2022春四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元同伴與交往3當(dāng)沖突發(fā)生第1課時(shí)教案新人教版20220321219_第1頁
2022春四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元同伴與交往3當(dāng)沖突發(fā)生第1課時(shí)教案新人教版20220321219_第2頁
2022春四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元同伴與交往3當(dāng)沖突發(fā)生第1課時(shí)教案新人教版20220321219_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Page33.當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、珍惜友誼,學(xué)會(huì)尊重、理解、善待他人。2、與小伙伴相處時(shí),能多為別人著想,盡量避免矛盾的發(fā)生。3、懂得原諒別人是一種美德,在與人交往時(shí),做到寬以待人,嚴(yán)以律己。4、在產(chǎn)生矛盾后,能多從自己身上找原因,做到寬宏大量待人。教學(xué)重點(diǎn):在與人交往時(shí),學(xué)會(huì)理解、善待他人。教學(xué)難點(diǎn):產(chǎn)生矛盾后,能換位思考,真誠(chéng)溝通,寬宏待人。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、情境劇表演:引出沖突:1.出示張靈和王曉打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生沖突的場(chǎng)景、陳飛與李勇在圖書室爭(zhēng)搶漫畫書時(shí)發(fā)生沖突的場(chǎng)景、王強(qiáng)與章峰在操場(chǎng)發(fā)生沖突的場(chǎng)景的圖片。2.讓學(xué)生編成情境劇演一演。3.請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上展示。4.揭題:老師引出“當(dāng)沖突發(fā)生后,我們?cè)趺崔k?”今天這節(jié)課我們就來聊聊——當(dāng)沖突發(fā)生。(板書:當(dāng)沖突發(fā)生)二、明理——理解沖突1.思考:在校園生活中,還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢?與同桌交流一下。(1)同桌交流。(2)請(qǐng)人匯報(bào)。2.師:這些沖突可不可以避免呢?讓我們一起來看看在樓梯上發(fā)生的故事吧。(1)學(xué)生自學(xué)教材19頁,了解在樓梯上發(fā)生了一個(gè)什么樣的沖突。(2)學(xué)生思考:這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢?(3)討論:這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生?(4)師小結(jié):像這樣不遵守上下樓梯的規(guī)則,不懂得道歉,沒有一顆寬容的心,那么沖突就會(huì)經(jīng)常發(fā)生。3.思考:在校園中發(fā)生沖突的原因還有哪些?這些沖突能不能避免呢?三、面對(duì)沖突:導(dǎo)行——解決沖突請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)小劇場(chǎng),去看看圖書館里發(fā)生的故事。1、故事片段:閱覽室里,大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來,嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會(huì)兒,他倆又偷偷地吃餅千,滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味,真讓人難受!2.感受三種不同的解決方法。(1)忍受:再忍一忍,他們快結(jié)束了吧?。?)指責(zé):怎么能在這里吃東西?。?)真誠(chéng)勸告:請(qǐng)不要在閱覽室里吃東西。3.不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。(1)忍受的結(jié)果是:(2)指責(zé)的結(jié)果是:(3)真誠(chéng)勸告的結(jié)果是:(4)你覺得哪種做法既能避免沖突,又不讓自己受委屈呢?4.從剛才的自理問題的不同方法中,你明白了什么?一起來看看王金剛和同桌處理沖突的方法吧。(1)故事欣賞。自習(xí)課上靜悄悄,王金剛正在抄寫一段課文,忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備,他的右手跟著一抖,字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌,怒目而視王金剛:你干什么?同桌:我們都冷靜點(diǎn),好好說。同桌:你越線了,還弄皺了我的本子。 王金剛:對(duì)不起,我不是故意的!同桌:(交換位置)原來,坐在這邊很容易越線?。?duì)不起!王金剛:我也要更小心一些!王金剛:對(duì)不起,是我沒注意。同桌:也不全怪你,我們一起想個(gè)互不干擾的方法吧?。ㄕ?qǐng)來老師進(jìn)行調(diào)解) (2)說一說王金剛和同桌在處理沖突時(shí)是如何做的,采用了哪些好的辦法?(3)課件出示:當(dāng)沖突發(fā)生第一步:控制情緒,保持冷靜(不沖動(dòng))第二步:交換意見,講清道理(講道理)第三步:換位思考,理解他人(會(huì)寬容)第四步:商議辦法,和諧相處(共商議)第五步:請(qǐng)人調(diào)解,解決沖突(解沖突)(4)當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí),可以請(qǐng)、、等人來幫助調(diào)解。5.思考:當(dāng)沖突發(fā)生,你還有什么別的處理方法嗎?四、回收沖突:實(shí)踐——化解沖突五步法靈不靈,讓我們與“沖突對(duì)對(duì)碰”去試一試吧!1.教材辨析角:(1)當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫書,同學(xué)發(fā)怒時(shí),你該怎么化解?(2)當(dāng)媽媽告訴你:“當(dāng)別人打你時(shí),你一定要回?fù)羲?,不然就是吃虧了?!蹦阍撛趺春蛬寢屨f?(3)當(dāng)同桌和你畫了“三八線”,怒氣沖沖地不許你越線時(shí),你該怎么化解。2.回收現(xiàn)實(shí)中的沖突(1)你還有哪些沖突沒有解決?試著解決一下。我和()發(fā)生了沖突,事情的經(jīng)過是。我打算這樣來解決這個(gè)沖突:(2)將你的想法付諸行動(dòng)吧!五、總結(jié)提升。小朋友們,我們是相親相愛的一家人,當(dāng)沖突來臨的時(shí)候,我們不要害怕,也不要躲避;當(dāng)沖突來臨,要冷靜下來,有理解做伴,帶上寬容的心,真誠(chéng)地去溝通,-切都會(huì)煙消云散,我們的友誼就能地久天長(zhǎng)。最后送給大家兩句格言:種瓜得瓜,種豆得豆。種下仁慧的友情,得到仁慧的友情?!羰篱g最美好的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友?!獝垡蛩固巩?dāng)堂檢測(cè)一、填空。1.能否避免發(fā)生沖突,往往取決于我們()的方式,方式不同,()也就不同。2.產(chǎn)生沖突并不可怕,采用()的方法,可以很好地()沖突。3.處理沖突五步法、、、、.二、判斷。1.校園里經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突,我在校園里一點(diǎn)也不快樂。()2.與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),誰的聲音大誰就贏了。()3.只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因,才能更好地解決沖突。()4.發(fā)生沖突時(shí),可以得理不饒人。()5.發(fā)生沖突時(shí),不管處理的方式如何,結(jié)果都是相同的。()6.發(fā)生沖突很可怕,因?yàn)橐坏┌l(fā)生沖突,就不容易化解。()三、簡(jiǎn)答題。當(dāng)沖突發(fā)生,我們應(yīng)該怎樣化解?當(dāng)堂檢測(cè)答案一、填空。1.能否避免發(fā)生沖突,往往取決于我們(處理矛盾)的方式,方式不同,(結(jié)果)也就不同。2.產(chǎn)生沖突并不可怕,采用(正確)的方法,可以很好地(化解)沖突。3.處理沖突五步法控制情緒,保持冷靜、交換意見,講清道理、換位思考,理解他人、商議辦法,和諧相處、請(qǐng)人調(diào)解,解決沖突.二、判斷。1.校園里經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突,我在校園里一點(diǎn)也不快樂。(X)2.與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),誰的聲音大誰就贏了。(X)3.只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因,才能更好地解決沖突。(√)4.發(fā)生沖突時(shí),可以得理不饒人。(X)5.發(fā)生沖突時(shí),不管處理的方式如何,結(jié)果都是相同的。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論