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文檔簡介
中班社會教案《漂流瓶》中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《漂流瓶》
活動目標(biāo):
1、嘗試答復(fù)漂流瓶,積極參與互動相處活動。
2、體會與人相處、合作的快感,體驗協(xié)助他人的歡樂。
活動準(zhǔn)備工作:
1、課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。
2、班級積極開展過漂流瓶的互動活動。
3、照相機一臺。
活動過程:
一、出具課件,引入活動。
1、出具課件。
2、師:又至了我們班級漂流瓶的時間啦,我們一起來嘿嘿今天班級互動海洋中哪些漂流瓶存有嶄新消息。(相處瓶、回答瓶,心情瓶和傳達瓶)
二、逐一答復(fù)漂流瓶
(一)嘗試答復(fù)相處瓶,體會與朋友相處的快感。
1、關(guān)上相處瓶,觀賞動畫。
2、教師回答。
3、個別幼兒示范點講訴。
4、幼兒相互自我介紹。
5、小結(jié):交朋友真是件歡樂的事情。通過這個相處瓶我們學(xué)會了如何主動了解自己去廣交新朋友,堅信存有了這個不好辦法我們一定會找出更多的好朋友。
(二)嘗試答復(fù)回答瓶,體會合作解決問題的歡樂。
1、關(guān)上回答瓶,出具問題圖片1。
(1)教師回答。
(2)個別幼兒示范點。
3、出具問題圖片2。
(1)教師回答并明確提出積極探索建議:兩人合作/一段音樂的時間。
(3)幼兒兩兩合作嘗試。
(4)個別幼兒展現(xiàn),偷拍答復(fù)漂流瓶。
4、小結(jié):只要同心協(xié)力的合作,就沒無能為力的難題。期望回答漂流瓶的主人能夠令人滿意!
(三)嘗試答復(fù)心情瓶,體驗協(xié)助他人的歡樂。
1、關(guān)上心情漂流瓶。
2、教師回答。
3、幼兒民主自由提問。
4、小結(jié):使我們一起把我們的見解戲水給他,堅信存有了我們的關(guān)心、協(xié)助與互動,他的心情一定會慢慢不好出來!
(四)嘗試答復(fù)傳達瓶,體驗互動歡樂的歡欣。
1、關(guān)上傳達瓶,出具教師圖片。
2、教師回答并傳授逐一傳達的建議。
3、幼幼互動傳遞信息。
4、全體幼兒送來心情卡。
5、小結(jié):原來一個人的歡樂展開傳達與互動,就能夠增添這么小的歡樂,互動歡樂真是令人開心!以后我們存有歡樂也必須回憶起和大家一起互動。
三、完結(jié)部分
師:小小的漂流瓶不但能夠廣交新朋友,化解難題,協(xié)助他人,還能夠傳達歡樂,真的很奇妙。以后大家想要交流、想
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