2023年護(hù)理學(xué)研究習(xí)題庫(kù)

單項(xiàng)選擇題第一章：緒論１(P2)研究結(jié)果可表現(xiàn)的內(nèi)容不涉及(C）Ａ.描述事物的現(xiàn)狀B.發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律C．應(yīng)用于實(shí)踐D．引出定律或產(chǎn)生理論２(P3)護(hù)理研究最早選擇的課題是(A)Ａ.護(hù)理教育的研究B.護(hù)理管理的研究C．護(hù)理學(xué)歷史的研究Ｄ.護(hù)理理論的研究3(P4)第一位．從事護(hù)理學(xué)研究的學(xué)者是(B）Ａ.MoｒsｅB．南丁格爾C.MA.NｕｔtiｎgD.Giorgi4(P5)C，南丁格爾的理論和實(shí)踐為護(hù)理作為一門正式學(xué)科莫定了基礎(chǔ)。A.18世紀(jì)中葉B.１８世紀(jì)末C.19世紀(jì)中葉D．19世紀(jì)末５(P5)2０世紀(jì)2０２３代初期,美國(guó)的護(hù)理研究側(cè)重于(A)A.如何加強(qiáng)護(hù)理教育Ｂ.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問題C.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)Ｄ．建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)6(P5）20世紀(jì)40年代，美國(guó)護(hù)理研究的研究重點(diǎn)在護(hù)理教育方面,研究?jī)?nèi)容重要為（Ｂ）Ａ.如何加強(qiáng)護(hù)理教育B.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問題C.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)D.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)7(P5)１923年，美國(guó)護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項(xiàng)里程碑的研究為（C）A．《時(shí)間的研究》Ｂ.有關(guān)體溫計(jì)的研究C.Gｏｌdｍark報(bào)告Ｄ.《護(hù)理的未來(lái)》8.（Ｐ5)美國(guó)最早的護(hù)理研究課程的設(shè)立和發(fā)展始于(A)Ａ.2０世紀(jì)202３代B.20世紀(jì)30年代Ｃ.２0世紀(jì)40年代D．２0世紀(jì)5０年代9(P7）南丁格爾理論系的核心內(nèi)容是（D)A.加強(qiáng)護(hù)理教育B.改善護(hù)患關(guān)系Ｃ.抱負(fù)的護(hù)士特性D.促進(jìn)健康、防止疾病、照顧患者10（P7)美國(guó)護(hù)理科學(xué)的“成熟期”是（Ｄ)A．2０世紀(jì)60年代Ｂ.２0世紀(jì)７0年代C．２0世紀(jì)８0年代D.20世紀(jì)90年代１１（P）我國(guó)高等護(hù)理教育中斷時(shí)間較長(zhǎng)，研究生教育始于(C)A．1977年Ｂ.1982年C.19９２年D.1997年12(P7）2１l世紀(jì)護(hù)理的目的是(B)Ａ.促進(jìn)健康,防止疾?。?發(fā)展科學(xué)知識(shí)使護(hù)士可以開展以循證為基礎(chǔ)的護(hù)理實(shí)踐C.結(jié)合護(hù)理概念、模式，提高護(hù)理教育水平，從而提高護(hù)理研究水平Ｄ.使患者處在最佳狀態(tài)，為患者恢復(fù)健康提供支持1３.(P7)中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立的時(shí)間和地點(diǎn)是(A）Ａ.１92023８月,江西枯嶺Ｂ.１920２3，北京C.1920238月，江蘇南京D.１92０23，上海1４(Ｐ7)Ｄ年,中華護(hù)士會(huì)加人了國(guó)際護(hù)士會(huì),為中國(guó)護(hù)理研究的發(fā)展起了重要的A.1909B.１91２C.1９18D.１922１5（Ｐ８)D，是中華護(hù)理學(xué)會(huì)建會(huì)以來(lái),組織發(fā)展最快、學(xué)術(shù)活動(dòng)最活躍的新時(shí)期。A．１949年B．１９54年C.196０年D.1978年16.(Ｐ１２）護(hù)理研究的最大益處在于(A)A．獲得知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展、措施的改善B.加深研究對(duì)象對(duì)自身的了解C.使研究對(duì)象在護(hù)理干預(yù)中獲得益處Ｄ．收集人類DNＡ17.(P13)在進(jìn)行研究風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí),最小風(fēng)險(xiǎn)是（Ｂ)A.無(wú)可預(yù)見的影響B(tài).暫時(shí)的不適C.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適D.擬定的永久性傷害１８（Ｐ13)判斷研究是否符合道德倫理的第一標(biāo)準(zhǔn)是（A）A.知情批準(zhǔn)Ｂ.益處評(píng)估Ｃ.利益風(fēng)險(xiǎn)比D．公正原則１９.(P13)關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)國(guó)際性文獻(xiàn)是（D)A.《貝爾蒙報(bào)告》Ｂ.《赫爾辛基宣言》C.《患者權(quán)利法案》D.《紐倫堡法典》20.(Ｐ13)把知情批準(zhǔn)原則作為全世界醫(yī)務(wù)人員都必須遵循的國(guó)際準(zhǔn)則規(guī)定下來(lái)的是（B)Ａ.《貝爾蒙報(bào)告》B.《赫爾辛基宣言》Ｃ．《患者權(quán)利法案》D.《紐倫堡法典》21(P14）國(guó)際生命研究領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)通用倫理原則是(C)A.自主決定B.公正C．知情批準(zhǔn)D.有益22(P14)知晴批準(zhǔn)的特點(diǎn)不涉及(D)Ａ.自主Ｂ．研究對(duì)象的批準(zhǔn)必須是自愿的C.批準(zhǔn)必須由有行為能力的人做出D.公正公開２３.(P14)美國(guó)醫(yī)院聯(lián)合會(huì)頒布《患者權(quán)利法案》的時(shí)間是（A)A．1973年B.1975年C.1977年D.1980年24(P14)在《患者權(quán)利法案》所列出的１2項(xiàng)權(quán)利中,絕大部分內(nèi)容所闡述的是(B)A．利益風(fēng)險(xiǎn)比B．知情批準(zhǔn)權(quán)C.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估D.保密程序第二章護(hù)理研究的基本程序１.（P1６)A是科學(xué)研究的關(guān)鍵性第一步,是整個(gè)研究的開始,也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。Ａ．?dāng)M定研究題目Ｂ.文獻(xiàn)檢索C.形成研究假設(shè)D.資料收集2.（Ｐ19)最基本的文獻(xiàn)類型是(Ｂ)A.零次文獻(xiàn)B.一次文獻(xiàn)C.二次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn)3．（P２0)從19８１年以后逐年向近期查找艾滋病方面的相關(guān)文獻(xiàn)，這種文獻(xiàn)檢索方法為（A）A．順查法B.倒查法C.抽查法D.追溯法４.(P２0）要想在短時(shí)間內(nèi)迅速了解肝移植的發(fā)展情況，可采用的文獻(xiàn)檢索方法為(C)Ａ．順查法B．倒查法C.抽查法D.追溯法５.(P２1）又稱分段法或綜合法的文獻(xiàn)檢索方法為(D)A．順查法B.追溯法C.抽查法D.循環(huán)法６.(P22）下列關(guān)于概念框架和理論框架的敘述，錯(cuò)誤的是(Ｃ)A.概念框架事實(shí)上是一種尚未成熟的未完全整理好的解釋現(xiàn)象的方式B.概念框架可以成為理論框架的前身Ｃ.所有的研究都需要陳述理論框架D．一些描述性研究不需要理論框架7.(P2２)進(jìn)行良好科研設(shè)計(jì)的前提與基礎(chǔ)是(C)A.文獻(xiàn)檢索B.資料收集與整理C.形成理論框架和概念框架D．確認(rèn)研究變量8(P2２)知識(shí)更新和科學(xué)進(jìn)步的起點(diǎn)是(D)A.文獻(xiàn)綜述B.科學(xué)假設(shè)C.研究問題的提出D.理論框架與概念框架9．（P23)Ｏrｅm定義的護(hù)理系統(tǒng)不涉及（C)A.全補(bǔ)償系統(tǒng)B．部分補(bǔ)償系統(tǒng)Ｃ.零補(bǔ)償系統(tǒng)D.輔助教育系統(tǒng)1０.(Ｐ24)在護(hù)理研究的基本程序中,哪個(gè)環(huán)節(jié)是最容易忽略的環(huán)節(jié)，但也是最能影響研究成果科學(xué)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?（D）Ａ．資料分析B.確立研究問題C.陳述理論框架Ｄ.確認(rèn)研究變量11.(P２5)自變量的特性不涉及(C)Ａ.它的變化會(huì)導(dǎo)致研究對(duì)象發(fā)生反映B.它的變化可以被研究者所操縱控制C.它的變化使研究者無(wú)法做出對(duì)的判斷和解釋D．它的變化是受計(jì)劃安排，系統(tǒng)性變化的12.(P26)因變量的特性不涉及(A）A.它的變化是受計(jì)劃安排，系統(tǒng)性變化的B.它必須是跟隨自變量的變化而變化的因素，或?qū)ψ宰兞孔龀鲰憫?yīng)的C.它是根據(jù)需要，有待觀測(cè)的因素D.它是可以以某種反映參數(shù)來(lái)表征的可測(cè)量因素13.（Ｐ27)下抽象性定義的最簡(jiǎn)樸、最常用的方法是(B)A.采用綜述中比較全面的定義B.采用辭典條目的定義C.根據(jù)研究目的，對(duì)文獻(xiàn)中的相關(guān)定義略加修改形成自行定義D.通過陳述測(cè)量結(jié)果來(lái)界定1４．（Ｐ3９）護(hù)理研究的實(shí)行階段不涉及(D）A.預(yù)實(shí)驗(yàn)Ｂ．資料收集與解決C．資料分析D.撰寫論文1５（P34)第一手?jǐn)?shù)據(jù)是專門為回答研究問題而收集的原始數(shù)據(jù)，其定性數(shù)據(jù)的收集方式不涉及（B)A.小組討論B.問卷調(diào)查C.深度訪問Ｄ.實(shí)地考察1６.(P３4)第二手?jǐn)?shù)據(jù)的來(lái)源不涉及（B）Ａ.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)B.實(shí)地考察C.圖書館D.在線和非在線數(shù)據(jù)庫(kù)1７.(P34)數(shù)據(jù)解決過程不涉及（A)A.數(shù)據(jù)收集B.數(shù)據(jù)編輯C.數(shù)據(jù)編碼Ｄ.數(shù)據(jù)錄入第三章確立研究問題1.（P37）下列關(guān)于研究問題來(lái)源的敘述，錯(cuò)誤的是(A)A.一個(gè)研究問題的產(chǎn)生,往往是靈光一現(xiàn)Ｂ．選題是一個(gè)嚴(yán)密的科學(xué)思維過程Ｃ.選題是科技工作者理論水平和科研能力的綜合體現(xiàn)D.研究問題的產(chǎn)生需要有背景，需要有科學(xué)理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)2．（P39）擬定研究問題的具體環(huán)節(jié)可以是(C)A.產(chǎn)生想法～回顧文獻(xiàn)~擬定變量~形成研究問題~進(jìn)行探討B(tài).產(chǎn)生想法～擬定變量~回顧文獻(xiàn)~進(jìn)行探討～形成研究問題C.產(chǎn)生想法~進(jìn)行探討~回顧文獻(xiàn)~擬定變量～形成研究問題Ｄ．回顧文獻(xiàn)~產(chǎn)生想法~進(jìn)行探討~擬定變量~形成研究問題3.(P39)是科研選題的重點(diǎn)，也是擬定題目的基本條件和價(jià)值所在。(D）A.實(shí)用性B.科學(xué)性C.思想性D．創(chuàng)新4.(P３9）一個(gè)研究成果的價(jià)值或評(píng)價(jià)一篇論文水平高低的關(guān)鍵在于（C)Ａ.有應(yīng)用價(jià)值B.有指導(dǎo)性Ｃ.有新意D．有科學(xué)性５.(P41）許多研究者在文章起始一方面直接描述(B)A.研究結(jié)果B．研究目的C.背景D.結(jié)論6．(P42)下列關(guān)于假設(shè)的敘述,錯(cuò)誤的是(B）A.假設(shè)是關(guān)于兩個(gè)或更多變量之間關(guān)系的陳述B.假設(shè)并未提出研究問題的答案C.假設(shè)把研究問題提出的小問題轉(zhuǎn)換為預(yù)測(cè)預(yù)期目的的明確的表述D.并不是每一個(gè)研究都一定會(huì)有假設(shè)第四章醫(yī)學(xué)信息的獲取與運(yùn)用1.（P54)當(dāng)前和未來(lái)文獻(xiàn)信息出版的熱門載體形式是(D）A．印刷型文獻(xiàn)B.縮微型文獻(xiàn)C.視聽型文獻(xiàn)D．機(jī)讀型電子出版物2.(P56)文獻(xiàn)序號(hào)的特點(diǎn)不涉及(C)A.明確B.簡(jiǎn)短C.個(gè)性D．惟一3.（P56)最適宜用來(lái)檢索學(xué)科概念明確的文獻(xiàn)的途徑是(A）A．分類途徑B．主題途徑C.關(guān)鍵詞途徑D.分類主題途徑4.(P5７）專業(yè)術(shù)語(yǔ)概念明確的文獻(xiàn)或新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊沿學(xué)科及跨學(xué)科的文獻(xiàn)最合用的文獻(xiàn)檢索途徑是(B)A．分類途徑Ｂ.主題途徑C．關(guān)鍵詞途徑D.分類主題途徑5.(P58)《中文科技資料目錄》的缺陷是（C)A.收錄范圍較窄B.無(wú)年度主題累積索引Ｃ．無(wú)著者途徑D.無(wú)分類途徑６.(p58)目前查找國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的重要檢索工具是(Ａ）A.《中目》(醫(yī)藥衛(wèi)生）B．《外目》(醫(yī)藥衛(wèi)生）Ｃ.CBMdｉｓcＤ.ＭEDLIＮE７.(Ｐ5９)《國(guó)外科技資料目錄》（醫(yī)藥衛(wèi)生)的缺陷是（D)A.年終無(wú)年度主題累積索引Ｂ.難以借閱或復(fù)制原文C.文獻(xiàn)題名為英文，不便國(guó)內(nèi)人員運(yùn)用D．收錄范圍較窄，報(bào)道時(shí)差較大８.（Ｐ6０)《國(guó)外醫(yī)學(xué)》的檢索途徑重要為(A)A.分類檢索B.主題檢索Ｃ.關(guān)鍵詞檢索D.分類主題檢索9.（P62)中國(guó)期刊網(wǎng)全文專題數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI)的基本檢索方式不涉及(D)A.全文、篇名、作者B.機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞、中文摘要C．刊名、引文、基金D.二次檢索、組配檢索1０.(Ｐ64）MEDＬＩNE中常用字段“AＵ”的含義是(B)A．文摘B．著者姓名C.篇名D．著者地址11.(P64)MEDLINE中常用字段“ＡD”的含義是(Ａ)Ａ.著者地址Ｂ.文摘Ｃ．評(píng)論D．文摘標(biāo)記12.（P64）MEＤLINE中常用字段“ＡI”的含義是(D)A．著者地址B.文摘C,評(píng)論D.文摘標(biāo)記1３.(P６４)MEDLINE中常用字段“CM”的含義是(Ｃ)A.著者地址B.文摘C.評(píng)論D.文摘標(biāo)記14.（Ｐ65)MEDLＩNＥ中常用字段“CN”的含義是(A)Ａ.協(xié)議號(hào)或基金號(hào)B.出版國(guó)C.語(yǔ)種D.出版類型15.（Ｐ6５)MEDLINE中常用字段“ＣP”，的含義是(B）A.協(xié)議號(hào)或基金號(hào)B.出版國(guó)C．語(yǔ)種D.出版類型1６.（P６5)ＭEDLINE中常用字段“LA”的含義是(C)Ａ.協(xié)議號(hào)或基金號(hào)B.出版國(guó)C．語(yǔ)種D.出版類型17.（Ｐ65)MEDＬINE中常用字段“PT”的含義是(D）Ａ．協(xié)議號(hào)或基金號(hào)B.出版國(guó)C．語(yǔ)種D．出版類型１8.(Ｐ６5)MEDLINE中常用字段“PY”的含義是(A）A.出版年Ｂ.子文檔C.第２文獻(xiàn)來(lái)源標(biāo)記符D.化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)1９．（ｐ6５)MEDＬINＥ中常用字段“RN”的含義是(Ｄ)Ａ．出版年B.子文檔Ｃ.第2文獻(xiàn)來(lái)源標(biāo)記符D.化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)2０.(Ｐ65)ＭEDＬINE中常用字段“SB＇，的含義是(B)A．出版年B.子文檔C.第2文獻(xiàn)來(lái)源標(biāo)記符D.化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)21.(Ｐ65)ＭEDＬIＮＥ中常用字段“ＳI”的含義是(C)A.出版年B.子文檔C.第2文獻(xiàn)來(lái)源標(biāo)記符D.化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)22．(P6５)MEDＬＩNE中常用字段“ＧＳ',的含義是(A)A.基因符號(hào)B．出版國(guó)C.語(yǔ)種.Ｄ.出版類型2３.(P65)MEDＩ_INE中常用字段“ISSN”的含義是(B）Ａ.協(xié)議號(hào)B．國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)Ｃ?；鹛?hào)D.文獻(xiàn)標(biāo)記2４.（P65)MEDＬINE中常用字段“NM”的含義是(C）A.子文檔B.出版類型C.物質(zhì)名稱D.特性詞25.(P65)MＥDLINE中常用字段“so”的含義是（D)A。特性詞B.出版年C.語(yǔ)種D．文獻(xiàn)來(lái)源２６．(P65）ＭＥDLINE中常用字段“TＧ”的含義是(B）Ａ.文摘B.特性詞C.原文題名D.篇名27.(P65)MＥDＬINＥ中常用字段“TO”的含義是(Ｃ)A.評(píng)論Ｂ.篇名Ｃ．原文題名D.副主題詞28．(P６5)ＭEDLINE中常用字段“TI”代表的含義是(D)Ａ.原文出處B．著者C.文摘Ｄ.篇名29.(P6９)網(wǎng)上最大的免費(fèi)提供臨床醫(yī)學(xué)全文文獻(xiàn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源的網(wǎng)站是(D）A.HiｇhｗireＢ.PｕbＭedCentraｌC.Ｈｅalｔhａt(yī)ozD.Medscaｐe3０．(P72）三步閱讀法的實(shí)質(zhì)是(Ｂ)A.“歸納一演繹一再歸納”的過程B.“綜合一分析一再綜合”的過程C．“分析一綜合一再分析”的過程D.“演繹一歸納一再演繹”的過程3１．(P７4?)框架式閱讀法重要合用于以_為目的的閱讀，也適合積累型閱讀。(B)Ａ.科研B．備考Ｃ了解科技動(dòng)態(tài)Ｄ.評(píng)審3２．(Ｐ7４）框架閱讀法的核心是（A)A.如何預(yù)制“框架”B.如何填充內(nèi)容C.如何超越文獻(xiàn)自身Ｄ.如何展開主題３３.（P74）論據(jù)的重要形式不涉及(Ｃ)Ａ．某個(gè)公認(rèn)的定律,某一級(jí)行政法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)B.作者客觀論證的自身實(shí)驗(yàn)結(jié)果Ｃ．民間傳說(shuō)D.社會(huì)調(diào)查，病例分析,輿論舉證或者使用報(bào)告34.(P74)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的比較閱讀，可以著手的方面不涉及(Ｃ）A.縱向比較Ｂ.橫向比較Ｃ.靜態(tài)閱讀D．動(dòng)態(tài)比較35.(P75)下列關(guān)于推測(cè)法的敘述,錯(cuò)誤的是(Ａ）A.是把形象思維引人閱讀過程中的閱讀方法B.有助于提高讀者閱讀愛好和積極性C.可以提高閱讀速度,當(dāng)自己的推測(cè)和實(shí)際結(jié)論相一致時(shí),后面的內(nèi)容可以采用速讀、略讀和跳讀形式D.有助于提高讀者的發(fā)明力,也也許通過推測(cè)的不同結(jié)果,構(gòu)思出一種新見解、新方案36.（P77)病例分析的注意點(diǎn)不涉及(D)A.病例主體是否與所述結(jié)論一致B.病例環(huán)境條件、時(shí)間、藥物等客觀因素是否與結(jié)論一致C.臨床結(jié)果是否準(zhǔn)確、可信、有無(wú)其他形式的旁證D．反復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)是否合理３7.(P77)是閱讀能力的基礎(chǔ)，是提高閱讀能力的關(guān)鍵。（C)Ａ.閱讀速度B.精力Ｃ.理解力D.技巧38．(P78)醫(yī)學(xué)信息積累的規(guī)定不涉及（D)A．隨得隨積,保持即時(shí)性Ｂ.日積月累，持之以恒Ｃ.質(zhì)樸簡(jiǎn)樸,方便實(shí)用D．保證豐富,力求全面３9.(P80）筆記積累的常用載體不涉及(Ｃ)A.卡片式B.筆記本式C.網(wǎng)頁(yè)式D．活頁(yè)式４0.(P8０）最先進(jìn)、最有發(fā)展的信息積累方法是(D）A.文獻(xiàn)積累B.記憶積累C．剪輯積累Ｄ.計(jì)算機(jī)信息積累第五章護(hù)理研究設(shè)計(jì)１.(p83)下列關(guān)于量性研究和質(zhì)性研究的敘述,錯(cuò)誤的是(D）A．它們之間的本質(zhì)區(qū)別在于其各自建立在不同的哲學(xué)觀和結(jié)識(shí)事物的方法上Ｂ.量性研究建立在實(shí)證主義的哲學(xué)觀基礎(chǔ)上，遵循客觀的原則去結(jié)識(shí)和驗(yàn)證事物C．質(zhì)性研究建立在診釋主義或批判主義的哲學(xué)觀基礎(chǔ)上,認(rèn)為理解一個(gè)事物或過程的最佳途徑就是去經(jīng)歷或體驗(yàn)這一過程D.量性研究者認(rèn)為任何現(xiàn)實(shí)都不是惟一的，對(duì)事物的結(jié)識(shí)只有在特定的情形中才故意義2.(P９6）典型的使用根基理論研究法進(jìn)行研究的案例就是(A)A.有關(guān)臨終患者的心理特點(diǎn)的研究B.關(guān)于護(hù)理人員與老年癡呆患者之間互動(dòng)方式的研究Ｃ.關(guān)于護(hù)理院相應(yīng)護(hù)理?xiàng)l例的研究Ｄ.有關(guān)吸煙與醫(yī)師肺癌的關(guān)系的研究３.（Ｐ99)概率抽樣的基本思想就是(C)Ａ.分層抽樣B.方便抽樣C.隨機(jī)抽樣D.定額抽樣4.（P101)在概率抽樣方法中,_是最基本的方法,也是其他方.法的基礎(chǔ)。（B）A.系統(tǒng)抽樣B.單純隨機(jī)抽樣Ｃ.整群抽樣D.分層抽樣5.(P１01）概率抽樣的4種抽樣方法按抽樣誤差由小至大排列為(A)A.分層抽樣<系統(tǒng)抽樣<單純隨機(jī)抽樣<整群抽樣B．分層抽樣＜整群抽樣<單純隨機(jī)抽樣<系統(tǒng)抽樣Ｃ.單純隨機(jī)抽樣<分層抽樣<整群抽樣<系統(tǒng)抽樣Ｄ.單純隨機(jī)抽樣<分層抽樣<系統(tǒng)抽樣＜整群抽樣6.(P101抽樣方法中準(zhǔn)確性和代表性最差，應(yīng)盡量避免使用的是(Ａ)A．方便抽樣Ｂ.定額抽樣Ｃ.目的抽樣Ｄ.理論抽樣７．(Ｐ102)在量性研究中,假如研究條件允許，最佳采用的方法是（Ｄ)A．方便抽樣B.目的抽樣Ｃ.定額抽樣Ｄ.概率抽樣8.(P10４)在醫(yī)學(xué)研究中,偏倚按其在研究過程中出現(xiàn)的階段，重要?dú)w納為３種,不涉及（D)Ａ.選擇性偏倚Ｂ.信息性偏倚C.混雜性偏倚D.診斷性偏倚第六章資料收集的方法１.(P１09）下列關(guān)于收集資料的敘述,錯(cuò)誤的是(C)Ａ.資料可來(lái)源于現(xiàn)有資料和新收集的資料B.某些歷史性研究可從現(xiàn)有的資料，例如期刊、日記、信件、報(bào)紙、會(huì)議記錄、病史、報(bào)告等處收集C．對(duì)現(xiàn)有資料可直接應(yīng)用，不用評(píng)估和分析其價(jià)值、準(zhǔn)確性D．運(yùn)用現(xiàn)有資料的方法具有省時(shí)、省力、經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，但應(yīng)根據(jù)研究目的而定２.(Ｐ１１0)下列資料中可通過問卷調(diào)查法、訪談法、觀測(cè)法、電子儀器監(jiān)測(cè)法等手段獲取的是(A)A.睡眠型態(tài)B．疼痛Ｃ．乏力D.認(rèn)知能力3.(P116)A的問題答案簡(jiǎn)樸且界線清楚，適合于收集事實(shí)信息，也適合于收集小兒的資料A.兩分制B.四分制C．五分制D.七分制４.(P1１６)的問題是在Likert量表中最常用的。(C)A.兩分制B.四分制C.五分制Ｄ．七分制5.(P11６)某些情況下采用四分制的答案,去除“”的也許,稱之為必選項(xiàng)目。(B)A.否B.不合適C.一直D.非常不批準(zhǔn)6.(P１21)向研究對(duì)象展示調(diào)查問卷首頁(yè)的作用不涉及（Ｄ）A.讓研究對(duì)象了解重視該研究，這是研究對(duì)象樂意填寫問卷的前提B.尊重研究對(duì)象C．當(dāng)研究對(duì)象在填寫問卷有疑義時(shí)，可及時(shí)聯(lián)系研究者D.保證郵寄調(diào)查問卷的回收率７.(ｐ122)郵寄法問卷發(fā)放的范圍較廣,但回收率較低,一般回收率在以上被認(rèn)為較為滿意。（D)A.３０%B.４0%C.50%Ｄ.60%8．(P123)設(shè)計(jì)訪談問題的原則是（A）A．從廣泛、普遍的問題開始,逐步過渡到具體的、敏感的問題B.在正式通過會(huì)談法收集資料之前，必須對(duì)研究人員進(jìn)行培訓(xùn)C.采用通俗易懂的語(yǔ)言Ｄ.將研究目的、程序及保密原則向研究對(duì)象做適當(dāng)?shù)慕忉?．（Ｐ１23)進(jìn)一步交談的基礎(chǔ)是(C)A.關(guān)于個(gè)人愛好的話題Ｂ.具體的問題C.廣泛、普遍的問題D.敏感的問題１０．(Ｐ12３)下列關(guān)于訪談的敘述，錯(cuò)誤的是(Ｃ)A.注意內(nèi)容安排的合理性和邏輯性B.一方面訪談主題要明確,另一方面要保證研究對(duì)象有一定的表述空間C.訪談的問題可以不圍繞研究目的D.對(duì)于非專業(yè)人士,應(yīng)采用通俗易懂的語(yǔ)言，便于研究對(duì)象理解訪談問題11.(P126)運(yùn)用結(jié)構(gòu)式觀測(cè)法收集資料的第一步是(Ｂ)A.訓(xùn)練觀測(cè)員B.制訂分類系統(tǒng)C.選擇輔助工具D.選擇觀測(cè)樣本12.（P１2８)觀測(cè)者經(jīng)正式介紹后進(jìn)人觀測(cè)領(lǐng)域，一但不參與觀.察者的活動(dòng)，此時(shí)觀測(cè)者的角色為(A)A．局外觀測(cè)者B．參與性觀測(cè)者Ｃ．觀測(cè)性參與者D.完全參與者13．（P１28）觀測(cè)者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進(jìn)行觀測(cè)。此時(shí)觀測(cè)者的角色為(A)A.局外觀測(cè)者B.參與性觀測(cè)者Ｃ．觀測(cè)性參與者Ｄ．完全參與者１4．（P128)觀測(cè)者作為參與者進(jìn)入觀測(cè)領(lǐng)域,其活動(dòng)以參與為主，觀測(cè)為輔。此時(shí)觀測(cè)者的角色為(C)A.局外觀測(cè)者B.參與性觀測(cè)者C.觀測(cè)性參與者D.完全參與者1５.(P１2８）在定性研究中,研究人員的角色起碼是(C）A．局外觀測(cè)者B．參與性觀測(cè)者C.觀測(cè)性參與者D.完全參與者第七章研究工具性能的測(cè)定1.（P1３3)折半系數(shù)常用來(lái)反映研究工具信度的哪個(gè)特性?(Ｂ)Ａ.穩(wěn)定性Ｂ．內(nèi)在一致性C.等同性Ｄ.敏感性２．（P1３4)下列關(guān)于信度測(cè)算方法的敘述,錯(cuò)誤的是（C)A．折半信度的重要局限性是不同的折半方法會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果B.Ｃronｂach'α與KR－20值法所計(jì)算的是工具中所有題目間的平均相關(guān)限度C．Cronbach'α與KR--2０值法亦不能避免折半信度的缺陷D.KＲ一2０值是Cronｂach'α的一種特殊形式,合用于二分制的研究工具3．（P135)介紹研究工具的信度時(shí)，最重要的是(A)A.要報(bào)告出工具的信度數(shù)值，并說(shuō)明它是怎么計(jì)算出來(lái)的B.陳述自己對(duì)該工具合用性的判斷Ｃ.報(bào)告工具的表面效度Ｄ.評(píng)議工具的內(nèi)容效度4.(P135）假如某問卷是用來(lái)測(cè)量患者對(duì)護(hù)理工作滿意度的，則(C）Ａ.必須報(bào)告此工具的重測(cè)信度B.必須報(bào)告該問卷的折半信度Ｃ.可以報(bào)告該問卷的Cronｂaｃh'α即可D.必須報(bào)告該問卷的復(fù)本信度5.（P13７)一般而言，當(dāng)相關(guān)系數(shù)大于或等于,研究工具則被認(rèn)為是質(zhì)量較好，可接受的。（D)Ａ.0.55B.0．60Ｃ.０.6５D.0.70６.(Ｐ１37）同時(shí)效度和預(yù)測(cè)效度的重要區(qū)別是（Ｃ)A．空間上的差異B.評(píng)價(jià)者的差異C．時(shí)間上的差異Ｄ.標(biāo)準(zhǔn)工具的差異7.(P137)建立最為復(fù)雜的效度是（D)Ａ.表面效度B．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C．內(nèi)容效度D.結(jié)構(gòu)效度8.(P137)目前有關(guān)結(jié)構(gòu)效度的數(shù)字計(jì)算,應(yīng)用最多的是(Ｂ)A．結(jié)果分析B.因子分析C.過程分析D，概念分析9.(P137)下列關(guān)于信度和效度的敘述,錯(cuò)誤的是(B）Ａ.只要研究工具存在，就勢(shì)必有它的信度和效度B．研究工具的信度和效度是“有”或“無(wú)”的問題C.研究工具的信度和效度是限度上“高”或“低”的關(guān)系D.信度低的工具效度肯定不高第八章研究資料的分析方法1.(Ｐ140）可減少抽樣誤差的方法不涉及(B)A.盡也許采用隨機(jī)抽樣的方法，提高樣本的代表性B.減少變異Ｃ．增長(zhǎng)樣本量到適當(dāng)水平D.選擇變異限度較小的指標(biāo)2.(Ｐ142)記錄方法的選擇不取決于（D)A．研究目的B.科研設(shè)計(jì)類型C.資料類型D．測(cè)量間隔３.(p１42)對(duì)于呈正態(tài)分布的計(jì)量資料，通常采用的描述性記錄指標(biāo)是(A)A.均數(shù)士標(biāo)準(zhǔn)差B．中位數(shù)C.四分位數(shù)間距D.構(gòu)成比4．(Ｐ１44)當(dāng)計(jì)量資料呈偏態(tài)分布時(shí),可采用(Ｄ)A.單樣本ｔ檢查Ｂ.配對(duì)t檢查Ｃ.方差分析D.秩和檢查5.(P1４4)若要分析計(jì)量資料中兩變量之間有無(wú)相關(guān)性,可進(jìn)行（C)A.方差分析Ｂ.t檢查Ｃ．相關(guān)分析D.秩和檢查6(ｐ1４7)下列關(guān)于相關(guān)系數(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（C）Ａ.相關(guān)系數(shù)用r表達(dá),范圍在一1～1之間B．r的絕對(duì)值大小表達(dá)相關(guān)的密切限度C.越接近１，表達(dá)相關(guān)限度越小;越接近０,表達(dá)相關(guān)限度越大D.“十”表達(dá)正相關(guān)，“一”表達(dá)負(fù)相關(guān)7.（Ｐ159)在質(zhì)性研究資料分析中,可進(jìn)行編碼的內(nèi)容不涉及(B）Ａ．反復(fù)出現(xiàn)的事物或觀點(diǎn)B.偶爾出現(xiàn)的事物或特點(diǎn)Ｃ.現(xiàn)象或事物的形式D.現(xiàn)象或事物的變異性8.(P159)在質(zhì)性研究資料的分析中，最初的編碼不應(yīng)超過(D)A．4個(gè)B.6個(gè)C.8個(gè)D.１0個(gè)9.（Ｐ１5９)在質(zhì)性研究資料的分析中，一般先對(duì)前份研究對(duì)象的文字資料進(jìn)行編碼。(C)A.1B.2Ｃ.3D．4第九章護(hù)理論文的撰寫1.(Ｐ165）關(guān)鍵詞作．為一種檢索語(yǔ)言，其出現(xiàn)的時(shí)間是（B)A．24世紀(jì)50年代初期Ｂ.２0世紀(jì)6０年代初期C;．２０世紀(jì)so年代中期D.20世紀(jì)｝o年代初期2．(P16５)大多數(shù)研究論文所采用的構(gòu)成比資料，描述各類別所占構(gòu)成比書寫格式為(B）Ａ．三段式B.四段式C.五段式D．六段式3.(P165)科研論文的精華和中心內(nèi)容是（D)A.前言部分B．材料與方一法部分Ｃ．結(jié)果部分Ｄ．討論部分4.(Ｐ１6７）下列護(hù)理科研論文的參考文獻(xiàn)(期刊)的一書寫格式，對(duì)的的是(D)A.序號(hào)作者名.文章題目,雜志名稱，年,卷(期):起止頁(yè)碼B.序號(hào)作者名.文章題目.雜志名稱，年，卷(期):起止頁(yè)碼C．序號(hào)作者名.文章題目.雜志名稱,年，卷(期)：起止頁(yè)碼D.序號(hào)作者名．文章題目.雜志名稱,年,卷(期):起止頁(yè)碼5.（Ｐ167)下列護(hù)理科研論文的參考文獻(xiàn)(書籍）書寫格式，對(duì)的的是（D）A.序號(hào)作者名,書名，版次，出版地:出版社，年.起止頁(yè)B.序一號(hào)，作者名,書名,版次，出版地：出版社,年.起止頁(yè)C.序號(hào)主編名，書名.出版地：出版社，年,起止頁(yè)D.序號(hào)主編名．書名.版次．出版地:出版社，年，起止頁(yè)碼6.(P169)護(hù)理研究論文的精華是(Ｄ)A.前言部分Ｂ.摘要部分Ｃ.結(jié)果部分D.討論部分７．(P17９)寫好文獻(xiàn)綜述的首要條件是(A)A.選題B.收集資料C.整理資料D.撰寫8.(Ｐ1７9）在撰寫綜述論文的過程中,閱讀文獻(xiàn)要達(dá)成的目的有(B)A.充足了解學(xué)術(shù)界在此專題的發(fā)展情況B．在短期內(nèi)完畢初稿C.了解與該題目有關(guān)的一些材料，為撰寫綜述打下基礎(chǔ)Ｄ.在閱讀過程中,了解別人的寫法，給自己寫綜述提供參考9.(P１80)綜述論文的主體部分，綜述全文的重點(diǎn)是（Ｃ)A.引言部分B.小結(jié)C.中心部分D.參考文獻(xiàn)多項(xiàng)選擇題第一章1.(P2)根據(jù)研究工作的目的、任務(wù)和方法不同,研究通常劃分為(ADE)A.基礎(chǔ)研究B.前瞻性研究C.實(shí)驗(yàn)性研究D.應(yīng)用研究E.開發(fā)研究2.(P３)護(hù)理研究的范疇涉及（ABCDE)A．護(hù)理教育的研究B.護(hù)理管理的研究C.護(hù)理學(xué)歷史的研究D.護(hù)理理論研究E.各專科臨床護(hù)理研究３．（P７)美國(guó)國(guó)家護(hù)理研究所公布的護(hù)理研究的重點(diǎn)是(AＣDE）A.促進(jìn)健康防止疾病B.減輕患者痛苦C.改善生活質(zhì)量D.減少健康狀況差異E.建立臨終研究的方向4.（P１3)根據(jù)性質(zhì)和限度,將護(hù)理研究中的風(fēng)險(xiǎn)分為（ABＣDE)A.無(wú)可預(yù)見的影響B(tài).暫時(shí)的不適C.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適D.永久性傷害的也許E．?dāng)M定的永久性傷害5(P1４)知情批準(zhǔn)的組成要素有（BCDＥ）A.信息的保密B.信息的告知C.信息的解釋D.批準(zhǔn)的能力E.自主性批準(zhǔn)6.(P１5)為了獲得倫理審查委員會(huì)(IRB)的認(rèn)可，研究者必須保證（ABＣDE）A.帶給受試對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)為最小B.與預(yù)期的益處相比,帶給受試對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)合理C.公平選擇受試對(duì)象；得到受試對(duì)象或其法定監(jiān)護(hù)人的知情批準(zhǔn),知情批準(zhǔn)書書寫適當(dāng)D.研究計(jì)劃對(duì)資料收集過程予以監(jiān)督,以保證受試對(duì)象的安全E．充足保護(hù)受試對(duì)象的隱私權(quán),保證研究資料的保密性等第二章1.(P1６）護(hù)理研究環(huán)節(jié)可分為3個(gè)階段，即(BCE)A.資料收集階段B.準(zhǔn)備階段C.實(shí)行階段D.設(shè)計(jì)階段E．結(jié)果交流與傳播階段2.(Ｐ１６）護(hù)理研究準(zhǔn)備階段的環(huán)節(jié)涉及(AＢＣＤE）Ａ,確立研究問題B．進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧C(jī)．陳述理論框架D.確認(rèn)研究變量Ｅ。形成研究假設(shè)、科研設(shè)計(jì)３.(Ｐ1８)目前國(guó)內(nèi)護(hù)理研究方向重要有(ＡBCDE)A.對(duì)臨床護(hù)理專業(yè)問題的探討B(tài).兩種或兩種以上護(hù)理措施的比較Ｃ.對(duì)護(hù)理新方法或新模式的探討與評(píng)價(jià)D.護(hù)理教育與護(hù)理管理問題E．護(hù)理測(cè)量工具的發(fā)展與測(cè)評(píng)4.(P１9)一次文獻(xiàn)又稱原始文獻(xiàn),除原始論著和期刊論文外，還涉及（ABCDＥ)Ａ.會(huì)議錄B.研究報(bào)告C.檔案資料Ｄ.專利說(shuō)明書Ｅ.學(xué)位論文５．(P19）一次文獻(xiàn)的特點(diǎn)有（ABCD)A．發(fā)明性B．新奇性C．先進(jìn)性Ｄ.成熟性Ｅ.綜合性6．(P19)三次文獻(xiàn)涉及(ABCDE)A．綜述、評(píng)論B.進(jìn)展、指南C.詞典、動(dòng)態(tài)Ｄ.手冊(cè)、百科全書E.教科書、年鑒7．(P19)零次文獻(xiàn)涉及（ACＤE）Ａ.書信、手稿Ｂ.會(huì)議錄、目錄Ｃ.私人筆記、記錄D.設(shè)計(jì)草圖、實(shí)驗(yàn)記錄E.科技人員口頭交流的信息情報(bào)8.(P21）循環(huán)法,又稱分段法或綜合法,它交替使用(AC)A.直接法Ｂ.順查法C．追溯法Ｄ.倒查法E.抽查法9．（Ｐ2２)抱負(fù)的理論框架或概念框架應(yīng)當(dāng)具有的重要特性是(ＢE)A.發(fā)明性B.邏輯性C．繼承性D.延續(xù)性E.指導(dǎo)性10(P22)護(hù)理研究中常用的理論框架和概念框架是指導(dǎo)下列哪些環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)?A．選擇變量B．建立概念與概念之間的聯(lián)系C.形成假設(shè)D．設(shè)計(jì)或選擇研究工具Ｅ.解釋研究結(jié)果1１.(P２３)護(hù)理研究中常用的概念框架有（ABＣDE）A.Rｏy的適應(yīng)模式B.“以社區(qū)為伙伴”的護(hù)理模式C.Orem自理模式D.Pendeｒ的健康促進(jìn)模式E．Lａzarus&Ｆolkｍan的壓力與應(yīng)對(duì)模式12.(P23)Ｒoy的適應(yīng)模式認(rèn)為，人對(duì)環(huán)境的刺激與變化的適應(yīng)過程重要表現(xiàn)在(ＡCDE)A．生理改變B．自我概念C.角色功能D.互相依賴E．自理能力13．(Ｐ2５）下列屬于數(shù)值變量的有(AＢCDE)Ａ．身高（cｍ)Ｂ．體重(kg）C.血壓(mｍHg,kＰa)Ｄ．脈搏（次／rnin}E.白細(xì)胞計(jì)數(shù)１４．(P25)無(wú)序分類變量有（ＢＣDE）A.療效（治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無(wú)效)B.性別(男、女)C．藥物反映(陰性、陽(yáng)性)D.血型(０型、A型、B型、AB型）Ｅ.職業(yè)(工、農(nóng)、商、學(xué)、兵）1５.(Ｐ25)有序分類變量有(CD)Ａ.身高(cm)B.血型（0型、Ａ型、B型、AB型）Ｃ．尿糖化驗(yàn)結(jié)果（-、＋/-、+、++、+++）D．療效(治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無(wú)效)E.白細(xì)胞計(jì)數(shù)I6.(P26)在對(duì)患者進(jìn)行健康教育時(shí)，可作為因變量的有(ABＣDＥ)A．反映速度Ｂ.對(duì)的心率Ｃ．態(tài)度D．知識(shí)變化Ｅ.能力變化1７．(P27)對(duì)變量下抽象性定義的方法重要有(AB)A.從文獻(xiàn)中尋找合適定義的方法B.自行定義的方法Ｃ.條件描述法D.指標(biāo)描述法E.行為描述法18.(P28)對(duì)變量下操作性定義的方法重要有(CDE）A。從文獻(xiàn)中尋找合適定義的方法Ｂ．自行定義的方法C.條件描述法D.指標(biāo)描述法E.行為描述法19.（Ｐ29）假設(shè)的表述形式有(AＢＣE)Ａ.存在式表述(描述型假設(shè)）Ｂ.條件式表述C．差異式表述D.演繹式表述Ｅ.函數(shù)式表述20．(P34)第一手?jǐn)?shù)據(jù)的定量數(shù)據(jù)收集形式有(CE)Ａ.小組討論B．實(shí)地考察C.問卷調(diào)查D.深度訪問E.實(shí)驗(yàn)法21．（P35)選擇合適的記錄方法和驗(yàn)證方法的依據(jù)有(ＢＣDE)A.數(shù)據(jù)的來(lái)源B．推斷目的Ｃ.資料的性質(zhì)D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型Ｅ.樣本的大小2２.（Ｐ35)護(hù)理研究論文除了文題還涉及(AＢCDE)A.作者署名與工作單位B．摘要C.關(guān)鍵詞D．正文E.參考文獻(xiàn)２3.（P３6)摘要的核心部分是(ＤE)A．背景B．目的C．材料與方法D.研究的結(jié)果E.作者的結(jié)論24．(P36)正文是論文的主體，常涉及(ABCD）A．前言Ｂ．材料與方法C.結(jié)果D．討論E.參考文獻(xiàn)第三章1.（P37)課題與項(xiàng)目之間的區(qū)別在于(ABＣＤE）A．研究課題規(guī)模較?。?研究課題周期較短C.科研項(xiàng)目周期較長(zhǎng)D．科研項(xiàng)目復(fù)雜限度較大E．科研項(xiàng)目規(guī)模較大2.(P37)研究課題重要來(lái)自(AＢCE)A.理論B.實(shí)踐Ｃ.文獻(xiàn)D．靈感E.別人建議3.(Ｐ37）護(hù)理領(lǐng)域的研究問題通常來(lái)自(ABDE）A.護(hù)士的臨床實(shí)踐Ｂ.閱讀護(hù)理文獻(xiàn)C.國(guó)家下達(dá)的研究題目D.社會(huì)問題E.已有的護(hù)理理論4.(P37)護(hù)理研究題目的常見方向有(ABCDE)A．研究各臨床護(hù)理專業(yè)問題B．比較兩種或兩種以上的護(hù)理措施的效果C.評(píng)價(jià)新的護(hù)理方法或護(hù)理模式D．護(hù)理教育、護(hù)理管理E.發(fā)展和檢查測(cè)量工具5(P39）下列關(guān)于選擇研究問題的敘述，對(duì)的的有(ABCDE)A．選題需要有明確的目的,應(yīng)明確規(guī)定須解決的問題和要達(dá)成的目的B.對(duì)臨床有指導(dǎo)性的問題才故意義且比較容易做到C．選擇有新意的題材,需通過查閱文獻(xiàn)和反復(fù)修改后，才干確立研究問題D.最佳每一個(gè)研究題目集中解決1~2個(gè)問題E．選題過程中,不管研究預(yù)期結(jié)果是正效應(yīng)或負(fù)效應(yīng),只要具有實(shí)用性、合理性和可行性,都是可選擇的6．(Ｐ46）下列關(guān)于研究假設(shè)與研究設(shè)計(jì)劃的關(guān)系的敘述，對(duì)的的有(ABDＥ)A.當(dāng)采用實(shí)驗(yàn)性研究假設(shè)時(shí),我們更希望看到反映變量間聯(lián)系的假設(shè)Ｂ.與非實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)相關(guān)的假設(shè)多反映相關(guān)性關(guān)系C．每一個(gè)研究都一定要采用研究假設(shè)D.探索性、描述性的研究一般采用非實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)，它們采用研究間題更為合適，而不用研究假設(shè)E.研究假設(shè)一般不應(yīng)用于質(zhì)性研究7.(P4７)假設(shè)也許導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論,其因素有(ABCＤＥ)A．所選擇的研究設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的Ｂ.所采用的抽樣過程是錯(cuò)誤的Ｃ．資料收集的方法不對(duì)的，資料分析錯(cuò)誤D.所采用的記錄程序不適當(dāng)E.所做的結(jié)論不對(duì)的8．（P49)下列關(guān)于理論/概念框架的敘述,對(duì)的的有（ABCＤE)A.理論/概念框架可以說(shuō)是研究者引導(dǎo)讀者怎么看該研究的藍(lán)圖Ｂ.概念框架不一定是圖、表，也可以是一段文字?jǐn)⑹鯟.概念框架的目的在于引導(dǎo)研究者與告訴別人研究的概念、假設(shè)、目的,研究方法是怎么樣的D.理論/概念是研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)E．并不是所有的研究都有一個(gè)理論或概念模式，但每一個(gè)研究都有其框架9.(P50)在護(hù)理研究中，常用的理論或概念框架除Orem的自理模式之外，還涉及(ＡBCＤE)A．Roｙ的適應(yīng)模式B.Nｅｕmａn的健康照顧系統(tǒng)模式Ｃ.Kｉng的開放系統(tǒng)模式D．Pｅnder的健康促進(jìn)模式E.Laｚarus&Folｋman的壓力和應(yīng)對(duì)模式第四章１.（P53)文獻(xiàn)的內(nèi)容特性涉及(BＤ)A.題名B．學(xué)科分類Ｃ.刊名D.文獻(xiàn)主題E.著者姓名2．(P5４)按出版形式可將文獻(xiàn)劃分為（ＡBCＤ)A．圖書Ｂ．期刊C．報(bào)紙D．特種文獻(xiàn)Ｅ.印刷型文獻(xiàn)３．(p54）按外在物質(zhì)形態(tài)可將文獻(xiàn)劃分為(ACDE)A.印刷型文獻(xiàn)Ｂ．特種文獻(xiàn)C.縮微型文獻(xiàn)D.視聽型文獻(xiàn)E.機(jī)讀型電子出版物4.(Ｐ54)著錄項(xiàng)目一般涉及(ＢＣDE）A.對(duì)原始文獻(xiàn)用簡(jiǎn)明扼要的文字所做的摘錄B．出版物名稱（書刊名)C.著者D.出版項(xiàng)(出版者、出版地、出版時(shí)間、版次等)E.稽核項(xiàng)(頁(yè)數(shù)、開本、定價(jià)等)5.(Ｐ56)分類途徑的查找方法具體操作環(huán)節(jié)為(ABＤE)Ａ.分析檢索內(nèi)容，擬定學(xué)科類別B.在選用檢索工具的分類目次上查找相應(yīng)的類目Ｃ.檢索與關(guān)鍵詞相關(guān)的同義詞、近義詞D.根據(jù)類目的起止頁(yè)碼逐條查閱E.將篩選出的文獻(xiàn)線索逐步記錄下來(lái)，并據(jù)此獲取原始文獻(xiàn)6.(P57)下列關(guān)于檢索方法的敘述，對(duì)的的有(ABCDＥ）A.在檢索工具比較齊全的清況下，采用常用法比較合適B.在檢索工具比較短缺時(shí)，可采用分段法C.假如沒有或嚴(yán)重缺少檢索工具時(shí)，只能采用追溯法D．如檢索課題規(guī)定全面普查,可使用順查法或交替法E.若檢索課題的時(shí)間緊迫，規(guī)定查準(zhǔn)甚至查全，則應(yīng)采用倒查法,也可采用抽查法7.（P59分類途徑的檢索方法及環(huán)節(jié)涉及（AB)Ａ．根據(jù)所要查詢的課題,按漢語(yǔ)拼音音序在“本期學(xué)科分類類名索引”中找出該課題的類目名和類目號(hào)B.根據(jù)類目號(hào)在“分類目次”中找出該類目所在頁(yè)碼C.根據(jù)所指引的頁(yè)碼在正文中查找所需文獻(xiàn)題錄D.根據(jù)題錄出處索取原始文獻(xiàn)E.當(dāng)所需文獻(xiàn)涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上主題時(shí),按重要主題進(jìn)行分類,并在次要主題處參見８.(P5９)《國(guó)外科技資料目錄》（醫(yī)藥衛(wèi)生)的優(yōu)點(diǎn)是(AC)A.將文獻(xiàn)題名譯成了中文,打破了語(yǔ)言方面的限制，便于國(guó)內(nèi)人員的運(yùn)用B.所著錄的文獻(xiàn)均有著錄翻譯單位，可向其借閱或復(fù)制原文,打破了資料來(lái)源的限制C.收錄范圍較大Ｄ.報(bào)道時(shí)差較小E.有41個(gè)學(xué)科分冊(cè)9.(Ｐ59)我國(guó)常用的文摘式醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具為(ABCＤE)A．《中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘》B.《中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》Ｃ.《國(guó)外醫(yī)學(xué)》D.MEDLINEＥ.CMCC１0.(P59）《外目》正文題錄的編排格式為（ABCDE)Ａ．文獻(xiàn)著者一律姓在前，名在后，名用縮寫B(tài)．期刊名采用縮寫C.除英文外,其他文種的文獻(xiàn),需在文獻(xiàn)題名后,以方括號(hào)注明原文文種及摘要文種D．刊期涉及年度、卷次、期次E.題錄后提供譯題單位縮寫,通過每年第一期中的“供稿單位名單”可知其全稱1１．(P６０)《中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》(CBMdisc）的檢索途徑有（ABＣDE)A.主題詞B.關(guān)鍵詞Ｃ.分類D.著者E.刊名12.(P6５）下列關(guān)于MEDLINＥ中常用字段及含義的搭配，對(duì)的的有(ABCDE)A.MESH——醫(yī)學(xué)主題詞表B.MＩME——次要醫(yī)學(xué)主題詞表Ｃ.MJME——重要醫(yī)學(xué)主題詞表.Ｄ.ＰS——人名主題詞E.ＳH——副主題詞１3.（P6B)讀者可免費(fèi)獲得網(wǎng)上英文期刊全文信息的網(wǎng)站有(ABＣDE)Ａ.HｉｇhvｖireB.Frｅe(cuò)medicaljouｒnaｌsC.MｅｄｓcａpeD．PuｂMedCｅnｔrａｌE.Healtｈatoz14.(P7２）醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的常用閱讀方法有（ＡBCDE）A.三步閱讀法B.五步閱讀法C．快速閱讀法D.框架式閱該伍Ｅ.發(fā)明性閱讀法15.(P７2）五步閱讀法的過程為（ＡＢＣDE)Ａ.概覽B.提問C.閱讀D.復(fù)述E．復(fù)習(xí)１6.(P72）快速閱讀方法重要合用于(ADE)A.在閱讀策略中提出的“主輔”類型閱讀＿B.以科研、教學(xué)和臨床為目的的即用型閱讀C.以評(píng)審為目的的閱讀D.需要掌握科技動(dòng)態(tài)，而時(shí)間少、文獻(xiàn)多，瀏覽又不能滿足對(duì)某些文獻(xiàn)了解限度的情況E.在積累型閱讀中為了獲得廣博的知識(shí),而對(duì)于某些類型的文獻(xiàn)內(nèi)容,并不規(guī)定完全記住17(P74)閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)經(jīng)常使用的框架有（BCD)A.主題分析法B.主題展開法C.主題深人法D.主題結(jié)構(gòu)法E.主題歸納法１８.(P74）發(fā)明性閱讀法合用于(AE)A.以科研、教學(xué)和臨床為目的的即用型閱讀B.以備考為目的的閱讀C.以復(fù)習(xí)為目的的閱讀D.以迅速積累某方面知識(shí)為目的的閱讀Ｅ.以評(píng)審為目的的閱讀19（Ｐ７7)閱讀實(shí)驗(yàn)報(bào)告的注意點(diǎn)有（AＢＣDE)Ａ.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密B.實(shí)驗(yàn)觀測(cè)方法是否精確、完善C.實(shí)驗(yàn)條件是否嚴(yán)格控制D．觀測(cè)記錄是否客觀E．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可信,能否反復(fù)得出，反復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)是否合理20（P7７)提高閱讀能力的途徑有(ABCDE)A.保持精力B.打好基礎(chǔ)C.加強(qiáng)訓(xùn)練D.經(jīng)常閱讀E.善于總結(jié)21(Ｐ78)醫(yī)學(xué)信息積累的作用有(ABCＤ)A.不斷積累B.有助于形成自己的知識(shí)體系和學(xué)科優(yōu)勢(shì)C.有助于提高工作效率D.形成醫(yī)學(xué)信息優(yōu)勢(shì)，不僅有學(xué)術(shù)價(jià)值,并且尚有社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值E.對(duì)的地鑒別、驗(yàn)證和判斷文獻(xiàn)內(nèi)容的真?zhèn)?2(P81)合用于個(gè)人藏書和文獻(xiàn)管理的編目方式有(AD）Ａ.順序編目Ｂ.工作系統(tǒng)編目C．文獻(xiàn)類型編目D.字頭編目E．大類細(xì)分編目23(P８1）合用于信息量較大的索引、文獻(xiàn)以及數(shù)據(jù)庫(kù)管理的編目方式有(BCＥ)A.順序編目B.工作系統(tǒng)編目Ｃ．文獻(xiàn)類型編目Ｄ.字頭編目E．大類細(xì)分編目第五章1.(P82）抱負(fù)的研究設(shè)計(jì)在于（ＤE）A.設(shè)計(jì)的復(fù)雜限度B.花費(fèi)人力的多少C.花費(fèi)物力的多少D.研究設(shè)計(jì)能否達(dá)成研究目的E。獲得的研究結(jié)果是否有說(shuō)服力2．(P８4)下列屬于回顧性研究的有(AB)A.既往吸煙史與肺癌發(fā)病率的研究B.既往的飲食方式與食管癌發(fā)病率的研究C.觀測(cè)正常老年人的認(rèn)知功能隨年齡的增長(zhǎng)而變化的情況D．追蹤觀測(cè)不同的生活方式對(duì)人群健康的影響E.觀測(cè)不同職業(yè)對(duì)人群健康的影響3.(P８4)下列屬于前瞻性研究的有(CＤ）A.既往吸煙史與肺癌發(fā)病率的研究B．既往的飲食方式與食管癌發(fā)病率的研究Ｃ.觀測(cè)正常老年人的認(rèn)知功能隨年齡的增長(zhǎng)而變化的情況D.追蹤觀測(cè)不同的生活方式對(duì)人群健康的影響E.既往酗酒史與肝癌發(fā)病率的研究４.（P107）常見的混雜因素有（AＢCDE)Ａ.年齡、性別B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、婚姻狀況C.疾病的嚴(yán)重限度D．患病的連續(xù)時(shí)間E.藥物或治療的依從性第六章1.(P10９)常用的收集資料的方法有(ABCDＥ)A.問卷調(diào)查法Ｂ.訪談法Ｃ.觀測(cè)法D.測(cè)量法E.檔案記錄法2.(P111)研究工具應(yīng)用手冊(cè)的內(nèi)容涉及（ABCＤE)Ａ.樣本B.入選標(biāo)準(zhǔn)C.知情批準(zhǔn)書D.研究工具的指導(dǎo)語(yǔ)E．使用說(shuō)明、注意事項(xiàng)以及評(píng)分系統(tǒng)3.(P1１１)收集資料的環(huán)節(jié)和技巧有(ＡBCDE)A．如何建立、互相關(guān)系B．如何避免偏差C．如何獲得更多更深人的回答D．如何進(jìn)行記錄Ｅ．如何結(jié)束會(huì)談4.(Ｐ1１3)問卷編制時(shí)應(yīng)事先考慮的問題有(ＡBCＤE)A.指導(dǎo)語(yǔ)B.問題的類型C.問卷的內(nèi)容、用詞D.問卷答案的設(shè)計(jì)E.問卷的排列方式5.(P11４)研究哮喘患者的自理行為,可將自理行為分為（ABCDE)Ａ.飲食B．用藥C.環(huán)境管理D．體育鍛煉Ｅ．癥狀監(jiān)測(cè)６.(p12２）郵寄法問卷回收率較低的重要因素是（BＣＤＥ）A.研究者準(zhǔn)備的問卷不完整B.研究者與研究對(duì)象缺少直接的溝通C.研究對(duì)象對(duì)問卷內(nèi)容不感愛好Ｄ.研究對(duì)象由于某種因素忽略或忘掉填寫并寄回問卷E．問卷郵寄過程中出現(xiàn)了一些問題7.(P12３)下列關(guān)于培訓(xùn)訪談?wù)叩臄⑹觯瑢?duì)的的有(AＢCＤE）A.可以通過模擬訪談、角色扮演等方法培訓(xùn)訪談?wù)連.訪談?wù)叩恼Z(yǔ)言表達(dá)不應(yīng)帶有任何傾向性C．訪談?wù)邔?duì)敏感問題應(yīng)事先承諾保密D．會(huì)談?wù)咦⒁庾约旱恼Z(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要注意身體語(yǔ)言的恰當(dāng)應(yīng)用E.尚無(wú)訪談經(jīng)驗(yàn)的訪談?wù)邞?yīng)加強(qiáng)溝通能力的培訓(xùn)8.(P125)選擇訪談?lì)愋蜁r(shí)，需考慮的問題有(ＡＢCDE)Ａ．i需要系統(tǒng)性的資料還是非系統(tǒng)性的資料B.是否需要控制訪談的進(jìn)行C.研究對(duì)象是否有也許真正參與此類型的訪談D.研究者是否有也許組織此類型的訪談E.所研究的問題有哪些特殊性9．（p1２6)Ｗeiss(１992）對(duì)治療性撫觸的研究將撫觸分為四個(gè)維度(AＢＣD)A.撫觸部位Ｂ.撫觸方法C.撫觸連續(xù)時(shí)間Ｄ.撫觸深度Ｅ.撫觸者10．（P1２７）非結(jié)構(gòu)式觀測(cè)法所觀測(cè)的內(nèi)容應(yīng)涉及(ABCDE)A．所研究的場(chǎng)景的物理環(huán)境B.研究對(duì)象的特性C.研究對(duì)象的活動(dòng)和互相的作用方式Ｄ.研究對(duì)象的活動(dòng)過程(涉及頻度、連續(xù)時(shí)間)Ｅ.其他因素,指隱藏在行為后面的信息，或非語(yǔ)言性溝通的方式第八章1.(P14４)當(dāng)計(jì)量資料呈正態(tài)分布時(shí),常采用(ＡBCD)A.單樣本t檢查B.兩獨(dú)立樣本t檢查C．配對(duì)ｔ檢查Ｄ.方差分析E.秩和檢查2．(P156）登記表的組成涉及(ABCDE)A.表題B.標(biāo)目C.線條D.數(shù)字E.備注多選：1.ABCD2.AＢCDＥ第九章１.(P１62）目前國(guó)內(nèi)護(hù)理期刊常見的護(hù)理論文有(ＡBＣD)A.護(hù)理研究論文B.護(hù)理個(gè)案論文C.護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文D.護(hù)理綜述論文E．護(hù)理開題報(bào)告2.(Ｐ1６2)在《生物醫(yī)學(xué)期刊投稿統(tǒng)一規(guī)定》中,規(guī)定論文格式的組成部分有（ＡBCDE)Ａ．文題B.作者署名C.摘要、關(guān)鍵詞D.正文E.參考文獻(xiàn)3．(P162)下列關(guān)于論著格式的敘述,對(duì)的的有(ABＣDE)A.篇幅一般為３000－５000字，平均40０0字左右B前言占篇幅的5%~８%C.材料和方法占篇幅的2５％～3５%D．結(jié)果占篇幅的25%~３5％Ｅ.討論占篇幅的３０%~50%４.(P16４）作者署名應(yīng)涉及(ABCＥ)A．姓名B.工作單位Ｃ.地址Ｄ．職稱E．郵政編碼５.(P１64）下列關(guān)于作者署名和單位的敘述，對(duì)的的有(AＢＣDE）A.論文的第一作者應(yīng)是研究工作的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、執(zhí)行和論文的重要撰寫者B.作者署名的形式有集體署名和個(gè)人署名兩神Ｃ.科研論文的作者署名要用真名而不用化名、筆名或假名,以示文責(zé)自負(fù)D.多個(gè)作者姓名之間要空一格,但不需加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)E.作者的工作單位和地址可以根據(jù)雜志的規(guī)定放在文題下面或題頁(yè)下方位置6.(P166)科研論文討論部分總的書寫規(guī)定是(BE)A.簡(jiǎn)潔明了B.論點(diǎn)明確Ｃ.簡(jiǎn)明扼要D．個(gè)性鮮明E.論據(jù)充足7.(Ｐ16７)下列關(guān)于護(hù)理研究論文中參考文獻(xiàn)的敘述,對(duì)的的有(ABCDE)A．參考文獻(xiàn)一般5~1０篇，最佳以近來(lái)3~５年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主B．參考文獻(xiàn)在正文中標(biāo)注時(shí)，一定在引用文字最后的右上角，標(biāo)注一個(gè)帶阿拉伯?dāng)?shù)字的方括號(hào)角碼C.角碼號(hào)所采用的順序編碼與文后列出的參考文獻(xiàn)序號(hào)要相相應(yīng),說(shuō)明文中某些論點(diǎn)、數(shù)據(jù)、資料或方法的出處D.期刊文章作者不超過3人者所有寫出作者名，超過者只寫前3位,后加“等”字E.若參考的書籍為第１版，則在文獻(xiàn)書寫時(shí)可不必標(biāo)明版次8.(Ｐ１67)能列入論文參考文獻(xiàn)中的文獻(xiàn)涉及(AＣ)A.書籍B．文摘C.期刊論文D．網(wǎng)上的文章E.內(nèi)部刊物文章9.（P1６8）下列關(guān)于護(hù)理研究論文的敘述,對(duì)的的有(ＡBCDE)A.前言部分的內(nèi)容一定要涉及為什么選本研究主題的理由(背景）和研究的預(yù)期目的Ｂ.若文中應(yīng)用了新的研究方法或常規(guī)方法有所改善時(shí),則應(yīng)作具體具體介紹,便于反復(fù)驗(yàn)證C.結(jié)果部分規(guī)定先把所有資料整理后，準(zhǔn)確報(bào)告記錄學(xué)解決的數(shù)據(jù)D.一篇文章中不宜選用太多圖表，2~3個(gè)為宜,凡能用文字說(shuō)明問題的就用文字解釋Ｅ.寫結(jié)束語(yǔ)的目的重要是對(duì)文章進(jìn)行小結(jié)和提高結(jié)識(shí),同時(shí)也可指出論文局限性方面10.（p171)個(gè)案研究論文的組成部分涉及(ＡBCDE)A.文題、作者署名B.摘要C.關(guān)鍵詞Ｄ.中文E.參考文獻(xiàn)11.(P17１）下列關(guān)于護(hù)理個(gè)案論文的敘述，對(duì)的的有(ABCDE)A.文題規(guī)定帶有藝術(shù)性，并能突出文章的精華B…標(biāo)題切忌寫成1例某某患者的護(hù)理體會(huì)C.序言部分的病歷簡(jiǎn)介描述患者的病情和健康間題等Ｄ.序言部分的病歷簡(jiǎn)介所介紹的內(nèi)容要和后面擬定需要研究的護(hù)理問題呼應(yīng),并對(duì)臨床表現(xiàn)最佳準(zhǔn)時(shí)間順序進(jìn)行描述E．其護(hù)理問題和措施涉及護(hù)理效果,多用列表方式總結(jié)相12.(P175)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文重要來(lái)自于(AＥ）A．長(zhǎng)期護(hù)理實(shí)踐中平常資料的積累B．樣本的互動(dòng)過程C．采用問卷法取得的資料Ｄ．采用訪談法取得的資料E．平常臨床護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)13.(P?１75)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)選題廣泛、內(nèi)容豐富，涉及(AＢＣDE)Ａ.成功的經(jīng)驗(yàn)B．失敗的教訓(xùn)C.數(shù)年護(hù)理工作概況D.護(hù)理教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)E.某種疾病的護(hù)理方法或效果的具體經(jīng)驗(yàn)體會(huì)１4．(p175)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的基本格式重要涉及(ABCDE)A.題目B.作者和單位Ｂ.摘要、關(guān)鍵詞D.正文Ｅ.參考文獻(xiàn)15.(P178)根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作的目的,綜述論文按照時(shí)間劃分為(ACE)A.回顧性綜述B.歸納性綜述C.現(xiàn)狀性綜述D.動(dòng)態(tài)性綜述E.前瞻性綜述1６.（P１7８）根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作的目的,綜述論文按是否參考作者意見劃分為（BE)Ａ.成就性綜述B.歸納性綜述C.動(dòng)態(tài)性綜述D.現(xiàn)狀性綜述E.評(píng)論性綜述１7.(P１7８)根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作目的,綜述按內(nèi)容劃分為(CDE)A.現(xiàn)狀性綜述Ｂ.歸納性綜述C.動(dòng)態(tài)性綜述D．成熟性綜述E.爭(zhēng)鳴性綜述18.(P１７8)在撰寫綜述論文的收集資料階段所收集的資料應(yīng)具有的特點(diǎn)有(AＢC)A.選材重點(diǎn)放在新資料上,并注意資料的權(quán)威性B.選擇具有代表性和典型的材料C.可適當(dāng)引用一些不同觀點(diǎn)的資料D.選材重點(diǎn)放在權(quán)威的,年代長(zhǎng)遠(yuǎn)的資料上Ｅ.不可引用觀點(diǎn)不一致的資料１9.(Ｐ１8０)綜述論文引言(前言)部分的內(nèi)容重要為（ABDE)Ａ.綜述的立題依據(jù)B.綜述目的Ｃ.提出問題、分析問題和解決問題的過程D.有關(guān)概念或定義和討論范圍E．綜述的有關(guān)護(hù)理問題的現(xiàn)狀、存在問題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)20.(P1８0)下列關(guān)于綜述論文中心部分的敘述,對(duì)的的有(ABCDE)A.一般由作者在列出的寫作提綱中擬定幾個(gè)要論述的問題，分段敘述B.引文資料的選擇要具有理論和實(shí)踐意義,要有創(chuàng)新的內(nèi)容,并且比較成熟可靠C.引用別人資料要嚴(yán)厲,不可歪曲原作精神，要尊重別人的工作D.對(duì)不同觀點(diǎn)一般將肯定的意見寫在前面,否認(rèn)的見解寫在后面,作者還可結(jié)合自己的研究和工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)表觀點(diǎn)E.注意避免只片面描寫符合自己觀點(diǎn)的資料名詞解釋題第一章1.(P1）科學(xué)2.(P１)研究3．(P１)實(shí)驗(yàn)４.（P２)基礎(chǔ)研究５.（p２)開發(fā)研究６.（p2)護(hù)理7.(P２)護(hù)理(ANA的定義)8.(P２)護(hù)理(日本護(hù)理協(xié)會(huì)的定義)９.(P3)知情批準(zhǔn)第二章１.(P16)研究問題2．(P１9)文獻(xiàn)3.(P19)二次文獻(xiàn)4．(P19）三次文獻(xiàn)5.(P19)零次文獻(xiàn)6.(P２０)倒查法7.(Ｐ20）抽查法８.(P25)自變量(X)９.(P25）數(shù)值變量10．（P25)分類變量1１.(Ｐ２5）無(wú)序分類變量12.(P2５）有序分類變量１3．(P26)外變量１４.(P２7)抽象性定義１５.（Ｐ27)操作性定義16.（P33）研究指標(biāo)第三章1.（P３7)課題２.（p49)概念３.(P４9)命題4.(P4９)理論5.(P49）框架6．(P49）概念模式7．(Ｐ４9)理論框架8．(p４9)概念框架第四章1.(P５3)信息２.(53)知識(shí)3.（Ｐ5３)文獻(xiàn)4．(Ｐ5４)文獻(xiàn)檢索工具5．(P５4)期刊6.(Ｐ5４)圖書7.(P70）閱讀8．(Ｐ７４)框架式閱讀法9.(Ｐ74）發(fā)明性閱讀法1０.(P７４)主題展開法1１.(P74)主題進(jìn)一步法1２.(Ｐ74)主題結(jié)構(gòu)法13.（P7７)閱讀能力第五章1.(p8２)研究設(shè)計(jì)2.(Ｐ82）干預(yù)３．（p82)設(shè)立對(duì)照4.(P８3)盲法5.(P84)實(shí)驗(yàn)性研究6.(p89)類實(shí)驗(yàn)性研究7．(P84)非實(shí)驗(yàn)性研究8．(Ｐ87)隨機(jī)化9.（P９5)現(xiàn)象學(xué)研究法10.(P96)根基理論研究法1１．（p9７）人種學(xué)研究法1２.（Ｐ98)總體13．(P9B)樣本1４.(P９8)抽樣15.（P99)數(shù)據(jù)飽和16．(P９9)概率抽樣１7.(P101)非概率抽樣1８.(P１０3)隨機(jī)誤差19.(P1033)系統(tǒng)誤差（偏倚）20（P1０4）選擇性偏倚21．(P105)信息性偏倚２2.(Ｐ107)混雜性偏倚第六章１.(P10９)薈萃分析2.(Ｐ１10)霍桑效應(yīng)3.（Ｐ111)問卷調(diào)查法４.(Ｐ１11量表5.(P1２３)訪談法6．（P１2７）觀測(cè)前準(zhǔn)備階段７.(P１2９)測(cè)量法8．(p13８)檔案記錄收集法第七章1.(P1３3)內(nèi)在一致性2.（P134)折半信度3．(P1３6)效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度4.(P１３７)同時(shí)效度５.(P137)預(yù)測(cè)效度６.(P1３７)結(jié)構(gòu)效度第八章１.(P140)變異2.（P14０)樣本3．（P14０)假設(shè)檢查4.(P1４1)等級(jí)資料5.(P1４2)記錄描述６.（P142)記錄推斷７.（P14８)率8.(Ｐ14８)構(gòu)成比9.(P148）相對(duì)比１0.(P149)四格表第九章1.(P１62)論文2.(P１6２)護(hù)理研究論文3．(P１７０)個(gè)案4.(P１75)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文５.(P178)護(hù)理綜述論文６.（P１78)綜述簡(jiǎn)答題第一章1．(P1)簡(jiǎn)述科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則。2.（P1)簡(jiǎn)述護(hù)理研究過程中應(yīng)考慮的問題。3.(Ｐ11l)簡(jiǎn)述護(hù)理研究中的倫理原則。4.(P12)簡(jiǎn)述研究者應(yīng)遵循的倫理準(zhǔn)則。5.(P1４)簡(jiǎn)述知清批準(zhǔn)書的基本內(nèi)容。6.(P1５）簡(jiǎn)述倫理審查委員會(huì)((IRＢ)的構(gòu)成特點(diǎn)、職能和審查內(nèi)容。第二章１．(P１6)簡(jiǎn)述護(hù)理研究的環(huán)節(jié)。2.(P1７?)簡(jiǎn)述根據(jù)研究的對(duì)象和要解決的性質(zhì)對(duì)研究問題的分類。3.(P19)簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的基本環(huán)節(jié)。4.(P2１）簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧的環(huán)節(jié)。5.(P２5)簡(jiǎn)述變量的分類。６.(P28)簡(jiǎn)述下操作性定義的基本規(guī)定。7．(P29）簡(jiǎn)述假設(shè)的形成方法。8.（P31)簡(jiǎn)述量性研究與質(zhì)性研究的區(qū)別。9．(P31)簡(jiǎn)述選擇樣本時(shí)的注意點(diǎn)。1０.(P33)簡(jiǎn)述選擇研究目的(觀測(cè)項(xiàng)目)過程中的注意點(diǎn)。11.(Ｐ3９）簡(jiǎn)述預(yù)實(shí)驗(yàn)的含義及目的。12.（P34)簡(jiǎn)述第一手?jǐn)?shù)據(jù)與第二手?jǐn)?shù)據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)。13.（P34）簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)解決的過程。1４.(P３5)簡(jiǎn)述資料分析的常用方法。第三章1．（P39)簡(jiǎn)述研究課題的來(lái)源。２.(P43)簡(jiǎn)述研究假設(shè)的作用。3.(P43)簡(jiǎn)述假設(shè)的特性。4．(P45）簡(jiǎn)述假設(shè)的類型。5．(ｐ5０）簡(jiǎn)述理論/概念框架的作用。6.(p5０)簡(jiǎn)述抱負(fù)的理論框架或概念框架圖應(yīng)具有的特性。7．（P5１)簡(jiǎn)述形成理論/概念框架的基本過程。8.（P５2）簡(jiǎn)述理論和研究的關(guān)系。第四章1.(P54)簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索工具的分類。2.(Ｐ56）簡(jiǎn)述從文獻(xiàn)的外表特性進(jìn)行檢索的途徑。3.(P56)簡(jiǎn)述使用國(guó)外的檢索工具的著者途徑查找文獻(xiàn)的注意點(diǎn)。4.(P56)簡(jiǎn)述從文獻(xiàn)的內(nèi)容特性進(jìn)行檢索的途徑。５.(P５9)簡(jiǎn)述主題途徑的檢索方法及環(huán)節(jié)。6.(Ｐ7０)簡(jiǎn)述閱讀的分類。７.(P70)簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的目的。８.（Ｐ７１)簡(jiǎn)述文獻(xiàn)的閱讀策略。９.(P7１)簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的一般程序。１0．(P72）簡(jiǎn)述三步閱讀法的基本過程。１1.(P72)簡(jiǎn)述五步閱讀法的基本環(huán)節(jié)。1２．(Ｐ73)簡(jiǎn)述應(yīng)用快速閱讀法應(yīng)掌握的要素。13.（Ｐ73)簡(jiǎn)述應(yīng)用快速閱讀法時(shí)應(yīng)如何充足調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大腦的功能。１4.（P74)簡(jiǎn)述發(fā)明性閱讀法的分類。１5.（P75)簡(jiǎn)述如何用質(zhì)疑法著手閱讀文獻(xiàn)。16．(P76)簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀要領(lǐng)。17.(P７7)簡(jiǎn)述閱讀能力的要素。1８．(P7８)簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)信息的分類方法。19.（P7９)簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)信息的記憶積累方法。20.（P79)簡(jiǎn)述筆記類型及記法。2１.(P７9)簡(jiǎn)述筆記的作用。第五章1．（P８３)簡(jiǎn)述預(yù)實(shí)驗(yàn)的含義和目的。2.(P８３）簡(jiǎn)述量性研究的特點(diǎn)。3.(p８4）簡(jiǎn)述質(zhì)性研究的應(yīng)用。４．（P84）簡(jiǎn)述回顧性研究的優(yōu)、缺陷。５.(P8５）簡(jiǎn)述擬定量性研究中的科研設(shè)計(jì)類型時(shí),研究者可自我詢問的問題。6．（P87)簡(jiǎn)述常用的設(shè)對(duì)照的方法。7.(P87）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)性研究中常用的研究設(shè)計(jì)類型。8．(P90)簡(jiǎn)述類實(shí)驗(yàn)性研究中常用的科研設(shè)計(jì)類型。９.(p91)簡(jiǎn)述類實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。10.（Ｐ91）簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究中常用的科研設(shè)計(jì)類型。１1．（Ｐ99)簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。１2．(P94)簡(jiǎn)述質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。13.（P99)簡(jiǎn)述最為常用的概率抽樣方法及其特點(diǎn)。14.(P99)簡(jiǎn)述決定樣本量的經(jīng)驗(yàn)法。15.(P101)簡(jiǎn)述非概率抽樣的方法及其特點(diǎn)。16.(Ｐ104)簡(jiǎn)述選擇性偏倚的類型。17．(P1０5)簡(jiǎn)述選擇性偏倚的控制方法。18.（Ｐ105)簡(jiǎn)述信息性偏倚的類型。19．(P106）簡(jiǎn)述信息性偏倚的控制方法。20.(Ｐ１07)簡(jiǎn)述混雜性偏倚的控制方法。第六章1．(P1０9)簡(jiǎn)述收集資料的重要意義。2．(P１09）簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題。3．(Ｐ１10)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)收集資料方案的環(huán)節(jié)。4.(Ｐ1１1)簡(jiǎn)述量表的形式。5.(Ｐ１14)簡(jiǎn)述問卷編制的方法和環(huán)節(jié)。6.(P114)簡(jiǎn)述問卷中問題的層次。7．(P1１5)簡(jiǎn)述問卷的用詞規(guī)定。8.（p１１6)簡(jiǎn)述封閉式問題的類型。9．(P１18)舉例闡述問卷內(nèi)容的排列順序。10.(P119)簡(jiǎn)述翻譯國(guó)外量表的環(huán)節(jié)。11．(P１21）簡(jiǎn)述問卷調(diào)查法收集資料的形式。1２．(P123)簡(jiǎn)述準(zhǔn)備訪談的注意事項(xiàng)。13.（P123)簡(jiǎn)述訪談的技巧。14.(P124)簡(jiǎn)述訪談的常用類型。1５.(P124簡(jiǎn)述訪談的記錄。16.(P１25)簡(jiǎn)述訪談法的優(yōu)點(diǎn)。17.（Ｐ1２５)簡(jiǎn)述訪談法的缺陷。1８.(P12６)簡(jiǎn)述觀測(cè)法的分類。１9.(P126)簡(jiǎn)述觀測(cè)樣本的選擇。20（P127)簡(jiǎn)述觀測(cè)法的輔助工具。21（P127）簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)式觀測(cè)法的要素。22．(P1２7）簡(jiǎn)述非結(jié)構(gòu)式觀測(cè)法記錄的方法。2３.(P１27)簡(jiǎn)述一觀測(cè)法中對(duì)觀測(cè)員的訓(xùn)練。２４.(P1２8）簡(jiǎn)述觀測(cè)法的優(yōu)缺陷。2５.(P1２9）簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)缺陷。26．(P12９)簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的目的。２7.（P１2９)簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的種類。28.(P130)簡(jiǎn)述檔案記錄收集法。39.（Ｐ130)簡(jiǎn)述檔案記.錄收集法中資料的來(lái)源。30.(P130)簡(jiǎn)述檔案記錄資料的收集方法。第七章1(Ｐ131)簡(jiǎn)述重測(cè)信度的計(jì)算方法。2.（P１3３)簡(jiǎn)述使用重測(cè)信度時(shí)需考慮的問題。３．(P133)舉例說(shuō)明測(cè)量?jī)?nèi)在一致性的注意點(diǎn)。４．(ｐ135)簡(jiǎn)述考慮研究工具等同性的情況。5.(Ｐ138)舉例闡述國(guó)外量表的翻譯和應(yīng)用過程的性能測(cè)定。第八章1.(P142)簡(jiǎn)述計(jì)量資料數(shù)據(jù)常用的記錄描述指標(biāo)。2.(P1４４)簡(jiǎn)述計(jì)量資料常用的記錄推斷方法。3.（P149）簡(jiǎn)述計(jì)量資料常用的記錄推斷方法及合用范圍４.(P149)簡(jiǎn)述四格表χ2檢查的計(jì)算公式。５．(P150）簡(jiǎn)述行×列表χ2檢查的計(jì)算公式。6.(P15３）簡(jiǎn)述等級(jí)資料常用的記錄推斷方法以及合用條件。7.(Ｐ15７)簡(jiǎn)述繪制登記表的注意事項(xiàng)。8.(P1５8)簡(jiǎn)述記錄圖的結(jié)構(gòu)及繪制規(guī)定。９．(Ｐ159）簡(jiǎn)述質(zhì)性研究資料分析的基本環(huán)節(jié)。１0.(P159)簡(jiǎn)述將錄音或觀測(cè)資料整理為文字的內(nèi)容和方法。11．(P160)簡(jiǎn)述Giｏrgi對(duì)現(xiàn)象學(xué)研究法資料分析過程所分的環(huán)節(jié)。１2(P160)簡(jiǎn)述應(yīng)用根基理論研究法分析資料的環(huán)節(jié)。13.(P１60)簡(jiǎn)述核心變量的基本特性。1４.(P161)簡(jiǎn)述應(yīng)用人種學(xué)研究法分析資料的過程。15.(Ｐ16１)簡(jiǎn)述Morse-Fiｅｌｄ對(duì)質(zhì)性資料分析活動(dòng)的概括。第九章１．(P１62）簡(jiǎn)述一篇完整的科研論文的組成部分。２．(Ｐ162)簡(jiǎn)述護(hù)理研究論文的特性。3．(P１65)簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文時(shí)選擇和書寫關(guān)鍵詞的注意事項(xiàng)。4．(P166）簡(jiǎn)述書寫護(hù)理研究論文前言時(shí)的常見問題。5.(P166)簡(jiǎn)述護(hù)理研究論文中材料與方法涉及的內(nèi)容。６．(Ｐ１66)簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文結(jié)果部分時(shí)的注意點(diǎn)。7．(P166）簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。8.(P170)簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案論文的特性。9.（P１70)簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案研究的環(huán)節(jié)。1０.(P171）簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案論文正文的寫作格式。11．(P１7５）簡(jiǎn)述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的特性。12.（Ｐ175）簡(jiǎn)述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的基本格式規(guī)定。13.（P１78)簡(jiǎn)述護(hù)理綜述論文的特性。14.(P１７９)簡(jiǎn)述綜述論文的寫作環(huán)節(jié)。1５.（P179)簡(jiǎn)述綜述選題的注意事項(xiàng)。１6.(P１8０)簡(jiǎn)述書寫綜述論文中心部分時(shí)常出現(xiàn)的問題17.(Ｐ１８１)簡(jiǎn)述完畢綜述論文初稿后的修改和補(bǔ)充工作應(yīng)用題第二章（P17）對(duì)研究問題“中西醫(yī)結(jié)合治療結(jié)石病的療效觀測(cè)”進(jìn)行修改，使選題更明確具體。第三章(P4０）對(duì)研究題目“壓瘡問題的探討”進(jìn)行修改,使選題明確具體。第六章1.(P119)試編寫“患者滿意度調(diào)查表”的指導(dǎo)語(yǔ)。２.(P1１9)試編寫“護(hù)士工作調(diào)查”問卷的指導(dǎo)語(yǔ)。3．(Ｐ12６)要用結(jié)構(gòu)式觀測(cè)法觀測(cè)．社區(qū)護(hù)士解決問題的行為，試設(shè)計(jì)分類系統(tǒng)。第八章1.（P143)某社區(qū)護(hù)士測(cè)得３0名糖尿病患者的年齡,請(qǐng)計(jì)算一該組患者年齡的均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差。３0名糖尿病患者的年齡分布病歷號(hào)年齡(歲）病歷號(hào)年齡（歲)病歷號(hào)年齡(歲）1６2115621622７4127１2２6836８137７23754541469２4525５9156２258668３165326747641７78276６85０１8８3２86798７19652９7５１０7５２066307４2.（Ｐ14４)某護(hù)士采用焦急自評(píng)量表,對(duì)５０名腎移植術(shù)后患者進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果：該組患者量表得分為31.6３+/－９.2１分,已知該量表的常模（正常人)得分為２９.７8士10.０i分。問腎移植術(shù)后患者焦急平均得分與常模是否有差異?3.(Ｐ145)欲探討家庭康復(fù)指導(dǎo)對(duì)腦卒中患者平常生活能力的影響。將60例腦卒中出院患者分為兩組,各3０例。干預(yù)組定期家訪,提供家庭康復(fù)指一導(dǎo)；對(duì)照組不進(jìn)行家訪。３個(gè)月后,采用平常生活能力量表(ADI）對(duì)兩組患者進(jìn)行測(cè)評(píng)(ＡDI得分越高,平常生活能力受損越嚴(yán)重）。結(jié)果:干預(yù)組患者ADI,得分為30.45+／-4．８2分,對(duì)照組為3７.５8+/-5.89分。問家庭康復(fù)指導(dǎo)對(duì)改善患者平常生活能力是否有效?4.(Ｐ149)衛(wèi)生局在兩年三甲醫(yī)院中各抽取60名護(hù)士，進(jìn)行護(hù)理技能操作考試,結(jié)果見下表。問兩所醫(yī)院護(hù)士的考試合格率有無(wú)差異？?jī)伤t(yī)院護(hù)士技能操作考試合格情況醫(yī)院合格數(shù)不合格數(shù)合計(jì)醫(yī)院A36（a)2４(b)60(a+ｂ)醫(yī)院B48（c)1２(d)60(c+ｄ)合計(jì)84(a+ｃ)3６(b+d)120(N)５.(p15０)某護(hù)士同時(shí)采用兩種記憶量表對(duì)２00名老人進(jìn)行記憶篩查，結(jié)果見下表，欲判斷兩種量表的測(cè)查結(jié)果有無(wú)差異？?jī)煞N記憶篩查量表的測(cè)查結(jié)果量表Ａ量表B合計(jì)+-+３５(a)10(b)45-８（c)147(d)155合計(jì)431５７２０06．（P１51）某護(hù)士調(diào)查了90名腎移植術(shù)后患者的焦急發(fā)生率,將患者按照文化限度分為3組,即.小學(xué)組、中學(xué)組和大學(xué)組,欲比較不同文化限度的患者焦急發(fā)生率有無(wú)不同?不同文化限度的腎移植術(shù)后患者焦急發(fā)生情況文化限度有焦急的例數(shù)無(wú)焦急的例數(shù)合計(jì)焦急發(fā)生率％小學(xué)組9１6２５36.0中學(xué)組15274235.7大學(xué)組8152３３4.8合計(jì)３２５8907.(P１52)某護(hù)士調(diào)查了腎移植術(shù)后患者的焦急發(fā)生情況,欲分析性別與焦急發(fā)生率之間有無(wú)相關(guān)性。具體結(jié)果見下表。男性和女性腎移植術(shù)后焦急的發(fā)生情況性別總例數(shù)有焦急無(wú)焦急男46２４４女4493５合計(jì)９011798.(P１5７)試舉出以下登記表的錯(cuò)誤，并繪制對(duì)的的登記表。某基層醫(yī)院醫(yī)師和護(hù)士論文發(fā)表情況期刊類別護(hù)士醫(yī)師例數(shù)比例例數(shù)比例核心期刊7５.8％２117.5％非核心期刊1210%2７22.5%第九章1.(P16３)請(qǐng)修改研究題目“探討健康教育對(duì)糖尿病患者血糖控制的效果”，使之具有創(chuàng)新性。2.(P163)請(qǐng)修改研究題目“壓瘡的護(hù)理”,使其更新奇。3.(P１64)請(qǐng)修改研究題目“冠心病患者的護(hù)理”使其具有很好的針對(duì)性。4．(Ｐ１64)請(qǐng)修改研究題目“一例羊水栓塞致心臟驟停20分鐘及多器官功能衰竭的搶救與護(hù)理”,使其更簡(jiǎn)明。5.(Ｐ１64）請(qǐng)修改研究題目“腦卒中患者功能康復(fù)鍛煉的體會(huì)”,使其更加明確。歷年真題第一章1.(２023.1０,單選13)以研究自然對(duì)象、探索自然規(guī)律為目的的研究屬于（C)(P2)A．發(fā)展研究Ｂ.應(yīng)用研究C．基礎(chǔ)研究D．開發(fā)研究2.(2023．1０，單選17)研究者若對(duì)研究對(duì)象導(dǎo)致了心理傷害，就是侵犯了研究對(duì)象的(Ｄ)(Ｐ１1)A.自決的權(quán)利Ｂ.知情的權(quán)利C.保護(hù)隱私的權(quán)利Ｄ.避免傷害的權(quán)利3.（2０23．1０，多選2１；2０23.10，多選２6)科研工作具有(AＢE）(P2)A.探索性B.發(fā)明性Ｃ.獨(dú)立性D.社會(huì)性E.連續(xù)性4.（2023.10，名詞解釋4１)護(hù)理研究5.(2０2３.10，名詞解釋45)應(yīng)用研究答案4.［答案］護(hù)理研究是指通過科學(xué)的方法有系統(tǒng)地探究現(xiàn)存的或產(chǎn)生新的知識(shí)從而以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的活動(dòng)過程。(p2)5.[答案]應(yīng)用研究是把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新的理論應(yīng)用于特定的目的的研究，它是基礎(chǔ)研究的繼續(xù)，目的在于為基礎(chǔ)研究的成果開辟具體的應(yīng)用途徑一，·使之轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。(P2)第二章１.（2０2３.1０,單選１６)期刊論屬于（B）(P19)Ａ.零次文獻(xiàn)B.一次文獻(xiàn)C.二次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn)2.(202３.１0，單選1７)運(yùn)用己有文獻(xiàn)后面的參考文獻(xiàn)進(jìn)行查找文獻(xiàn)的方法稱為A.順查法B.倒查法C.抽查法Ｄ.追溯法3．(２０23.10,單選１8)手稿屬于(D）(P2０）Ａ.索引Ｂ.一次文獻(xiàn)C.二次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn)４.(2023.10，單選１)下列屬于二次文獻(xiàn)的是(A)(Ｐ19)A．索引B．年鑒C．期刊論文D.專利說(shuō)明書５．(２023．１０,單選11;２0２３．10單選１8）下列屬于三次文獻(xiàn)的是(B)（Ｐ１9)A.文摘B.綜述C.研究報(bào)告Ｄ.學(xué)位論文6.(２0２3.１0,單選2０）在研究體重與血壓的關(guān)系中，屬于自變量的是(B)(Ｐ2７)A．血壓B.體重C.年齡D.性別7．(20２3.10，多選２３；2023.10，單選2)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是(BC）（P3４)A.確認(rèn)變量B．熟悉和摸清研究條件C.檢查課題設(shè)計(jì)中的問題D.擬定研究?jī)?nèi)容E.加速研究工作的速度8．（2０2３.10，填空39)文獻(xiàn)檢索方法中常用法(工具法）有順查法、倒查法和三種。９.(２０23.10,名詞解釋41)變量１0．(2023.10，名詞解釋42;2023.10名詞解釋4２)質(zhì)性研究11.（2０2３.1０，名詞解釋}3；202３.10單選4)依變量1２.（20２3.10,應(yīng)用題50）請(qǐng)簡(jiǎn)述自變量和依變量的概念,并指出下列題目中的自變量和依變量及提出相關(guān)的四個(gè)重要外變量。“研究子宮脫垂與產(chǎn)后參與勞動(dòng)的關(guān)系”答案8.[答案]抽查法（P20)9.[答案]所謂變量，就是研究者感愛好的,所要研究和測(cè)量的，隨條件和情境變化而變化的因素，也是在研究過程中,需要進(jìn)行操縱控制和測(cè)量的諸因素。(P24）１0．[答案]質(zhì)性研究是研究者憑借研究對(duì)象的主觀資料和研究者進(jìn)入當(dāng)事人的環(huán)境中參與分析資料，觀測(cè)、記錄、分析、解釋人類生活過程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵,用文字描述報(bào)告結(jié)果的研究方法。(Ｐ31）11.[答案]因變量(Ｙ)又稱依變量或應(yīng)變量,它是隨著自變量的變化而變化的,是研究者打算觀測(cè)的變化因素，也可受到其他因素的影響。(P26）１2.［答案](1）自變量:產(chǎn)后參與勞動(dòng)。(2)依(因)變量:子宮脫垂。(3)外變量:①產(chǎn)后幾天開始勞動(dòng)。②勞動(dòng)強(qiáng)度。③是否順產(chǎn)。④產(chǎn)婦年齡。⑤產(chǎn)褥期營(yíng)養(yǎng)狀況。⑥有無(wú)便秘。(P26)第三章1.(２0２3．１０,單選1）護(hù)理研究環(huán)節(jié)中最.關(guān)鍵的階段是（Ａ)（P37)Ａ．選題.和確.立課題過程B.科研設(shè)計(jì)C.收集資料Ｄ．書寫論文2.(2023.1０，單選7)研究課題的確立過程重要根據(jù)(D）（P3８）A．相關(guān)理論Ｂ。專業(yè)知識(shí)C．先進(jìn)儀器設(shè)備D.相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3．(２０23．１0，單選9)研究問題的陳述內(nèi)容可用以指導(dǎo)(B)（P４１)Ａ．撰寫淪文B.科研設(shè)計(jì)C.收集資料D．記錄分析4.(2023．10,填空31;20２３．１0，填空3６;2023.1０，單選1）研究課題的選擇重要來(lái)自(Ｄ)(P38)５.（２02３.10，名詞解釋43)假設(shè)６．(２023.10，簡(jiǎn)答48)簡(jiǎn)述護(hù)理研究選題的注意事項(xiàng)。答案4.[答案］臨床實(shí)踐（P３9）５.［答案]假設(shè)是指研究者對(duì)所提出研究問題提出的一個(gè)預(yù)期性的研究結(jié)果（各變量之間關(guān)系)或暫時(shí)性的答案。（P42）6.［答案](1)選擇對(duì)臨床有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新。(２)選題范圍不可太大，步及面過大則不易進(jìn)一步。(3)研究問題的可行性。(4)即自己可以掌控要進(jìn)行的研究，不管自己的知識(shí)水平、技術(shù)能力、使研究得以順利進(jìn)行。(Ｐ39）第四章1．(2０23.10,單選18)下列屬于文獻(xiàn)外表特性的是(C)（P53)Ａ.學(xué)科分類B.文獻(xiàn)主題C.刊名D.主題詞2.(2０23.1０，單選19)分類途徑的文獻(xiàn)檢索標(biāo)記是(C)(P56)A.文獻(xiàn)代碼B．關(guān)鍵詞Ｃ.分類號(hào)D．書刊名稱3.(２02３.1０,單選20)運(yùn)用《中目》(醫(yī)藥衛(wèi)生)查找有關(guān)“心肌梗死的護(hù)理”方面的文獻(xiàn)，該課題的類目是（D)(P5８）Ａ．R542．2Z心肌梗死Ｂ．R４７護(hù)理