高中目送讀后感1000字目送讀后感800字高中

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中目送讀后感1000字目送讀后感800字高中

目送是關(guān)于光陰的故事，無(wú)奈的愁緒貫穿全書，卻未嘗失去對(duì)未來(lái)的憧憬與對(duì)生活的夢(mèng)想;對(duì)于過(guò)去的不舍與深情追憶，逐漸變?yōu)閷?duì)漫漫人生“生死大問(wèn)”的深刻斟酌。下面是我整理的高中目送（讀后感）1000字，接待大家閱讀參考，夢(mèng)想扶助到大家。

篇一：高中目送讀后感1000字

時(shí)隔兩年，已是大學(xué)生的我再重溫這本書，已是不同的心境。

自身身在異鄉(xiāng)，無(wú)處安放的思念集聚成河，順著微弱的電流流淌至家的那一頭。

深夜，耳機(jī)里回響淡淡的鋼琴曲，開(kāi)水的水汽裊裊起舞于空氣中，我將心神逐漸沉入文字里。

墨香氤氳，夜色正美。

“你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)……而且，他用背影報(bào)告你，不必追?！?/p>

小學(xué)六年，初中三年，高中三年，十二年的求學(xué)生涯，我們?cè)咎煺驺露难凵裰鸩奖皇缐m沾染，成熟而深邃。父母額頭的皺紋也恰如時(shí)光的刻痕。

青春的對(duì)立是腐朽。

離家，離開(kāi)爸媽無(wú)微不至的照管。再也不能嘗到那些熟諳的菜的熟諳的味道，再也不會(huì)有人在我深夜學(xué)到疲乏時(shí)送上一杯熱騰騰的牛奶，再也不會(huì)有機(jī)遇怨恨那些瑣碎的嘮叨，再也沒(méi)人陪我在床上一邊看電視一邊評(píng)頭論足。

少了那個(gè)人的身影，除了習(xí)慣，別無(wú)選擇。如此，便更加珍惜每次的通話時(shí)間，會(huì)笑顏晏晏地說(shuō)著最近的趣事，無(wú)意撒嬌賣萌發(fā)發(fā)小脾氣。其實(shí)心知千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)一句：我好想你。

身與身的距離遠(yuǎn)了，心與心的距離卻在接近。

太疼的傷口，你不敢去碰觸;太深的哀傷，你不敢去撫慰;“太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去凝望?！?/p>

書里說(shuō)，“爸爸得了老年癡呆癥，便只會(huì)窸窸窣窣地低頭小碎步走路?！?/p>

想起有次媽媽突然問(wèn)我，“假設(shè)我得了老年癡呆癥，不會(huì)被你嫌棄吧?”明明是一句不經(jīng)意的玩笑話，我夸誕地笑：“怎么可能?不會(huì)的，你放心好了?！?/p>

從不知他們是這般缺乏安好感，也不敢想有一天那雙一向溫柔的眼，會(huì)變得渾濁而茫然，不敢想有一天會(huì)聽(tīng)到一聲傻傻的問(wèn)：“你是誰(shuí)?”。

小時(shí)候你不曾放開(kāi)我的手，長(zhǎng)大了我又怎會(huì)放開(kāi)你的手。我只想牽著你在人生這條路上，走一會(huì)兒，再走一會(huì)。

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離舟山，貌似并不只簡(jiǎn)樸地意味著再也呼吸不到質(zhì)量為優(yōu)的空氣，不只意味著再也吃不到海鮮，而是明白徹底作別那過(guò)去的時(shí)光。

只是固執(zhí)的追尋兩個(gè)城市的共通點(diǎn)。只是總會(huì)想起曾經(jīng)的那些人，那些故事。

每每在這個(gè)目生的城市望見(jiàn)一家熟諳的店、一個(gè)熟諳的牌子便欣喜地說(shuō)“我們那里也有”。路上無(wú)意會(huì)撞見(jiàn)一張似曾相識(shí)的臉，恍惚間想起當(dāng)時(shí)明媚陽(yáng)光下的笑臉。

晚自修終止回寢室的路上，想起高中時(shí)自己也曾這樣走在晚自修終止回家的路上。冷冷的風(fēng)環(huán)繞，整個(gè)人瑟縮在外套里。然而一抬頭，卻早已不是記憶中的朗朗夜空，繁星滿天，眼前唯有沉沉的霧霾掩蓋，如揮散不去的陰?kù)`，模糊了視線。

終歸，不是家。

有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走。

我們總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)著自身去面對(duì)生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨。身邊或許不再有無(wú)話不談的閨蜜，不再有那個(gè)陪你嬉笑打鬧無(wú)所顧忌的同桌，但這并不阻力我們?nèi)ナ煜ひ慌碌膿从?，去擁抱這個(gè)嶄新的世界。

“有一種落莫，茫茫天地之間‘余舟一芥’的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。”

停筆，耳機(jī)里的音樂(lè)還在緩緩流淌。這個(gè)夜晚，這些淡淡的文字，約莫是我送給自己最好的禮物。

篇二：高中目送讀后感1000字

全書七十三篇散文，寫父母占了近半篇幅，這世間最厚重的情、最深長(zhǎng)的緣，到筆下，卻成了幾筆寫意，勾畫得淡然。陪蒼老的父親念著詩(shī)學(xué)走路，為父親細(xì)心清洗眼屎、清理失禁，讓兩個(gè)外孫設(shè)法逗外公多說(shuō)話;陪失憶的母親細(xì)心擺布“胭脂陣”，“把她瘦弱的手捧在掌心里”，“像帶孩子一樣把被子裹好她的身體”，“油條分成小塊，放到熱豆?jié){里浸泡，泡軟了，再讓她逐漸嚼”。當(dāng)繁忙成為我們生活的主題，這些平凡的這些細(xì)節(jié)總被有意無(wú)意忽略，可當(dāng)娓娓將其鋪陳于紙上，跳脫于筆墨時(shí)，觸動(dòng)的不光是我心中最軟的角落，而讓我悄悄反思，這些年，我以“忙”的名義錯(cuò)過(guò)了什么。

也曾同樣犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，“電話響起，一把搶過(guò)聽(tīng)筒，以為十萬(wàn)火急的數(shù)據(jù)已經(jīng)送到，你急促不耐幾近兇悍地說(shuō)‘喂’──那一頭，卻是他悠悠的湖南鄉(xiāng)音說(shuō)：‘女兒啊，我是爸爸──’慢條斯理的，是那種要細(xì)細(xì)跟你聊一整個(gè)下午傾訴的語(yǔ)調(diào)，你像惡狗一樣對(duì)著話筒吠出一聲短促的‘怎么樣，有事嗎?’他被嚇了回去，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：‘這個(gè)──這個(gè)禮拜天──可不成以──我是說(shuō)，可不成以同我去加入憲兵同學(xué)會(huì)?’”有時(shí)即使看到父母這樣的表情還是選擇性忽略，“她垂下眼睛，是那種被擊敗的神情，兩手交握，放在膝上，像個(gè)聽(tīng)話的小學(xué)生。跟‘上班’，是不能對(duì)抗的，她也知道。‘”也曾多數(shù)次將父母小小的訴求關(guān)在“鐵門”背后，“他可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你’沒(méi)時(shí)間‘的回復(fù)”。

我們總以為有太多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不是在路上，就是在去的路上。我們總以為有好多的時(shí)間可以重來(lái)，不是在現(xiàn)在，就是在未來(lái)。我們沒(méi)有回頭地往前奔跑，可能由于我們不曾細(xì)細(xì)算過(guò)一生還有多少時(shí)間可以留給父母，可能由于我們不懂結(jié)果一次的目送就是永別，天真地以為只要我們想回頭時(shí)，總有愛(ài)的人笑著站在來(lái)時(shí)的方向。將生活咀嚼一遍，包括生離死別，通達(dá)睿智如龍應(yīng)臺(tái)者，也才在失去后幡然頓悟“’金錢‘可以給過(guò)路的目生人，’時(shí)間‘只給和暖心愛(ài)的人”的真諦。她其