《離騷》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

2000多年前的汨羅江水淹沒了戰(zhàn)國時期楚國的一縷忠魂，從那一刻起，汨羅江水也就流進了中華民族的文化，影響著一代又一代的華夏子孫。雖然屈原已經(jīng)走入了永遠的安寧，但他文字中記錄下來的那些屈辱與吶喊，美德與真情卻需要我們這些后人用真誠的心靈去靜靜的思索……今天我們就共同學(xué)習(xí)屈原的代表作品《離騷》，走入一代愛國詩人的精神世界。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者的生平及“楚辭”的相關(guān)知識。2、掌握第一、二段的重點文言知識（通假字、詞類活用、古今異義、特殊句式）閱讀課文，讀準(zhǔn)字音1.注意節(jié)拍：一般每句二至四個節(jié)拍，隨文切分（按照文章的意思、結(jié)構(gòu)來切分，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)）。

如：“長太息/以掩涕兮”、“謠諑/謂余以/善淫”。2.注意延長：“兮”字相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的語氣詞“啊”，因此讀音要延長一些。

如：“眾女/嫉余之/蛾眉兮”3.注意感情

：讀熟；讀出語氣；讀出作者的感情。

三、學(xué)生自學(xué)獨立思考（3分鐘）閱讀課下注釋及相關(guān)資料，完成下面的題目。

時間：3分鐘國籍：特長：人生格言：個人成就代表作：

四、自學(xué)指導(dǎo)一國籍：特長：人生格言：個人成就：戰(zhàn)國時期楚國人寫作

“世界四大文化名人”之一。浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人，他用“楚辭”的形式寫成了我國第一部長篇政治抒情詩《離騷》，《離騷》與《詩經(jīng)》在文學(xué)史上并稱“風(fēng)騷”，分別開創(chuàng)了中國古典詩歌的兩大源頭。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索代表作：屈原個人檔案屈原個人檔案“一位不朽的王者”

作為一個偉大的詩人，他是我國文學(xué)史上不朽的王者，詩國的一顆巨星，他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式。后人也因此將《詩經(jīng)》

與《楚辭》并稱為“風(fēng)、騷”

?！帮L(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。

屈原的作品深刻揭露了楚國政治的黑暗、楚國貴族集團的腐朽和楚王的昏庸，表現(xiàn)了他堅持“美政”理想、堅持節(jié)操，始終懷有“雖九死而猶未悔”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的斗爭精神和憂國憂民、忠貞愛國的情懷。《離騷》——敘述了屈原的家世出身和政治理想，傾吐了詩人的愛國信念和苦悶心情《九歌》——由《國殤》、《山鬼》、《禮魂》等11篇組成，吸取楚地民間的神話故事寫成的祭神組曲《九章》——由《惜誦》、《涉江》、《哀郢》等9篇組成，寫屈原被放逐的經(jīng)歷、處境和悲憤心情《天問》——全篇由四言的疑問組成，對自然現(xiàn)象、神話傳說和古代史事提出了百多個問題，表現(xiàn)屈原追求真理的執(zhí)著精神屈原作品簡介①詩體名。屈原吸收楚地民間語言和民歌形式而創(chuàng)作的一種詩歌樣式，又稱“騷”體。打破了《詩經(jīng)》四言的格式，創(chuàng)造出句法參差的體裁?！俺o”：“楚辭”：②總集名。西漢劉向所輯，收屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方朔、王褒、劉向等人的詩歌作品，主要是屈原的作品。③特色：“楚辭”以優(yōu)美的語言、豐富的想象，溶化神話傳說，塑造鮮明形象；以楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地的風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，富有積極浪漫主義精神。對后世影響很大。

1、翻譯第一自然段（注意通假字、詞類活用、古今異義、特殊句式）2、詩人開篇八句寫了什么內(nèi)容？這樣寫的用意是什么？4分鐘四、自學(xué)指導(dǎo)二第一段分析:1.要掌握的字詞:帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。帝:一說為大部落的首領(lǐng);

一說為古帝顓頊。高陽:為古帝顓頊的稱號。苗裔:后代子孫。朕:古代是自己的稱呼.

秦始皇之后就是特指皇帝。皇考:皇即大;考是指已故的父親。句意:

我是古帝高陽氏的后代子孫啊,我已故的父親叫伯庸。說明什么問題呢？——屈原出身高貴,和楚王是同宗。攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。攝提:是干支紀(jì)年法中的寅年的別稱。貞:正巧,正好。孟陬:夏歷正月.孟:開始.陬:正月的別名。惟:句首語氣詞。庚寅:庚寅日,屈原的生日。降:降生,出生。干:天干,共十位.甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。支:地支,共十二位.子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。句意:

寅年正當(dāng)寅月啊,在庚寅日我降生了。說明——出世時正逢吉時,有祥瑞吉兆。皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名:名余曰正則兮,字余曰靈均。覽:觀察。揆:估量。初度:出生時的氣度。錫:通“賜”,賜給。嘉名:美好的名字。肇:開始。名:名作動用,取名。字:名作動用,取表字。正則，公正而有法則，含有“平”字之意。靈，善；均，平?！办`均”，地之善而均平者，含有“原”字之意。句意——我的父親觀察估量我出生時的氣度,開始就賜給我美好的名字:給我取名叫正則啊,給我取表字叫靈均。說明自己名字的由來:是我父親給我取的,希望我能建立功業(yè)。詩人開篇八句寫了什么內(nèi)容？這樣寫的用意是什么？內(nèi)容:

第一段：自述家世出身和名字美好的意義作用：表面上看，好像是屈原的自我夸耀。其實說明他是楚王同姓之臣，既指出自己有高貴的身份，又表示自己對楚國的興亡有義不容辭的責(zé)任。同時源于他“美政”的政治理想。他認(rèn)為只有圣君賢相才能改變楚國的政治和社會現(xiàn)實，使楚國強大起來。自己是圣君的后裔，有做賢相的才能，是實現(xiàn)“美政”的人才。綜上所述，身份高貴，先天稟賦加之后文重之以修能說明自己有理由、有責(zé)任、更有能力和條件為國家擔(dān)負(fù)重任。1、翻譯第二自然段（注意通假字、詞類活用、古今異義、特殊句式）2、詩句中出現(xiàn)兩個“恐”字，說說詩人“恐”的內(nèi)容各是什么？這種“恐”反映了屈原怎樣的心情？體現(xiàn)他怎樣的品德？3、詩中以“江離”、“辟芷”、“秋蘭”三種香草以及剝皮不死的“木蘭”、經(jīng)冬不枯的“宿莽”比喻什么？有怎樣的表達效果？4、這些香草美人的句子對塑造詩人的形象有什么作用？10分鐘四、自學(xué)指導(dǎo)三第二段分析:紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。紛:繁盛的樣子。內(nèi)美:內(nèi)在的美好品質(zhì)。重:加上。修能:優(yōu)秀的才能;一說為美好的容態(tài)。句意:我已經(jīng)具有這些繁多的內(nèi)在的美好品質(zhì)啊,又加上優(yōu)秀的才能(又加上美好的容貌)。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。扈:披，楚方言。江離和白芷:都是香草名。辟，通“僻”，偏僻。紉:繩索，名詞作動詞用，連接。佩:動詞用作名詞，古人佩帶在身邊的飾品。句意:

披上江離和白芷這些香草啊，又連接秋蘭作為佩。紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。這4句，敘述自己已具內(nèi)在美德，又加上有優(yōu)秀的才能，再加上講求整飾，通體芳潔，成為內(nèi)外完美的人。汨余若將不及兮,恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽。汨：水流很快的樣子，比喻時間過得很快。若將不及：似乎趕不上?？郑汉ε?。不吾與:即不與吾,不等我。“與”，等待?！澳咎m”，香樹名，去皮不死；“宿莽”，一種經(jīng)冬不枯的草。敘述恐怕時光易逝，自己修身的情況，并用不死的木蘭和經(jīng)冬不枯的宿莽來表明自己志向的堅貞。

句意:流年似水我好象追趕不上啊,恐怕年歲不等待我.早晨摘取土坡上的不老香樹,晚上來摘取小洲上的經(jīng)冬不枯的宿莽草。日月忽其不淹兮,春與秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。日月：指時光。忽：迅速，過得很快。淹：久留。代序：代替更換時序。惟：動詞，想到?？?，害怕。美人：理想中有才德和有作為的人。一說指楚懷王。句意：時光匆匆而過不會久留,春去秋來,更替時間。想到花草樹木的飄零墜落，恐怕有才德和有作為的人逐漸衰老。這4句是過渡句，在此之前是描述屈原努力進修，在此之后是勉勵君王上進。因此中間用“時光匆匆，年華易逝，草木零落，美人漸老”的道理作為過渡，使前文順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)入后文。也慨嘆時間的流逝,對自己不被重用的惋惜。在這里有什么作用？不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路.

句意:

君王為何不把握壯年拋棄穢政??？為什么不改變這種法度呢?乘坐駿馬奔馳?。戆?！我愿意做先鋒在前引路。說明:屈原什么思想呢?勸喻君王要任用賢能之士，用以富國強兵之目的。最后表露出積極輔佐君王的愿望。最后4句。表達詩人憂慮之情和昂揚的斗志。不：何不的省略

撫壯:把握壯年.騏驥:古代有名的良馬.

馳騁:奔馳.道:通“導(dǎo)”,引導(dǎo).2、詩句中出現(xiàn)兩個“恐”字，說說詩人“恐”的內(nèi)容各是什么？這種“恐”反映了屈原怎樣的心情？體現(xiàn)他怎樣的品德？①“恐年歲之不吾與”，擔(dān)心光陰似水，時不我待，不能把美好的品格和超凡的才能獻給國家，以完成振興楚國的大任；②“恐美人之遲暮”，這里美人可以說是自己，屈原以草木零落起興，比喻美人遲暮。感嘆歲月無情，來日無多，希望能把握住短暫的人生，做一番事業(yè)。這里美人也可以說是指代楚王，這里直接說的是擔(dān)心楚王衰老不堪大任；其實更想指出擔(dān)憂的是楚王不思變革，不圖進取，茍且偷安，昏聵誤國。③這反映了屈原面對楚王昏庸、國家頹勢而自己卻不能及時地有所作為而焦慮不已的心情，體現(xiàn)了屈原憂國憂民的高尚品德。3、詩中以“江離”、“辟芷”、“秋蘭”三種香草以及剝皮不死的“木蘭”、經(jīng)冬不枯的“宿莽”比喻什么？有怎樣的表達效果？

詩人以以“江離”、“辟芷”、“秋蘭”三種香草比喻自己美好的品德，而剝皮不死的“木蘭”、經(jīng)冬不枯的“宿莽”屈原所采的都是芳香堅固耐久的植物，比喻精勤修德，所堅持皆忠善長久之道。著重用來比喻自己追求理想、堅忍不拔的毅力。

這樣寫突出了屈原正直純潔的人格，充分展示屈原美好的內(nèi)心世界；同時，比喻的運用，使詩歌形象、含蓄，更具韻味，具有浪漫主義的色彩。4、這些香草美人的句子對塑造詩人的形象有什么作用？

這些香草不但有香味，更具有深遠的意境。屈原對香草的喜愛，其實就是表明他對美好的事物的追求，這些香草象征著詩人品行高潔。詩人佩帶它們，象征他的品德高尚。這對塑造詩人的形象起到了烘托的作用。

六、課堂小結(jié)

第一自然段作者敘述自己的家世出身和生辰名字

第二自段作者敘述自己積極進修鍛煉品質(zhì)和才能衣服做出往進行改革，使國家富強起來的決心。七、整理知識背誦記憶八、當(dāng)堂訓(xùn)練練習(xí)檢測：翻譯下面的句子。1、汨余若將不及兮,恐年歲之不吾與。2、不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?作業(yè)1.把新授課所學(xué)的內(nèi)容再看一遍。2.把新授課所涉及的知識背會，默寫一遍，交給課代表課，代表交給老師。3.把本節(jié)課的錯題上錯題本。4.把本節(jié)課沒做完的題做完。5.把所有資料上的題全做完，預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握第三、四段的重點文言知識（通假字、詞類活用、古今異義、特殊句式）2、感悟屈原的人物形象。朗讀課文三、四自然段

三、學(xué)生自學(xué)獨立思考（2分鐘）1、翻譯第三自然段。（注意通假字、詞類活用、古今異義、特殊句式）2、“‘離騷’者，猶離憂也?！睆恼n文中看，屈原遭遇了怎樣的憂愁？造成這種“憂愁”的原因是什么？6分鐘四、自學(xué)指導(dǎo)一長太息以掩涕兮，哀民生之多艱我長長地嘆息，掩淚哭泣啊，為百姓的生活有很多災(zāi)難而悲傷。太息：嘆息。以：連詞，相當(dāng)于“而”，表結(jié)果，以致（也有解釋為表并列：一面嘆息一面擦淚）。掩涕：掩面拭淚。兮：楚地方言土語，為語氣詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“啊”。哀：為……悲傷，形容詞為動用法。民生：百姓的生活。之：用于主謂之間，取消句子獨立性。多：形容詞作動詞，有很多。艱：形容詞作名詞，災(zāi)難。（或，多：形容詞作副詞，多么；艱：形容詞，艱難。）我只是崇尚美德來約束自己啊可早上剛進諫而晚上就被貶黜。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。

雖：雖然，只是。好：愛慕、崇尚。修姱：修潔而美好。以：連詞，相當(dāng)于“而”，表順承。鞿羈：鞿，馬韁繩；羈，馬籠頭。比喻束縛、約束。名詞作動詞束縛、約束。謇：句首語氣詞。朝、夕：在早晨，在晚上。名詞作狀語。誶：諫諍。替：廢棄、貶斥。

被動句既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。既因為我用香蕙作佩帶而貶黜我啊又因為我采集白芷加上罪名?！凹取帧保汗潭ńY(jié)構(gòu)，與現(xiàn)代漢語意義相同。替：貶黜。以：介詞，因為。蕙：香草名，香蕙。喻高尚的德行。纕：佩帶。

申：加上。之：代詞，我。攬：采集。茝：香草名，白芷。喻高尚的德行。狀語后置，以蕙纕替余，以攬茝申之。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。這也是我所崇尚的美德啊即使讓我死上多次我也決不后悔。亦：句首語氣詞，無實義。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。所善：所字結(jié)構(gòu)，所崇尚的美德。雖：縱然、即使。表示假設(shè)。九死：多次死亡。其：助詞，起調(diào)整音節(jié)的作用。怨恨君王的荒唐啊始終不能體察我的忠心。怨：恨。靈修：神仙，這里喻指懷王。之：主謂之間，取消句子獨立性，不譯。浩蕩：糊涂荒唐，沒有準(zhǔn)則。古今異義：古義：荒唐，沒有準(zhǔn)則(今義：形容水勢廣闊而壯大)（君恩浩蕩：廣大曠遠）。察：體察。夫：復(fù)指代詞，那。（后面跟名詞）。民心：人心，或指詩人的苦心。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。許多小人嫉妒我的高尚德行啊造謠誹謗，將好做淫蕩事的罪名給我加上。眾女：喻指許多小人（朝臣）。之：助詞，的。蛾眉：即美貌，比擬自己的美德，高尚德行。謠諑：造謠、誹謗。淫：淫蕩的事，形容詞作名詞。以善淫：狀語后置句，將好做淫蕩的事。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。世俗本來善于投機取巧啊違背法則而任意改變措施。固：本來。時俗：世俗。工巧：善于取巧。工，善于。古今異義。古義：善于取巧(今義：技藝巧妙)偭：背向，引申為“違背”。規(guī)矩：圓為規(guī)，方為矩，引申為法則。而：連詞，表承接。錯：通“措”，措施。改錯，古今異義。古義：改變措施(今義：改正錯誤)固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。違背準(zhǔn)繩而隨意歪曲啊競相把茍合取悅于人作為法度。背：違背。繩墨：木匠畫直線用的工具，俗稱墨斗，喻為準(zhǔn)繩、準(zhǔn)則。以：連詞，相當(dāng)于“而”，表示遞進，而且，并且。追曲：隨意歪曲。競：競相。周容：茍合奉承以取悅于人。以為：把……作為，賓語前置，以周容為度。度：法度。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。我憂郁失意啊只有我在此時走投無路。忳：憂悶。郁邑：通“郁悒”，憂愁苦悶。侘傺：失意的樣子。窮困：走投無路，古今異義。乎此時：乎，相當(dāng)于介詞“于”，在。狀語后置，吾獨乎此時窮困也。忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。我寧愿突然死去來隨流水長逝也不肯做出那種世俗小人的丑態(tài)。溘：突然，忽然。（溘然長逝）。以：連詞，相當(dāng)于“而”，表承接。流亡：如水流散，古今異義。古義：隨流水而消逝(今義：因災(zāi)害或政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國)不忍：不愿意。為：動詞，做出。此態(tài)：那種世俗小人（眾女）的丑態(tài)。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。雄鷹和凡鳥不能同處一群啊從遠古以來就是這樣。鷙：兇猛的鳥，指鷹、雕等。鳥：一般的鳥。不群：不合群。群：名作動，合群，相處。固然：本來這樣鷙鳥之不群兮，自前世而固然。哪有方枘和圓鑿能夠相合的??？哪有道不同能夠相處的??？何：哪有？疑問副詞。方：方枘。圜：通“圓”，圓鑿，形作名。周：合。孰：同前句“何”。夫：助詞，用在句中，起舒緩和語氣的作用。異道：不同道，即道不同。相安：相處，相容。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？我使自己的心受委屈并使自己的意志受壓抑啊我忍受著責(zé)罵和侮辱。屈：動詞使動，使…受委屈。而：連詞，表并列。抑：動詞使動，使…受壓抑。尤：指責(zé)，責(zé)罵。（怨天尤人）。攘：忍受。詬：侮辱。而：連詞，表并列。屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。保持清白為正道而獻身啊本來就是前代的圣人所推崇的伏：守，保持。清白：形容詞作名詞，清白的節(jié)操。死直：為正義而死。死：動詞為動，為…而死。所厚：推崇，贊許。所字結(jié)構(gòu)，厚：形容詞作動詞。伏清白以死直兮，固前圣之所厚?！啊x騷’者，猶離憂也?！睆恼n文中看，屈原遭遇了怎樣的憂愁？造成這種“憂愁”的原因是什么？余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。憂原因原因世俗無度眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。小人得志怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。君王“不察”固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。1、翻譯第四自然段。（注意通假字、詞類活用、古今異義、特殊句式）2、《離騷》一詩塑造了一個什么樣的抒情主人公形象？6分鐘四、自學(xué)指導(dǎo)二悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。后悔選擇道路時沒有看清啊我久久佇立又想返回。

相：觀察，選擇。之：主謂之間，取獨。察：看清，明察。延：久久。佇：久立。乎：句中語氣詞，表停頓。將：欲，想要。反：通“返”，返回?；仉捃囈詮?fù)路兮，及行迷之未遠。掉轉(zhuǎn)我的車馬返回原路啊趁著走迷路還不算遠。

回：使…返回，掉轉(zhuǎn)。朕：第一人稱代詞。復(fù)路：返回原路。及：趁著。行迷：走迷了路。使我的馬車在長著蘭草的水邊高地步行啊疾馳到長著椒樹的山岡暫時停下來休息。步：步行，動詞使動用法，使……步行，趕著。蘭皋：長著蘭草的水邊高地。狀語后置，于蘭皋步余馬。馳：快跑。省略句：馳（于）椒丘，又是狀語后置句。椒丘：長著椒樹的山岡。焉：兼詞，于彼，在那里。止息：停下來休息。

步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。在朝廷做官不被君王所用還要遭受指責(zé)啊我就退隱回鄉(xiāng)重新整理我當(dāng)初的衣裳。進：在朝為官。不入:不被君王所用。離：通“罹”，遭受。尤：指責(zé)。退：退隱，隱居。復(fù)修：重新整理。初服：當(dāng)初（未出仕前）的衣服，比喻原先的志向。進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。請分析“進亦憂，退亦憂”中“進”“退”的含義！進：居廟堂之高退：處江湖之遠剪裁荷葉把它做上衣啊綴縫荷花把它做為下裳。制：裁剪。芰荷：荷葉。以為：以之為，把它當(dāng)做。衣：上衣。集：綴縫。芙蓉：荷花。裳：下衣。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（2020全國1卷）《離騷》中“_________，_________”兩句對古代服飾的“上衣下裳”有所反映。制芰（jì）荷以為衣兮，集芙蓉以為裳沒人了解我也就算了罷只要我的本心確實是美好的。不吾知：賓語前置，“不知吾”。其：句中，語氣詞。亦已：也就罷了。茍：只要。信：確實。芳：美好，形容詞。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。使我高聳的帽子再加高些啊使我長長的佩帶再加長些。高、長：使…加高，使…加長，形容詞作動詞，使動用法。之：定語后置標(biāo)志。岌岌：高聳的樣子。陸離：古今異義詞，古義：修長的樣子(今義：形容色彩繁雜)高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。（因為）芳香和污濁（光澤）雜糅在一起?。ㄋ裕┪┆毼夜饷骷儩嵉钠焚|(zhì)還沒有虧損。芳：芳香。澤：污澤、污濁。一說“光澤”。唯：唯獨。昭質(zhì)：光明純潔的本質(zhì)。虧：虧損。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。我忽然回頭來放眼遠眺啊將去看看四方廣大的土地。反顧：回頭看。以：連詞，表目的。游目：放眼觀看。往：去。乎：句中，舒緩語氣，無實義。四荒：遼闊大地。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩戴著繽紛多彩的裝飾啊服飾品濃郁的花香會更加明顯。繽紛