第一框家庭和學(xué)校的呵護(hù)

性質(zhì)猶如人販的“黑中介”，從四川涼山的貧窮鄉(xiāng)村，把只有十多歲的孩子拐騙出來，一批批運(yùn)送到東莞。人販再把東莞當(dāng)“中轉(zhuǎn)地”，把孩子一車車地送往深圳、惠州等地的血汗工廠。執(zhí)法部門對(duì)違法雇傭童工企業(yè)做出處罰，并將167名童工護(hù)送回原籍。據(jù)悉，大多童工出于自愿。童工是指未滿16周歲，與單位或者個(gè)人發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系從事有經(jīng)濟(jì)收入的勞動(dòng)或者從事個(gè)體勞動(dòng)的少年、兒童。Q1：既然大多童工出于自愿，為何執(zhí)法部門還要解救他們？Q2：怎樣才能杜絕童工現(xiàn)象？對(duì)少年犯實(shí)施緩刑幫教2005年6月17日，經(jīng)太原市迎澤區(qū)法院審理，李某等5名少年因犯搶劫罪，被判處有期徒刑2年，緩刑3年，并處罰金3000元。同時(shí)，被告人家長(zhǎng)、所在學(xué)校、社區(qū)代表與被告人聯(lián)合簽署了《幫教協(xié)議》，這是該法院積極探索對(duì)未成年人罪犯管教的一次新的嘗試。

上述材料說明未成年人的健康成長(zhǎng)需要哪些方面的保護(hù)？未成年人犯罪近年來呈上升趨勢(shì)，目前，未成年人犯罪已占到犯罪總?cè)藬?shù)的20%左右。對(duì)未成年人的保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

認(rèn)真閱讀教材P54-58頁，思考以下問題：1、為什么要對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)？它包括哪些方面？2、什么是學(xué)校保護(hù)？有何重要性？3、什么是家庭保護(hù)？有何重要性？4、了解學(xué)校保護(hù)和家庭保護(hù)中存在的問題。自主學(xué)習(xí)

1、未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力受到一定的限制，其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵犯。P55V12、未成年人是國家、民族的未來，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。P61V4因此，我國的法律、法規(guī)對(duì)未成年人的權(quán)利予以明確規(guī)定并進(jìn)行保護(hù)。保護(hù)未成年人工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的社會(huì)工作，既包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)，又包括社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。P55V1

為什么我國法律、法規(guī)要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？我們H中學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量，主要開設(shè)中考學(xué)科科目，設(shè)立重點(diǎn)班、奧數(shù)班，每月考試都要排名次。走進(jìn)此中學(xué)，就是走向成功！我們S中學(xué)是師生共同的愛心家園，我們有很多選修課程讓你發(fā)揮特長(zhǎng)，你的素質(zhì)一定會(huì)得到全面發(fā)展喲！請(qǐng)你辯論小軍心事重重的樣子被老師看在眼里，疼在心里。班主任老師利用課余時(shí)間找小軍談心，耐心幫助他疏導(dǎo)心理，快樂的笑容又重新回到了小軍的臉上。（1）在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校和老師給了我們很多關(guān)愛，你能說說嗎？（2）在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校、老師的工作可能也有一些不盡如意的地方，你能提幾點(diǎn)建議嗎？學(xué)校劇場(chǎng)1、什么是學(xué)校保護(hù)？

學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。P56V1

一、學(xué)校保護(hù)--成長(zhǎng)的搖籃議一議：

下列哪些屬于學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容？1、學(xué)校組織各項(xiàng)有益活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)2、學(xué)校針對(duì)中考，停開非考試科目3、某縣文化局要求各網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入4、鎮(zhèn)政府責(zé)令王某限期送女兒回學(xué)校讀書5、某法院公開審理未成年人犯罪案件6、教師要尊重學(xué)生的人格，不得體罰或變相體罰。（是）（否）（否）（否）（否）（是）學(xué)校的這些措施對(duì)我們青少年的健康成長(zhǎng)有何作用?

想一想有利于更好地加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的學(xué)校保護(hù)，有利于提高青少年的綜合素質(zhì)；有利于青少年身心的健康成長(zhǎng)。2、學(xué)校保護(hù)的重要性學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長(zhǎng)的搖籃。學(xué)校保護(hù)在未成年人的成長(zhǎng)中有著舉足輕重的作用。P55V2王某是合肥市一所小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生。2005年1月的一天下午，他從教室出來下樓，當(dāng)行進(jìn)在樓梯的臺(tái)階時(shí)，聽到樓下有同學(xué)的聲音，便手搭在樓梯欄桿上，頭往樓下看，忽然身體失去重心從欄桿處翻出并摔傷。經(jīng)安徽省立醫(yī)院醫(yī)學(xué)鑒定，王某左眼視神經(jīng)萎縮、左眼視力下降與外傷有關(guān)，法醫(yī)鑒定為八級(jí)傷殘。法院經(jīng)審理認(rèn)為，樓梯欄桿低矮（欄桿實(shí)際高度為75厘米，《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定，室外樓梯及水平欄桿的高度不應(yīng)小于110厘米）是造成原告摔傷的直接原因，學(xué)校疏于安全防范，應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。故判決該小學(xué)賠償王某損失57592元。安徽某校因欄桿太低造成學(xué)生摔傷案★學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家教育方針，對(duì)未成年人進(jìn)行德、智、體、美、勞教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育。★學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年人學(xué)生?！飳W(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！飳W(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》信息點(diǎn)擊：父母正解搖籃

正解聯(lián)想考場(chǎng)吃飯

溫暖電視(一個(gè)字)未來舉手(兩個(gè)字)家學(xué)校操場(chǎng)成功的背后‥‥‥聶海勝出生在湖北一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。他十六歲時(shí)，父親去世了，生活重?fù)?dān)都落在母親一人身上，但是母親告誡他：“家中雖窮,我決不能讓你挨餓，但你也要爭(zhēng)氣”。一年后聶海勝以優(yōu)異的成績(jī)考上了棗陽市一中，成為村里第一個(gè)進(jìn)城念書的學(xué)生，母親并沒有因家庭的窘迫使他輟學(xué)，而是從牙縫里為他省出來學(xué)費(fèi)……1982年空軍某部到棗陽一中招飛行員，他終于如愿以償。是母親的諄諄教誨，使他一步步走上了航天之路……從航天英雄成長(zhǎng)的經(jīng)歷來看，是什么起了較為重要的作用？榜樣啟示

從航天英雄成長(zhǎng)的經(jīng)歷來看：哪些條件促成了他的成長(zhǎng)？一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)于國家有什么重要意義？

孩子是祖國的未來和希望，青少年的健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系著自身的快樂和幸福，家庭的美滿與和諧，也關(guān)系著國家、民族的前途和命運(yùn)。小斌的父親已病逝，母親要撫養(yǎng)他，還要照顧年老體弱的奶奶，家庭生活很困難。小斌想不上學(xué)了，這樣可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。媽媽說什么也不答應(yīng)，對(duì)小斌說：“只要你好好學(xué)習(xí)，有出息，我再苦再累也值得。”媽媽起早貪黑，風(fēng)里來雨里去，掙錢供小斌讀書。看看媽媽日漸消瘦的身軀，懂事的小斌不但學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，而且?guī)椭鷭寢屨疹櫮棠?，料理家?wù)。案例分析1、讀了小斌的故事，感想如何？

2、父母、親人是怎樣關(guān)愛自己的？講給大家聽聽吧。二、家庭保護(hù)—愛的港灣1、什么是家庭保護(hù)？

家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。P58V1撫養(yǎng)，是指父母（包括其他法定監(jiān)護(hù)人從物質(zhì)上對(duì)未成年人的養(yǎng)育和照料。監(jiān)護(hù)，是指對(duì)未成年人的人身，財(cái)產(chǎn)以及其他合法權(quán)益的監(jiān)督和保護(hù)。承擔(dān)這種監(jiān)護(hù)任務(wù)的人叫監(jiān)護(hù)人。除父母外，哪些人可以成為我們的監(jiān)護(hù)人？祖父母、外祖父母、兄弟姐妹，關(guān)系密切的其他親屬朋友。教育，一是要尊重未成年人受教育的權(quán)利。二是在思想上、品德上對(duì)未成年人的關(guān)懷和幫助。

小張是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。小張的父親一心希望兒子能出人頭地。所以對(duì)小張的學(xué)習(xí)要求得非常嚴(yán)格?？墒?，小張貪玩好動(dòng)，因而成績(jī)平平，便經(jīng)常遭父親的打罵。幾次冬天，父親為懲罰兒子，竟然讓小張身穿單衣站在冰天雪地之中持續(xù)3小時(shí)以上。小張因精神長(zhǎng)期處于恐慌中，開始生病，但父親認(rèn)為是小孩子在裝，遲遲不給治療。直到后來小張的病情出現(xiàn)危急情況時(shí)，才被送往醫(yī)院。小琴爸爸原是毛巾廠的一名工人，毛巾廠倒閉后，他四處就業(yè)，但終究也沒有著落。他沒事在家便沾上了賭博，媽媽曾苦心勸他，可他不聽，氣憤之下媽媽便與爸爸離了婚，另建了新家。沒人管了的爸爸更加視賭成性，賭后便去喝酒。全然不顧小琴的肚子是否飽了，衣服是否暖了，作業(yè)是否完成了。不僅如此，爸爸稍有不順，便對(duì)小琴拳打腳踢，可憐的小琴經(jīng)常是帶著青一塊、紫一塊的傷疤來上學(xué)。家中僅有的電視、洗衣機(jī)被當(dāng)賭金輸光之后爸爸便把主意打在小琴身上，他決定不再讓小琴讀書，而是找個(gè)好婆家，要些財(cái)禮，再到賭場(chǎng)打個(gè)翻身仗。老師三番五次來他家找小琴，可爸爸就是不讓小琴上學(xué)，小琴哭得像個(gè)淚人。

看了以上圖片和材料你有何感想？新生沒考好，就得打！別在媽媽后面偷看跑官三缺一，湊個(gè)手劣父教子這樣的教育有效嗎？1、看了上面的漫畫后，你想對(duì)漫畫中孩子的父母說些什么？

父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃囵B(yǎng)孩子，不能對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、放任自流或者簡(jiǎn)單粗暴。

尊重孩子，言傳身教，與孩子多溝通和交流，不嬌生慣養(yǎng)孩子，用健康的思想和品行教育孩子。2、如果你是孩子的爸爸或媽媽，你會(huì)怎樣教育孩子？這些事例說明了什么問題？目前某些家庭在家庭保護(hù)方面還存在一些問題，有些家長(zhǎng)教育方法失當(dāng)；對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)；或放任自流；或態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴。2、家庭保護(hù)的重要性1.家庭是愛的港灣，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。P57V22.家庭保護(hù)對(duì)未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成具有十分重要的意義。P58V1下列哪些屬于未成年人家庭保護(hù)？1、父母對(duì)未成年人精心撫養(yǎng)2、父母保護(hù)和督促未成年人完成義務(wù)教育3、父母限制未成年子女同外界的不良交往4、父母私拆未成年人的信件5、不得虐待、遺棄未成年人6、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)和受教育權(quán)（是）（是）（是）（是）（是）（否）信息點(diǎn)擊：★父母或監(jiān)護(hù)人不得虐待、遺棄未成年子女；不得歧視女性或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！锔改富虮O(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。★父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍A(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及賭博、吸毒、賣淫?！锔改富虮O(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受教育的未成年人輟學(xué)。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。摘自《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

家庭保護(hù)的內(nèi)容：保護(hù)類型含義重要性家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)愛的港灣十分重要的地位學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益成長(zhǎng)的搖籃舉足輕重的作用保護(hù)類型含義違法現(xiàn)象家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)虐待子女、不讓子女上學(xué)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格下列漫畫說明的是家庭保護(hù)還是學(xué)校保護(hù)？體現(xiàn)了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的什么內(nèi)容？保證未成年人的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。監(jiān)護(hù)人要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。不得虐待未成年人。尊重未成年人接受教育的權(quán)利。不得使接受義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)。尊重未成年人接受教育的權(quán)利。不得使在校的未成年學(xué)生輟學(xué)。不得允許未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。父母和其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，并預(yù)防和制止未成年人的不良行為。要預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。鞏固檢測(cè)1、我國的法律、法規(guī)對(duì)未成年人的權(quán)利予以明確規(guī)定并進(jìn)行特殊保護(hù)。這是因?yàn)槲闯赡耆耍ǎ倌挲g小、發(fā)展還不成熟②是國家的希望、民族的未來③沒有任何自我保護(hù)意識(shí)和能力