《雨巷》市級公開課

有位這樣的詩人，因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著失敗后的幻滅與痛苦，心中總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。而正是在這種背景下，他寫下了這首美麗的詩。

雨巷戴望舒學習目標1、感知詩歌的意象及其特點，把握作者情感。2、學習通過意象分析領悟意境的現(xiàn)代詩歌鑒賞方法。3、能夠有感情的誦讀此詩。整體感知1、初讀詩歌，談談你讀完之后的感受憂愁哀傷低沉幽怨凄美感傷整體感知2、請你融入自己的感情朗讀詩歌，體會詩人當時的心境。憂愁哀傷低沉幽怨凄美感傷研讀賞析小組討論：

1、詩人是通過哪些意象來表達這種低沉、幽怨之情？這些意象分別具有怎樣的特點？研讀賞析雨巷悠長寂寥油紙傘神秘迷蒙丁香花籬墻姑娘“我”美麗高潔愁怨易逝頹圮美麗高潔憂愁哀怨彷徨冷漠凄清惆悵太息凄婉迷茫靜默彷徨彳亍冷漠凄清惆悵朦朧凄美低沉幽怨感傷憂愁

油紙傘本身就有復古，懷舊，神秘，迷蒙的特點。而且和雨巷很好地接合起來了。時間是暮春，在寂寥的下著小雨，憑添了一份冷漠，凄清的氛圍，撐著一傘風雨獨立消魂的形象，把它放于獨特的環(huán)境中能產(chǎn)生獨特的意象。油紙傘

油紙傘

丁香顏色為白色或紫色，都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。

——美麗、高潔丁香未開時形狀像結，而且丁香花雖美，但卻非常容易凋謝，所以詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。

——愁怨、易逝丁香花

代贈（李商隱）樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。

浣溪紗（李璟）手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖春樓。風里落花誰是主，思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。丁香花研讀賞析雨巷悠長寂寥油紙傘神秘迷蒙丁香花籬墻姑娘“我”美麗高潔愁怨易逝頹圮美麗高潔憂愁哀怨彷徨冷漠凄清惆悵太息凄婉迷茫靜默彷徨彳亍冷漠凄清惆悵低沉幽怨感傷憂愁朦朧凄美研讀賞析

2、詩人為什么會這樣哀怨？為什么會產(chǎn)生這樣哀傷、惆悵的情感呢？戴望舒（1905-1950），浙江杭縣人，現(xiàn)代詩人。主要有詩集《我的記憶》（包括《舊錦囊》、《雨巷》、《我的記憶》三輯，于1929年出版）、《望舒草》等。他是中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩人，成名作《雨巷》被葉圣陶先生譽為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元”，作者也由于此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。

《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰暗中盼望飄起絢麗的彩霞?！队晗铩肪褪且徊糠诌M步青年這種心境的反映。

研讀賞析研讀賞析小組討論：

3、結合背景知識，談談詩中主要意象的象征意義分別是什么？雨巷丁香一樣的姑娘“我”研讀賞析請你帶著自己的理解，融入自己的體會，有感情地朗讀詩歌。歸納總結怎樣鑒賞現(xiàn)代詩歌？以意象為抓手分析意象特征理解詩歌意境把握作者感情雨巷悠長寂寥油紙傘神秘迷蒙丁香花籬墻姑娘“我”美麗高潔愁怨易逝頹圮美麗高潔憂愁哀怨彷徨冷漠凄清惆悵太息凄婉迷茫靜默彷徨彳亍冷漠凄清惆悵低沉幽怨感傷憂愁朦朧凄美拓展延伸陽光中的向日葵芒克你看到了嗎你看到陽光中的那棵向日葵了嗎你看它，它沒有低下頭而是把頭轉向身后就好象是為了一口咬斷那套在它脖子上的那牽在太陽手中的繩索你看到它了嗎你看到那棵昂著頭怒視著太陽的向日葵了嗎它的頭幾乎已把太陽遮住它的頭即使是在沒有太陽的時候也依然在閃耀著光芒你看到那棵向日葵了嗎你應該走近它你走近它便會發(fā)現(xiàn)它腳下的那片泥土每抓起一把都一定會攥出血來伴隨著對這棵向日葵的關注，讀完了整首詩，我們就會知道，這并不是一棵簡單的向日葵，而是一棵有著思想象征意義的向日葵。這首詩創(chuàng)作于1983年。我們留意一下歷史的描述，就會知道，那個時候的人們，剛剛解脫了“左傾”錯誤思想的束縛。在那個時期之前的文學話語中，“向日葵”總是被闡釋為面孔始終朝向太陽，頭顱被陽光牽引，喪失自我意志的人群的象征。那個時代中的人們，遭受著“左傾”錯誤思想的壓制，絕對地服從著當權者的意志，喪失了自我，喪失了獨立思想的自由。這首詩的誕生，可以說是自我意識覺醒的宣言。他激勵飽受歷史慘重折磨的人們，奮