高中語文魯人版第二單元美的真諦

魯人版高中語文《必修4》第二單元檢測(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、(15分，每小題3分) 5．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一組是 A．狙擊/咀嚼 唆使/疏浚 濯濯童山/卓爾不群 B．燥熱／水藻 包庇/媲美 掎角之勢／倚老賣老 C．砧板／玷污 省親／省察 兵荒馬亂/驚惶失措 D．木訥／繳納 模樣／模具 脅肩諂笑／沖鋒陷陣解析A項(xiàng)讀音依次是：jū/jǔ，suō/jùn，zhuó/zhuó。B項(xiàng)讀音依次是：zào／zǎo，bì/pì，jǐ/yǐ。C項(xiàng)讀音依次是：zhēn／diàn，xǐng／xǐng，huāng／huáng。D項(xiàng)讀音依次是：nè/nà，mú/mú，chǎn／xiàn。)答案B2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A． 雛形 逸興遄飛 消聲匿跡 智者千慮，必有一失B. 渲泄 茅塞頓開 相濡以沫 坐收漁人之利C. 證券 化險(xiǎn)為夷 固若金湯 一葉障目，不見泰山D. 寒暄 眾口爍金 開門揖盜 山雨欲來風(fēng)滿樓解析A項(xiàng)消—銷；B項(xiàng)渲—宣；D項(xiàng)爍—鑠。答案C3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)針對吉爾吉斯斯坦動蕩局勢，有關(guān)專家指出，吉爾吉斯“郁金香革命”后，經(jīng)濟(jì)、民生和腐敗等沒有根本解決，導(dǎo)致______不斷擴(kuò)大并最終引發(fā)騷亂。(2)中國外交部4月13對“日方稱中國海軍直升機(jī)在其海域附近飛行是‘危險(xiǎn)行為’作出______，稱“有關(guān)海域是公?！?。(3)有關(guān)干群關(guān)系的調(diào)查數(shù)據(jù)令人困惑：大多數(shù)公眾對干群關(guān)系“沒有感覺”，而55%的公務(wù)人員認(rèn)為干群關(guān)系“很融洽”。為何在對雙方關(guān)系的認(rèn)知上，出現(xiàn)如此大的______？A．事態(tài)回應(yīng)偏頗B．事端回復(fù)偏差C．事態(tài)回應(yīng)偏差D．事端回復(fù)偏頗解析事態(tài)：事情的狀態(tài)，局勢。事端：是指蓄意造成的糾紛，事故?；貞?yīng)：回答應(yīng)聲，對……反應(yīng)，有對方“陳述后再加以‘解釋’”的意思?；貜?fù)：答復(fù)(多指用書信)，恢復(fù)。偏差：工作上的差錯(cuò)。偏頗：不公平；不公正。答案C4．下列各句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是()A．泰戈?duì)栯S筆一向以俊秀飄逸、意蘊(yùn)豐厚著稱。特別是由冰心先生翻譯的《園丁集》，不僅字字珠璣，而且詞約意豐。B．“天河一號”開發(fā)團(tuán)隊(duì)是一群朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的年輕人，他們立志在有生之年開發(fā)出領(lǐng)先世界水平的超級計(jì)算機(jī)。C．就在貴州旱區(qū)，在簡陋的教室里，傳出一陣瑯瑯書聲。一群稚氣未脫的孩子，在一位老師的帶領(lǐng)下，正目不斜視，聚精會神地學(xué)習(xí)。D．我國將在2023年把海南初步建成世界一流海島休閑度假旅游勝地，使其成為世界著名的度假天堂、首善之區(qū)。解析A項(xiàng)“字字珠璣”意為“比喻說話或文章詞句十分優(yōu)美”；B項(xiàng)“有生之年”意為“余年，指一生中最后的歲月”；C項(xiàng)“目不斜視”意為“不該看的事物不看，形容品行端正，遵守禮制”；D項(xiàng)“首善之區(qū)”意為“最好的地方，指首都”。答案A5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．來自30余位全國各地的范長江新聞獎獲得者和3位已故的范長江新聞獎獲得者家屬匯聚一堂，紛紛表示，一定將前輩的使命和未盡的責(zé)任進(jìn)行到底，爭取做一名不辜負(fù)人民和社會的人民記者。B．也許許多人還不知道，“嫦娥二號”奔月是人類歷史上第127次探月，之前的126次，成功和失敗均占一半。對于我國來說，這是第二次探月成功。C．蘇州“最豪華小學(xué)”讓人們直面東西部之間、城鄉(xiāng)之間甚至是同城之間社會發(fā)展的醒目落差，反思教育投入數(shù)量和優(yōu)質(zhì)教育資源分布在更大范圍內(nèi)存在的不公平、不均衡現(xiàn)象。D．龍蝦等少數(shù)淡水魚蝦引起的哈夫病，臨床表現(xiàn)一般比較輕微，但也有少數(shù)可能會有腎功能損害甚至死亡，如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)和就診，是完全可以治愈的。解析A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“30余位全國各地的”應(yīng)調(diào)整為“全國各地的30余位”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“教育投入數(shù)量”改為“教育投入水平”；D項(xiàng)，成分殘缺，“臨床表現(xiàn)一般比較輕微”應(yīng)改為“臨床表現(xiàn)特征一般比較輕微”。答案B二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。中華文化的跨文化闡釋與傳播李慶本近代以來，由于歷史的原因，在中外文化交流的過程中，外來文化的輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中華文化的輸出，文化貿(mào)易的逆差現(xiàn)象非常明顯。近年來，我們在國外設(shè)立中國文化中心，使之成為中華文化傳播的一個(gè)重要窗口。相關(guān)高校向留學(xué)生和分布在世界各地的漢語學(xué)習(xí)者傳播優(yōu)秀的中華文化，都大大促進(jìn)了中華文化的世界傳播。中華文化中有許多精華的價(jià)值理念，像“和而不同”“己所不欲，勿施于人”等完全可以作為人類的普遍價(jià)值理念。對外傳播不能只依靠政府，民間的傳播渠道也非常重要。當(dāng)然，有許多時(shí)候，單靠宣傳是不夠的。影視、動漫、音樂、戲曲等文化產(chǎn)品可以起到“潤物細(xì)無聲”的效果。說到文化傳播，我國有一門“跨文化闡釋學(xué)”。1954年4月，周恩來總理率代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦的五國外長會議。會后周總理邀請外國客人觀看我國第一部彩色電影《梁山伯與祝英臺》，但在如何向外國人解說這部電影的問題上出現(xiàn)了問題。工作人員寫了15頁的說明書呈總理審閱，總理最后提議只要標(biāo)以“中國的《羅密歐與朱麗葉》”就可以了。這是“跨文化闡釋學(xué)”的一個(gè)成功例證。實(shí)踐證明，總是那些與本土文化相近的外來文化最容易被本土文化所接受，對中國人是如此，對外國人也是如此。在采用跨文化闡釋的方法來闡釋中國文本方面，我們的學(xué)術(shù)前輩像嚴(yán)復(fù)、梁啟超、王國維、蔡元培、錢鐘書等給我們做出了榜樣。他們的研究成果完全可以成為我們向世界解說中國文化的理論資源。蔡元培說：“孔子曰：匹夫不可奪志。孟子曰：大丈夫富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。自由之謂也。古者蓋謂之義?！薄翱鬃釉唬杭核挥?，勿施于人。平等之謂也。古者蓋謂之恕?！薄翱鬃釉唬杭河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人。親愛之謂也。古者蓋謂之仁。”蔡元培的這種以自由釋義、以平等釋恕、以博愛釋仁，不是唯一正確的答案，但這種方法無疑會易于外國人的接受。中國元典之所以稱之為元典，就在于它意義的深厚性。所以我們有兩千多年的元典解釋史，而不同時(shí)代的不同人都可以從自己的角度進(jìn)行理解和闡釋。元典的生命就存在于“日日新”的理解和闡釋當(dāng)中。我們過去有一種看法，就是把解釋看成是通達(dá)真實(shí)本體的一個(gè)途徑，一種手段。但現(xiàn)代闡釋學(xué)卻認(rèn)為，闡釋本身就是本體。這種看法很值得我們研究。而所謂跨文化闡釋，就是用另一種文化、語言、文本來解釋、補(bǔ)充或替換原來的文化、語言、文本。這是一個(gè)開放的過程。它需要將詞和意義分離，然后跨越意義進(jìn)入另一種語言，進(jìn)行重新組合。在這個(gè)過程中，意義肯定會發(fā)生變遷。問題是，任何詞語都是與其他詞語發(fā)生關(guān)聯(lián)的時(shí)候才有意義，這就構(gòu)成了意義的不可確定性，也為解釋預(yù)留了空間。對意義的解釋不僅由作者、譯者和文本決定，同時(shí)也由讀者決定。所以意義的變遷是解釋的內(nèi)在機(jī)制，屬于正?，F(xiàn)象。解釋當(dāng)然有解釋的范圍，不能是無效的解釋，也不能是過度解釋。但這不能成為否定跨文化闡釋的理由。我們只能在承認(rèn)跨文化闡釋可能性、可行性的前提下，認(rèn)真研究如何進(jìn)行跨文化闡釋的問題?？傊?，在我們向世界傳播和解釋中華文化的時(shí)候，“跨文化闡釋學(xué)”是一門值得我們好好研究的學(xué)問。王國維的《紅樓夢評論》和《人間詞話》，采用“取外來之觀念與中國固有之材料互相參證”的方法，其實(shí)就是一種“跨文化闡釋法”，錢鐘書的《管錐編》也屬于跨文化闡釋。我們還有很多這方面的研究成果，而所有這些成果都可以成為我們向世界解釋中華文化時(shí)可資借用的重要資源。(選自《人民日報(bào)》，有刪節(jié))6．下列有關(guān)“跨文化闡釋”的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．“跨文化闡釋”就是用另一種文化、語言、文本來解釋、補(bǔ)充或替換原來的文化、語言、文本的過程。B．“跨文化闡釋”的過程是開放的，它需要將詞和意義分離，然后跨越意義進(jìn)入另一種語言，進(jìn)行重新組合。C．對“跨文化闡釋”后的作品意義的解釋不僅由作者、譯者和文本決定，同時(shí)也由讀者決定，意義的變遷屬于正?，F(xiàn)象。D．作者認(rèn)為，“跨文化闡釋”的闡釋本身就是本體，而不僅僅是通達(dá)真實(shí)本體的一個(gè)途徑，一種手段。解析D項(xiàng)屬張冠李戴?！瓣U釋本身就是本體”這句話是現(xiàn)代闡釋學(xué)的觀點(diǎn)，不是作者的，而且文章也沒有說“‘跨文化闡釋’的闡釋本身就是本體”。答案D7．根據(jù)原文，以下理解不正確的一項(xiàng)是()A．在中華文化的世界傳播中，影視、動漫、音樂、戲曲等文化產(chǎn)品可以起到“潤物細(xì)無聲”的效果，而政府宣傳卻達(dá)不到這一效果。B．蔡元培的這種以自由釋義、以平等釋恕、以博愛釋仁的方法，易于外國人的接受，雖然這一答案不是唯一確切的。C．不同時(shí)代的不同人都可以從自己的角度理解和闡釋中國元典，元典的生命就存在于“日日新”的理解和闡釋當(dāng)中。D．客觀地說，有些跨文化闡釋存在無效解釋和過度解釋的現(xiàn)象，但這不能成為否定跨文化闡釋的理由。解析A項(xiàng)，“政府宣傳卻達(dá)不到這一效果”在原文中無依據(jù)，也不符合事實(shí)。需要注意B項(xiàng)，原文說“不是唯一正確的答案”。由此得出“答案不是唯一確切的”，故該項(xiàng)正確。答案A8．根據(jù)原文，以下說法正確的一項(xiàng)是()A．在我們向世界傳播和解釋中華文化的時(shí)候，只有進(jìn)行“跨文化闡釋”才是唯一行得通的，所以我們必須好好研究“跨文化闡釋學(xué)”。B．周總理提議在說明書上把《梁山伯與祝英臺》標(biāo)為“中國的《羅密歐與朱麗葉》”。這是“跨文化闡釋學(xué)”上最早的一個(gè)成功例證。C．跨文化闡釋不同于一般意義上的翻譯，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，意義肯定會發(fā)生變遷，具有不可確定性，也為解釋預(yù)留了空間。D．中華文化的世界傳播十分必要，因?yàn)橹腥A文化中有許多精華的價(jià)值理念，像已成為人類普遍價(jià)值理念的“和而不同”“己所不欲，勿施于人”等。解析A項(xiàng)，由原文最后一段的第一句話可知“唯一行得通的”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，錯(cuò)在“最早”。下文有王國維、蔡元培等人的例子，比這更早。D項(xiàng)，將未然說成已然。原文第二段開頭：“像‘和而不同’、‘己所不欲，勿施于人’等完全可以作為人類的普遍價(jià)值理念。”答案C三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。許允婦是阮衛(wèi)尉女，德如妹，奇丑。交禮竟，允無復(fù)入，家人深以為憂。會允有客至，婦令婢視之，還答曰：“是桓郎?！被咐烧?，桓范也。婦云：“無憂，桓必勸入。”桓果語許云：“阮家既嫁丑女與卿，故當(dāng)有意，卿宜查之?！痹S便回入內(nèi)，既見婦，即欲出。婦料其此出無復(fù)入理，便捉裾停之。許因謂曰：“婦有四德，卿有其幾？”婦曰：“新婦所乏唯容爾。然士有百行，君有幾？”許云：“皆備。”婦曰：“夫百行以德為首。君好色不好德，何謂皆備？”允有慚色，遂相敬重。許允為吏部郎，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遺虎賁收之。即行，其婦出戒允曰：“明主可以理奪，難以情求?！奔戎?，帝核問之，允對曰：“‘舉爾所知’，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也。陛下檢校，為稱職與不？如不稱職，臣受其罪。”既檢校，皆官得其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔賜新衣。初允被收，舉家號哭。唯允婦自若，云：“勿憂，尋還?！弊魉谥啻?。頃之，允至。許允為晉景王所誅，門生走入告其婦。婦正在機(jī)中，神色不變，曰：“早知爾耳！”門人欲藏其兒，婦曰：“無豫諸兒事?！焙筢憔幽顾?，景王遣鐘會看之，若才流及父，當(dāng)收。兒以咨母，母曰：“汝等雖佳，才具不多，率胸懷與語，便無所憂；不須極哀，會止便止；又可少問朝事?！眱簭闹?。會反，以狀對，卒免。(選自《世說新語》)9．對下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．交禮竟，允無復(fù)入 竟：結(jié)束。B．魏明帝遣虎賁收之 收：拘捕。C．明主可以理奪，難以情求 奪：奪取。D．若才流及父 及：趕得上。解析C項(xiàng)奪：改變。答案C10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．阮家既嫁丑女與卿 與嬴而不助五國也B．許因謂曰 相如因持璧卻立C．皆官得其人，于是乃釋 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)D．若才流及父，當(dāng)收不者， 若屬皆且為所虜解析A項(xiàng)中“與”分別為“動詞，給予”“動詞，結(jié)交，親附”；B項(xiàng)中“因”都為“副詞，于是”；C項(xiàng)中“乃”分別為“副詞，于是，就”“副詞，竟然，甚至”；D項(xiàng)中“若”分別為“連詞，如果，假設(shè)”“代詞，你們”。答案B11．下面六句話，分別編為四組，全部直接表現(xiàn)許允婦“聰慧”的一組是()①故當(dāng)有意，卿宜查之②婦料其此出無復(fù)入理，便捉裾停之③如不稱職，臣受其罪④神色不變，曰：“早知爾耳！”⑤若才流及父，當(dāng)收⑥率胸懷與語，便無所憂A．①③⑤B．②④⑥C．①②④D．③⑤⑥解析①為桓范勸解許允的話；③是許允回答皇帝的問話，為自己辯解；⑤是景王叮囑鐘會之語。答案B12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．許允婦是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致當(dāng)婚禮結(jié)束后，許允竟對其不予理睬，后經(jīng)別人勸說，方才回到洞房內(nèi)。B．許允在洞房內(nèi)責(zé)問其妻，卻被其妻以“好色不好德”反駁，他啞口無言，感到內(nèi)心有愧，自此以后對妻非常敬重。C．許允作吏部郎官時(shí)，因大量任用自己同鄉(xiāng)做官引來嫌疑被皇帝拘捕。后經(jīng)查實(shí)，用人稱職沒什么問題便將其釋放。D．許允被殺后，門人惶恐，想藏匿許允的兒子，但被許允婦阻止，認(rèn)為只要坦誠說話，堅(jiān)決不過問朝廷之事即可免禍。解析D項(xiàng)“堅(jiān)決不過問朝廷之事”錯(cuò)，因原文是“可少問朝事”。答案D第Ⅱ卷(非選擇題共114分)四、(24分)13．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)夫百行以德為首。君好色不好德，何謂皆備？(5分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________(2)初允被收，舉家號哭。唯允婦自若，云：“勿憂，尋還?！?5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)在各種好品行中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能說全都具備呢？(2)當(dāng)初許允被捕時(shí)，全家人都嚇得號哭起來，只有許允的妻子神態(tài)自若，說：“不必?fù)?dān)憂，許允不會有事，不久就會回來?！薄緟⒖甲g文】許允的妻子是阮衛(wèi)尉的女兒，阮德如的妹妹，相貌無比丑陋。舉行交拜禮后，許允就不想再進(jìn)去，家里人為此憂心如焚。這時(shí)，正好許允來了客人。新娘叫丫環(huán)去看客人是誰，丫環(huán)回來回答說：“是桓公子?！彼f的桓公子，就是桓范。新娘說：“不用擔(dān)心，桓范一定會勸他回到洞房來?！被腹粚υS允說：“阮家把相貌最丑的女兒嫁給你，必然有其用意，你應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察她。”許允于是重新回到洞房。見到新娘后，就立即往外走。新娘料定他這次出去就沒有再回來的道理，便拉住他的衣襟讓他留下。許因此對她說：“女人必須具備四德(即婦德、婦言、婦容、婦功)，你有其中幾樣？”新娘說：“我所欠缺的只是容貌。然而讀書人應(yīng)該有各種好品行，夫君又有幾種呢？”許允說：“全都具備?！毙履镎f：“在各種好品行中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能說全都具備呢？”許允面有愧色，從此就敬重她。許允在當(dāng)吏部侍郎期間，起用了許多同鄉(xiāng)為官，魏明帝派武士來拘捕他。臨去的時(shí)候許允婦追出來囑咐許允說：“君主是賢明的，可以用分辯道理來爭取(他收回成命)，不要用情感去哀求?！钡搅顺⑸希好鞯蹖弳査麨槭裁匆鹩媚敲炊噜l(xiāng)黨，許允回答：“我只是在‘舉爾所知’罷了。我用的那些同鄉(xiāng)，都是我所了解的人。請陛下去查查這些人為官稱職與否，如不稱職，我甘愿領(lǐng)受罪名?！焙髞硪徽{(diào)查，許允的這些同鄉(xiāng)都是稱職的，于是就釋放了他。許允當(dāng)時(shí)的衣服破了，明帝還下詔賜給他新衣。當(dāng)初許允被捕時(shí)，全家人都嚇得號哭起來，只有許允的妻子神態(tài)自若，說：“不必?fù)?dān)憂，許允不會有事，不久就會回來。”還親自煮米粥等著他。果然不出她所料，一會兒，許允就重新回到了家里。許允后被晉景王所殺。消息由家中門生傳回來的時(shí)候，許允婦正在紡織機(jī)前織布，但是她的神色一點(diǎn)都沒有改變，說：“我已經(jīng)料到這步了！”門生打算把許允的孩子們藏起來，許允婦說：“現(xiàn)在還不關(guān)孩子們的事情，用不著躲藏?！焙髞硭麄儼岬皆S允的墓地上居住，晉景王派鐘會去打探，要是孩子們的才識比得上許允，就將他們抓回來。孩子們?nèi)柲赣H怎么辦，母親說：“你們雖然都很好，但是現(xiàn)在的才識還不是很多，只要和鐘會坦誠說話，就不會有什么值得憂慮的事情；當(dāng)然也不要太哀痛，該停就停，也不要多問朝廷政事?！焙⒆觽兟犃四赣H的話就去見鐘會了。鐘會回去把情況向晉景王做了匯報(bào)，孩子們終于免脫了災(zāi)禍。14．閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(8分)好事近①陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北?！咀ⅰ竣俦驹~寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________答案“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠(yuǎn)望綿延潤澤，形象生動，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯，構(gòu)成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，是以愉悅?cè)诵摹?2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________答案下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)__________________，秋水共長天一色。(2)_________________，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，__________________。(3)老當(dāng)益壯，____________________？窮且益堅(jiān)，______________________。(4)問君何能爾，_________________。采菊東籬下，____________________。(5)__________________________，江月年年只相似。答案(1)落霞與孤鶩齊飛(2)漁舟唱晚聲斷衡陽之浦(3)寧移白首之心不墜青云之志(4)心遠(yuǎn)地自偏悠然見南山(5)人生代代無窮已五、(12分)16．根據(jù)下面圖畫的寓意，完成后面的題目。(4分)(1)閱讀①、②幅漫畫，設(shè)想：已經(jīng)是深夜，你(中國人)的鄰居還在練琴，吵得你無法入睡，最后你實(shí)在忍無可忍，敲響了鄰居的門，你________(不超過6個(gè)字)說：“________________________________?！?不超過20字)(2)閱讀第③、④兩幅漫畫，設(shè)想：在全球金融危機(jī)的沖擊下，企業(yè)陷入虧損的困境，在對待員工方面，中國企業(yè)首先想到的方式可能是________，(不超過6個(gè)字)德國企業(yè)更傾向于________。(不超過6個(gè)字)答案(1)微笑著我也睡不著，來聽您彈琴(2)減薪裁員(或集體力量個(gè)人力量)17．《辭?！纷鳛閺V大群眾最為依賴的大型工具書，每十年修訂一次，在編纂過程中要吐故納新。2023版《辭海》中取消了“獨(dú)立自主自力更生”“批評和自我批評”“井岡山斗爭”“訴苦運(yùn)動”等七千多個(gè)詞條，增加了“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“汶川大地震”、“北京奧林匹克運(yùn)動會”、“薩達(dá)姆”、“蔣介石”、“李鴻章”、“因特網(wǎng)”、“轉(zhuǎn)基因動物”、“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”等詞條，但未收錄“超女”“PK”“囧”等新詞。對此，你有什么看法？請用一句話準(zhǔn)確鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。20字以內(nèi)。(3分)答：__________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)吐故納新沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是標(biāo)準(zhǔn)。18．閱讀下面一首詩，根據(jù)詩意展開想象，用準(zhǔn)確生動的語言描繪詩歌畫面，至少使用兩種修辭格，70字左右。(5分)蘇溪亭[唐]戴叔倫蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌。燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。答：________________________________________________________________________________________________________________________答案蘇溪亭畔，芳草萋萋，春波碧水，春色已暮，曾是舊時(shí)相識的燕子還未歸來。獨(dú)自登高倚闌，看煙雨迷蒙暗淡了杏花的容顏，嘆一聲游子不歸，紅顏將老。六、(18分)閱讀下面的文章，回答19～22題。大師不是計(jì)劃出來的家學(xué)淵源名師熏陶錢偉長出生在知識分子家庭，父親早逝，錢偉長受四叔錢穆的影響最大，錢穆是“博通四部，著作等身”的國學(xué)大師。少年錢偉長跟著四叔博覽群書，打下了深厚的國學(xué)根底。錢偉長進(jìn)入高中后，得到了錢穆、呂叔湘等一代名師的指點(diǎn)。錢偉長成才最重要的里程碑是：18歲進(jìn)了清華大學(xué)，之后他“棄文學(xué)理”進(jìn)了物理系。在名師耳提面命的教導(dǎo)下，錢偉長的學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)。他不僅學(xué)了物理系的所有課程，而且修完了數(shù)學(xué)系等系別的主干課程，在數(shù)理化方面打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。幸運(yùn)的是，錢偉長進(jìn)入清華之時(shí)，正是著名教育家梅貽琦先生執(zhí)掌校政，梅先生的堅(jiān)持學(xué)術(shù)領(lǐng)先、優(yōu)教優(yōu)育、無為而治的辦學(xué)理念給清華帶來了十七年的輝煌，錢偉長是受益者之一。中西結(jié)合學(xué)派真?zhèn)麇X偉長成才的第二個(gè)里程碑是：28歲負(fù)笈西渡，接受西方先進(jìn)文化的熏陶。錢偉長曾師從于哥廷根學(xué)派的傳人辛吉和馮?卡門教授、哥廷根學(xué)派對他的學(xué)術(shù)思想和治學(xué)風(fēng)格有著根深蒂固的影響，對他成為學(xué)術(shù)大師有關(guān)鍵性作用。1940年，錢偉長來到多倫多大學(xué)成為系主任辛吉的門生。半年后，他取得了碩士學(xué)位，并留下攻博。而后，錢偉長到馮?卡門處做博士后研究。在多倫多大學(xué)和加州理工學(xué)院，錢偉長在學(xué)術(shù)理念上實(shí)現(xiàn)了東西方文化的完美結(jié)合?！叭X”之路如出一轍探尋“三錢”的成才之路，可以看出他們的相似之處：他們都出身于書香門第，青少年時(shí)代有良好的成長環(huán)境。錢學(xué)森的父親是教育家錢均夫；錢三強(qiáng)之父是著名國學(xué)家錢玄同；他們都受過良好的家庭教育；自幼就懂得愛國當(dāng)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非?？炭嗾J(rèn)真；他們都接受了最好的高等教育。錢學(xué)森畢業(yè)于名校交通大學(xué)；錢三強(qiáng)是比錢偉長晚兩屆的清華物理系的高材生；最好的高等教育，使他們在青年時(shí)期就奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)；他們有歐美留學(xué)經(jīng)歷，接受了名師指點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了東西方文化的結(jié)合，三十歲左右就建功立業(yè)，開始躋身于國際一流科學(xué)家的行列?！叭X”成為大師決非偶然?！叭X”都已遠(yuǎn)行，國人在悲慟之余，都在尋思：新的大師在哪里？于是，就有了“錢學(xué)森之問”?！炀痛髱?，首先要優(yōu)化環(huán)境，為準(zhǔn)大師的成長營造最好的環(huán)境，讓他們自由地脫穎而出。只有這樣，我們才會有更多的“三錢”。(選自《中國青年報(bào)》，有刪改)19．結(jié)合文本，簡要概括“三錢”的成才之路。(4分)答：_______________________________________________________________________