珍愛生命復習課思品

新聞播報雷鋒22歲的生命非常短暫，但卻為我們留下了超越歷史時空的雷鋒精神。

珍愛生命專題復習1、知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。2、知道應該從日常點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。3、知道法律保護公民的生命健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權利。課標導航依據(jù)課標要求結合教材內(nèi)容完成：自主閱讀，小組合作，歸納本課基礎知識點，并完成學案知識清單內(nèi)容檢測。盡量總結建構知識網(wǎng)絡。想一想，這一課內(nèi)容與前后所學的哪些知識有聯(lián)系？想想還有哪些社會實際、熱點與此內(nèi)容有關聯(lián)？學習任務知識清單1、

是地球上最珍貴的財富。每種生命都有其存在的

。各種生命息息相關，需要相互

和

。2、人的生命獨特性表現(xiàn)在：①

；②

?！?、如何珍愛我們的生命？（重點）

①無論遇到多大的挫折，

；

②

、

生命。要

、

、

、

自己的生命；也要

、

他人的生命；當他人生命遭遇困境需要幫助時，應

。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要

，從

做起，從

做起。

③延伸生命的

。生命的意義不在于長短，而在于

?！?、生命健康權的重要性：是

和

的人身權利，是公民參加一切社會活動，享有其他一切權利的

。5、積極行使生命健康權。注意自身生命安全和健康，不僅是每個公民的權利，也是對自己的關愛和。6、關愛他人的生命與健康。我們在享有生命健康權當同時，負有不得他人生命健康權

義務和

義務。

生命價值最有智慧尊重關愛個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式途徑多樣伸出援助之手尊重永不放棄生的希望腳踏實地現(xiàn)在尊重肯定肯定珍愛悅納肯定尊重一點一滴小事長短對社會的貢獻首要的最根本基礎責任法定道德知識鏈接

初中三年的思想品德課學習中還有哪些知識與“生命”有關？構建網(wǎng)絡生命世界因生命精彩最珍貴的財富是頑強的也是脆弱的每種生命都有價值、息息相關相互關愛（尊重自然）（保護環(huán)境）人的生命具有獨特性珍愛我們的生命（綻放）⑴永不放棄生的希望⑵尊重、肯定生命⑶延伸生命價值自己的：悅納、貢獻、腳踏實地他人的：伸出援助之手法律保護生命健康權（8下p25、29）積極行使、依法維護負有不侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務價值增強社會責任感、奉獻精神；努力學習;培養(yǎng)創(chuàng)新精神；樹立理想;磨礪意志

(9_2、10)①最具有智慧②個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)方式不同（價值）社會貢獻托舉生命的最美媽媽：吳菊萍

熱點追蹤

2012感動中國人物烈焰之中筑大愛——王茂華、譚良才感動山西人物——“最美少女”李志敏

2011年11月，在北京通州區(qū)一座大廈門前，一名衣衫襤褸的乞丐倒地不起，正好路過的李志敏立即雙膝跪地，對乞丐實施心肺復蘇和人工呼吸搶救。這一感人情景被路人拍攝上傳網(wǎng)絡后，引發(fā)熱議，被網(wǎng)友稱為“最美少女”?！竞啔v】“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲他學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字，22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，成為世界上用腳打字最快的人；19歲他學習鋼琴，23歲登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

【感動中國頒獎詞】當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。（1）感悟劉偉的人生經(jīng)歷，給你的生活啟迪是什么？（請從兩方面說明）（2分）

（1）①要珍愛生命，永不放棄生的希望。②要自尊自信，自強不息。（2分）（2）體驗生命的價值，我們該怎樣精彩地活著？（6分）（2）①感悟劉偉的人生經(jīng)歷，我們應該珍愛生命，永不放棄生的希望；②要實現(xiàn)人生的意義，不斷延伸生命的價值。（2分）③人的生命具有獨特性，我們要學會選擇一條適合自己的獨特的成才之路，提升自己的生命的質(zhì)量。（2分）18．（12分）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得充滿活力和希望。請你從“珍愛生命”的角度判斷下列情境中的行為是否正確，請說明理由并寫出相關考點。情景一：小良一家在飯館吃得很開心。飯館突然起火了，火勢很快蔓延開來。在混亂中與家人失散的小良很害怕，縮在角落里一動不動只顧著哭，大火撲了過來……情景一：不正確；理由：珍愛我們的生命，永不放棄生的希望。我們要爭強求生意識，掌握必備的求生知識。情景二：正確；理由：每個生命都是有價值的，我們在肯定，尊重自己生命的同時，也要善待他人的生命；我們在當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。情景三：正確；理由：人的生命具有獨特性，我們要學會根據(jù)自己的個性特長選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能，提升生命的質(zhì)量。

情景四：正確；理由：生命的意義在于內(nèi)涵，即對社會的貢獻。做志愿者是奉獻他人和社會的有意義的事，可以使自身的價值在奉獻中得以提升，延伸生命的價值。劉偉：用靈魂演奏生命音符

雷鋒傳人郭明義請對他們的行為發(fā)表看法（為何令人感動）珍愛生命（道德義務）體現(xiàn)（延伸）生命的價值（貢獻、助人為樂）社會責任感（奉獻精神）傳統(tǒng)美德社會主義核心價值體系精神文明建設傳統(tǒng)美德民族精神全面建設小康社會（2008山西中考）簡答題6分生命屬于我們只有一次，讓我們懂得珍惜。想想怎樣才能讓我們的生命更有價值？中考題例①永不放棄生的希望，要對社會有所貢獻。從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。②樹立社會責任感，在奉獻社會、服務人民中實現(xiàn)自己的人生價值。③樹立終身學習的觀念，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。遞進思維電視劇《士兵突擊》中的“許三多”許多“經(jīng)典語錄”：（1）“活著要做有意義的事，做有意義的事就是要好好活?！保?）“日子就是問題疊著問題，要挺胸抬頭去面對。”

請寫出兩個與上述“經(jīng)典語錄”相符合的思想品德觀點。中考題例（2008年濟寧市中考）簡答題8分(1)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，實現(xiàn)人生的意義，要熱愛生活，從點滴做起；人最寶貴的是生命，生命是創(chuàng)造有意義人生的前提，要珍惜愛護我們的生命。(4分)閱讀、感悟、理解、概括、辯證思維參考答案

(1)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，實現(xiàn)人生的意義，要熱愛生活，從點滴做起；人最寶貴的是生命，生命是創(chuàng)造有意義人生的前提，要珍惜愛護我們的生命。(4分)

(2)人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的；在挫折面前，我們要挫而不折，積極進取，戰(zhàn)勝挫折。(4分)

2011年·廈門中考試題

小明的爸爸喝酒后，準備駕車帶小明和媽媽回家。小明想用珍愛生命和維護生命健康權的有關知識勸說爸爸，你覺得他該怎么說？答：①生命是地球上最珍貴的財富，每個人的生命都是有價值的，但生命屬于每個人只有一次，我們應珍愛自己的生命和他人生命。酒后駕車是對自己和他人生命的不負責任。②我國法律保護公民的生命健康權。生命健康權是公民最根本的人身權利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。酒后駕車是法律所禁止的行為，因而拒絕酒駕，是維護自身與他人生命健康權的表現(xiàn)，也是我們應盡的法律義務。因果思維并列思維

2009年·湖北荊州中考

我國著名詩人臧克家在詩中寫過這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”（1）請簡要談談這句話對你的啟示。（2）根據(jù)你對生命價值的感悟，寫一句生命箴言。

答：（1）①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。為社會做出貢獻的人，其生命的價值得到了提升和延伸。②我們要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，不斷提升和延伸生命價值，讓生命煥發(fā)光彩。

（2）提示：①“生命箴言”要以生命價值為主題。②“生命箴言”應是自己對生命價值的感悟，應反映出積極的人生態(tài)度和生命價值觀。示例一：在不斷進步中感受生命的意義。示例二：我進步，我快樂；我奉獻，我快樂。

2010年·浙江湖州中考試題（10分）湖州某中學攜手公安機關，開展了一場以“為了孩子的笑臉，我們共同守護”為主題的校園安全廣場活動。警官和心理專家一再強調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇！同時，還為同學們提出了許多避險的建議：

⑴校園安全廣場活動體現(xiàn)了對未成年人的哪兩方面保護？為什么要給予未成年人特殊的保護？（4分）

⑵為什么在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇？從珍愛自己生命或尊重他人生命兩個角度中任選一個，結合材料中相應的避險建議，分析這些建議的合理之處。（6分）答案：⑴①學校保護和社會保護。（2分）②未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。（1分）然而，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護能力。（1分）因此，要給予未成年人特殊的保護。⑵①生命是地球上最珍貴的財富，每個人的生命都是有價值的，但生命屬于每個人只有一次。（2分）或：生命健康權是公民最根本的人身權利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。（1分）注意自身生命安全和健康，也是我們對自己的關愛和責任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。（1分）②從珍愛自己生命角度：世界因生命而精彩。生命是頑強的，也是脆弱的。珍愛生命的人，在任何情況下都不會輕易放棄生的希望。（2分）因此，當危險降臨時，不與歹徒正面沖突、快跑是正確的選擇。（1分）運用掃把作武器、打報警和急救電話等，是永不放棄生的希望的表現(xiàn)。（1分）從尊重他人生命角度：每個人的生命都是有價值的，我們在珍愛自己生命的同時，也應該肯定、尊重他人的生命。（2分）因此，逃離時不擁擠，下樓時讓女生和小同學走樓道內(nèi)側、打報警和急救電話是關愛他人生命的要求。（2分）實戰(zhàn)演練

2011年3月31日是我國第十六個全國中小學生安全教育日，學校開展了以“珍愛生命、安全發(fā)展”為主題的宣傳教育活動。為此，我班分成三個小組開展了下列活動，請你參加：◆策劃組：為了使這次活動豐富多彩，你們準備采取哪些活動形式？◆宣傳組：為了使這次活動扎實有效，你準備的宣傳內(nèi)容會涉及到哪些所學知識，請列舉?！粽{(diào)查組：針對同學中存在的不珍愛自己及他人生命健康權的行為，請?zhí)?點建議。參考答案：（1）組織主題班會、演講比賽、板報展覽、防震逃生演習等。（2）①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。生命是頑強的，也是脆弱的。生命需要關愛。②要珍愛生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望。③每個人的生命都是有價值的，要肯定生命、尊重生命。④我國法律保護公民的生命健康權。生命健康權是公民最根本的人身權利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。⑤未成年人的生命健康權受法律特殊保護。（3）答案略。示例：針對同學闖紅燈的行為，建議：遵守交通規(guī)則，注意交通安全。針對同學吃不健康小食品的行為，建議：注意食品衛(wèi)生和安全，保護自己健康；針對同學打架、玩危險游戲的行為，建議：遠離暴力和危險，關愛自己和他人生命健康。請珍愛我們的生命！（口訣）對自己——永不放棄、悅納尊重、依法維權、自我保護、抵制誘惑、磨礪意志、樹立理想、追求高雅、承受挫折對他人——關愛、尊重、援助；不侵權對社會——延伸價值、學習、責任、奉獻謝謝大家！2012感動中國人物托舉生命的最美媽媽：吳菊萍

頒獎詞：危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

熱點追蹤

時事熱點“全國中小學生安全教育日”

2011年是第16個中小學安全教育日，活動主題是：強化安全意識，提高避險能力。每年三月也是太原市教育系統(tǒng)的“安全宣傳教育月”。2012年3月，太原教育系統(tǒng)將開展以“增強防范能力、提高生命質(zhì)量”為主題的安全宣傳教育月活動。每年3月份最后一周的星期一是什么教育日？事故原因：校車系超載車輛，核載9人的校車，卻實載64人，超載了55人

死亡人數(shù)：造成19人死亡，其中17名幼兒

受傷人數(shù)：18人重傷、26人輕傷12月11日國務院法制辦公室研究起草了《校車安全條例（草案征求意見稿）》。3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大五次會議作政府工作報告時指出，加強校車安全管理，確保孩子們的人身安全。這是校車安全管理問題被首次寫入政府工作報告。目前，《校車安全條例（草案）》意見征求工作已經(jīng)結束，校車安全將真正納入法制軌道。

21、（10年·番禺一模）材料一：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)發(fā)布的統(tǒng)計，截至2009年6月，中國青少年網(wǎng)民已達到1.75億，在上網(wǎng)的方式中，通過手機上網(wǎng)的人數(shù)越來越多，1.81億中國手機上網(wǎng)用戶中，有5000萬是青少年用戶。材料二：網(wǎng)絡低俗之風從互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)移到手機網(wǎng)，國家日前下發(fā)了《關于嚴厲打擊手機網(wǎng)站制作、傳播淫穢色情信息活動的緊急通知》，要求就手機網(wǎng)站制作、傳播低俗等有害信息活動進行專項治理，為青少年的健康成長營造了綠色的網(wǎng)絡環(huán)境。（1）整治不良網(wǎng)站，為青少年的健康成長營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，屬于對未成年人的什么保護?（2分）（1）社會保護（2）國家制定了兩部專門保護青少年健康成長的法律。請你寫出相關法律的名稱。（2分）（2）《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。（3）青少年應如何抵制有害網(wǎng)絡信息的侵害？請說說你的看法。（4分）（3）①認清網(wǎng)絡低俗信息的危害，增強辨別是非的能力，不瀏覽不良信息；②加強自身道德修養(yǎng)，樹立法制意識，自覺抵制不良信息，不傳播不良信息；③陶冶高雅生活情操，文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng)；④豐富課余文化生活，參