開辟文明交往的航線說課課件

專題五走向世界的資本主義市場普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人民版）歷史必修2第1課開辟文明交往的航線昌黎縣第六中學(xué)李文靜一、教學(xué)理念二、教材分析三、教學(xué)方法四、學(xué)情分析五、教學(xué)過程六、

預(yù)期效果

說課流程一、教學(xué)理念

設(shè)計理念：以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，設(shè)計有效探究問題，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極參與能力，突出學(xué)生的主體地位。

指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生人文精神。二、教材分析《開辟文明交往的航線》是人民版必修II專題五《走向世界的資本主義市場》第一節(jié)的內(nèi)容，新航路的開辟預(yù)示著資本主義世界市場雛形出現(xiàn)，正是由于新航路開辟使世界幾大主要文明區(qū)域連接起來了，人類社會的橫向交流發(fā)生了根本變化，資本主義工業(yè)文明曙光初現(xiàn)，這節(jié)課奠定了整個專題基礎(chǔ)，在教材中具有開篇點題的作用。（一）教材地位：二、教材分析

1、知識與能力

（1）結(jié)合地圖了解早期呈點狀分布的獨立文明區(qū)域，感知新航路開辟前文明的區(qū)域性、分散性。（2）理解新航路開辟的背景。（3）了解各航海家的航行路線和到達(dá)地區(qū)。（4）認(rèn)識新航路開辟對世界市場形成的意義。(二)課程目標(biāo)二、教材分析

2、過程與方法：

（1）通過詩歌朗誦、史料再現(xiàn)、圖片演繹等方式，并配以輕音樂營造氛圍，開啟本課的情感主線——“勇敢”。（2）通過引用史料、動態(tài)演示等方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件。（3）通過地圖動態(tài)演示、情境表演等方式幫助學(xué)生了解新航路開辟的經(jīng)過。（4）通過引用史料、討論（或辯論）、問題探究等方法讓學(xué)生深入理解新航路開辟的影響，并能正確評價該事件。

3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對新航路開辟過程的認(rèn)識，使學(xué)生感受和學(xué)習(xí)探險家們勇于進(jìn)取的開拓精神。（2）通過對新航路開辟影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識到新航路的開辟是歷史的進(jìn)步，同時該過程及其結(jié)果又充滿血腥味和罪惡感。二、教材分析二、教材分析

4、重點與難點：

重點：新航路開辟的影響。難點：新航路開辟使人類從分散的歷史開始向相互聯(lián)系的歷史過渡，是資本主義世界市場開始形成的標(biāo)志。三、教學(xué)方法

教法：本節(jié)課采用情景教學(xué)法、問題探究法。運用“情景—探究—感悟”的教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自主探究，注重讓學(xué)生參與探究的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)合作探究

四、學(xué)情分析

1、教學(xué)對象是高一文科班的學(xué)生。2、優(yōu)勢：高一學(xué)生思維活躍，個性鮮明，參與意識強(qiáng)，有一定獨立思考能力。3、不足：高一學(xué)生對知識的掌握還沒有形成體系，對歷史問題分析還缺乏深度，歷史學(xué)科素養(yǎng)不夠。對策：上課時教師需要根據(jù)學(xué)生的理解能力和已有的知識采取深入淺出、生動形象的方法進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移和深化，以拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思維水平。五、教學(xué)過程1、設(shè)置情境，引入問題2、提出問題，理性分析3、巧設(shè)情景，重現(xiàn)歷史4、破解疑難，合作探究6、結(jié)束語5、課堂小結(jié)，課后拓展

赤道附近的海水會“沸騰”，南方炎熱，生命無法存在。1418年的第一次試航就因為船員對赤道附近的“不幸”太恐懼了，被迫很快返航。

長期的海上航行會陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作嘔的臭水成為生存的支柱，孤獨無時不在，壞血病一次次將生命帶入絕境，人類遠(yuǎn)航的腳步如此的沉重和艱辛……

平靜時，大海像一個溫柔的母親，可當(dāng)它發(fā)怒時，強(qiáng)大海流便形成白色洶涌的旋渦，排空的巨浪將船只頃刻間掀入海底，這個魔窟的世界會將人推入萬劫難逃的地獄?？植榔?：恐怖片段2：恐怖片段3：托勒密心目中的恐怖海洋但是有許多勇敢者，揚(yáng)帆起航……1、設(shè)置情境，引入問題普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人民版）歷史必修2勇敢者的旅程——開辟文明交往的航線（新航路開辟）

自主探究一

是什么力量推動小小的伊比利亞半島征服海洋，進(jìn)而主宰世界長達(dá)一個多世紀(jì)呢？2、提出問題，理性分析材料1：

1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，金銀日益取代土地成為社會財富的主要標(biāo)志。

——《全球通史》斯塔夫里阿諾斯

材料2：14—15世紀(jì)在歐洲廣泛流傳的《馬可·波羅游記》中講：東方“黃金遍地，香料盈野”。歐洲人對此深信不疑。哥倫布說:“黃金是一個令人驚嘆的東西!誰有了它，誰就能支配他所想要的一切?！咀灾魈骄恳弧块喿x材料歸納新航路開辟的原因？資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽的出現(xiàn)歐洲人出現(xiàn)“尋金熱”材料4（海上探險）是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們?！蟻喪?/p>

傳播天主教材料3

1453年，奧斯曼帝國的軍隊攻占君士坦丁堡，阻斷了東西方之間的通商要道。結(jié)果，歐洲市場上東方商品的價格猛漲。傳統(tǒng)商路的阻斷材料5

文藝復(fù)興運動掃蕩了西歐的以禁欲為主的神學(xué)觀念。人文主義者歌頌現(xiàn)世生活，相信人的力量，認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)通過自己的努力和發(fā)揮自己的才能來創(chuàng)造幸福。人文主義思潮實質(zhì)上反映了資產(chǎn)階級的個人進(jìn)取精神和物質(zhì)利益至上的價值觀，是海外冒險事業(yè)的一種思想動力。

——《世界近代史篇》吳于廑齊世榮勇往直前的冒險精神歐洲人出現(xiàn)“尋金熱”直接原因思想動力資本主義萌芽的出現(xiàn)主要動力1.經(jīng)濟(jì)根源:2.社會根源:4.宗教因素:傳統(tǒng)商路的阻斷3.商業(yè)危機(jī):傳播天主教一、新航路開辟的原因5.思想根源人文主義提倡冒險進(jìn)取精神根本原因假如你是當(dāng)時的一位航海家，具備怎樣的條件，你才可以遠(yuǎn)航？自主探究二：為什么能開辟新航路?

（條件）1、造船技術(shù)先進(jìn)（多桅船的制造）多桅帆船星盤2、航海水平發(fā)展（羅盤針和計算緯度的星盤等的應(yīng)用）3、地理知識提高（“地圓說”的提出和地圖的繪制）5、物質(zhì)基礎(chǔ)具備（王室的支持與裝備優(yōu)勢）4、地理條件優(yōu)越（處于大西洋邊上）探究結(jié)論課題探究二

下面我們一起來追尋航海家們探尋通往東方新航路的足跡3、巧設(shè)情景，重現(xiàn)歷史1492—1493年1487—1488年1498年1519—1522年太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角卡里庫特麥哲倫海峽我是達(dá)·伽馬，我沿著迪亞士開辟的航路繼續(xù)前進(jìn)，終于到達(dá)了印度，開通歐亞大陸。葡萄牙西班牙我是哥倫布，1492年,在西班牙政府的支持下，率領(lǐng)船隊四次向西出航。到達(dá)了巴哈馬群島中的一個小島，我認(rèn)為該地區(qū)就已經(jīng)是印度了，因而也就把那里的土著居民稱為“印第安人”。我是麥哲倫，1519—1522年，西班牙王室支持我率領(lǐng)船隊，沿著哥倫布開辟的航路，到達(dá)南美洲。然后，繞過美洲南端的海峽，橫渡太平洋和印度洋，繞過非洲，回到歐洲，完成了環(huán)繞地球的航行。同學(xué)們：你們好，我是迪亞士。1487年，我率領(lǐng)船隊沿著非洲西海岸南下，1488年進(jìn)入印度洋，歸途中發(fā)現(xiàn)好望角。迪亞士、達(dá)·伽馬哥倫布、麥哲倫1492-1493年1487-1488年1498年1519-1522年太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角一個中心兩個方向兩條航線四個人物歐洲東西西歐—非洲（好望角）—印度西歐—美洲—亞洲—西歐

自主探究三：新航路的開辟對人類歷史進(jìn)程有重要影響。你認(rèn)為它是人類文明交流之路，還是世界市場聯(lián)系之路，還是殖民掠奪之路？簡要說明理由。4、破解疑難，合作探究如何理解”商業(yè)革命”?材料一：隨著西方殖民時代的到來，美洲的農(nóng)作物，如煙草、玉米、馬鈴薯，甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲，增加了人類的食品種類，改變了人的飲食結(jié)構(gòu)，歐洲的家畜，如馬、牛、山羊則影響和改變北美印第安人的生活方式。美洲的煙草在很大程度上改變了歐洲人和土耳其人的生活習(xí)慣。——出自周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯》商業(yè)革命商品種類----增多貿(mào)易范圍----擴(kuò)大貿(mào)易中心----轉(zhuǎn)移促進(jìn)以西歐為中心的世界市場開始形成材料二：所謂的商業(yè)革命，歐洲的商人和殖民者在歐亞非美之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系……

初步形成了一個廣闊的世界市場；歐洲的商路和貿(mào)易中心隨之由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，意大利的商業(yè)壟斷地位逐漸被葡萄牙西班牙尼德蘭英國所取代?！紫槊裰骶帯妒澜缰泄攀贰啡潞铰烽_辟的影響1.引起歐洲“商業(yè)革命”價格革命貨幣貶值社會分化促進(jìn)封建制度的解體和西歐資本主義發(fā)展2.引起歐洲“價格革命”如何理解“價格革命”？東亞儒家文明南亞佛教文明西亞北非伊斯蘭教文明歐洲基督教文明美洲大陸的印第安文明從上述圖片中，你可以看出古代世界文明的分布及其特點是什么?具體情況如何？材料一：“它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化進(jìn)程。它擴(kuò)展了人類活動的范圍，海洋在人類文明中的地位迅速上升，世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發(fā)生重大變化?！?/p>

——馬世力主編《世界史綱》（下），上海人民出版社，1999年版P14。材料二：隨著西方殖民時代的到來，美洲的農(nóng)作物，如煙草、玉米、馬鈴薯，甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲，增加了人類的食品種類，改變了人的飲食結(jié)構(gòu)，歐洲的家畜，如馬、牛、山羊則影響和改變北美印第安人的生活方式。

——周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯》世界各大洲孤立狀態(tài)被打破，世界成為一個聯(lián)系緊密的整體，世界市場雛形形成。這是一張15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖。當(dāng)時，在歐洲人看來，世界就是歐洲、北非以及亞洲的一些地方。他們不知道太平洋，不知道美洲，不知道大洋洲，更不清楚南極大陸。

《坤輿萬國全圖》（17世紀(jì)初）以地球為一圓球，把東、西方兩個已知世界匯編在同一幅地圖上，引進(jìn)了南極洲、南北美洲、太平洋、大西洋、印度洋等地理概念。證明了“地圓說”的科學(xué)性1519年麥哲倫率領(lǐng)二百六十多名船員，分乘五艘帆船，沿著以下路線航行：美洲東海岸→南美洲南端的海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→沿好望角北上→西班牙，最后順利返回西班牙。直接沖擊了教會神學(xué)理論，激發(fā)了人們科學(xué)探索的熱忱，促進(jìn)了近代自然科學(xué)的興起。哥倫布在瓜納阿尼島登陸（1492年10月12日）1992年是哥倫布航行到美洲500周年，許多國家紛紛舉行紀(jì)念活動，但也引起美洲印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿。他們打出一條標(biāo)語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”。

新航路的開辟是一部人類文明發(fā)展的歷史，也是一部亞、非、拉地區(qū)人民血與淚的歷史。談?wù)勀愕目捶ā＃?）積極：哥倫布航行到美洲，第一次把歐亞大陸和美洲聯(lián)系在一起，使世界成為一個統(tǒng)一的整體。

（2）消極：西方殖民者開始入侵美洲，對美洲實行長期殘酷的殖民統(tǒng)治和掠奪。給該地區(qū)的人們帶來災(zāi)難。三、影

響1、歐洲資本主義興起之路2、世界市場聯(lián)系之路（文明交流之路）3、思想震撼之路導(dǎo)致商業(yè)革命和價格革命,推動了歐洲資本主義的發(fā)展。世界各大洲孤立狀態(tài)被打破，世界成為一個聯(lián)系緊密的整體，世界市場雛形形成。證明了“地圓學(xué)說”，沖擊了宗教神學(xué)理論。4、殖民掠奪之路殖民擴(kuò)張和掠奪登上歷史舞臺，成為資本主義原始積累的重要手段之一，最終導(dǎo)致東方從屬于西方。新航路的開辟給人類帶來的是曙光還是災(zāi)難?A、帶來曙光1、證明地圓學(xué)說的正確性。2、結(jié)束世界相對孤立狀態(tài)，各地文明開始會合交融。3、世界市場開始形成（商業(yè)革命。4、黃金白銀大量流入歐洲（價格革命）。5、促進(jìn)資本主義的發(fā)展。B、帶來災(zāi)難1、導(dǎo)致亞非拉殖民地的貧困與落后。2、黑奴貿(mào)易的興起，非洲精壯勞動力的減少。3、天花等疾病的傳播。課堂辯論1、新航路開辟中的人物研究2、新航路開辟中的政府作用研究3、鄭和下西洋與新航路開辟的比較研究4、哥倫布究竟給美洲帶來了什么？5、嫦娥探月工程之團(tuán)隊精神6、海洋（南極、太空）生存之我見7、南極開發(fā)如何趨利避害8、航海家（航天員）的心理素質(zhì)研究研究性學(xué)習(xí)請以“探索”為主題，擬定一個研究性課題，并簡述選擇的理由。

開辟文明交往的航線直接原因思想動力主要動力根本原因迪亞士達(dá)伽馬哥倫布麥哲倫世界市場聯(lián)系之路人類文明交流之路殖民掠奪之路掌握“４＋４＋4”思想震撼之路影響原因經(jīng)過5、課堂小結(jié)，課后拓展牛刀小試1、15世紀(jì)，歐洲人狂熱的追求貨幣并出現(xiàn)“尋金熱”，這主要

A.世風(fēng)日下，奢侈腐化的生活方式需求

B.東西方貿(mào)易暢通，金銀大量外流所致

C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的需求

D.資產(chǎn)階級國家激進(jìn)派的經(jīng)濟(jì)措施所致牛刀小試2、開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的海洋是：A、印度洋——大西洋——太平洋B、大西洋——太平洋——印度洋C、太平洋——大西洋——印度洋D、大西洋——印度洋——太平洋3、關(guān)于新航路開辟的歷史意義的敘述，不正確的是:A.加強(qiáng)了歐洲和亞洲、非洲以及澳洲之間的聯(lián)系，各地日益連成一個整體

B.世界市場的雛形開始形成

C.加速了封建制度的解體，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

D.世界貿(mào)易中心由原來的地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸牛刀小試小明通過“時光隧道”來到了15世紀(jì)的歐洲。在街上，小明與一個自稱是哥倫布的人交談起來，但小明很快發(fā)現(xiàn)這人并不是真正的哥倫布。你知道為什么嗎？哥倫布先生,能講講您偉大的航行嗎?當(dāng)然可以,我想通過航行證明地球是圓的,也為我的祖國-----葡萄牙開拓新的土地,并且把伊斯蘭教傳播到東方,很