中班語言教案《小狐貍的槍和炮》

中班語言教案《小狐貍的槍和炮》中班語言教案《小狐貍的槍和炮》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在平時(shí)的生活當(dāng)中，幼兒難免會(huì)犯下這樣或者那樣的錯(cuò)誤，故事《小狐貍的槍和炮》生動(dòng)地?cái)⑹隽诵『偩褪窃鯓佑镁鞯霓k法堅(jiān)強(qiáng)地改正錯(cuò)誤的，故事非常有意思，切合幼兒的生活，能夠使幼兒曉得做錯(cuò)了事必須堅(jiān)強(qiáng)地廢止，因此，我設(shè)計(jì)了這一中班語言活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聆聽和認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得做錯(cuò)了事情必須廢止。

2、通過探討，能夠大膽、積極主動(dòng)、確切地抒發(fā)。

3、體會(huì)與同伴在一起的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

折頁(yè)、狐貍頭飾、糖果若干。

【活動(dòng)過程】

師：池塘里可以住著天上的星星嗎？咪咪大的刺猬能夠解下一個(gè)比它還要小還要輕的西瓜嗎？

1、出具小狐貍，帶出課題。

師：你們看看，他就是誰？（小狐貍）這只小狐貍有點(diǎn)特別，它呢討厭欺負(fù)別人。你們曉得什么就是欺負(fù)嗎？（欺負(fù)就是淘氣、打趣的意思）今天呀我們?nèi)タ匆豢葱『偟降赘懔诵┦裁?？我們一起來聽到故事《小狐貍的槍和炮》?/p>

2、聽到故事前半段至“他叮當(dāng)、叮當(dāng)?shù)刈テ鹆藰尯团凇保醪浇榻B故事內(nèi)容，引起幼兒思索。

師：小狐貍欺負(fù)了誰？他就是怎么欺負(fù)小鴨子的？他就是怎么欺負(fù)大刺猬的？（把動(dòng)作搞出：一肚子的水、發(fā)推了發(fā)推、四腳朝天）

幼：小鴨子，小狐貍叫做小鴨子至池塘里喝星星，結(jié)果小鴨子喝了一肚子的水。

幼：大刺猬，小狐貍叫做大刺猬烏西瓜，小狐貍把西瓜發(fā)推了發(fā)推，大刺猬摔得四腳朝天。

師：小動(dòng)物被欺負(fù)之后，還討厭和小狐貍搞朋友嗎？

幼1：大家都不討厭和小狐貍搞朋友了。

幼2：大家都不愿和小狐貍玩玩了。

師：沒了伙伴和自己玩玩，小狐貍心里怎么樣？如果你的朋友不跟你玩玩了，你可以怎么樣搞？幼兒民主自由探討后明確提出問題：小狐貍是不是和你們說道的這樣搞呢？？引發(fā)幼兒穩(wěn)步聽到故事的興趣。

3、講訴故事后半段。

師：我們小朋友猜錯(cuò)了嗎？小狐貍搞了槍和炮想回去干什么呢？

師：小狐貍拿著槍和炮出，小黃狗就是怎么樣搞的？（跳在前面維護(hù)大家）踢入小黃狗嘴里的就是什么呀？小黃狗一餐了什么？（巧克力）小動(dòng)物們也想要試試，我們一起來升空，準(zhǔn)備好了嗎？（邊搞擊掌槍的動(dòng)作邊說道“叭”“叭”“叭”）

師：小狐貍回家面世了什么？大炮里敲出的又就是什么呢？小動(dòng)物們喝得可以高興了，我們也去試試吧。大家底上，我必須升空咯（教師分撒糖果）“逗”、“逗”、“逗”

師：你們高興嗎？那你真的現(xiàn)在小動(dòng)物們和小狐貍在一起裝個(gè)高興呀？（高興）大家現(xiàn)在喜不喜歡和小狐貍一起玩玩？為什么大家又討厭跟小狐貍玩玩了呢？

師：他呀真是只精明的小狐貍，(屈老師)我們?cè)偃タ匆豢催@個(gè)故事吧！

4、看看圖片完備觀賞故事。

師：小朋友，你討厭以前的狐貍還是討厭現(xiàn)在的狐貍？為什么呢？

生活延展：

探