等值線-等高線地形圖的解題應(yīng)用指導(dǎo)(定稿)

等高線—等高線地形圖的解題應(yīng)用指導(dǎo)主講:白永福（漾濞一中）主要內(nèi)容一、往年高考感悟二、高考能力要求三、考情分析四、等高線的教學(xué)示例展示（一）、疑難解析（二）、考核內(nèi)容示例展示（三）、等高線地形圖的基本判讀

主要內(nèi)容（四）、主干知識(shí)體系構(gòu)建（五）、特別提醒五、等高線備考策略（一）、科學(xué)認(rèn)識(shí)高考（二）、面對(duì)現(xiàn)實(shí)（三）、教與學(xué)（四）、練與測(cè)一、往年高考感悟通過近年來全國(guó)各類地理高考試卷中有關(guān)等高線圖試題的統(tǒng)計(jì)分析，其考查內(nèi)容可以概括為以下6個(gè)考點(diǎn)：1、考查有關(guān)等高距的計(jì)算：

包括等高線圖中某點(diǎn)數(shù)值大小、最大值或最小值的判讀；某兩點(diǎn)差值范圍的確定。2、考查一組閉合或彎曲等高線的含義：（1）如果等高線形成閉合中心，則表示該等高線所反映的要素在區(qū)域范圍內(nèi)發(fā)生變化，并呈現(xiàn)出極值，根據(jù)中心和四周數(shù)值大小關(guān)系的比較，可以判定該中心所代表的地理意義。

（2）如果一組等高線向同一方向凸出，則最大曲度處的連線具有三層地理意義；

一是表示地理要素的變化趨勢(shì)是遞增或遞減；二是表示彎曲處與同一水平方向相鄰區(qū)域數(shù)值的大小不同；三是反映具體的地理事物。3、考查等高線疏密變化的含義：等高線的疏密變化主要反映某地理要素變化的大小。

等高線越密集，變化率就越大；等高線越稀疏，變化率就越小。若是同一幅地圖或相同比例尺條件下的等高線圖，等高線密集則表示變率大。若是不同比例尺，但疏密程度相同的等高線圖，則比例尺越大，變率越大；比例尺越小，變率越小。4、考查某條等高線的伸展方向：一是伸展方向的描述；二是伸展成因的探究5、考查某類等高線變化的成因分析：

對(duì)該地理要素形成因子的綜合分析和主導(dǎo)因子的探究。6、根據(jù)等高線的數(shù)值范圍和極值、延伸方向、疏密程度、彎曲方向、局部小范圍閉合等，判讀其他新型或演變的等高線圖二、高考能力要求1、提取信息的能力，這包括材料、圖像和地圖。2、調(diào)用知識(shí)的能力，即解決問題的能力。3、語(yǔ)言闡述的能力，要求具備一定的語(yǔ)言組織能力。4、論證探究分析的能力，這需要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備。三、考情分析1、等高線圖是中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)的重要組成部分，也是中學(xué)地理復(fù)習(xí)、教學(xué)的重點(diǎn)。以等高線圖為載體提供高考試題的信息，是近年來地理高考命題的特色之一。（下表為2012年-2014年高考試題中以等高線圖為背景的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。2012新課標(biāo)全國(guó)文綜地理試題信息載體（等高線部分）2012大綱全國(guó)卷文綜地理試題信息載體（等高線部分）2013新課標(biāo)全國(guó)文綜Ⅰ地理試題信息載體（等高線部分）2013新課標(biāo)全國(guó)文綜Ⅱ地理試題信息載體（等高線部分）2014新課標(biāo)全國(guó)文綜Ⅱ地理試題信息載體（等高線部分）考情分析2、結(jié)合具體等高線圖，考查等高線的判斷、規(guī)律和應(yīng)用。3、結(jié)合區(qū)域地圖，考查影響等高線的分布、特點(diǎn)、及延伸方向的因素。4、結(jié)合地理要素，創(chuàng)設(shè)新型題目，考查等高線一般規(guī)律、地理要素分布和特點(diǎn)。通過對(duì)歷年高考題的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)等高線試題的考核，幾乎都停留在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和等高線地形圖的判讀和應(yīng)用上。因此，牢固掌握等高線的基礎(chǔ)知識(shí)和正確的判讀技巧即可準(zhǔn)確解答此類題四、等高線的教學(xué)示例展示（一）、考核內(nèi)容1：方向、山脈走向、風(fēng)向、河流流向的判斷考核內(nèi)容2：坡度大小的判斷考核內(nèi)容3：大比例尺小范圍區(qū)域圖中的地形判讀考核內(nèi)容4：透視條件的判斷考核內(nèi)容5：地形特征的描述考核內(nèi)容6：地形剖面圖的判斷與繪制考核內(nèi)容7：數(shù)值的判讀考核內(nèi)容8：等高線圖中的相關(guān)計(jì)算考核內(nèi)容9：等高線圖與區(qū)位選擇主要考核內(nèi)容(二)考核內(nèi)容示例展示考核內(nèi)容1：方向、山脈走向、風(fēng)向、河流流向的判斷——山脈走向。(2009·上海高考)地形等高線的彎曲與疏密蘊(yùn)含著許多關(guān)于地形的信息。下圖是某地區(qū)等高線地形示意圖。據(jù)此完成1～2題。1.圖中所示地區(qū)山脊的基本走向?yàn)?)

A.東北－西南走向B.東西走向C.西北－東南走向D.南北走向下圖為北半球某陸地局部圖，圖中X、Y為等高線(等高距為100米)，L為河流，對(duì)角線為經(jīng)線。據(jù)此回答10～11題。10.圖中河流L的流向?yàn)?)A.從東流向西B.從西南流向東北

C.從西流向東D.從東北流向西南考核內(nèi)容1：方向、山脈走向、風(fēng)向、河流流向的判斷——河流流向。如圖所示，該地區(qū)的盛行的風(fēng)向是()A東北風(fēng)B西北風(fēng)C東南風(fēng)D西南風(fēng)考核內(nèi)容1：方向、山脈走向、風(fēng)向、河流流向的判斷——風(fēng)向。820830840PNQ30m0風(fēng)向考核內(nèi)容1：方向、山脈走向、風(fēng)向、河流流向的判斷——方向。下圖為“某地等高線地形圖”，讀圖回答12～13題。12.丁地位于丙村的方向（） A.正北 B.西北 C.東北 D.正南考核內(nèi)容2：坡度大小的判斷2.圖示山體主峰的西北坡地形特征是()A.上、下部均陡峭B.上部較陡，下部較緩C.上、下部均平緩D.上部較緩，下部較陡示坡線考核內(nèi)容2：坡度大小的判斷右圖中，①、②、③、④、⑤表示某區(qū)域地形類型中的山脊和山谷，點(diǎn)a、b、c對(duì)應(yīng)的海拔分別為900米、600米、300米。讀圖完成3～4題。4.①、②、③、④沿線坡度最平緩的是

A．① B．②C．③ D．④①②③④⑤考核內(nèi)容3：大比例尺小范圍區(qū)域圖中的地形判讀甲乙海(2012年高考上海卷)高線地形圖可以幫助人們正確認(rèn)識(shí)地形地貌。讀下圖回答5～6題。6.圖中甲、乙兩條虛線所在的地形部位分別是（）A．山脊、山谷 B．山脊、山脊C．山谷、山脊 D．山谷、山谷考核內(nèi)容3：大比例尺小范圍區(qū)域圖中的地形判讀（2011年高考浙江卷）某校學(xué)生于臺(tái)風(fēng)過后，前往某山區(qū)實(shí)習(xí)，觀測(cè)溪谷的變化情況。右圖為學(xué)生實(shí)習(xí)地區(qū)的等高線地形圖。完成第7題。7.學(xué)生在溪谷的觀測(cè)點(diǎn)是（）A.甲、乙B.甲、丙

C.乙、丁D.乙、戊

下圖為某地等高線圖。故事：游擊隊(duì)得到情報(bào)，敵人要進(jìn)村掃蕩，必經(jīng)圖中小路（圖中粗線），游擊隊(duì)員準(zhǔn)備在小路附近伏擊敵人。讀圖完成8～9題。

9.游擊隊(duì)員進(jìn)行伏擊的最佳地點(diǎn)是（）A.乙

B.丙

C.丁

D.甲

考核內(nèi)容4：透視條件的判斷考核內(nèi)容5：地形特征的描述甲乙海(2012年高考上海卷)高線地形圖可以幫助人們正確認(rèn)識(shí)地形地貌。讀右圖回答5～6題。5.右圖所示地區(qū)地形地勢(shì)的基本特點(diǎn)是（）①以丘陵、平原為主②中部高，西南、東北低③以平原、盆地為主④中部低，西南、東北高A．③④ B．②③C．①② D．①④下圖為北半球某陸地局部圖，圖中X、Y為等高線(等高距為100米)，L為河流，對(duì)角線為經(jīng)線。據(jù)此回答10～11題?？己藘?nèi)容6：地形剖面圖的判斷與繪制11.若X數(shù)值為500米，沿圖中經(jīng)線的地形剖面圖是

C考核內(nèi)容7：數(shù)值的判讀下圖(2012年高考新課標(biāo)卷)示意某小區(qū)域地形。圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米。據(jù)此完成21～22題。21.Q地的海拔可能為（）A．90米B．230米C．340米D．420米考核內(nèi)容8：等高線的相關(guān)計(jì)算——相對(duì)高度的計(jì)算(2012年高考新課標(biāo)卷)下圖示意某小區(qū)域地形。圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米。據(jù)此完成22題。22.橋梁附近河岸與山峰的高差最接近（）A．260米 B．310米C．360米 D．410米考核內(nèi)容8：等高線的相關(guān)計(jì)算——溫差的計(jì)算(2010年馬鞍山模擬)下圖是北半球中緯度某地區(qū)的地形圖，讀圖回答23～24題。24.一般來說，圖中居民點(diǎn)P與K山峰的氣溫相比()A.K山峰的氣溫比P地高4℃多B.K山峰的氣溫比P地低4℃多C.K山峰的氣溫比P地高2℃多D.K山峰的氣溫比P地低2℃多考核內(nèi)容9：等高線圖與區(qū)位選擇——選點(diǎn)（2011年高考江蘇卷）某校研究性學(xué)習(xí)小組到野外考察。下圖為考察區(qū)域地形圖，虛線所示為考察線路。讀圖回答25～26題。25.下列描述可能與實(shí)地情況相符的是（）Ａ．①地附近的河流從西南流向東北Ｂ．②地坡度最陡Ｃ．③地分布有茶園

Ｄ．④地是觀賞瀑布的最佳位置31.讀下圖“比例尺為十萬(wàn)分之一的地形圖”回答下列問題：（6）若將小河甲的水引向療養(yǎng)院，圖中兩條規(guī)劃路線①、②中，比較合理的是

，原因是

?？己藘?nèi)容9：等高線圖與區(qū)位選擇——選線32.讀下圖，回答問題：（3）如果要在A、B兩處選一處建一水庫(kù)大壩，以解決甲鎮(zhèn)的缺水問題，應(yīng)該建在何處比較合理？理由是什么？（4）乙、丙分布發(fā)現(xiàn)了礦產(chǎn)，是否會(huì)一樣，為什么？考核內(nèi)容9：等高線圖與區(qū)位選擇——選面（三）、等高線地形圖的基本判讀1.地形圖的解讀山頂鞍部山脊陡坡基本概念緩坡山谷峽谷洼地橋壩D發(fā)源山谷AAB1凹坡B1下疏上密CCDB2凸坡B2上疏下密觀察：河流發(fā)源于什么地方？凹凸等高線有何差異？黃土高原水土流失的治理

——工程措施（修建水平）梯田怎么修建水平梯田？水平梯田為什么能減少水土流失？改變坡面水流路線、降低水流速度；促進(jìn)泥沙就地沉積。坡面水流坡面水流2、等高線的判讀鞍部山地盆地山脊山谷常見等高線地形圖判斷：剖面圖表現(xiàn)差異MMMMM結(jié)合剖面圖理解山脊看等高線狀形:凸低為高脊；看剖面：縱看斜，橫看高山谷看等高線形狀：凸高為低谷；看剖面：縱看斜，橫看低讀圖技巧鞍部剖面圖表現(xiàn)：兩頭高，兩側(cè)低.形同馬鞍3、凸凹坡問題：不同透視性，凸坡看不透，凹坡透視好凸坡ACB上密下疏上疏下密凹坡4、地形透視問題：（1）山地或山脊阻擋視線（2）凸凹坡具有不同透視性5、交通問題索道跨山谷盤山公路繞山崗（張家界天門山)高速公路切穿鞍部6、等高線的相關(guān)計(jì)算讀等高線圖，計(jì)算陡崖D的相對(duì)高度？A.相對(duì)高度的計(jì)算方法一：傳統(tǒng)方法公式：（n－1）d≤H＜（n＋1）d答案：300≤H陡崖<500要求：能準(zhǔn)確記住計(jì)算公式方法二：新方法300500解析：實(shí)線為相交等高線條數(shù)，有幾條相交就畫幾條，然后在實(shí)線上下方各加一條虛線，實(shí)線之間數(shù)值可以取等號(hào)，虛線不取等號(hào)。B.橋、壩高度計(jì)算C.溫差的計(jì)算已知某地的氣溫和兩地間的相對(duì)高度H相，根據(jù)氣溫垂直遞減率(0.6℃/100m)可以計(jì)算這兩地間的氣溫差異：T差＝0.6H相。

若此山峰山麓海拔為0米，根據(jù)氣溫垂直變化規(guī)律，山頂有永久性冰川積雪的是 （） A.山麓夏季氣溫為10℃，山頂海拔為1600米 B.山麓夏季氣溫為15℃，山頂海拔為1000米 C.山麓夏季氣溫為15℃，山頂海拔為2500米 D.山麓夏季氣溫為12℃，山頂海拔為2200米等高線稀疏緩坡等高線密集陡坡1.公式：tana=h/L2.坡度的識(shí)別：同一圖中，等高線越密，坡度越陡，反之越緩D.坡度計(jì)算a四圖的等高距都是50米，注意觀察各圖

比例尺，坡度最大的是（）

A

B

C

D

不同圖中，則要計(jì)算坡度再比較。千萬(wàn)不可“等高線越密，則地形坡度越陡”提示：四圖中等高線間距表示水平距離，且大體相同；統(tǒng)一比例尺后比較反應(yīng)A圖比例尺最大，實(shí)地距離最小，依據(jù)“tana=h/L”可知答案

7、數(shù)值的判讀“高高低低”正向法則——遇高則高，遇低則低150>HA>10050>HB>08、等高線與水系、水文特征在下圖的水系圖中，反映地勢(shì)低平的是()

A、水文特征：山地：常形成放射狀水系；盆地：常形成向心狀水系；山脊：常形成河流的分水嶺（山脊線）；山谷：常有河流發(fā)育（山谷線）讀下圖，判斷(1)～(2)題：(1)ab河段的流向?yàn)?)

A、自西北向東南B、自東南向西北C、自東北向西南D、自西南向東北(2)下列土地利用方式不太合理的是()

A、甲坡修水平梯田種水稻B、丙坡種植果樹C、乙坡種草種樹D、乙坡修水平梯田種水稻B.水文特征：

河谷等高線密集，河流流速大;入?？诘雀呔€稀疏，河流流速小陡崖處有時(shí)形成瀑布河流的流量還與流域面積(集水區(qū)域面積)和流域內(nèi)降水量(內(nèi)流區(qū)域的融冰或融雪量)有關(guān)河流流出山口常形成沖積扇根據(jù)要求考慮位置，海拔及其周圍的環(huán)境。1、水庫(kù)的壩址：應(yīng)建在等高線密集的河流峽谷處2、療養(yǎng)地：一般選在城郊山地向陽(yáng)坡，地勢(shì)較緩、氣候適宜、空氣清新的地方。

NDFBAECG10030040050020060010020030040050070060060080010001100黃莊甲乙丙療養(yǎng)院①②H9、等高線圖與區(qū)位選擇3、交通線路的選擇：

4、選擇引水線路：建鐵路、公路應(yīng)建在坡度平緩的地區(qū)，一般在兩條等高線之間繞行或沿河谷分布；翻山時(shí)應(yīng)選擇緩坡，并通過鞍部。不僅考慮距離的遠(yuǎn)近，還應(yīng)當(dāng)考慮水從高處往低處自流。5、選擇輸油管線：既考慮線路盡可能短，還要考慮盡量避免通過山脈、大河6、港口碼頭的位置：應(yīng)選在海水較深且避風(fēng)的海灣，避開含沙量大的河流，以免造成航道淤塞；近岸要有足夠的水深，表現(xiàn)為沿岸等深線密集并且數(shù)值較大。7、進(jìn)行農(nóng)業(yè)規(guī)劃:根據(jù)等高線地形圖反映出來的地貌類型、地勢(shì)起伏、坡度陡緩，結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧副漁業(yè)布局方案。例如：平原宜發(fā)展種植業(yè)；山區(qū)宜發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)。居民區(qū)最好建在依山傍水，地勢(shì)開闊平坦的向陽(yáng)地帶，并且要交通便利，遠(yuǎn)離污染。（8）工業(yè)區(qū)、居民區(qū)選址：工業(yè)區(qū)宜建在平坦開闊的地形區(qū)，且交通便利，水源充足，接近資源的地區(qū)。（四）、主干知識(shí)的構(gòu)建等高（深）線(1)、等高線基本特征的學(xué)習(xí)，掌握等高線的本質(zhì)屬性及判讀方法。正確理解等高線知識(shí)的內(nèi)涵與外延，深入掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立相對(duì)完整的專題知識(shí)結(jié)構(gòu)。（五）、特別提醒(2)、對(duì)于與各種等高線有關(guān)的自然、人文地理知識(shí)的復(fù)習(xí)，要注意學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，形成相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)試能力，并能熟練地進(jìn)行知識(shí)遷移，運(yùn)用已有的知識(shí)和能力來解決綜合性的問題。復(fù)習(xí)中應(yīng)特別重視（3）、地形剖面圖的判讀和繪制應(yīng)特別關(guān)注的三個(gè)方面：

1、剖面線的起止點(diǎn)。

2、高值和低值中心。

3、上述幾個(gè)點(diǎn)之間的變化趨勢(shì)。（4）、讀圖步驟。

1、數(shù)值特征。2、疏密。

3、延伸方向。4、形狀。5、彎曲特征。6、閉合特征。（5）幾條特殊的等高線：0米線表示海平面，也是海岸線；200米線區(qū)分平原和低丘；500米、1000米線顯示低山丘陵和高原；2000米、3000米反映中山和高原；4000米反映青藏高原和高山的特征五、等高線備考策略（一）、科學(xué)認(rèn)識(shí)高考（二）、面對(duì)現(xiàn)實(shí)（三）、教與學(xué)（四）、練與測(cè)時(shí)間緊任務(wù)重抓基礎(chǔ)要背誦探規(guī)律比異同找聯(lián)系析成因看圖像巧計(jì)算練表述答規(guī)范（一）、科學(xué)認(rèn)識(shí)高考（二）、復(fù)習(xí)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)1、準(zhǔn)確把握高考試題難度新任高三教師整體把握高考特點(diǎn)老教師探索落實(shí)具體知識(shí)的途徑學(xué)生存在問題：看不懂