高中歷史岳麓版近代社會的民主思想與實踐第四單元“從來就沒有救世主”單元整合

單元整合一、網(wǎng)絡構(gòu)建二、歸納總結(jié)1．19世紀西歐工人階級爭取民主權(quán)利的過程(1)19世紀三四十年代：法國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞紡織工人起義，無產(chǎn)階級在斗爭中日益走向成熟，取得了一些實際權(quán)利。(2)19世紀六七十年代：第一國際積極支持無產(chǎn)階級斗爭、巴黎公社建設無產(chǎn)階級民主制度的嘗試，豐富了無產(chǎn)階級革命和專政的學說。(3)19世紀晚期：第二國際指導下的歐美工人進行合法的議會斗爭，取得了重大成果，改善了工人境遇。2．國際工人運動的階段特征重要階段典型事件主要特點19世紀三四十年代以前破壞機器運動①自發(fā)的武裝斗爭；②從破壞機器開始；③主要是經(jīng)濟斗爭19世紀三四十年代法國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞紡織工人起義①由自發(fā)斗爭到自覺斗爭階段；②斗爭目標具有一定的盲目性，斗爭口號大多停留在過去資產(chǎn)階級民主革命所要求的水平上；③無產(chǎn)階級已作為獨立的政治力量登上歷史舞臺19世紀六七十年代第一國際積極支持無產(chǎn)階級斗爭、巴黎公社建設無產(chǎn)階級民主制度的嘗試①有了科學革命理論指導，斗爭目標更明確；②日益走向國際化，工人運動出現(xiàn)聯(lián)合的趨勢；③組織程度更高，規(guī)模更大19世紀晚期第二國際指導下歐美工人進行合法的議會斗爭①由以暴力斗爭為主向以合法斗爭為主發(fā)展；②由以政治斗爭為主向以經(jīng)濟斗爭為主發(fā)展三、鏈接高考1．(2023·北京卷)下圖是某個歷史時期的歐洲部分地區(qū)示意圖。下列各項歷史事件發(fā)生于這一時期的是()A．普法戰(zhàn)爭爆發(fā)B．第二國際建立C．兩德統(tǒng)一完成D．獨立國家聯(lián)合體成立解析：本題考查第二國際建立及學生再認再現(xiàn)重大歷史事件的能力。從圖中“奧匈帝國”“德國”等信息可以判斷這是普法戰(zhàn)爭之后的歐洲政治地圖，時間應該是1871—1918年，因為1871年普法戰(zhàn)爭后，普魯士完成德國的統(tǒng)一，故A不正確；1990年兩德統(tǒng)一完成，1991年獨立國家聯(lián)合體成立，此時“奧匈帝國”已經(jīng)不存在，故C、D排除；1889年第二國際建立，正好在這一時間段內(nèi)。答案：B2．(2023·廣東卷)“新的力量和新的學說已經(jīng)興起，向19世紀正統(tǒng)的自由主義挑戰(zhàn)。烏托邦式的以及其他的社會主義者已經(jīng)發(fā)射了若干小排炮，現(xiàn)在輪到大炮開火了?！薄按笈凇笔?)A．啟蒙思想B．生物進化論C．科學社會主義D．空想社會主義解析：根據(jù)所學知識，題干中的“19世紀正統(tǒng)的自由主義”指的是資本主義制度，“烏托邦式的以及其他的社會主義者已經(jīng)發(fā)射了若干小排炮”指的是除科學社會主義外的其他社會主義思潮，如空想社會主義，D