《過年》教學課件

教學目標（1）

說出“京味小說”的特點及其發(fā)展脈絡。泛讀導引118單元目標問題：（讀《泛讀導引》后回答）1、“京味小說”的具體內涵是什么？它與“京派小說”一樣嗎？為什么？2、說說“京味小說”的發(fā)展脈絡。3、假如讓你透過“京味小說”來研究北京文化，你會研究北京的什么文化呢？“京味小說”的特點1、小說使用的語言是地道的北京話。北京話中特有的方言土語，如“敢情”“找樂子”之類的詞語，不僅不影響讀者的閱讀理解，而且恰是京味兒展現(xiàn)之處，京腔京韻之中更添京味小說的韻味與魅力。2、講述的內容是發(fā)生在京城各階層的故事。因此，故事發(fā)生的場景，是獨具北京風味的具有地域性特色的各種場所，比如北京的小胡同、四合院、大雜院、古城墻、天橋、小酒鋪、戲園子，乃至各具特色的廟會、遛鳥、神聊、下棋、唱戲的公園、河沿……這些地方無不滲透著一種獨特的京味氣質。3、展示的是北京的風俗文化和北京人的情感世界。悠久的歷史，王朝的故都，全國政治、文化的中心——北京，深厚的歷史、文化傳統(tǒng)積淀在北京人的心中，沉積出北京人獨有的精神氣質，比如好講究、圖面子、講禮兒、追求精巧的“生活藝術”，固守“老規(guī)矩”、懶散而又謙和、溫厚而又茍安……文學評論家稱老舍是現(xiàn)代“京味兒”文學的開創(chuàng)者與奠基者老舍老舍是我國現(xiàn)當代著名的小說家，戲劇大師。其最具影響力的長篇小說有___________、_____________話劇有__________和__________。曹禺稱他為“中國當代的人杰”。北京市人民政府授予他_________________的光榮稱號。本課節(jié)選自《正紅旗下》第五章。它是一部自傳體長篇小說，也是一部未竟之作?！恶橊勏樽印贰端氖劳谩贰洱堩殰稀贰恫桊^》人民藝術家教學目標（2）：

按時間線索，梳理文章內容。

從內容上看，課文由哪幾個部分組成？“我”家新年前的準備——“我”家過新年——新年的尾聲，為“我”過滿月。請逐一概述。注意：宏觀整體把握結構，實質是一種構思意識。要抓住或寫出表明思路的詞句。學習目標3：1、通過賞析語言，分析人物形象，概括作者情感。2、概括老舍“京味語言”特點作用。1、哪些人物在對待“過年”“過滿月”的問題上態(tài)度是積極的？請具體分析。作者對他們的情感態(tài)度是怎樣的？情節(jié)延伸材料

二百多年積下的歷史塵垢，使一般的旗人既忘了自譴，也忘了自勵。我們創(chuàng)造了一種獨具風格的生活方式：有錢的真講究，沒錢的窮講究。生命就這么沉浮在有講究的一汪死水里。是呀，以大姐的公公來說吧，他為官如何，和會不會沖鋒陷陣，倒似乎都是次要的。他和他的親友仿佛一致認為他應當食王祿，唱快書，和養(yǎng)四只靛頦兒。

同樣地，大姐夫不僅滿意他的“滿天飛元寶”，而且情愿隨時為一只鴿子而犧牲了自己。是，不管他去辦多么要緊的公事或私事，他的眼睛總看著天空，決不考慮可能撞倒一位老太太或自己的頭上碰個大包。他必須看著天空。萬一有那么一只掉了隊的鴿子，飛的很低，東張西望，分明是十分疲乏，急于找個地方休息一下。見此光景，就是身帶十萬火急的軍令，他也得飛跑回家，放起幾只鴿子，把那只自天而降的“元寶”裹了下來。能夠這樣俘獲一只別人家的鴿子，對大姐夫來說，實在是最大最美的享受！至于因此而引起糾紛，那，他就敢拿刀動杖，舍命不舍鴿子，嚇得大姐渾身顫抖。

是，他們老爺兒倆都有聰明、能力，細心，但都用在從微不足道的事物中得到享受與刺激。他們在蛐蛐罐子、鴿鈴、干炸丸子等等上提高了文化，可是對天下大事一無所知。

2、“北京文化”特別重視禮節(jié)，規(guī)矩禮數(shù)很多，面對“過年”、“過滿月”的問題，姑母、母親、大姐的態(tài)度卻不是很積極，甚至不守規(guī)矩，這是為什么？3、文章蘊含著作者怎樣的情感？4、舉例分析概括老舍“京味語言”的特點作用。京味語言特點通俗性與文學性的統(tǒng)一，具體為：1、俚語、俗語、方言土語入文，別具特色。2、語氣詞的使用，使語言極具表現(xiàn)力。3、修辭的恰當使用，使語言生動活潑。4、“兒化音”作用1、京味語言讓京味小說擁有了平民氣、市井氣；2、風俗味、人情味；3、既充滿地域色彩，又突出了人物的身份地位、形象和職業(yè)特征；4、揭示著時代的各個側面。過年老舍《正紅旗下》

——可能成為老舍先生最偉大的作品，如果先生有機會將其寫完的話清朝末年，社會動蕩，民風腐化，旗人們的生活也日見窘迫。庚子年間，隨著義和團的到來，老北京順民們看似平靜的生活陡起波瀾，而此后發(fā)生的一系列事件更讓老百姓百思不解、顏面掃地，官軍和團民圍攻東交民巷，旗兵們盡了職責，報國寺的老方丈也帶著滿腔的怨恨走進了熊熊烈火……面對這破碎的河山、殘存的家園，經受了劫掠的老北京只能將這段歷史永遠地銘記在心。一朝子民，他們在自己的世界里都活得有滋有味無憂無慮，可當他們賴以支柱的大清王朝搖搖欲墜破碎飄零時，他們的命運就同樣不濟了……再讀課文，對文章進行批注，找出自己的興趣點文章內容涉及的民俗京味語言主要人物的性格特點旗人的生活狀態(tài)年前準備除夕守歲給兒子辦滿月研討課文分組專題第一組，北京年節(jié)習俗面面觀第二組，品“京味”語言第三組，人物形象分析第四組，旗人生活狀態(tài)研究各組研討任務：一組:1.請找出文中北京年節(jié)民俗。

2.談談其傳承情況并分析原因.二組:1.找出文中典型京味兒語言兩三處。

2.說明表達效果。三組:1.請說明文中的主要人物

2.通過語言、動作、心理等描寫，分析其性格特點和典型意義。四組:1.請說明文中旗人的生活狀態(tài)。

2.談談你對這種生活狀態(tài)的看法。布置作業(yè)1、片段作文：嘗試利用文段中寫北京早春的風的描寫方法寫一段200字的寫景文字。2、隨筆：每組成員以本組討論的專題為內容，寫一篇600字的文章。品味京味文化瀏覽蒼涼百態(tài)（分析典型人物形象）憶父親老舍過年舒立我的父親老舍先生有著近九年漫長的海外生活經歷，盡管老爸吃洋飯的年頭不算短，但他是個地道的中國人，有一顆中國心；他是個地道的北京人，他出身于赤貧的勞動人民家庭，以上這些因素決定了老爸對那些優(yōu)良的中國傳統(tǒng)習俗有濃厚的感情和興致。我兒時家里過年的熱鬧情景就是對此最好的詮釋。1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（現(xiàn)名小楊家胡同），一個滿族城市貧民家庭。父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的巷戰(zhàn)中。我的肚子一空，就大哭起來，并沒有多少眼淚。姑母管這種哭法叫作“干嚎”?？墒?，稍稍留心大事的人會看出來，小孩們的饑啼是大風暴的先聲。是呀，聽聽吧，在我干嚎的時候，天南地北有多少孩子，因為餓，因為冷，因為病，因為被賣出去，一齊在悲啼??！黃河不斷泛濫，象從天而降，海嘯山崩滾向下游，洗劫了田園，沖倒了房舍，卷走了牛羊，把千千萬萬老幼男女飛快地送到大海中去。在沒有水患的地方，又連年干旱，農民們成片地倒下去，多少嬰兒餓死在胎中。是呀，我的悲啼似乎正和黃河的狂吼，災民的哀號，互相呼應。同時，在北京，在天津，在各大都市，作威作福的叱喝聲，脅肩諂笑的獻媚聲，鬻官賣爵的叫賣聲，一擲千金的狂賭聲，熊掌駝峰的烹調聲，淫詞浪語的取樂聲，與監(jiān)牢中的鎖鐐聲，公堂上的鞭板夾棍聲，都匯合到一處，“天堂”與地獄似乎只隔著一堵墻，狂歡與慘死