2023年小學英語教師教學工作計劃分享三篇

PAGEPAGE152023年小學英語教師教學工作計劃分享一、情況分析：本教材共有10個單元組成，其中1-4，6-9單元為新授單元，5、10單元為復習單元，由四個部分組成。以下主要分析新授單元各板塊。AListen,readandsay情景對話教學。本板塊除了仍然有對話理解的背景材料外，對話篇幅明顯增長，難度也增加，主要出現(xiàn)的語法有一般現(xiàn)在時(第三人稱單數(shù)作主語)、現(xiàn)在進行時、一般過去時;情態(tài)動詞、therebe結構等等。BLook,readandlearn詞匯教學。主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現(xiàn)新的詞語，有名詞、動詞、短語或他們的混合形式及過去式。在這些詞語中，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過，但有的是第一次出現(xiàn);有的只要求“三會”，有的卻要求掌握。CLookandsay/Askandanswer句型的口語訓練教學。本板塊以圖為主，提供了主要句型，旨在通過比較真實的語言情境滾動的方法操練本單元和已學過的內(nèi)容。學習句型的目的是為了掌握句子結構，以便在適當?shù)慕浑H情景中運用這些句型去表達思想，因此句型應放在情景中操練，力求使學生通過操練學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。DListenandwrite聽寫/Askandanswer口語/Listen,tickandcircle聽做/Look,readandwrite看讀寫本板塊為語篇的聽力理解和對話的閱讀理解訓練，著重培養(yǎng)學生理解和書寫的能力。EReadandmatch閱讀/Readandjudge閱讀、判斷/Listenandcircle聽、判斷/readandwrite讀寫本板塊是課文學習的延伸，通過閱讀、觀察，培養(yǎng)學生的理解和判斷能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。FDrawandwrite畫寫/drawandguess畫猜/Askandmake聽做/Doasurvey說用/Actandguess猜說/Playagame口語本板塊是趣味性的綜合練習。通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想象、動手等能力GListenandrepeat語音教學。通過聽、讀所提供的例詞和句子，幫助學生了解字母與其讀音之間的聯(lián)系。HSingasong歌曲/Sayarhyme歌謠為語音的趣味練習。通過童謠、唱歌曲等活動進一步激發(fā)興趣，活躍身心，鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維等能力。本冊書編排了四首歌曲和四首歌謠第五和第十為兩個復習單元，通過形式多樣、生動活潑的練習，有計劃、有重點地綜合復習所學詞語、句型和日常交際用語。經(jīng)過三年的學習，大部分學生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣可能會開始減退。因此，這個學期在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，在激發(fā)學生興趣的同時，扎扎實實地從每個學生抓起。六年級的學生學習比較理性。教師在以活動為課堂教學的主要形式的同時，要充分發(fā)揮任務性教學在高年級的優(yōu)化使用，設計豐富多彩的教學活動，有效的教學任務。同時注意到學生中存在的兩極分化，教學內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進，在知識的復現(xiàn)中做好及時補差工作。充分培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，尤其要加強識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。二、教學目標：1能按三會與四會要求掌握所學詞語。2能按四會要求掌握所學句型。3能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。4能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。5進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6進一步樣成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠.三、教學內(nèi)容安排表(英語)略四、教學措施1課堂上盡量使用英語組織教學，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學生聽英語，用英語思維的習慣。2根據(jù)學生的特征，可將每個單元，該單元的教學內(nèi)容重新組合，科學合理的把單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。3多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設情景進行表演等，讓學生將所學的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學。4在課堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學，活躍氣氛提高興趣和學習效率。5詞匯教學上，盡量利用實物和圖片，增加復現(xiàn)次數(shù)，反復循環(huán)，循序漸進，注重師生操練、生生操練。6逐步滲透任務型教學，培養(yǎng)學生活用英語，用英語完成任務的本領。7適當增加教學內(nèi)容量，以滾動式教學，以反復滲透鞏固的方法提高學習效率。8語音教學中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。9初步滲透任務型教學的教學理念。

2023年小學英語教師教學工作計劃分享一、學情分析：在經(jīng)過幾年時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數(shù)同學學習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。三、教學重點和主要目標：本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計。本學期教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。教學重點和主要目標：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡單運用。3、能聽、做6個TPR活動。4、能學會3個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教學方法及措施：鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：1、融會話教學與情景表演之中。2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。4、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學生學習英語的積極性。五、教學進度及課時安排：每周安排四課時每個單元共12頁，第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學內(nèi)容(占用1課時);第3-8頁為重點教學內(nèi)容，各用一課時，共7課時完成。第9-12頁為選學內(nèi)容(不占用課時)。課時安排如下：教學內(nèi)容課時Unit1OurSchool8課時Unit2WhatTimeIsIt?8課時Unit3IsThisYourSkirt?8課時Recycle13課時期中復習檢測3課時Unit4It’sWarmToday8課時Unit5HowmuchIsIt?8課時Unit6AtaFarm8課時Recycle23課時總復習8課時

2023年小學英語教師教學工作計劃分享一、指導思想以學校新學期工作思路作為中心任務，全面貫徹落實區(qū)教育局“減負增效”工作要求，提升課程實施水平，促進校本課程建設，扎實推進課程改革;以“確保質(zhì)量”為重點，規(guī)范教學流程管理，優(yōu)化管理隊伍，提高管理效益;以校本研修和教師基本功競賽為抓手，有效促進教師業(yè)余發(fā)展。二、本學期主要工作(一)、抓好學科教學規(guī)范(目標：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。本學期要把這“十要”作為實行精致化管理，強化教學中心意識的重點，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。)1、從常規(guī)落實入手，抓好備課、上課、作業(yè)、單元過關(尤其是口語)、提優(yōu)補差等英語教學常規(guī)工作。對以上工作學科組將每月進行抽查，檢查結果將發(fā)于學科組網(wǎng)站上。2、加強集體備課(充分利用雙周三下午一小時進行集體備課)和集體教學研究，充分發(fā)揮學科組及備課組的整體優(yōu)勢，互相促進，共同提高。a.確定每單元的教學重難點、課時的基本劃分、基本的教學方法和手段;b.探討先進的教學思想;交流個人的教學思考;c.總結交流教學實際過程中遇到的問題和對問題的處理方式;d.交流課堂教學中的精彩片斷，編輯成案例以供共享;在對教學目標，知識重難點，教法進行疏理、研討的基礎上，再要求教師進行個性化的自主備課。強調(diào)以“以學生發(fā)展為本”的理念來指導教學設計，凸現(xiàn)學生的主體性和主動性，注重學習過程和方法的指導，正確處理課堂的三維目標。積極倡導教師能將教材中的相關知識整合，創(chuàng)造性地使用教材。倡導教師在教學中滲透文化意識，并能與時俱進。備課活動中，要求教師做到“三定”，即：定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“四必須”，即中心發(fā)言人必須精心研究所備的教學內(nèi)容，議課時必須亮出自己的觀點，其他教師各抒己見，在集體研討教材的基礎上進行獨立備課，留有個性化的內(nèi)容，上課后必須對教學中的成功和不足及時進行反思，要求教齡不滿三年的新教師每周寫至少三篇教學反思，其余教師至少每月寫兩篇教學反思;“五備”，即：備基本目標與拓展目標，重難點，學習目標，情感目標與文化意識和導學過程。3、抓好課堂常規(guī)調(diào)研。以隨堂聽課為主，檢測教師的教學準備情況、教學設計水平、課堂駕馭能力，以及教學效果等，并進行及時交流和反饋。4、把好減負關。要求教師按照《學科教學規(guī)范》的具體規(guī)定進行作業(yè)布置和批改。如組織學生互批的作業(yè)教師必須進行檢查和二次批改，做到保質(zhì)保量。二、努力提高教學質(zhì)量(一)研究課堂教學，提高教學質(zhì)量1、在落實“任務驅動”這個模式的基礎上，鼓勵教師根據(jù)學生的實際水平，大膽創(chuàng)新教學，形成自己的教學特色。2、將口語教學作為我校英語教學的一個亮點來加以推廣、落實，并在實踐中積累一定的經(jīng)驗，并能形成有價值的文本。3、重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設合理的教學情境，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。4、引導教師轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，在日常教學中使用具有多樣性和可選擇性評價形式，把學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為評價的重要依據(jù)。5、加強聽課和評課。a.利用學科組教研活動，加強學科組內(nèi)教師互相聽課、評課，取長補短。b.把握好每一次外出聽課、學習的機會。(二)組織開展活動，提高教學質(zhì)量1、認真開展興趣小組活動。按學校計劃正常實施豐富多彩的英語興趣小組活動，為市、區(qū)各類小學生英語競賽早作準備，力爭在各級英語競賽中再創(chuàng)佳績。2、認真開展校級英語競賽活動。本學期開展校級學生英語朗誦比賽。(三)抓日常工作重點，提高教學質(zhì)量1、繼續(xù)提高學生的聽說讀寫能力，重點關注學生寫的能力的培養(yǎng)，努力做好中小學銜接工作。2、認真落實每次單元測試和綜合練習，每次測試或練習后組織研討，努力發(fā)現(xiàn)教學上的不足，并及時彌補修正。三、認真落實教學研究1、繼續(xù)探討高年級英語高效的教學模式，通過校本研修活動進行有效推進。2、認真落實學科組教研活動。計劃開展三次有主題的學科組內(nèi)教研活動，參加人員主要為組內(nèi)成員，適時可邀請英語顧問或其他組內(nèi)英語教師參加。3、對每堂課前五分鐘的Dailyreport形式和內(nèi)容進行研究，形成有推廣價值的案例，在組內(nèi)進行學習交流。4、積極進行高效課堂的模式探討，通過校本研修活動進行有效推進。5、優(yōu)化作業(yè)設計：利用網(wǎng)絡資源，引導學生瀏覽英語站;設計生活味和實踐性較強的作業(yè)，提高學生的綜合素養(yǎng)。6、著力研究如何創(chuàng)設高年級英語的高效課堂四、協(xié)助推進課程改革(一)、利用網(wǎng)絡平臺，積極做好學科資源建設做好教學資源，如試卷、課堂教學設計、多媒體課件、說課和評課材料、基本功競賽材料等的收集和共享。(二)利用優(yōu)勢學習資源，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的課程環(huán)境1、認真組織好每學期一次的口語測試?？茖W把握測試方向，測試避免只講形式，真正檢驗出學生的口語水平和教師的教學水平，并力求使口語測試成為學生喜歡，教師擁護的活動。2、進一步完善評價體系，綜合口語、聽力、筆試等形式全面評價學生學業(yè)水平。本學期要重點抓好口語培訓的隊伍建設和校園英語文化建設。五、努力做好教師的業(yè)余發(fā)展工作。1、開展一