中班語言教案《猴媽媽的信》_第1頁
中班語言教案《猴媽媽的信》_第2頁
中班語言教案《猴媽媽的信》_第3頁
中班語言教案《猴媽媽的信》_第4頁
中班語言教案《猴媽媽的信》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班語言教案《猴媽媽的信》中班上學期語言教案《猴媽媽的信》

【活動目標】

1、在故事的情境中能大膽認知、認知、定義念圖畫信。

2、進一步認知信的格式，并嘗試“寫下”信。

3、在傾聽、談談、罷了中發(fā)展其聆聽能力、表達能力、動手操作能力，并贏得開心的情緒體驗。

【活動準備工作】

1、圖片1幅，幼兒操作方式材料人手一份。

2、場景布置：小橋、水果店、樹林、小兔家。

【活動過程】

一、設疑、猜測猴媽媽的何人，帶出圖畫信。

1、出具小猴淘淘。

師：今天就是星期天小猴淘淘早上出來，辨認出他媽媽不在家，急得快要大哭了，你們想想看，他媽媽可以去哪兒？（幼兒民主自由猜測）

2、帶出信。

師：淘淘在家打聽呀打聽，辨認出一封信，淘淘看看了半天也一看明白，懇請我們小朋友一起來幫忙他看看，...。

二、認知、定義信的含義，掌控闡釋圖畫信的方法。

1、出具圖片，理解內容。

（1）這信就是誰寄給誰的？（幼兒直觀定義圖畫信初深的認知。）

（2）分步認知圖畫信的含義。

這房子就是什么意思呢？媽媽使淘淘在家搞些什么事？這箭頭就是什么意思？

（3）小結：哦，我明白了，這些箭頭則表示媽媽叫做淘淘一個人在家處事的順序，媽媽使淘淘早上出來先穿衣服再洗手洗頭，再喝面包和雞蛋，最后回去書房畫畫等媽媽回家。

2、個別幼兒大膽勒代洛熱。

師：淘淘聽到了小朋友說道的，有點明白這封信的意思了，懇請小朋友完備地把信念給淘淘聽到，（屈老師）忘記一定不要忘了讀稱謂。

三、嘗試制作圖畫信，自學連貫定義信的內容。

1、聽到電話。

師：小猴看看了媽媽的信后就按媽媽說的回去搞了。聽到，“丁零零”去電話了，我們和淘淘一起來聽到個電話?。ㄐ⊥茫何故?，小猴淘淘嗎？我就是小兔，我想要懇請你出席聯(lián)歡會。師：不好呀，可是不曉得怎么走，懇請小兔說我們。

小兔：你從家出一直停下來，走到獨木橋，經過水果店，沿著樹林，看到黃黃的屋頂，藍藍的墻，紅紅的大門，那就是我家。）

2、回答：回去小兔家經過哪些地方呢？

3、寫信給。

（1）淘淘在回去之前必須給媽媽領一封信，說媽媽自己回去小兔家的路線，并想要媽媽晚上趕回來他。

這信該怎么寫下呢？小朋友我們去幫忙淘淘寫信給，不好嗎？忘記說媽媽回去小兔家的路線，因為媽媽不重新認識小兔家。

（2）幼兒操作方式材料。

（3）...信。

四、創(chuàng)設

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論