赴蘇州學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——赴蘇州學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)心得是通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)得出的感悟與體會(huì)。下面是我打定的赴蘇州學(xué)習(xí)心得體會(huì)，接待閱讀。

赴蘇州學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

按照黨校統(tǒng)一安置，6月12日到20日在蘇州農(nóng)村干部學(xué)院加入了為期8天的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，蘇州市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家教授對(duì)蘇州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展告成閱歷的介紹，實(shí)地參觀考察了蘇州市新區(qū)、昆山開(kāi)發(fā)區(qū)、張家港市和海瀾集團(tuán)等，近距離、多角度地感受到了蘇州的魅力，采納了大量新視點(diǎn)、新思路，使我受到了猛烈震撼，受益匪淺，感受頗多，對(duì)今后工作有很大啟發(fā)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)考察處境和一些體會(huì)匯報(bào)于下。

一、蘇州印象

蘇州是一個(gè)地級(jí)市，位于長(zhǎng)江三角洲中部、江蘇省南部，東臨上海，南接浙江，西傍無(wú)錫，北依長(zhǎng)江，交通便利，自然條件優(yōu)越，素有“上有天堂，下有蘇杭”的美譽(yù)。全市總面積8488平方公里，下轄7個(gè)區(qū)和5個(gè)縣級(jí)市，全市人口630萬(wàn)人。蘇州是一座千年古城，蘇州園林名揚(yáng)天下，被譽(yù)為“東方威尼斯”、“上海的后花園”。改革開(kāi)放以來(lái)，蘇州經(jīng)濟(jì)總量高速增長(zhǎng)，財(cái)政收入和人民生活水平不斷飚升，進(jìn)展速度快速。現(xiàn)有外企超過(guò)萬(wàn)家，世界五百?gòu)?qiáng)中有118家到蘇州投資，蘇州下屬5個(gè)縣級(jí)市全部進(jìn)入全國(guó)百?gòu)?qiáng)前十名。5個(gè)縣級(jí)市都是國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，全部為國(guó)家級(jí)園林城市。蘇州進(jìn)展如此之快，縱然有著區(qū)位優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)、旅游資源優(yōu)勢(shì)等等，但也與蘇州人解放思想、大膽作為、搶抓機(jī)遇、加快進(jìn)展的意識(shí)分不開(kāi)。

二、蘇州閱歷

一是解放思想引領(lǐng)進(jìn)展。

解放思想、搶抓機(jī)遇是蘇州破除障礙、引領(lǐng)進(jìn)展的一大“法寶”。改革開(kāi)放30年，蘇州借助背靠大上海的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和悠久文化的人文優(yōu)勢(shì)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，搶抓機(jī)遇，培育“不管東西南北風(fēng)，咬住進(jìn)展不放松；不闖官場(chǎng)闖市場(chǎng)、不比官職比付出，有作為才有地位”的新思想，形成“親商、安商、富商；干部辦企業(yè)、老板當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，全部放開(kāi)、全民創(chuàng)業(yè)”的新觀念，強(qiáng)化“小進(jìn)展大困難，大進(jìn)展小困難，不進(jìn)展最困難”的新意識(shí)，走出了一條特色進(jìn)展道路——蘇南模式，誕生了“張家港精神”、“昆山之路”和“園區(qū)閱歷”三大法寶。蘇州的實(shí)踐證明，思想活躍，進(jìn)展才有活力；思想僵化，進(jìn)展必然受阻。只有在解放思想上先人一步，搶抓機(jī)遇，才能高人一籌；只有在思想解放上領(lǐng)先勝出，才能在加快進(jìn)展上走在前列。

二是文化帶動(dòng)助推進(jìn)展。

文化已成為蘇州城市競(jìng)爭(zhēng)力和城市進(jìn)展的重要因素。蘇州從思想上熟悉到文化是一種經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展到確定階段的必然要求，堅(jiān)強(qiáng)做優(yōu)做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的信念，積極利用蘇州“文化高地”的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮文化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的引領(lǐng)作用，不斷提高蘇州的文化競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)和推動(dòng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。蘇州提防古城文化的養(yǎng)護(hù)，已經(jīng)走出了古城養(yǎng)護(hù)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的困局，以文化古城為根基、為主體，打造新區(qū)、園區(qū)，形成了“一體兩翼”的進(jìn)展格局，實(shí)現(xiàn)了新區(qū)園區(qū)對(duì)古城的反哺。目前，從蘇州老城區(qū)內(nèi)任何一個(gè)角度都可以看到城內(nèi)最高建筑北寺塔，僅從這點(diǎn)就表達(dá)了蘇州在古城養(yǎng)護(hù)上的力度和效果。蘇州也分外提防現(xiàn)代文化的進(jìn)展與張揚(yáng)，近年來(lái)蘇州興起太湖文化論壇，為蘇州太湖確立了“文化新地標(biāo)”，進(jìn)一步推動(dòng)太湖的養(yǎng)護(hù)和利用，推動(dòng)太湖生態(tài)文明與區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等的互動(dòng)互融，全面提升太湖在全國(guó)乃至全世界的影響力，也創(chuàng)辦性地推動(dòng)蘇州文化的大進(jìn)展大昌盛。

三是優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)進(jìn)展。

蘇州視環(huán)境為形象與資產(chǎn)，視環(huán)境為經(jīng)濟(jì)資源與生產(chǎn)力。一方面，加強(qiáng)硬環(huán)境創(chuàng)辦，“栽下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”。堅(jiān)持把園區(qū)創(chuàng)辦作為招商引資的核心，相繼高標(biāo)準(zhǔn)成立了昆山開(kāi)發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)等一批國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)，以及吳江開(kāi)發(fā)區(qū)等一批省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)和一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)。同時(shí)，加大園區(qū)周邊環(huán)境整治力度，讓蘇州綠起來(lái)，亮起來(lái)，美起來(lái)，徹底改善了城區(qū)和園區(qū)的環(huán)境面貌，打造了秀美的園林式東方古城。另一方面，加強(qiáng)軟環(huán)境創(chuàng)辦，發(fā)揮“以一帶十、以十帶百”的乘數(shù)效應(yīng)。通過(guò)職能歸并、清理行政審批事項(xiàng)、壓縮收費(fèi)工程、降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、“一站式”、服務(wù)體系、“電子政務(wù)”創(chuàng)辦等措施，不斷提升辦事效能；樹(shù)立服務(wù)第一的觀念，倡導(dǎo)“辦事高效，信守承諾，不講不好辦，只講怎么辦”的服務(wù)理念，變“管理型”政府為“服務(wù)型”政府，營(yíng)造與國(guó)際接軌的良好投資軟環(huán)境，以人性化服務(wù)、契約型服務(wù)等舉措吸引外商投資。

四是揚(yáng)長(zhǎng)避短擅長(zhǎng)進(jìn)展。

蘇州與上海各方面條件相比，明顯優(yōu)勢(shì)缺乏，但是蘇州人能找準(zhǔn)定位，沒(méi)有和最具競(jìng)爭(zhēng)力的城市--上海力爭(zhēng)進(jìn)展工程，而是充分依托上海及周邊便利的交通條件，和自己的人文、旅游資源等優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，真正找到了一條適合自己進(jìn)展的道路，被譽(yù)為了“上海的后花園”。今年，舉世矚目的世博會(huì)在上海舉行，“蘇州廚房”走進(jìn)世博會(huì)、世博動(dòng)漫宣傳片由蘇州打造、世博論壇登陸蘇州、世博會(huì)游客中心落戶太倉(cāng)、世博會(huì)“水世界”簽約周莊等等，都可以看出蘇州進(jìn)展的勃勃活力，可以說(shuō)，擅長(zhǎng)最大限度地?fù)P長(zhǎng)避短也造就了蘇州的輝煌。

三、蘇州啟示

在學(xué)習(xí)考察中，我們深深地感到，蘇州有好多東西我們學(xué)不到，但也有好多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務(wù)環(huán)境和抓落實(shí)等方面的閱歷值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

一要進(jìn)一步解放思想，更新進(jìn)展觀念。

縱觀蘇州經(jīng)濟(jì)進(jìn)展歷程，察覺(jué)機(jī)遇、抓住機(jī)遇、利用機(jī)遇是蘇州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)快速進(jìn)展的重要途徑之一。要加快進(jìn)展，就要進(jìn)一步解放思想、更新觀念。興隆地區(qū)快速進(jìn)展的`實(shí)踐證明，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快進(jìn)展，根本取決于領(lǐng)導(dǎo)干部。要積極培養(yǎng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新才能，充分發(fā)揮模范帶頭作用，主動(dòng)熟諳和掌管市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)識(shí)，主動(dòng)融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大海，爭(zhēng)做推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的帶頭人。

二要優(yōu)化經(jīng)濟(jì)進(jìn)展環(huán)境，積極招商引資。

進(jìn)一步加大力度，把優(yōu)化進(jìn)展環(huán)境的各項(xiàng)措施落實(shí)到位，建立政府與企業(yè)的聯(lián)系機(jī)制，定期發(fā)布關(guān)于審批、辦稅等方面的政務(wù)信息，定期公布招商引資政策，真正營(yíng)造出公開(kāi)公允公正的軟環(huán)境；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，使關(guān)卡少下來(lái)，使門檻降下來(lái)，使程序簡(jiǎn)下來(lái)，提高辦事效率和服務(wù)水平，吸引民間資本進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域；要?jiǎng)?chuàng)新招商方式，放寬進(jìn)入領(lǐng)域，配套招商引資政策，同時(shí)政府持續(xù)增加引導(dǎo)性投入，吸引民間資本和外來(lái)資本參與創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

三要努力推動(dòng)科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型進(jìn)展。

經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展歸根結(jié)底要依靠科技進(jìn)步。要樹(shù)立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”觀念，加快進(jìn)展科技含量高的產(chǎn)業(yè)；要用先進(jìn)、適應(yīng)的技術(shù)提升我市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)品的科技含量和附加值；要加快建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系，開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，帶動(dòng)產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高企業(yè)和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力；要重視人力資源的開(kāi)發(fā)，人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用，創(chuàng)辦一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。蘇州人的熟悉是：全體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是教導(dǎo)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)一流的國(guó)家，必定要有一流的教導(dǎo)。一個(gè)一流的城市，必定要有一流的大學(xué)，一個(gè)一流的地區(qū)和產(chǎn)業(yè)必定要有一流的人才作為支撐。

四是要找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

在晉城，以煤炭、電力、冶鑄、化肥為主的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，占到全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的80%以上，這是優(yōu)勢(shì)所在，不能丟了優(yōu)勢(shì)找優(yōu)勢(shì)，務(wù)必把傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大。在展方式上，我們務(wù)必要切實(shí)定位，大膽創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)形態(tài)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)延遲、產(chǎn)業(yè)替代和產(chǎn)業(yè)拓展，指導(dǎo)各類產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)辦兩型社會(huì)的要求，大力進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)：要從依托資源到依靠科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)由黑變綠、由重變輕、由粗變精、由大變強(qiáng)的根本性轉(zhuǎn)變，努力走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少的進(jìn)展新路；要堅(jiān)持把產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的大格局中謀劃，協(xié)調(diào)推動(dòng)增長(zhǎng)方式、進(jìn)展動(dòng)力、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、體制機(jī)制和社會(huì)創(chuàng)辦全面轉(zhuǎn)型。

赴蘇州學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

長(zhǎng)以及兄弟學(xué)校的同仁們于20xx年4月21日——23日赴江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)星灣小學(xué)，加入由江蘇省教導(dǎo)科學(xué)研究院?江蘇教導(dǎo)學(xué)院教師書院主辦的“影響中國(guó)?中國(guó)課改新趨勢(shì)高層論壇暨全國(guó)中小學(xué)課改名校典型課、特色課集中精彩表示活動(dòng)”。

本次活動(dòng)的主題是：搜集全國(guó)出名教導(dǎo)專家的教導(dǎo)思想和聰慧，集中表示全國(guó)中小學(xué)名校名師課堂教學(xué)的特色和閱歷，有利于整體提高我國(guó)中小學(xué)校的教學(xué)水平，進(jìn)一步指明中小學(xué)校改革與進(jìn)展的新走向。來(lái)自全國(guó)xx個(gè)省、市的42所中小學(xué)名校55位名師精彩表示了56節(jié)極具代表性的精品課例。本次活動(dòng)的內(nèi)容按日程分為兩片面：

第一片面

主要活動(dòng)是聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和專家的報(bào)告，其中講解精彩別致、內(nèi)容誠(chéng)懇實(shí)用，給我留下深刻印象的有：蘇州市工業(yè)園區(qū)星灣小學(xué)校長(zhǎng)曲虹所做的報(bào)告，讓我深體會(huì)到：一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展離不開(kāi)校長(zhǎng)的精神引領(lǐng)；離不開(kāi)先進(jìn)的教學(xué)思想和教導(dǎo)理念；更離不開(kāi)一支高素質(zhì)講團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍。國(guó)家督學(xué)、全國(guó)出名教導(dǎo)專家，原江蘇省教科所所長(zhǎng)成尚榮在《課改再啟程，課改的根本性變革》報(bào)告中，他用“好的課堂教學(xué)是教師把學(xué)生帶到高速馬路的入口”。

來(lái)比喻課堂教學(xué)中教師引導(dǎo)的重要性，用高速馬路中一個(gè)個(gè)的服務(wù)站來(lái)說(shuō)明課堂教學(xué)中的張弛與節(jié)奏的把握，用高速路的一個(gè)個(gè)出口來(lái)說(shuō)明課堂教學(xué)中教師如何兼顧不同層次的學(xué)生，他還將課堂比喻為師生共同的舞池等等。他用一個(gè)個(gè)生活中的例子將全新的教導(dǎo)理念，用幽默詼諧的語(yǔ)言情真意切地共享給了我們到會(huì)的每一個(gè)人。江蘇省教導(dǎo)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)周成平教授在《課堂教學(xué)與教師進(jìn)展》中更加指出“教學(xué)就是教師引導(dǎo)孩子們精神漫游的過(guò)程，讓學(xué)生明確哪里該?！保凹僭O(shè)學(xué)習(xí)不能夠帶給學(xué)生喜悅，就不能夠稱為學(xué)習(xí)”，“不理應(yīng)把分?jǐn)?shù)和素質(zhì)對(duì)立起來(lái)，而是提防分?jǐn)?shù)與素質(zhì)的統(tǒng)一，提防分?jǐn)?shù)的取得過(guò)程”等別致的觀點(diǎn)，讓我更加深切的理解了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位、教師在教學(xué)中主導(dǎo)作用。全國(guó)出名教導(dǎo)家北京師范大學(xué)肖川教授的專題報(bào)告《有效的教學(xué)策略》中指出：教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)生與教師共享對(duì)學(xué)習(xí)的激情，共享種種新察覺(jué)。假設(shè)你覺(jué)得理論“沒(méi)用”，是由于你沒(méi)有去用。這些觀點(diǎn)讓我對(duì)教導(dǎo)、對(duì)教學(xué)、對(duì)課堂有了全新的熟悉，全新的理解，他強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)就是拯救，教導(dǎo)就是喚醒，不拋棄，不放棄，不遺棄每一名學(xué)生。

其次片面：觀摩學(xué)習(xí)全國(guó)中小學(xué)名校名師課堂教學(xué)的特色和閱歷

我有幸凝聽(tīng)了幾位名師的表示課，他們?cè)谡n堂中輕松、愉悅的授課方式和精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻迸發(fā)著聰慧的火花分外值得我借鑒。其中給我留下深刻印象的是來(lái)自南京師范大學(xué)附屬新城

小學(xué)的全國(guó)出名特級(jí)教師，新城小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)潘文彬老師的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課，《我和祖父的園子》。整堂課讓學(xué)生在查看、議論、斟酌活動(dòng)中感受、理解學(xué)識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與“解決問(wèn)題”；充分表達(dá)了教學(xué)中學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位，在教學(xué)過(guò)程中就讓人感受到因材施教，以學(xué)生為本，生動(dòng)合理的開(kāi)展探究式自主學(xué)習(xí)，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘了學(xué)生的潛力。這堂課上我看到了要上好一堂扎實(shí)、有效的語(yǔ)文課，就要從整篇課文來(lái)理解和挖掘文章的文化內(nèi)涵為學(xué)生的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的文化根基。同時(shí)要上出語(yǔ)文味來(lái)，應(yīng)多研讀文本，多關(guān)注學(xué)生。這堂課表達(dá)出的是教師自身令人佩服的文化修養(yǎng)，開(kāi)闊的視野，高明的駕馭課堂的才能，精湛的教學(xué)藝術(shù)。

在后面學(xué)習(xí)過(guò)程中我所看到精彩表示課我就不一一列舉了，但可以說(shuō)堂堂精彩，每堂課都從不同的側(cè)面表達(dá)了課程改革的成果。它們每人都以自己獨(dú)特的教學(xué)方法，將學(xué)生引入了學(xué)識(shí)的殿堂，讓學(xué)生在學(xué)識(shí)的海洋中喜悅的翱游，真正表達(dá)了新課改當(dāng)中三位一體的教學(xué)目標(biāo)，提防了學(xué)生才能的進(jìn)展，合作意識(shí)的培養(yǎng)，以新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生真正地參與到了學(xué)習(xí)活動(dòng)中?？吹剿麄?，就會(huì)不由自主地想到自己。想到自己如何在概括的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中充分的找準(zhǔn)自己的位置，結(jié)合實(shí)際根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格？如何在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸納，不斷地創(chuàng)新中，使自己在課堂教學(xué)領(lǐng)域里有所開(kāi)拓，有所成就？這些理應(yīng)是值得我深入斟酌的問(wèn)題。

就這樣我?guī)е鴿M腦子的困惑，滿臉的期盼，滿腹的虔誠(chéng)去星灣的。說(shuō)困惑是自己想通過(guò)本次學(xué)習(xí)，來(lái)詮釋自己；說(shuō)期盼是想去聽(tīng)聽(tīng)名師專家是如何講課的；說(shuō)虔誠(chéng)是由于我去不但代表著自己，還代表著學(xué)校的期望。在回來(lái)的這幾天里，我一向想靜下心來(lái)斟酌，但總是靜不下來(lái)，由于這次學(xué)習(xí)切實(shí)給我留下了太多的斟酌，更多的是想法，我所聽(tīng)的每個(gè)講座、每堂課都在我的心靈深處產(chǎn)生了震撼和共鳴，可以說(shuō)它們代表的是一種理念，一種趨勢(shì)，聽(tīng)他們的課就是一種享受。我在星灣小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但留下的記憶和感慨卻好多，下面我就把我在星灣小學(xué)的感受淺談如下，和大家共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位提出名貴的建議

一、通過(guò)在星灣小學(xué)的學(xué)習(xí)我所看到的星灣人的精神

一個(gè)團(tuán)體應(yīng)有自己的靈魂與信仰，就像獨(dú)立團(tuán)的精神一樣，星灣小學(xué)在短暫的進(jìn)展過(guò)程中，也形成了自己獨(dú)特的氣質(zhì)和精神。其主要內(nèi)容包含以下幾點(diǎn)：

①自信精神

事在人為，付出終有回報(bào)，星灣人不盲從、不迷信，只相信自己的眼睛，只相信自己的心血不會(huì)白費(fèi)，認(rèn)定的事情就會(huì)去執(zhí)著追求，并堅(jiān)信確定會(huì)告成。星灣人把自己當(dāng)成一座山，擁有一種舍我其誰(shuí)的霸氣。

②務(wù)實(shí)精神

走在星灣的校園，我身邊來(lái)來(lái)去去的老師腳步都很匆忙。校