛喑鰬?yīng)該是河豚上岸的季節(jié)。全文釋義竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！窳滞鈨扇μ一ǔ醴拧！喿釉谒杏螒?，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖?！訛┥弦呀?jīng)長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽了?！与啻藭r(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。新知講解這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？借物表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美之情。知識(shí)拓展題西林壁宋·蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

好詩(shī)佳句課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.崇拜(chóng)蔞蒿(hāo)

B.蘇軾(shì)蘆芽(yá)C.優(yōu)惠(huì)

河豚(tén)

C竹外桃花三兩枝，________________。蔞蒿滿地蘆芽短，________________。二、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。課堂練習(xí)春江水暖鴨先知正是河豚欲上時(shí)《蕙崇春江晚景》這是一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)幾枝桃花，嬉戲的鴨子，滿地的蔞蒿，短短的蘆芽，再通過(guò)想象此時(shí)正是河豚洄游產(chǎn)卵的季節(jié)，將一幅生機(jī)勃勃的春天景象展現(xiàn)了出來(lái)，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)1.古詩(shī)三首?蕙崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)初春的景物?！?shī)人想象的畫(huà)面作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩(shī)并默寫(xiě)。2、體會(huì)古詩(shī)中所表達(dá)的詩(shī)人情感。1.古詩(shī)三首語(yǔ)文部編版三年級(jí)下第三課時(shí)新知導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)古詩(shī)?；莩绱航砭啊舅巍刻K軾竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時(shí)。新知導(dǎo)入三衢道中自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，了解古詩(shī)內(nèi)容。3.注意讀書(shū)姿勢(shì)要端正。識(shí)字解詞qúzēngméixīfànjiǎn

衢曾梅溪泛減我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意“母”的書(shū)寫(xiě)順序。組詞：梅花梅子造句：樹(shù)上的梅花香氣逼人。méi音序：M結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬組詞：溪水溪流造句：清澈的溪水靜靜地流淌著。xī音序：X結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意字體的書(shū)寫(xiě)順序。組詞：泛濫泛舟造句：泛濫的洪水沖毀了我們的家園。fàn音序：F結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意右上角的點(diǎn)別忘記。組詞：減少加減造句：我們要減少浪費(fèi)。jiǎn音序：J結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：冫三衢道中【宋】曾幾梅子黃時(shí)/日日晴，小溪泛盡/卻山行。綠陰不減/來(lái)時(shí)路，添得黃鸝/四五聲。新知講解解讀作者曾幾，中國(guó)南宋詩(shī)人。字吉甫，自號(hào)茶山居士。歷任江西、浙西提刑、秘書(shū)少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。曾幾寫(xiě)作背景曾幾是一位旅游愛(ài)好者。這首詩(shī)是他游浙江衢州三衢山時(shí)寫(xiě)的，抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)旅途風(fēng)物的新鮮感受。解讀題目

三衢道中在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。新知講解

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。下面我們一起來(lái)欣賞古詩(shī)的前兩句？指五月，梅子成熟的季節(jié)乘船盡頭再新知講解子梅梅子，也稱(chēng)為青梅，花小，白色，果近球形。梅子性味甘平、富含人體所需的多種氨基酸，具有酸中帶甜的香味。資料鏈接江南梅子的成熟期，中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)每年6月中下旬至7月上半月之間持續(xù)天陰有雨，故中國(guó)人稱(chēng)這種氣候現(xiàn)象為“梅雨”，這段時(shí)間也被稱(chēng)為“梅雨季節(jié)”。地區(qū)不同梅雨開(kāi)始和結(jié)束也不相同。新知講解“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行?！笔鞘裁匆馑寄兀?/p>

梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。新知講解梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)？初夏從哪里可以看出來(lái)？這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？說(shuō)說(shuō)原因。輕松愉快。因?yàn)辄S梅時(shí)節(jié)本該是陰雨綿綿，現(xiàn)在卻天氣晴好，使得詩(shī)人心情也為之一爽。新知講解梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。第二句詩(shī)寫(xiě)的是什么？這句詩(shī)寫(xiě)的是出行路線，詩(shī)人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了小溪的盡頭，又換走山路——三衢山中之小道，其樂(lè)無(wú)窮，其雅無(wú)窮，其趣無(wú)窮。一個(gè)“卻”字道出了他高漲的游興。新知講解

綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。接下來(lái)詩(shī)人又描寫(xiě)了什么？蒼綠的樹(shù)蔭并沒(méi)有少多少，差不多。黃鶯新知講解鸝黃黃鸝又叫黃鶯，羽色鮮黃、艷麗，鳴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。新知講解這兩句詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？綠色的樹(shù)陰還和來(lái)時(shí)的路上差不多，此時(shí)又在山林中增添了幾聲黃鶯的叫聲。

綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。新知講解這兩句詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！皝?lái)時(shí)路”將此行悄然過(guò)渡到歸程，“添得”二字則暗示出興致猶濃，故能注意到歸途有黃鸝助興，由此可見(jiàn)此作構(gòu)思之機(jī)巧、剪裁之精當(dāng)?！皝?lái)時(shí)路”“添得”在詩(shī)中有什么作用？全文釋義梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！纷狱S透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣。—乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！铰飞仙n翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密?！盍謪仓袀鱽?lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。新知講解這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人山行時(shí)的愉悅歡快的心情。詩(shī)人是通過(guò)景物描寫(xiě)和自己的活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出這種心情的。知識(shí)拓展蘇秀道中宋·曾幾

一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

好詩(shī)佳句課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.曾幾(zēng)

綠陰(lǜ)

B.梅子(méi)小溪(xī)C.泛盡(fàng)

不減(jiǎn)

C梅子黃時(shí)日日晴，________________。綠陰不減來(lái)時(shí)路，________________。二、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。課堂練習(xí)小溪泛盡卻山行添得黃鸝四五聲《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人行于三衢道中的見(jiàn)聞感受。這首詩(shī)描述了初夏時(shí)寧?kù)o的景色和山行時(shí)詩(shī)人輕松愉快的心情。課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)1.古詩(shī)三首?三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！淮思竟?jié)和天氣情況?！獋?cè)面寫(xiě)出詩(shī)人游興高漲?！淮顺鲂新肪€。—描寫(xiě)了歸程的景色。作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩(shī)并默寫(xiě)。2、體會(huì)古詩(shī)中所表達(dá)的詩(shī)人情感。1.古詩(shī)三首課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．xiǎoxī()旁的那株méihuā()長(zhǎng)出了許多xīnyá()。2．春天來(lái)了，冰雪rónghuà()了，yànzi()在天上飛來(lái)飛去，yuānyāng()在水里游來(lái)游去。小溪梅花新芽融化燕子鴛鴦二、按要求填空?！胺骸庇靡粜虿樽址?，應(yīng)先查大寫(xiě)字母________，再查音節(jié)__________；用部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查_(kāi)_______畫(huà)。Ffàn氵4請(qǐng)為下列句中加點(diǎn)的“泛”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?．小溪泛盡卻山行。()2．聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，她的臉上泛出紅暈。()3．日益泛濫的垃圾十分不利于人類(lèi)環(huán)境，因此，我國(guó)大力推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。()···①②⑤三、讀詩(shī)句，給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))1．泥融飛燕子()A．泥土變濕軟B．泥土融合2．小溪泛盡卻山行()A．后退B．再，又3．正是河豚欲上時(shí)()A．將要B．需要ABA···一、《絕句》：美麗宜人的春光圖1．“遲日”的意思是()(填序號(hào))A．春日B．遲到的太陽(yáng)C．時(shí)間緩緩而來(lái)A2．這首詩(shī)的前兩句寫(xiě)了__________、__________、__________、__________等景物，粗線條勾勒出明麗的春日景色，主要從(

)的角度描繪了明麗和諧的春日美景。A．視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)B．視覺(jué)、嗅覺(jué)C．聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)遲日江山春風(fēng)花草B3．這首詩(shī)的后兩句中的“________”字寫(xiě)出了燕子銜泥翩飛的忙碌，“________”字寫(xiě)出了鴛鴦相偎而眠的閑適，一動(dòng)一靜，相映成趣。飛睡4．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和右圖，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描繪了怎樣的景象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：春天陽(yáng)光普照，山河秀麗，春風(fēng)和煦，百花初放，芳草如茵。燕子正繁忙地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。鴛鴦也享受著春天的溫暖，在溪邊的沙地上靜睡不動(dòng)。二、《惠崇春江晚景》：生機(jī)勃勃的春江圖1．這是一首題畫(huà)詩(shī)，是宋代詩(shī)人________根據(jù)