第三節(jié)重力設計二

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重力情境導入

【問題設疑】“水為什么往低處流？”“向上拋出的球為什么總落回地面？”“大家知道牛頓思考蘋果落地的故事嗎？”總結(jié)：“由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力（gravity在物理學中，重力用大寫的英文字母G表示（英文gravity的首字母）。【提出問題】大家是否能例舉一些物體受到重力的現(xiàn)象呢？（強調(diào)：地面上以及地面附近所有物體都受重力作用。）重力作為一種力，它的施力物體是誰？受力物體是誰？【強調(diào)指出】重力的施力物體是地球，重力的受力物體是地面附近的物體．(地面附近的所有物體都受重力)1.重力2.重力的方向

從這些現(xiàn)象中，你能猜想出重力的方向嗎？

重力的方向總是豎直向下的。

水平儀

一般水平尺都有三個玻璃管，每個玻璃管中有一個氣泡。

將水平尺放在被測物體上，水平尺氣泡偏向哪邊，則表示那邊偏高，即需要降低該側(cè)的高度，或調(diào)高相反側(cè)的高度，將水泡調(diào)整至中心，就表示被測物體在該方向是水平的了。

橫向玻璃管用來測量水平面的，豎向玻璃管用來測量垂直面的，另外一個一般是用來測量45度角的，三個水泡的作用都是測量測量面是否水平之用，水泡居中則水平，水泡偏離中心，則平面不是水平的。

另外，根據(jù)兩條交叉線確定一平面的原理，需要同一平面內(nèi)在兩個不平行的位置測量才能確定平面的水平。

重垂線

1.把細線一端固定在懸點O另一端懸掛重錘。重垂線可裝置在任何地方，或提在手中。

2.當重錘靜止時,

懸掛重錘的懸線表示的方向總跟水平面垂直,這一方向是豎直方向（鉛直方向）

3.跟重垂線平行的線或面都是豎直的,跟重垂線垂直的線或面都是水平的?！緶剀疤嵝选竣俚厍蚋浇囊磺形矬w都受到重力．為了敘述簡便，我們常把物體受到的重力簡稱為物重。②我們?nèi)粘Ｉ钪兄v“重量”，說的是物體的質(zhì)量，其實這是不對的。嚴格地說，在物理學中，重量指的是物體受到的重力。

探究物體所受重力（Ｇ）大小與質(zhì)量（m）的關系設計實驗：把質(zhì)量均為50g的3個鉤碼，逐個增加，掛在彈簧測力計下，并記下示數(shù)。3.重力的大小

注意觀察并記錄：彈簧測力計下端分別懸掛一個、兩個或三個鉤碼時，彈簧測力計的指針所在位置。質(zhì)量m（kg）重力G（N）重力/質(zhì)量即G/m（N/kg）實驗記錄表格：0.050.10.150.491.470.989.89.89.8以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標描點。連接這些點，你發(fā)現(xiàn)什么？0.050.10.150.490.981.47重力與質(zhì)量關系的圖象物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg如果用g表示這個比值，重力與質(zhì)量的關系可以寫成Gm=g或G=mgg=9.8N/kg的物理意義：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N結(jié)論：說明：粗略計算時，可取g=10N/kg

其中：G—重力—牛頓（N）

m—質(zhì)量—千克（kg）

g=9.8N/kg請同學們計算自己的重力？世界沒有重力將會怎樣？

重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心——重力在物體上的作用點叫做重心在它的幾何中心上．4.重力的作用點重心的應用上輕下重的物體比較穩(wěn)定，也就是說重心越低越穩(wěn)定。當不倒翁在豎立狀態(tài)處于平衡時，重心和接觸點的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置后，重心總是升高的。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡。所以不倒翁無論如何搖擺，總是不倒的。

起點-----作用點長度-----力的大小箭頭----力的方向1．確定受力物體2．標出作用點3．沿力的方向畫線段4．標出箭頭表示方向5．標出力的大小5.重力的示意圖重力的示意圖：課堂小結(jié)課堂練習1.重力：由于

而使物體受到的力叫重力.2.重力的大小跟物體的質(zhì)量

,G=

.重力用

表示,單位是

,質(zhì)量用

表示,單位是

,g=9.8N/kg的意義是：

.3.重力的方向

.4.重心：重力的

叫重心.質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體重心,在它的

上.地球的吸引成正比mgG牛頓(N)m千克(kg)質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓豎直向下作用點幾何中心5、畫出圖2所示斜面上小球所受重力的示意圖G6、圖中靜止的小球重10N，請用力的示意圖畫出小球所受的重力和繩對小球的拉力。G=10NF=10N因為小球保持靜止,拉力F和重力平衡,所以:F=G=10N7、一頭大象的質(zhì)量是4.5噸,它站