普羅米修斯(定)

普羅米修斯的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解普羅米修斯的英雄壯舉，說(shuō)出他的英雄行為。2、有感情朗讀普羅米修斯受難的情景，談出自己的感受。自主讀識(shí)整體把握——了解英雄事跡提示：1、快速默讀課文，用“▲”標(biāo)出文中人物的名字，讀3-4遍。2、說(shuō)說(shuō)課文講述了普羅米修斯的什么故事？（時(shí)間：3分鐘）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、迅速讀出人物名字，用簡(jiǎn)短的話說(shuō)出對(duì)他們的了解。

普羅米修斯

宙斯

赫利俄斯

海格立斯人物簡(jiǎn)介與相關(guān)知識(shí)普羅米修斯:希臘神話故事中的英雄，名字的意思是“先知”。是地母蓋婭與天父烏拉諾斯所生的伊阿佩托斯的兒子。在西方文學(xué)中，普羅米修斯成為“偉大的殉難者”的同義詞。是泰坦巨人之一。宙斯：是古希臘神話中第三代眾神之王，奧林匹斯十二神之首，統(tǒng)治宇宙的至高無(wú)上的主神人們常用“神人之父”，“神人之王”，“天父”，是希臘神話里眾神中最偉大的神。太陽(yáng)車的神馭手：是赫利俄斯，是提坦神許珀里翁與忒亞之子，月女神塞勒涅和黎明女神厄俄斯的兄弟，傳說(shuō)他每日乘著四匹火馬所拉的日輦在天空中馳騁，從東至西，晨出晚沒，令光明普照世界。在后世神話中，他與阿波羅被逐漸混為一體。.

在希臘神話中，火是赫菲斯托斯的神圣象征，是普羅米修斯從宙斯手中偷得贈(zèng)送給人類的禮物。

在每個(gè)古希臘城邦的中心，都有一個(gè)燃燒長(zhǎng)明圣火的祭壇，而城邦居民每家每戶也都有長(zhǎng)明圣火，以供奉女灶神赫斯提亞。2、熟讀生字詞語(yǔ)。

蘆葦干燥揣著蜷居懲罰逮捕押解仁慈絨髓饑寒交迫野獸火焰侵襲侍從捆住拴在懊悔3、概括普羅米修斯的故事。

合作讀議了解行為——感悟英雄形象（一）自主學(xué)習(xí)1、默讀課文，用“—”畫出普羅米修斯言行的句子，在旁邊用簡(jiǎn)短的詞句概括出他的英雄行為，并寫出自己的感受。

注意用“我從（）可以看出，他的英雄行為表現(xiàn)在（），從中感受到（）”句式交流。

2、用“☆”標(biāo)出描寫普羅米修斯受難情景的段落，大聲有感情地朗讀一遍，說(shuō)說(shuō)給你留下怎樣的印象？時(shí)間：7分鐘

合作交流概括行為——贊美英雄品質(zhì)他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里，饑寒交迫；他們被野獸捕食，甚至彼此獵食——他們實(shí)在是一切生物中最可憐的了?！爸灰麄冇辛嘶稹薄八麄冎辽倏梢匀∨妥鲲埩?；他們還可以學(xué)會(huì)制造工具，給自己蓋房子住?，F(xiàn)在沒有火，他們的日子過得比野獸還要壞?！惫淖阌職狻?qǐng)求富有同情心“人類必須有火！”普羅米修斯為什么這樣想？聯(lián)系上下文用下列句式說(shuō)一說(shuō)。

有了火，人類

；有了火，人類

；有了火，人類

；有了火，人類

；為民所想不畏強(qiáng)暴

天剛剛亮，他就到了太陽(yáng)所在的地方。普羅米修斯把長(zhǎng)蘆葦桿的一端觸到火焰，絨髓點(diǎn)著了，……他揣著那個(gè)寶貴的火種趕回出發(fā)前的地方。

智慧勇敢

普羅米修斯還教給人們?cè)S多本領(lǐng)，教他們?cè)趺吹钟斓娘L(fēng)雪和林中野獸的侵襲。教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅鐵鑄造所需要的工具和打獵用的武器。熱心幫助人類造福人類普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會(huì)了人類怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯,冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無(wú)情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求仁慈，決不對(duì)自己做過的事說(shuō)一句懊悔的話。面對(duì)懲罰，堅(jiān)強(qiáng)不屈

普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會(huì)了人類怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯,冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無(wú)情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求仁慈，決不對(duì)自己做過的事說(shuō)一句懊悔的話。是誰(shuí)處境經(jīng)受的磨難英雄的表現(xiàn)第一句寫人物是誰(shuí)，及處境（身纏鐵鏈，被拴在山崖上）；第二句寫經(jīng)受的苦難，第三句寫英雄的表現(xiàn)。

這樣具體生動(dòng)的描繪，抒情的語(yǔ)言，增強(qiáng)了畫面感，使人心靈受到震撼，給人留下深刻的印象。

普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會(huì)了人類怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯,冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無(wú)情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求仁慈，決不對(duì)自己做過的事說(shuō)一句懊悔的話。

（敬佩贊美同情感激）師生合作朗讀（師：藍(lán)色字生紅色字）

兇猛的大鷹是宙斯派去的，每天啄食普羅米修斯的肝臟，可是肝臟又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，老鷹又又去啄……想象一下：普羅米修斯還會(huì)經(jīng)受那些折磨？狂風(fēng)終日在他身邊呼嘯,冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無(wú)情的利爪撕裂他的肌體。

觀看視頻《普羅第93集希臘神話系列之盜火的普羅米修斯[標(biāo)清版]_2015_5_4_15_32_35_2f45_0.mp4米修斯》學(xué)習(xí)檢測(cè)1、結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)

普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在哪些方面？

2、拓展：你還知道那些關(guān)于火的神話或故事。

普羅米修斯贊歌是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰(shuí)？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰(shuí)？深受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔？

英國(guó)著名詩(shī)人雪萊歌頌普羅米修斯的詩(shī)

普羅米修斯贊歌

是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？

是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？

是誰(shuí)？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？

是誰(shuí)？深受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔？

??！巨人，??！普羅米修斯，是你給人類帶來(lái)火種，送來(lái)光和熱，送來(lái)人類新的紀(jì)元！盡管上天和你蓄意為敵――

高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身。

烈日如火，暴雨如注――

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，

卻怎能鎖住那顆談坦蕩無(wú)私的心！

難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？

不，你給予我們的

是生生不息的精神火種！

勇敢堅(jiān)強(qiáng)博愛無(wú)私這就是你——普羅米修斯！

??！巨人，啊！普羅米修斯，是你給人類帶來(lái)火種，送來(lái)光和熱，送來(lái)人類新的紀(jì)元！盡管上天和你蓄意為敵――高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身。

烈日如火，暴雨如注――但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆談坦蕩無(wú)私的心！

難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅(jiān)強(qiáng)博愛無(wú)私這就是你——普羅米修斯！英國(guó)著名詩(shī)人雪萊歌頌普羅米修斯的詩(shī)燧（suì）人氏鉆木取火在遠(yuǎn)古時(shí)，商丘一帶是一片山林。在山林中居住的燧人氏，經(jīng)常捕食野獸，當(dāng)擊打野獸的石塊與山石相碰時(shí)往往產(chǎn)生火花。燧人氏從這里受到啟發(fā)，就以石擊石，用產(chǎn)