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文檔簡介
《放大鏡大班教案《大》班案11、通過和平面鏡比較,初次玩,感知放大鏡的神奇。2、知道放大鏡是凸透鏡,能說出生活中一些與凸透鏡原理有關(guān)3、利用焦點(diǎn)燃燒紙板、紙片,使幼兒體驗(yàn)科學(xué)無處不在,從而4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?;顪?zhǔn):活過:1、請你們看一看、摸一摸,然后說一說和平面鏡對比后你有什2、再到自己、伙伴的身上,周圍的物體上用放大鏡觀察一下,:-1-
而當(dāng)再仔細(xì)看鏡。3、師:?:。':們就利用:朋友記住,?;罘矗旱撬麄儗?2-
本新的發(fā)現(xiàn)。《大》班案21、了解放大鏡的作用,知道放大鏡可以放大觀察物體。2、利用放大鏡來觀察物體,感受其中的變化。準(zhǔn)活動】-Bigeye活動紙-放大活內(nèi)【入觀說放大鏡的作用并找找我們周圍和-----【開觀----3-
-。1)用眼睛觀察植物的葉子。2)用放大鏡仔細(xì)地觀察。動利--【束Bigeyesmall紙(擴(kuò)活們注事活評教活相信陽光-4-
《大》班案3呢?現(xiàn)1.觀察、比較,想象常見物體在放大鏡下奇妙的視覺效果。2.嘗試使用放大鏡進(jìn)行細(xì)致的觀察?!丁?情方法能力用想象激活幼兒的好奇用使用應(yīng)《~6-5-
1.幼兒有正確使用放大鏡的經(jīng)驗(yàn)。2.每人一份觀察用的圖片。3.欣賞用的1.看,想象一下,這像什?呢?觀察然后想象象不僅能夠促進(jìn)幼兒再次觀察,*教師肯定幼兒的想象,如:這像某某,某某很漂亮,它是蝴蝶*引出產(chǎn)生奇妙視覺效果的工具大2.聽,這是誰的聲音(聲呢?對放大鏡放大物體后的-6-
*再次引出放大鏡。如:小鳥的羽毛在高倍放大鏡下看上去輕輕1.再看看,這像什么當(dāng)然2.這是生活中常見的白砂糖,比較一下有什么不同?*肯定并歸納幼兒在比較中的發(fā)現(xiàn)。*出示放大鏡,簡單介紹:這就是能讓物品看起來變得清晰的放且3.接下去展示的圖片和我們的身體有關(guān),仔細(xì)觀察,再認(rèn)真找-7-
?(給每位幼兒片*找到了?觀*教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒使用放大鏡的方法是否正確,及時(shí)指片*了解和肯定幼兒使用放大鏡后的發(fā)現(xiàn):用了放大鏡,你有什么現(xiàn)?()1.請你用放大鏡看一看,圖片上是誰?下1嗎?2號的方向的4么(。)2.操作-8-
*幼兒使用放大鏡的方法。*鼓勵(lì)專注觀察的幼兒。3.討論:*誰愿意回答第一個(gè)問*2的答!*4么難聽和兇狠的粗話比放大鏡更清晰的顯微鏡下,們也來做放大微笑和友好傳給一個(gè)人人、本小小的微界也會越來越美好。(樂《大》班案4-9-
大鏡是生的好奇正象'。,放大構(gòu)驗(yàn),活目1、觀察、比較,常見物體在放大鏡下奇妙的變化。2、嘗試使用放大鏡對物體進(jìn)行細(xì)致的觀察。3、培養(yǎng)幼兒根據(jù)觀察結(jié)論想象熟悉的物品在放大鏡下的變化。活準(zhǔn)1、欣賞有關(guān)放大鏡觀察物體的視頻。2、放大鏡每小組一個(gè)、幼兒熟悉的物品每小組一個(gè)。3、每人一份觀察用的圖片。活過1觀看視頻小白兔拔蘿卜第-10-
一幅第二幅圖大了許多。1、且2、請你用放大鏡看一看,圖片上是誰?能學(xué)做一1號的動作?2號的方?3、操作幼兒使用放大鏡的方法。4、討論:2號的方向是怎么樣的?大家用手勢回答!-11-
4號手里拿著什么?一起回答——放大鏡。1、再看看,這像什么?當(dāng)然2、這是生活中常見的白砂糖,比較一下有什么不同?3下去展示的圖片和我們的身體有關(guān),找到了嗎?觀察一下,細(xì)觀察認(rèn)真教師用了放大鏡你有什么發(fā)個(gè)部分承上啟延續(xù)了上個(gè)環(huán)節(jié)的想象-12-
水分小朋友活反結(jié)合生活利用放大鏡來為我們的生活《大》班案5他們精力充沛富從而二主目的設(shè)()感態(tài)目:1引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)操作探索等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象,-13-
2、讓幼兒認(rèn)識到科學(xué)給人們生活帶來的方便與快捷,從而形成()識能目:1、了解感知凸透鏡、凹透鏡、平面鏡成像的不同。2、了解物體在水中成像的現(xiàn)象。3、知道有些物體能溶于水。4、初步感知仿生學(xué)的原理。5、了解
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